寫(xiě)讀后感可以讓我們更好地管理時(shí)間，通過(guò)有計(jì)劃地閱讀和寫(xiě)作，提高自己的時(shí)間管理能力，讀后感也是一種反饋，我們可以通過(guò)它了解自己的閱讀體驗(yàn)和感受，范文社小編今天就為您帶來(lái)了種子的力讀后感參考8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
種子的力讀后感篇1
很多時(shí)候有家長(zhǎng)讓我推薦給他圖畫(huà)書(shū)，目的是能夠便于識(shí)字，字大圖多的那些圖畫(huà)書(shū)。他們讀圖畫(huà)書(shū)只是為了識(shí)字，而不是通過(guò)圖畫(huà)書(shū)培養(yǎng)閱讀的樂(lè)趣，讀圖能力和想象力。圖畫(huà)書(shū)的插圖本身就給孩子帶來(lái)藝術(shù)的美感，特別是上等的插畫(huà)，給孩子是一種視覺(jué)的享受。
保護(hù)孩子的好奇心，并鼓勵(lì)他發(fā)揮，是對(duì)孩子一生有決定性影響的一個(gè)父母應(yīng)該做的工作。當(dāng)我們孩子看到圖畫(huà)書(shū)里的動(dòng)物，與實(shí)際看到的動(dòng)物，就會(huì)有一個(gè)明顯的對(duì)比，給孩子激動(dòng)、興奮和聯(lián)想的感覺(jué)。曾經(jīng)讀過(guò)的圖畫(huà)書(shū)里介紹的一些動(dòng)物，植物等等的，都會(huì)讓孩子開(kāi)闊眼界，彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中不能看到的東西。
如果父母想讓孩子喜歡圖畫(huà)書(shū)。最好的結(jié)局就是母親自己先喜歡。不過(guò)，如果母親熱心過(guò)度，而采取強(qiáng)迫的方式，可能會(huì)引起孩子的反抗。這和過(guò)度贊美，讓人惡心是同樣的道理，唯有適當(dāng)而由衷的感動(dòng)，才能打動(dòng)聽(tīng)者的心。
讀書(shū)不等于識(shí)字，如果識(shí)字就能讀書(shū)，那么只要是中文，再艱澀，再專(zhuān)業(yè)的書(shū)，我們應(yīng)該都能從頭讀到尾。問(wèn)題是讀完整本書(shū)并不表示看懂了這本書(shū)，能夠真正理解書(shū)中的內(nèi)容，才算是讀書(shū)。
要想專(zhuān)心的聽(tīng)故事，就必須具備獨(dú)特的能力，將看不到的故事在腦海中想象成畫(huà)面，這就是一般所稱(chēng)的'想象力。只要有豐富的想象力，肉眼看不到的東西都可以用“心”看到，圖畫(huà)書(shū)與孩子的想象力有極其密切的互動(dòng)關(guān)系。
能從一本書(shū)中發(fā)掘豐富絢爛的世界，或是只能掏出有限的知識(shí)，這完全有賴(lài)于讀者的想象力，而圖畫(huà)書(shū)就是培養(yǎng)孩子的想象力的啟蒙工具。
種子的力讀后感篇2
一顆種子，三種命運(yùn);一個(gè)關(guān)愛(ài)，多樣詮釋;一種教育，多種演繹。在教育的路上，迫于各種外界原因，我們有時(shí)候揠苗助長(zhǎng)，像本;有時(shí)候過(guò)分寵溺，像靜……毫無(wú)例外，無(wú)論哪一種所收獲的結(jié)果，都不是我們所期望的。
——題記
教育家蘇霍母林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的技巧和全部的奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童，高尚純潔的愛(ài)是教師和兒童之間的一條通道。”那什么樣的“愛(ài)”才稱(chēng)得上“高尚純潔”呢?我覺(jué)得，“適合”即是“高尚純潔”。其實(shí)，每個(gè)孩子的心中都有一座快樂(lè)的城堡，每座城堡都需要知識(shí)的鑄造。作為“傳道授業(yè)解惑”的我們，無(wú)疑就是幫助每個(gè)孩子用“知識(shí)”把他們自己的城堡建設(shè)的獨(dú)一無(wú)二。但所有的孩子需要的“知識(shí)”是不同的，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)是有層次，這就要求我們老師“視其所以，觀其所由，察其所安?！?，為每個(gè)孩子量身選擇、傳授。
