通過(guò)寫讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，讀后感也可以成為我們的文學(xué)筆記，幫助我們回顧和查找書中的信息，范文社小編今天就為您帶來(lái)了有關(guān)苔的讀后感參考7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
有關(guān)苔的讀后感篇1
今天我讀了一篇文章，名叫：滴水穿石的啟示。這篇文章主要告訴我們目標(biāo)專一而不三心二意。持之以恒而不半途而廢。就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
剛看到這篇課文，我立刻就被吸引了，讀完以后，我深有感觸。文中講了了齊白石、李時(shí)珍、愛(ài)迪生都是因?yàn)橥ㄟ^(guò)堅(jiān)持不懈的努力才獲得了成功。
這樣的人世界上還有很多，如諾貝爾，他把一生都用來(lái)發(fā)明炸藥，在遭遇親人離世和實(shí)驗(yàn)室被毀的打擊之后，他并沒(méi)有悲觀消沉，而是重新再來(lái)，終于獲得成功。
雨水是以很快的速度從高空落下來(lái)的，但它沒(méi)有專一的目標(biāo)，所以不能把石塊滴穿。看了這個(gè)事例，我不禁想起了我曾經(jīng)學(xué)了三年的低音提琴，因?yàn)樘哿?，于是就放棄了。把這些微不足道的痛苦與那些成功人士的困難相比較，真是不值一提。
“葡萄酒不總是甜的”。是呀，在前進(jìn)的道路上也是如此。但只要你在腦海中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，它就會(huì)如一縷光明，會(huì)在你迷茫的時(shí)候?yàn)槟泸?qū)散黑暗。
有關(guān)苔的讀后感篇2
有一種心情叫感動(dòng)，有一種感情叫震撼。昨天，和寶兒在上海電影國(guó)際影城觀看了電影《唐山大地震》，果不其然，出了電影院，淚水還在流，有種想把淚使勁流干的感覺(jué)。那種心情語(yǔ)言已經(jīng)乏力，那種情感也只有淚水才能演繹。
平靜的市井生活，忙碌穿梭的街道馬路，一家四口有條不紊地美滿生活，熱情奔放的一對(duì)中年夫婦，一雙活潑可愛(ài)的雙胞胎姐弟，因勤勞而殷實(shí)的平民日子···多么熟悉多么安詳??！誰(shuí)能想到，成群的黃色蜻蜓像蝗蟲(chóng)一樣，黃壓壓的穿過(guò)街道，沿著鐵道線追隨著火車蜂擁趕來(lái)，撞在路燈上，撞在鐵軌信號(hào)箱上，撞在道口等待火車經(jīng)過(guò)的人們的臉上、身上，撞在一輛已經(jīng)卸好貨物快樂(lè)歸航，身旁坐著一對(duì)龍鳳胎兒女的大強(qiáng)的貨車窗上。女兒登，瞪著大眼睛，驚訝地叫：爸，蜻蜓，許多蜻蜓！兒子達(dá)，一臉漠然：多得我都不想捉了。而爸爸大強(qiáng)若有所思：大概大雨就要來(lái)臨了吧！地震前的唐山，安靜，平和，日常微小的生活，令人舒服，愜意。
23秒，黑暗中的23秒，傾城覆地的23秒，驚駭撕裂的23秒，生離死別的23秒···房子瞬間沒(méi)了，親人瞬間沒(méi)了，唐山瞬間沒(méi)了。滿地流淌的是親人的熱血，滿目流淌的是活著的人的眼淚。廢墟間停放的是一具具家人的遺體—— 一家?guī)卓谕盘芍瓦@樣沒(méi)了，已經(jīng)無(wú)人在親人旁邊哭泣了。李元妮，大強(qiáng)的妻子，方登方達(dá)的媽媽，撕心裂肺地嘶喊，抱著大強(qiáng)嘶喊：你為什么要把我拽回來(lái)，你自己卻跑進(jìn)去呀！沒(méi)有了吧！抱著女兒嘶喊——這已經(jīng)是她又一次的撕心裂肺了。在選擇救女兒還是救兒子的剜心疼痛后，她不得不放棄了女兒。對(duì)不起!對(duì)不起！對(duì)不起!抱著已被壓斷一只胳膊的奄奄一息的兒子嘶喊···
沒(méi)了，才知道啥叫沒(méi)了。李元妮一輩子都在絮叨著。
簡(jiǎn)單、直白、震撼、鋒利，這便是《唐山大地震》的全部。23秒的災(zāi)難是開(kāi)始，是基礎(chǔ)，是原點(diǎn)。32年的時(shí)間是平復(fù)，是救贖，是重生。每一位走出電影的觀眾，身心受之感動(dòng)，情感為之震撼。而這部影片感人的程度不僅僅是要給女人，這部影片男人比女人的眼淚流得多。因?yàn)椴灰欢ㄅ硕紩?huì)做母親，但是，每一個(gè)男人都永遠(yuǎn)是兒子。看完這部電影，我們也許會(huì)重新審視自己的媽媽了。
唐山感動(dòng)世界。而馮小剛，一個(gè)熟悉的名字，陪伴中國(guó)老百姓走過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨?！恫灰?jiàn)不散》《一聲嘆息》《手機(jī)》《集結(jié)號(hào)》《非誠(chéng)勿擾》···以往，他總是在數(shù)九寒冬咯吱我們一下，讓我們暖和暖和。今兒，改在三伏天，給我們防暑降溫。不管是笑，還是哭，小剛就是小剛，留給我們心中的就是他溫暖和力量。
親人，永遠(yuǎn)是親人。
有關(guān)苔的讀后感篇3
