為了加深我們對名著的感悟，一定要將讀后感寫好，書籍中有很多值得我們記錄的地方，大家可以通過讀后感來記錄，以下是范文社小編精心為您推薦的失蹤人讀后感8篇，供大家參考。
失蹤人讀后感篇1
在寒假期間，媽媽給我買了我早就夢寐以求的書―《尋找失蹤的女孩》我剛拿到手就迫不及待地讀了起來，馬上就被那活靈活現(xiàn)的文字吸引住了，進(jìn)入了書中驚心動(dòng)魄的情節(jié)。
這本書講述了拐彎小學(xué)六年級的畢業(yè)考試即將來臨，學(xué)生們都開始瘋狂的復(fù)習(xí)，尋找補(bǔ)習(xí)班，郭果也不例外，他的父母給他請了一個(gè)古怪的“嚴(yán)老師”。雖然同學(xué)們都對自己參加補(bǔ)習(xí)班的事守口如瓶，但郭果還是那么開朗的為自己的好朋友，好哥們——朱小末抄寫嚴(yán)老師讓他做的卷子上的題。但是偶然一次，郭果發(fā)現(xiàn)了朱小末瞞著他上補(bǔ)習(xí)班。這件事讓郭果心灰意冷，在于小于老師的勸解下果果發(fā)現(xiàn)了他誤解了朱小末，他們的友誼又失而復(fù)得?？墒枪之惖氖录殖霈F(xiàn)了，郭果發(fā)現(xiàn)尖子生們竟然在吃書，還在念一個(gè)奇怪的咒語，甚至朱小末也跟他們一樣撕書，吃書，離家出走。隨著一點(diǎn)，一點(diǎn)的調(diào)查，真相終于浮出水面。原來這一切都是身為邪惡黑魔的嚴(yán)老師搞的鬼。在這次事件之后，同學(xué)們都開始向往一個(gè)沒有考試的地方。
讀完這本書，作為一名六年級的小學(xué)生，我也不由的擔(dān)心起來，難道我們班這個(gè)和諧溫馨的大家庭也會這樣嗎？不，我們一定不會明知故犯。我自己也不會像飛蛾撲火一樣，到處去找補(bǔ)習(xí)班。相反，我會坦然面對考試，因?yàn)槲蚁嘈盼易约旱膶?shí)力一定會使我，向陽光大道邁去！
讓我們一起進(jìn)步，面對充滿陽光的前程，不再被考試難倒。
失蹤人讀后感篇2
走進(jìn)書店，就像走進(jìn)了我的快樂天地。今天，我要從寒假推薦書目中選出一本來細(xì)細(xì)品讀，我的目光停留在滿濤所著的系列叢書——新來的老師會魔法，這次的書名叫《尋找失蹤的女孩》，我捧起這本書，津津有味地讀起來，忘了時(shí)間，也忘了自己。
這本書主要講述了當(dāng)六年級的畢業(yè)考試即將來臨的時(shí)候，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了微妙的改變：艾可兒和那些尖子生為了能夠通過，并考出好成績進(jìn)入最好的初中，除了在學(xué)校里拼命復(fù)習(xí)，還在爸爸媽媽的強(qiáng)迫下，參加各種各樣的校外補(bǔ)習(xí)班?；蛟S是為了提升競爭力，他們紛紛對各自參加補(bǔ)習(xí)班的事守口如瓶，結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，艾可兒甚至因?yàn)閴毫^大開始撕書、吃書、吹牛，朱小末因此有些喪失信心，唯獨(dú)郭果卻依然很樂觀開朗。
的確，當(dāng)我們背負(fù)著巨大壓力時(shí)會做出許多不可思議的事情，但是我們需要從容地去面對，抓住機(jī)會，努力奮斗。就像我們期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，無數(shù)卷子圍繞著我們，老師嚴(yán)厲管教著我們，家長督促著我們，此時(shí)只要努力向前方?jīng)_刺，成功就會向你敞開。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！碑?dāng)我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會勇敢地面對，這是長大的一個(gè)重要標(biāo)志。只要坦然地面對，就會看到燦爛無比的陽光、彩虹。
失蹤人讀后感篇3
