寫讀后感是一種反思性的活動，它能夠幫助我們更好地理解和分析所閱讀的文學(xué)作品，通過寫讀后感，我們可以記錄下自己在閱讀中的感動瞬間和頓悟時刻，下面是范文社小編為您分享的雨之歌的讀后感5篇，感謝您的參閱。
雨之歌的讀后感篇1
我總是喜歡聞著陶醉的花香，喜歡踏著慵懶的步伐，喜歡穿梭在迷人的田間，喜歡和清新的空氣一起享受美好，喜歡說這個世界其實充滿了愛與和諧，喜歡說我自己已經(jīng)長大。
?少年小樹之歌》里沒有優(yōu)美抒情的語句，但是每一句都是那么質(zhì)樸。只是五歲的小樹兒，不幸地經(jīng)歷了父母雙亡，很幸運的是他有一個愛他的爺爺和一個愛他的奶奶。他們生活不富裕，卻是很幸福。當(dāng)我看到他們與大自然和諧相處，我心中會多一份憧憬；當(dāng)我看到他們遇到所謂的政客，心中也會忿忿不平；當(dāng)我看見奶奶幫助著小樹兒認識單詞，心中也不忘學(xué)習(xí)的使命。
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見的人。這樣，美好的事物才能在這個世界自由地散播開來。”奶奶親切的話語還在我的耳邊回蕩。我還在思考分享是什么，清晨的第一縷陽光便開始溫暖這個世界。分享是在這縷暖陽中，和隔壁的阿姨互相問候；分享是在上學(xué)路上，和父母一起叨叨家常；分享是在教室走廊里，和同學(xué)談?wù)剺啡せ蚋袀?。那么，?dāng)你分享之后，是否感到前所未有的輕松與舒服，是否感到眼前的一切都是那么美好？
小樹兒的爺爺奶奶在用生命去教育他，在大自然中體驗生活，了解生活，從而接近生活。他的生活中有著勇敢，有著純潔，和嗅覺靈敏的憂郁男孩，還有潺潺的流水，還有幽幽的小徑，還有暖暖的關(guān)愛。對比一個六歲的男孩，我深深地感到慚愧，雖然我比他大了七年。
我沒有小樹兒那么能干，他會釀酒會捕魚會觀望天狼星，我從小在家，連家務(wù)都懶得做，或者就是給父母制造麻煩。我不會在春天來臨的時候說：“大地復(fù)活了?！蔽乙恢逼谂沃L大，我決定長大，學(xué)會分享，學(xué)會善待，學(xué)會愛與和諧，能干懂事。成長，來自心靈。然后，再說一遍：“我已經(jīng)長大了。”
用心靈的成長，去感受鳥語花香，去體味山清水秀，去發(fā)現(xiàn)美好世界。
雨之歌的讀后感篇2
英雄在生活中無處不在，今天我讀了一篇文章，里面的人物才是真正擁有大無畏、勇敢精神的英雄——小夜鶯。
這個故事發(fā)生在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊德國兵進了一個村莊。街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。我讀到這兒，感到憤憤不平，為什么可惡的德軍要將一個好好的村莊毀滅成這個樣子？難道不能和平相處嗎？我咬牙切齒，異常疑惑，繼續(xù)讀下去。村子里幾乎沒有了人，只有一個小男坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。穿了一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道他在用小道、刀削些什么。一個中尉和士兵們叫來了哪個孩子，并詢問了他一些問題：“村子里就剩你一個人嗎？”“怎么會只剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個！”小男孩巧妙地回答了德軍的問題，他想迷惑敵軍而答非所問。讀到這兒，我“咯吱咯吱”笑了，覺得那小男孩真是太聰明了，德軍的問題還可以這樣回答??！中尉覺得他非常熟悉這段的路程，而叫他帶路去“蘇豪塔斯村”。在小男孩帶路時時常發(fā)出“夜鶯”與“杜鵑”的'叫聲對埋伏的游擊隊員們傳遞敵人的情況。使游擊隊員們將德軍一網(wǎng)打盡。我非常佩服小夜鶯的機智、勇敢，能遇事冷靜處理的品質(zhì)。在生活中，有時媽媽讓我去請教某位老師，我卻因害怕老師不理睬我或是說我的結(jié)論是錯誤的而久久在辦公室門口徘徊。
讀了《夜鶯之歌》這篇文章后，我應(yīng)該多去向老師請教問題，別讓我漏洞百出，自己應(yīng)該勇敢地去面對自己的錯誤與問題，不要擔(dān)心自己是否有面子，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問，而且面對自己不理想的分數(shù)也要沉著冷靜對待，并機智的改正自己的錯誤，永不再犯．難道不是嗎？
雨之歌的讀后感篇3
