讀后感可以幫助讀者發(fā)現(xiàn)書籍中的智慧和哲理，通過寫讀后感，我們可以深入思考作品中的主題和意義，以下是范文社小編精心為您推薦的《窗邊的小豆豆》讀后感模板5篇，供大家參考。
《窗邊的小豆豆》讀后感篇1
推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候我會(huì)不由自主地想起另外一個(gè)著名的卡通形象——櫻桃小丸子。也許，關(guān)于兒童的文學(xué)作品都很類似，基本都是寫關(guān)于孩子的童真世界。
?窗邊的小豆豆》故事內(nèi)容并不復(fù)雜，小豆豆因故退學(xué)了，來到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”，這所學(xué)校非常特別，有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學(xué)園”那里讀書生活著，期間發(fā)生了很多事情，鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長，小林校長為人和善，而且很有耐性，會(huì)悉心聽小豆豆講話。
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我想很多大人們也會(huì)很有感觸的。這部作品恰恰是通過小豆豆的入學(xué)經(jīng)歷講述了作者心中理想學(xué)校的情況，這其中的巴學(xué)園可能就是作者理想的校園吧。通過這部作品，作者可能還在向人們表達(dá)，一所理想的學(xué)校應(yīng)該是善于挖掘孩子特點(diǎn)，應(yīng)該是懂得信任孩子，并且能夠讓孩子從中尋找到學(xué)習(xí)樂趣的一所學(xué)校。
我想“因材施教”應(yīng)該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想?？偠灾?，《窗邊的小豆豆》真的值得大家去用心品讀一番。
《窗邊的小豆豆》讀后感篇2
前幾天，我把兒時(shí)所讀的《窗邊的小豆豆》又重溫了一遍，不免又多了些感受。
?窗邊的小豆豆》主要講述的是：性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆，在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)檎{(diào)皮而被勒令退學(xué)。小豆豆的調(diào)皮是出了名的，所以不管哪所學(xué)校都不敢要他，最后她媽媽只好讓她上了鄉(xiāng)村的學(xué)?！蛯W(xué)園。這是一所與眾不同的學(xué)校，在小林校長細(xì)心的愛護(hù)和指導(dǎo)下，大多數(shù)人眼中的“怪小孩”豆豆，健康快樂地學(xué)習(xí)成長，逐漸變成了一個(gè)大家都欣賞敬佩的好學(xué)生，最后成為了一位家喻戶曉的作家。
讀完這本書后，我閉上眼睛沉思，隱約看到了一個(gè)童話般的美好世界。在那里，沒有條條框框地約束，有的是自由自在、別具一格的上課方式;在那里，沒有歧視，沒有冷嘲熱諷，有的是平等與寬容，愛心與真誠……
小豆豆是幸運(yùn)的，我羨慕她有著一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學(xué)，小豆豆的媽媽也沒有責(zé)罵她，而只是簡單地跟她說要去新學(xué)校了，這是保護(hù)孩子自尊心的表現(xiàn)。“父母是孩子最好的老師”，我想，豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。
我雖然羨慕小豆豆，但我也感到自己還是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业母改敢彩呛芾斫馕业?。有時(shí)，我考試成績不理想，自己很傷心，而且還害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備我，不過他們卻沒有責(zé)罵我，而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因，找出不足之處，鼓勵(lì)我督促我盡快改正。有時(shí)，我也會(huì)有一些“天馬行空”的想法，我的父母不會(huì)立刻就制止我，而是在背后默默支持我，給予我力量，讓我勇敢地嘗試著邁出第一步。
再次讀《窗邊的小豆豆》，我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純凈，同時(shí)也慶幸自己也有理解我的好父母!