從童年到老年，萊農(nóng)與莉拉度過了波瀾壯闊又波瀾不驚的一生，在大家都強(qiáng)調(diào)這是一部女性小說的時(shí)候，我卻想到了“界限消失”這個(gè)詞。誠然，書中的主角一直是兩位女性，但書中的男性也同樣栩栩如生，而且讀完后，我感到那些所謂的男女界限，也不過是社會的塑造，也就是人自己給自己加諸的許多限制、阻礙、區(qū)別、隔閡。試問，莉拉萊農(nóng)與索拉拉兄弟真的那么不同嗎？莉拉的冷酷與專制不也與米凱萊如出一轍？萊農(nóng)的自卑與迷戀不也跟馬爾切洛的執(zhí)念一模一樣？
不同的概念能幫我們理解這個(gè)世界，但也是人把那些概念本末倒置，當(dāng)成了比人性更重要的東西，畫地為牢。界限消失，是莉拉認(rèn)識到世界真相與人類謊言的時(shí)刻，也是她最為痛苦的時(shí)刻，痛苦與她的智慧是雙生子，因此她永遠(yuǎn)在受人尊敬與被人畏懼之間行走。
現(xiàn)在，不只是界限消失了，莉拉已經(jīng)進(jìn)行了自我結(jié)構(gòu)，也許在時(shí)間的盡頭，她仍然像鬼魂一樣生活在人們的眼睛里，耳朵里，靈魂里。她的確失蹤了，也在萊農(nóng)的幫助下活在了每個(gè)人的身邊。
現(xiàn)實(shí)中也仍然像那不勒斯一樣，有著層出不窮的愛恨糾葛與暴力，閱讀小說的人也主要是女人而非男人，界限從未真正消失和存在，莉拉既是真實(shí)的又是虛假的。如果把她當(dāng)成真人看待，會發(fā)現(xiàn)她和萊農(nóng)的性格本質(zhì)都沒變過，萊農(nóng)一如既往地自卑與依賴著莉拉，莉拉也一如既往地自我與庇佑著萊農(nóng)，她們也許改變了許多態(tài)度與看法，但本質(zhì)依然沒變，這究竟是人的幸運(yùn)還是悲哀？我們就是如此矛盾的產(chǎn)物，生活在如此矛盾的世界中。
失蹤人讀后感篇4
在老師的介紹下，我讀到了這本書，它的內(nèi)容是：當(dāng)六年級的考試即將來臨的時(shí)候，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了改變：艾可兒和那些尖子生為了能通過并考出好成績進(jìn)入最好的初中，除了在學(xué)校里拼命復(fù)習(xí)，還在爸爸媽媽的強(qiáng)迫下，參加各種各樣的校外補(bǔ)習(xí)班。或許為了提升競爭力，他們紛紛對各自參加補(bǔ)習(xí)班的事守口如瓶，結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，有的同學(xué)甚至因?yàn)閴毫^大開始撕書吃書，離家出走，大家都向往一個(gè)“沒有考試的地方”……
所有人在這種時(shí)候都會有非常大的壓力，還要去補(bǔ)習(xí)班，一天到晚都在忙，每天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的，忙個(gè)不停，也有人為了考出好成績，考上好初中和為了提高競爭力把去補(bǔ)習(xí)班當(dāng)做秘密隱瞞起來，在這本書里，郭果的爸爸為了讓自己的孩子考上好的初中把他送到了一位稱作“嚴(yán)老師”的人那里，朱小沫和艾可兒也去了，可他們不知道著威嚴(yán)老師是來自黑暗的人，他把朱小沫和“火箭班”的十位女生和夏甜先后催眠，后來連郭果也被催眠，是于小魚老師及時(shí)趕到把同學(xué)們救了回來
這本書我非常喜歡看，這本書給我的啟示是：做事要有規(guī)劃，雖然要畢業(yè)了，需要復(fù)習(xí)，但是不能一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，也要有放松的時(shí)間。就像書里艾可兒說的夢話：“去一個(gè)沒有考試的地方……”那只能是夢想，世上不可能有那么一個(gè)地方。我們只能合理的安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間，給自己安排出放松的時(shí)間，在忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)間里給自己留點(diǎn)時(shí)間。
失蹤人讀后感篇5
為了打發(fā)無聊的假期，我去市里買了基本書回來看，其中有一本書名叫做《尋找失蹤的女孩》特別吸引我。一回到家我便迫不及待的看起來。