繪本中，安有著一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，靜靜地等待著春天的到來(lái)，再去播種。當(dāng)然，安的蓮花開(kāi)得也是那樣美麗，那樣驚艷。其實(shí)，孩子就是一粒千年蓮花的種子，等待著適合的陽(yáng)光雨露的恩賜，“可是我拿什么送給你，我親愛(ài)的孩子?”這是各位家長(zhǎng)和老師們一直冥思苦想的問(wèn)題。因?yàn)闀r(shí)間總是那樣白駒過(guò)隙，我們都希望在你那燦爛的時(shí)光，給你童年的幸福，讓我們的愛(ài)與智慧和你同行，共同成長(zhǎng)。
首先，我們教師不再是成批生產(chǎn)的“工程師”而是個(gè)性凸顯的“裁縫”。教師是工程師，幼兒是沒(méi)有生命力的鋼鐵，幼兒在教師的拿捏下成為一模一樣的零件。在這個(gè)彰顯個(gè)性的時(shí)代，我們成了“裁縫”，量體裁衣，因材施教，傾注畢生所學(xué)，為幼兒在童年做一件終身受益的“衣服”。
其次，各位家長(zhǎng)也要有點(diǎn)“虎媽”“狼爸”的精神，讓孩子從小明白“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。雖然現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，但并不意味著“物以稀為貴”，因此適當(dāng)?shù)胤攀郑m當(dāng)?shù)乃ご?，?duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能更是是一筆獲益匪淺的財(cái)富。
或許，我們的孩子是鐵樹(shù)，不開(kāi)則以，一開(kāi)驚人;或許，我們的孩子是梅花，只有在適宜的季節(jié)才會(huì)凌寒獨(dú)自開(kāi);或許，我們的孩子是大器晚成，大智若愚……探索那教育的真諦，靜靜等待那一朵朵花開(kāi)吧!時(shí)間就在我們用心走過(guò)的每一天內(nèi)，時(shí)間就在我們執(zhí)著守望的童年里。要相信，為了孩子們微笑的花朵盛開(kāi)的剎那，我們?yōu)橹ジ冻觯ヅΦ囊磺卸际侵档玫摹?/p>
種子的力讀后感篇3
今天，我從《稻草人》這本書(shū)里讀到了一篇文章《一粒種子》，我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的很好!
世界上有這樣一粒種子，像核桃那樣大，綠色的外皮非?？蓯?ài)，凡是看見(jiàn)它的人，沒(méi)有一個(gè)不喜歡它的。聽(tīng)說(shuō)，要是把它種在土里，就能夠鉆出碧綠的芽來(lái)。開(kāi)的花呀，當(dāng)然更美麗，不論是玫瑰花、杜鵑花、牡丹花、菊花，都比不上它。并且有濃厚的香味，不論是芝蘭、桂花、玉簪都比不上它，可是，從來(lái)沒(méi)有人種過(guò)它。
國(guó)王聽(tīng)說(shuō)有這樣一粒種子，非常高興，因?yàn)檫@粒種子可以顯得自己最尊貴，最有權(quán)力。于是，國(guó)王就把種子種在了一個(gè)白玉盆里。土用的是御花園的，澆的水是用金缸盛著的，但是，兩年的時(shí)間沒(méi)有培育出來(lái)，國(guó)王生氣了，一扔扔到了墻外，被一個(gè)富翁撿到了。于是富翁非常開(kāi)心，因?yàn)橛辛诉@粒種子，不但可以結(jié)出高雅的花朵，還可以把世界上所有的富翁都蓋過(guò)。他特意請(qǐng)來(lái)了四個(gè)花匠來(lái)經(jīng)營(yíng)這粒種子，他們給種子用上好的肥料，好的圖，按時(shí)澆水?？傊麄兡茏龆甲隽?，還是沒(méi)有結(jié)果。富翁生氣了，于是往外一扔，扔到一位商人的手中，商人非常開(kāi)心，因?yàn)檫@粒種子可以讓自己發(fā)財(cái)，于是他培育了也沒(méi)有結(jié)果。商人生氣了!他往外面一扔，被一個(gè)士兵撿到了，士兵非常開(kāi)心，因?yàn)檫@粒種子可以讓自己升官，可是，他培育了兩年也沒(méi)有結(jié)果。最后，這粒種子傳到了一位農(nóng)民的手中。這位農(nóng)民照看種子就像照看自己的田地一樣，過(guò)了幾天，種子慢慢的長(zhǎng)大了，全村人們都來(lái)觀看，也把快樂(lè)和花香帶了回去。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理，做人不能太貪心，要有愛(ài)心，我要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。