一部史詩魔幻小說，洋洋灑灑五百多萬字。從1994年寫到現(xiàn)在，多次獲有科幻藝術(shù)界諾貝爾之稱“雨果獎”。但這些并不能完全描述這部小說的精湛與完美。
看這本書的時候，我的內(nèi)心是震撼的。作者用精湛而又生動的語言將一個虛幻的維斯特洛大陸展現(xiàn)在我的面前。勾勒了一個殘酷的現(xiàn)實世界，人沒有絕對的善惡好壞之分，陰謀、權(quán)術(shù)、自私、背叛、殺戮、嘲弄、血腥圍繞著每一個人，在險惡的現(xiàn)實下殘存著人性中的一絲善念。
不同于其他長篇小說，他敘述方式是特別的。以pov視角寫作敘述，每個人物都有支線。借由各個角色的價值觀的沖突與其相異的體驗，而拼湊出了一個面相十分廣闊的故事線；有些角色彼此間最初看似毫無關(guān)聯(lián)，但到了故事后半時卻會產(chǎn)生令人意想不到的關(guān)系。更奇特的是這部小說并沒有真正意義的主角，這是前所未有的。每當(dāng)覺得這個角色有主角光環(huán)時，在后面的某一章就死了，而且越是牛逼的人死的越憋屈。正如作者馬丁老爺子所說“歷史是不斷前進的，歷史沒有主角?！?/p>
無法想象一部奇幻小說能夠容下如此真實的世界，精彩的瞬間在于細節(jié)，但沒有任何浪費的筆墨，但卻勾勒出了一個多種文化構(gòu)成的奇幻世界，1400多個人物關(guān)系，絲縷不亂。
這部小說簡直繽紛絢爛的不像是虛構(gòu)，錯綜復(fù)雜的家族關(guān)系。扉頁甚至帶有具體的地圖。多種文化，語言，信仰相互碰撞。你很難想象在第一卷提起的每一句話，甚至是詩歌都與幾十萬甚至幾百萬字后的章節(jié)遙相呼應(yīng)。維基百科上有人甚至撰寫了專門的冰與火之歌系列詞條來細分這個故事。
?冰與火之歌》就像在一片空白的書頁中創(chuàng)造一個恢弘磅礴的世界，然后給它以生命和歷史，它不愧為一部史詩式的巨著。
雨之歌的讀后感篇4
?夜鶯之歌》是意大利作家鄧南遮早期的作品。文章內(nèi)容明晰樸素，描寫了夜鶯的歌聲，讓人在感官上沉浸在這種自然音樂的享受中。
作者描寫夜鶯的歌聲的方式也很獨特，他沒有用冗長的文字去寫夜鶯是怎么歌唱的，只是在開頭平鋪直敘地交代“夜鶯在歌唱”，之后作者用大量的筆墨去描繪夜鶯歌聲的婉轉(zhuǎn)變化，突出夜鶯啼叫的層次感，以動靜結(jié)合的方式突出夜鶯歌聲的特點。值得一提的是，夜鶯歌聲中間的若干沉寂，就好像是畫師在作品上的留白，絲毫不顯突兀，更不會喧賓奪主，反而起到了相得益彰的效果。
每一次沉寂后，夜鶯都會改變自己的`曲風(fēng)給人不同的感受。起初，歌聲是悅耳的喜洋洋的歡欣，而后變得婉轉(zhuǎn)輕盈，而后又變得哀愁凄涼，抑郁……體現(xiàn)出這位歌者的多才多藝，在寂靜的夜晚更能突出這位“獨唱者”的魅力。最后的連續(xù)鳴叫，顯然是陶醉在自己的歌聲中，沉寂變得短暫，而各種風(fēng)格的音符卻疊在一起到達了演唱的高潮。
文章的最后，通過夜晚景色的描寫從側(cè)面突出一種淡淡的憂傷情緒，這是夜鶯的歌聲營造出來的氣氛，“天空”和“天穹”都是夜鶯這位“隱身的詩人”的聽眾，一顆星星點亮的夜空，點綴了這場獨具特色的演唱會。同時，文章的結(jié)尾也表達出作者隱隱的憂傷。
雨之歌的讀后感篇5
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。
我深深地感受到了那個時代的愛國學(xué)生對祖國的熱愛與真誠，以及那一份為了祖國愿意捐獻自己一切的赤忱之心。
回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽光下成長的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說我們一代不如一代啊，浪費黨的栽培啊，但事實并不是這樣的，我們都在努力著，努力學(xué)習(xí)，努力成為人才，努力報效祖國。
我們把握得住青春，不需要過分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來，不需要過分耀眼，只需要讓周圍人看見，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語，只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好!
從小聽著這樣的故事長大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠會在前方指引著我們的道路。
請讓我們珍惜這段時光，在黨的陽光下努力前行。