這本書的主要內(nèi)容是：六年級的時(shí)候，同學(xué)之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。以艾可兒為代表的尖子生們?yōu)榱丝忌现攸c(diǎn)中學(xué)，除了在學(xué)校拼命的復(fù)習(xí)，業(yè)余時(shí)間也參加一些補(bǔ)習(xí)班。為了提升自己的競爭力，大家對自己參加補(bǔ)習(xí)班的事情都守口如瓶。殊不知，卻一步一步地走進(jìn)了黑暗領(lǐng)主的陷阱里。尖子生們開始吃書，離家出走，要去一個(gè)沒有考試的.地方。最后，在郭果和于小魚老師的幫助下，她們走出了陷阱，進(jìn)入到緊張的學(xué)習(xí)中。
這是一本充滿了童話色彩和科幻色彩的書，可是這本書也解釋了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，那就是學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。許多同學(xué)都會體會到，從小學(xué)一年級到六年級，自己的身心都有了巨大的改變，但是改變最大的還是壓力。到了六年級的時(shí)候，為了考上一個(gè)好的中學(xué)，大家瘋了一般的學(xué)習(xí)，盡管有時(shí)候不是自愿的。而且，同學(xué)之間的秘密也越來越多，關(guān)系也生疏了。可這是什么原因造成的呢？是中國的應(yīng)試教育，這種教育方式使中國幾乎所有的學(xué)生都失去了玩的權(quán)利。當(dāng)然，高年級的學(xué)生減少玩的時(shí)間是理所當(dāng)然的，可是，現(xiàn)在不知道有多少同學(xué)連在周末看一本雜志都成了一種奢望。應(yīng)試教育，中國特有的一種教育方式，培養(yǎng)了很多高分低能的人才，使很多孩子失去了創(chuàng)造力，想象力，結(jié)果是千人一面，這不是一個(gè)小孩子應(yīng)該面對的未來。
看來我們還是應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆潘勺约?，調(diào)節(jié)好心態(tài)把那些壓力變成動(dòng)力。
失蹤人讀后感篇6
讀完這本書反而有點(diǎn)傷感，感覺命運(yùn)真的無常，莉娜雖然很聰明，很有智慧，但她的生活確一直很悲催，從第一段婚姻，感覺她為了父母的家庭，犧牲了自己，后來遇到渣男尼諾，命好苦，比較好的時(shí)刻就是跟恩佐在一起，一起開公司，然后有了蒂娜，這應(yīng)該是她人生最幸福的時(shí)刻，然而，命運(yùn)確給了她致命的一擊，蒂娜不見了，不知道是不是索啦啦兄弟為了報(bào)復(fù)她才這樣做，直到最后，蒂娜也沒有被找到。
莉拉也消失了，可能她遠(yuǎn)離這個(gè)紛雜的社會，過一種她夢想中的生活吧。埃萊娜一直都是個(gè)更矛盾的人，她不自信，強(qiáng)烈需要?jiǎng)e人的認(rèn)可，她一直認(rèn)為莉拉比她聰明，她害怕比不上莉拉。但在愛情方面卻一點(diǎn)也不明智。雖然她幸運(yùn)的跨越階層，找到了彼得萊，但確被一直暗戀的渣男尼諾誘惑出軌，跟彼得來離婚了，跟了尼諾后，結(jié)果可想而知，但人往往認(rèn)為自己是最特殊的那一個(gè)，也許直到自己受傷，才能擦亮眼睛意識到，自己終究不過是凡人。
好的是，埃萊娜一直在寫作，也有了一定的社會地位，孩子也都生活的可以，相比之下，莉拉的孩子，一個(gè)平庸，一個(gè)消失，真的太慘了，命運(yùn)真是無情，人的一生，確實(shí)漫長而又短暫，學(xué)習(xí)，結(jié)婚，生孩子，變老，會有下下一代，生命就這樣不斷延續(xù)……
失蹤人讀后感篇7
莉拉對埃萊娜的影響貫穿一生，不愛自己以及莉拉的天賦是讓她自卑的根源。她自卑且虛榮，沒有思想主見，討好型人格。
看書很多時(shí)候她的想法讓我生氣。我雖然理解她但始終共情不了。上學(xué)確實(shí)給她提供了一個(gè)接受教育的機(jī)會，她也最終走出那不勒斯了，但讀過的書始終沒有教會她獨(dú)立思考。我看小說從頭到尾都很想拉她出來問一問她到底在想什么?