種子的力讀后感篇4
誠(chéng)信是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的。
世界上如果失去了誠(chéng)信，那么這個(gè)世界將會(huì)變成一個(gè)灰暗的世界，就像在一桶漆黑的油漆里一樣，見(jiàn)不到白色與亮光；一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，那么他將會(huì)失去一切，包括朋友的友誼，也就像一個(gè)流浪汗一樣，在街上到處亂逛，卻沒(méi)有一個(gè)人去理會(huì)他。
這個(gè)寒假，一個(gè)朋友又“介入”到我的生活中來(lái)了，她就是《播撒誠(chéng)信的種子》這本書(shū)，她講述了一個(gè)又一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的故事。宋慶齡奶奶大家一定都知道吧。她小時(shí)侯也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，她一旦答應(yīng)了別人的事，就一定會(huì)去辦到。在這本書(shū)中我記憶很深的還有許許多多的人，例如：晏殊等等的.人都給我留下了很深的印象，因?yàn)檫@些人都是用誠(chéng)實(shí)來(lái)表現(xiàn)出自己的實(shí)力。
看了這些名人誠(chéng)信的故事，我有了很大的啟發(fā)。
首先，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你有沒(méi)有撒過(guò)謊？我相信有許多人會(huì)說(shuō)“有”，也有大多數(shù)人會(huì)說(shuō)“沒(méi)有”，那到底是“有”還是“沒(méi)有”？我們都不知道，只有他們自己心知肚明，那么既然沒(méi)有任何一個(gè)知道最準(zhǔn)確的謎底，那干什么還猜呢？因?yàn)?，從這一個(gè)小小的問(wèn)題當(dāng)中，可以看出一個(gè)人的品德如何。如果你撒了謊，也沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人會(huì)揭穿你，所以，你想說(shuō)什么就說(shuō)什么，沒(méi)有人會(huì)知道你的底細(xì)。在這種情況下，最能看出一個(gè)人的品德，是“誠(chéng)實(shí)”？還是會(huì)“撒謊”。
我們現(xiàn)在正處于成長(zhǎng)的階段，這段時(shí)間，是決定性的時(shí)間，是決定你一生的時(shí)刻。如果你現(xiàn)在有誠(chéng)信，那么，你的一輩子都可以得到別人的幫助；一旦你現(xiàn)在撒了謊，不守信用，那別人就會(huì)記在心上一輩子，到了你長(zhǎng)大了之后，他就不會(huì)再相信你了，只會(huì)離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你希望得到的是幫助還是討厭？你希望長(zhǎng)大之后面臨第一種？還是第二種？那就要靠你自己來(lái)選擇了。
“放養(yǎng)的孩子”這個(gè)故事你們一定都聽(tīng)過(guò)吧。那個(gè)放養(yǎng)的孩子用自己的謊言還死了自己。中國(guó)有一個(gè)詞是：“事不過(guò)三”。如果要用一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)故事的話，那么，這個(gè)詞是最合適的了?！笆虏贿^(guò)三”這個(gè)詞語(yǔ)告訴我們了一個(gè)道理，這個(gè)道理是一個(gè)做人最重要，也最起碼的道理：任何一個(gè)人，如果撒了謊，第一次，別人會(huì)相信你；第二次，別人會(huì)原諒你；但是，一旦到了第三次，便沒(méi)有人會(huì)再相信你。
同學(xué)們，我們是新中國(guó)的接班人，第一點(diǎn)就是：要誠(chéng)實(shí)，要守信，然后就是要團(tuán)結(jié)，要合作，這樣才能使祖國(guó)向高科技邁出新的一大步！
種子的力讀后感篇5
我讀了《種下美德的種子》后，體會(huì)到了許多人間的真情。這每一個(gè)故事都溫暖感人，展示了普通人們本性中的美德。故事中蘊(yùn)藏的人生道德哲理，深深的印在了我的腦海中。