《窗邊的小豆豆》讀后感篇3
?窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書，這本書十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語文書上都推薦讓讀這本書。
這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被原學(xué)校退學(xué)后，她來到巴學(xué)園。在小林校長的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車當(dāng)作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么有趣呀!而且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒有的有趣的活動(dòng)，所以小豆豆就因?yàn)檫@些特別事改變了她特別的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書中許許多多的事都讓我感覺到十分有趣。巴學(xué)園那里的教室電車讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪。看過這本書后，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個(gè)可以讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書我覺得中國也應(yīng)該建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校(這本書是作者的親身經(jīng)歷)。讀過后一個(gè)可愛調(diào)皮的小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前，從被學(xué)校開除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
?窗邊的小豆豆》這本書的確是一本好書，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂的童年，小孩看了很有趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感篇4
我的書柜里有許多精彩的書，有《伊索寓言》，《神話故事》，《昆蟲記》……這些可都是我的寶貝。只要我什么時(shí)候有空，我就會(huì)立刻奔向 書柜，與它們作伴，與書為友，和它們親密的說話、交談。其中，《窗邊的小豆豆》就是我的最愛。
記得與它剛剛相識(shí)是在書店里，那會(huì)兒我剛進(jìn)書店，看見了與我心有靈犀的《窗邊的小豆豆》。我坐下來，慢慢翻開這本書，第一眼：深刻的字跡、天真的兒童插畫……仿佛心被一絲網(wǎng)緊緊裹住，又像是有一塊磁鐵，讓我的眼睛久久不能轉(zhuǎn)移視線。
在自由之丘車站下車的小豆豆和媽媽，正要出檢票口，小豆豆沒做過電車，所以她緊握車票，舍不得交出去。她看見檢票口里滿滿的.車票，有奇思妙想的想當(dāng)一個(gè)檢票員。看到這兒，我仿佛看到了一個(gè)天真無邪的小女孩躍然紙上。她是那么純真可愛，又是一個(gè)充滿童真的女孩。
后來，因?yàn)樽约汗之愋袨槎煌藢W(xué)的小豆豆來到用電車做的教室”巴學(xué)園"，校長讓學(xué)生們吃飯時(shí)唱：”好好嚼啊。"這一段段精彩的故事情節(jié)引人入勝，仿佛有磁力似的，讓我久久不能忘記，像一株頑強(qiáng)的嫩芽萌發(fā)在我心底。
當(dāng)讀到"再見再見"時(shí)，我不禁感到憤怒，巴學(xué)園—這所美麗而又充滿歡笑的校園，竟在一夜之間，被美國的b—29飛機(jī)毀于一旦了。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修復(fù)。此時(shí)，我有為出身在和平時(shí)代的我感到慶幸。
這本書吸引我的原因不單單是精彩的內(nèi)容，也不只是可愛、天真無邪的小豆豆，還有一位人物—小豆豆的媽媽。記得在”最差的衣服"里，小豆豆因?yàn)樨澩鎯菏沟脣寢屪钕矚g的舊裙子破了七個(gè)大口子，于是她撒謊騙媽媽，說自己的裙子是被別人扔刀子劃破的。媽媽聽了，不但沒責(zé)怪，而且心里諒解小豆豆撒謊，知道她是在意這件裙子的。
我喜歡這本《窗邊的小豆豆》，是它給了我閑暇時(shí)光中的快樂，我相信每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛、充滿童趣、快樂的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感篇5
利用寒假我看了老師介紹《窗邊的小豆豆》一書。它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子小豆豆。在巴學(xué)園的教書方式，都讓我覺的在夢里才能夠見到：用廢棄的在夢里的電車來當(dāng)教室，每天上的順序都是由自己安排的；每天每人的坐位根據(jù)當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思儀??！而在巴學(xué)園里，諸如此類的不同事例不真讓人數(shù)不勝數(shù)呢！
巴學(xué)園幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些奇奇怪怪的事，讓人意料不到的事，我簡直無法相象這樣的學(xué)校，校長是怎么容忍下這么多調(diào)皮倒蛋的學(xué)生，我?guī)е@一串問題往下看。
能創(chuàng)辦這樣的一所學(xué)校我想它的“主人”一定特別。我非常喜歡校長——小林先生。為了能更加的了解學(xué)生們和他們交朋友，讓老師和學(xué)生沒有距離，他不僅僅付出了時(shí)間更多的是對(duì)學(xué)生關(guān)心和了解。
快近尾聲了，我突然覺的我不在那么驚訝這所學(xué)校有什么與眾不同，反而覺的是一個(gè)令人向往的地方——在那沒有不許、不能、不可以、表現(xiàn)、一定等一系列套住我們的'話語；沒有老師和同學(xué)的等級(jí)距離更沒有學(xué)習(xí)帶來的壓力……
此時(shí)，我突然開始羨慕小豆豆了，真相變成小豆豆了， 那樣我也可以去那美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