我可以理解她為什么會拋棄家庭選擇和尼諾在一起，因?yàn)樗龕哿怂?。尼諾一直在肯定她，贊美她。這就是她需要的。而且此時(shí)的婚姻生活讓她覺得自己完全喪失了魅力，變成了一個(gè)平庸的家庭主婦。但尼諾一而再再而三的犯錯(cuò)，她也沒有覺醒讓我受不了，一直在原諒?fù)讌f(xié)直到終于幻滅才接受了。
書里說“不喜歡自己母親的人，是會迷失的”這句話在埃萊娜身上完美驗(yàn)證了，她不喜歡她母親因?yàn)樗ε逻^她母親這樣的一生但她也沒有活出自我。她覺得母親是庶民，粗俗丑陋沒有文化。但她母親一直在支持她上學(xué)，希望她可以離開這個(gè)糟糕的城區(qū)，過上上流社會有錢體面的生活，她寄托了他們向往美好生活的希望。
莉娜是雖然沒有運(yùn)氣但有天賦又有決心的人，總能堅(jiān)持自己。這是她一直做不到的。其實(shí)一步一步她擁有了很多東西，但自卑影響了她對自己的判斷，要不斷通過別人的肯定來證明自己存在的價(jià)值。
唉，自卑害人，愿我們都能愛自己，大大方方接受自己。
失蹤人讀后感篇8
怎么樣也要寫幾句吧，何況這是那不勒斯四部曲的終結(jié)篇。
我寧愿自己沒有看到的終結(jié)篇。
其實(shí)讀這一套書時(shí)，我很少深入思考或者分析那些時(shí)代的政治的社會的問題。偶爾會就家庭和父母對于孩子的影響有一些感觸，偶爾會感受到作者貌似不經(jīng)意的輕言細(xì)語對于一個(gè)人物性格和特質(zhì)的勾畫。更多的時(shí)候，我只是關(guān)注劇情和故事本身，只是很想感受作者和莉拉身邊的人和事，她們經(jīng)歷的挫折與苦痛，她們獲得的成功與進(jìn)步，她們對周遭的感受與反應(yīng)，她們對世界的感想和看法。隨著時(shí)間的流逝，她們各自的改變和不變。
在讀到莉拉的孩子蒂娜失蹤之前，我竟然一直沒有意識到這就是本書的名字。
然后，整個(gè)世界崩塌。
是不是總會有一件事、一個(gè)人、一本書甚至一句話，就讓我們的世界從此轉(zhuǎn)折，讓生命朝著完全不同的方向發(fā)展？
是不是那些猝不及防、痛不可當(dāng)?shù)乃查g，總會在我們身上留下不可抹滅的印記？
是不是無論我們怎么準(zhǔn)備，怎么努力，怎么改變，怎么逃避，總有一些事情注定要經(jīng)歷？
那種希望與絕望交替纏繞卻又不知結(jié)果，是人世間最慘痛的折磨，不能放下也不能繼續(xù)，無力擺脫也無處可躲。
最后的最后，失蹤的布娃娃在幾乎60年以后重新回來，那孩子呢？那莉拉呢？那些失去的歲月呢？那些錯(cuò)過的可能呢？