其中我認(rèn)為最感動(dòng)人心的是“寬容·謙讓的種子”，《寬容，一種深藏愛(ài)心的體諒》這個(gè)故事更是讓我過(guò)目不忘。這個(gè)故事主要講了：兩個(gè)少年在林場(chǎng)里放火了，一名消防警察在救火的過(guò)程中犧牲了。警察們都在追捕這兩名少年。那位警察的單身母親卻說(shuō)了一大堆寬容他們的話，聽(tīng)到了那位母親的話兩名少年自首了。那位母親是多么偉大，竟然寬容的饒恕了這兩名少年，還從那兩名少年父母的角度去想，讓他們盡快回家。
回想一下我們身邊的人，經(jīng)常會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事而吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，結(jié)果就大打出手，導(dǎo)致發(fā)生了嚴(yán)重的后果。還記得那一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，我們班上“調(diào)皮鬼”小浩走過(guò)時(shí)，一下子碰到了我的桌子，我的整齊的作業(yè)本馬上多了一條不該有的線條，我是班上出了名的書(shū)寫(xiě)作業(yè)最工整的，這樣一碰還得了，我馬上火了，什么都沒(méi)說(shuō)，走到小浩旁邊，用筆在他的作業(yè)本上不停地畫(huà)了幾個(gè)圓圈?；鹦亲采系厍蛄?，小浩也不甘示弱，拿著我的本子也不停地畫(huà)了起來(lái)，我一看到自己的作業(yè)本變成那樣，嗚嗚地就哭了起來(lái)……為了此事，老師可傷了不少腦筋，最后我們雙方還見(jiàn)了家長(zhǎng)呢。看了這個(gè)故事后，我認(rèn)識(shí)到寬容是世界上最高貴的品德，面對(duì)任何的事情我們都要學(xué)會(huì)寬容，饒恕別人的錯(cuò)處，從另外一個(gè)角度去想想如果是你，你會(huì)怎么樣。
正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！弊屛覀兌紝W(xué)會(huì)寬容，正如題目說(shuō)的那樣：寬容，一種深藏愛(ài)心的體諒。讓我們富有愛(ài)心的去體諒別人吧！
種子的力讀后感篇6
?幸福的種子》，這本書(shū)，映入眼簾，讓我非常好奇。
打開(kāi)書(shū)本，首先是序言-愛(ài)的語(yǔ)言。一口氣讀完，非常震撼，就像炎熱的夏天，喝完了一杯冰冰的果汁，還想再來(lái)一杯。
幸福，這個(gè)詞語(yǔ)，是那么地熟悉而讓人感動(dòng)。成為二胎媽媽的4年時(shí)間里，讓我開(kāi)始重生，也重新認(rèn)識(shí)和解讀了幸福一詞以及活著的意義。
幸福，到底是什么呢？
人活著，到底是為了什么？該追求什么呢？
讀書(shū)吧，書(shū)里就有答案。
尤其是，父母和孩子一起讀書(shū)，是一個(gè)很自然很舒服的過(guò)程。孩子，聽(tīng)著父母的聲音，感受和體會(huì)著父母的情感，和父母擁抱，親吻，輕松的游戲互動(dòng)，一步一步地建立著即將伴隨他們一生的愛(ài)的鏈接和力量。這是一件多么幸福而美好的事情。
隨著閱讀的深入，繪本中的語(yǔ)言，促成了父母和孩子豐富的交流。比如，我跟4歲的圖圖，一起讀了《請(qǐng)給青蛙一個(gè)吻》，其中有一個(gè)很有意思的細(xì)節(jié)，是體會(huì)做“王子”的感受。于是，我們一邊讀繪本，一邊互相扮演公主和青蛙，公主吻了一次又一次，青蛙還是沒(méi)有變成王子，但是“青蛙”已經(jīng)在媽媽的懷里笑開(kāi)了花，這種感受一定是畢生難忘的吧。
第二天早上，天氣轉(zhuǎn)涼，小圖圖有點(diǎn)不想起床啦，于是公主又開(kāi)始吻青蛙了。青蛙王子在一次又一次公主的親吻中，笑個(gè)不停，翻來(lái)滾去地哈哈大笑中，跟媽媽擁抱，接著存了左邊臉蛋100個(gè)加右邊臉蛋30個(gè)的吻，放入外衣口袋里，開(kāi)心地去刷牙洗臉了。
在序言的開(kāi)頭，松居直先生提到了很多家庭里常見(jiàn)的口頭禪，比如快去做作業(yè)!也提到了大多數(shù)家庭里循環(huán)著幾輩人走過(guò)的路，讀書(shū)，工作，結(jié)婚，生孩子，養(yǎng)孩子，繼續(xù)讀書(shū)......
也許有人思考幸福是什么？也許有人思考生活的意義是什么？但是走過(guò)的路，依然在走?？雌饋?lái)有些難以接受，是的，生活本來(lái)就是這樣。也許到了未來(lái)某一天，像我一樣，到了成年，突然想要探尋幸福的含義之時(shí)，需要付出更大的代價(jià)。
一起讀書(shū)吧，書(shū)里就有答案！
種子的力讀后感篇7
正所謂有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，國(guó)王富翁，商人和士兵一心想培育這粒神奇的種子，但徒勞無(wú)功，而年輕的農(nóng)夫在不經(jīng)意間卻讓這粒種子開(kāi)了花，作者通過(guò)這則故事啟發(fā)，我們無(wú)論做什么事都要保持一顆平常之心？這樣更容易獲得成功，而那些急功近利之人，往往事與愿違。國(guó)王中華是為了顯示尊貴和權(quán)力富翁，中華是為了做高雅商人，是為了謀取暴利，士兵咋想借機(jī)升官？他們這種愛(ài)慕虛榮術(shù)，慕名利的丑態(tài)自然與鮮花盛開(kāi)的美好境界無(wú)關(guān)，慕虛榮追名利的丑態(tài)也會(huì)與鮮花盛開(kāi)的美好原無(wú)關(guān)，而年輕的農(nóng)婦則不同，他把神奇的種子看得非常平淡，像往常那樣，該庚庚該除就除，該交就交，只耕耘不收獲，最終獲得了豐厚的報(bào)酬，更重要的是，年輕的農(nóng)夫不僅花香借無(wú)私的胸懷分享到了快樂(lè)，作者通過(guò)農(nóng)夫與權(quán)貴們的鮮明對(duì)比，啟發(fā)我們?yōu)槿颂幨拢欢ㄒ幸活w純正的動(dòng)機(jī)，對(duì)比手法的運(yùn)用，凸顯了文章的主旨。
本文對(duì)材料的處理也獨(dú)具匠心，本人將選取國(guó)王富翁，商人和士兵四個(gè)反面例子來(lái)印證急功近利的危害，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，四個(gè)例子，一一鋪展而來(lái)，吉祥的條理清晰又涵蓋了權(quán)貴社會(huì)的所有階層，有階層，有階層了，攝社會(huì)現(xiàn)實(shí)四個(gè)故事詳略有，當(dāng)各有側(cè)重，讀起來(lái)絲毫不覺(jué)得雷同。
文中多處運(yùn)用了夸張的手法，如果國(guó)王膠水是用金剛成著的富翁，不惜花重金買(mǎi)來(lái)機(jī)子，那么大的金剛鉆和他那么大的珍珠，他過(guò)來(lái)四個(gè)花匠有300多人里，用考試的辦法選出來(lái)的夸張的手法，大量的運(yùn)用突出了權(quán)貴階層的叛逆程度和虛榮心理，曾的文章的襲擊效果和諷刺效果。
一粒神奇的種子，在金玉之城的花盆里，在溫暖舒適的溫室里，在園丁的精心呵護(hù)下，卻不為所動(dòng)，可在農(nóng)夫的普通的田里，他卻能茁壯成長(zhǎng)，并很快開(kāi)出嬌艷的花，這是雖然只是一則童話故事，對(duì)對(duì)，人生全有有事，我們每個(gè)人都是一粒的種子，只要有土壤水分和陽(yáng)光，便能茁壯成長(zhǎng)，但只有學(xué)會(huì)把狂風(fēng)暴雨和嚴(yán)寒困難，委屈和挫折當(dāng)成我們成長(zhǎng)期才能早日成成一個(gè)真正勇敢的人。
種子的力讀后感篇8
今年暑假，我閱讀了《播撒誠(chéng)信的種子》一書(shū)。這本書(shū)分十章節(jié)，是由“用誠(chéng)信擦拭學(xué)業(yè)的鏡臺(tái)”、“用誠(chéng)信校正成長(zhǎng)的腳步”、“用誠(chéng)信護(hù)衛(wèi)良知的天空”等十個(gè)章節(jié)組成的，每個(gè)章節(jié)都有兩則小故事，讀來(lái)令我受益匪淺：一則美女，讓我反復(fù)品味；一個(gè)小招術(shù)和活動(dòng)，讓我學(xué)以致用……讀完這本書(shū)，我不禁贊嘆：誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
孔子云：“民無(wú)信不立?！闭\(chéng)信是我國(guó)自古以來(lái)尊奉的道德原則和立國(guó)之本。也是我們每個(gè)人的立身做人的基本準(zhǔn)則。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平日漸提高，誠(chéng)信卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。于是“假話”“假貨”充斥了我們的生活。
先從我們孩子的`角度來(lái)講吧。小時(shí)候，去醫(yī)院打針，媽媽會(huì)告訴我說(shuō)，打針一點(diǎn)兒也不疼，結(jié)果我被針扎得直哭，從此就害怕打針。如果爸爸媽媽首先告訴我，打針會(huì)很疼，但可以很快康復(fù)。這樣也能讓我們做好心理準(zhǔn)備，這不是兩全其美嗎?
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我們乘車(chē)該買(mǎi)車(chē)票了，父母卻教我們把身子彎下一點(diǎn)兒逃過(guò)車(chē)票，不然的話，會(huì)被爸媽罵我們笨蛋。
課堂上，老師讓我們講述自己的理想，每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)自己想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生……但假如有一個(gè)人說(shuō)要當(dāng)農(nóng)民時(shí)，大家一定會(huì)報(bào)以奇怪的目光，其實(shí)，他又何錯(cuò)之有？他只不過(guò)是說(shuō)出自己的真心話而已。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，與社會(huì)接觸多了，我們?cè)谏鐣?huì)中也學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。
馬路上、電線桿上……到處都是小廣告，什么某某醫(yī)院百病百治，什么某某美容院包你美麗，什么……但這些廣告是真的嗎?不，誰(shuí)都知道這不可能是真的。但定會(huì)有消費(fèi)者上當(dāng)受騙，使發(fā)布虛假?gòu)V告的人賺大錢(qián)。
方便面廣告多么誘人??！香噴噴的牛肉，粉嫩嫩的火腿腸，還有綠油油的蔬菜，簡(jiǎn)直是色香味俱全呢！等我們興致勃勃的買(mǎi)回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一個(gè)面團(tuán)而已。
公共汽車(chē)上，售票員阿姨告訴我們，汽車(chē)馬上就會(huì)開(kāi)了，可是我們等了好久，車(chē)子卻紋絲不動(dòng)?！?/p>
“其實(shí)，我們不想說(shuō)謊！”每個(gè)同學(xué)都這么說(shuō)。我們每個(gè)人就像一張白紙，是家長(zhǎng)、老師、社會(huì)在我們身上涂上了色彩！現(xiàn)在，全社會(huì)提倡誠(chéng)信，要想每個(gè)人都真誠(chéng)待人，首先就要告別謊言。對(duì)！就讓我們大聲呼吁：告別謊言！讓誠(chéng)信之花在文明、和諧的社會(huì)綻放光彩！