?愛(ài)心與教育》是李鎮(zhèn)西老師以教育手記的形式記錄了他與學(xué)生共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷。讀完使我感到一種震撼，使我更加深入的反思自己。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上，常被別人關(guān)心，愛(ài)護(hù)，就能學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)別人”，李鎮(zhèn)西老師的愛(ài)是一種博愛(ài)、恒愛(ài)，是無(wú)私的，是不折不扣的愛(ài)，同時(shí)這種愛(ài)是真正走進(jìn)學(xué)生心靈的愛(ài)。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話不假，然而我們必須審視這種愛(ài)或者是假以愛(ài)的名義。我不斷的反思我的班主任工作，書中記錄的李鎮(zhèn)西老師愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生的事例我都做過(guò)，那他為什么能成為名師？而我還只是一個(gè)平庸的老師。原因在哪呢？不能說(shuō)我沒(méi)有愛(ài)，只能說(shuō)這種愛(ài)帶有功利性或者是一種偏愛(ài)，是一種通過(guò)傷害一部分學(xué)生自尊贏得另一部分學(xué)生的愛(ài)，這是愛(ài)嗎？
有關(guān)苔的讀后感篇4
閑來(lái)無(wú)事，捧起一卷《三國(guó)演義》，閱讀之余被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引，決定重溫那一段風(fēng)云故事，數(shù)天之后感慨頗深，記錄下來(lái)，才算感想和收獲。
?三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫，這本書已家喻戶曉。
這部書內(nèi)容主要講的是魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一止，描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷。在書中，我知道有像諸葛亮一樣足智多謀的人，有像董卓一樣惡貫滿盈的人，也有像周瑜一樣小心眼兒的人。在《三國(guó)演義》中，我最欣賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)，而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才讓孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。
在書中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便讓周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，在當(dāng)時(shí)沒(méi)有箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支弓箭，如果不完成要嚴(yán)懲，但諸葛亮卻胸有成竹，憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操”借“了十萬(wàn)余之箭，出色的完成任務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰明能干，將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人！而且也應(yīng)像英雄人物一樣全心全意幫助別人，保衛(wèi)國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
有關(guān)苔的讀后感篇5
?冬夜讀書示子聿》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游寫的，全詩(shī)只有短短28個(gè)字，通俗易懂，卻蘊(yùn)含著許多深邃的求知道理。
詩(shī)的第一句“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力”，告訴我們古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，讀著讀著，這讓我想到了《鑿壁偷光》這個(gè)故事……西漢有一個(gè)人名叫匡衡，小時(shí)候家中十分貧窮，買不起油燈，便把鄰居家的墻壁鑿了個(gè)洞，借著鄰居家的燭光讀書。第二句“少壯工夫老始成”告訴人們只要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累豐富的'經(jīng)驗(yàn)，到了一定程度后便自然有所成就。諾貝爾就是一個(gè)很好的例子。他小時(shí)候看到工人們?cè)诨纳揭皫X用鐵錘砸石頭，便想，有什么東西能一下子把大山劈開(kāi)呢？于是，他便把興趣放在炸藥上。為了研究炸藥，他好幾次將自己的實(shí)驗(yàn)室化為灰燼……最后終于成功了。
詩(shī)的最后兩句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”是說(shuō)從書本上得來(lái)的知識(shí)終究還是有限的，要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。這使我想起了趙括。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一位趙國(guó)大將叫趙括，他從小飽讀兵書，談起用兵的道理來(lái)頭頭是道。又一次，趙括統(tǒng)率著四十萬(wàn)兵士抗秦，不想他應(yīng)缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，中了秦國(guó)埋伏，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)……讀書示必須的，書本上的東西的確很迷人，但如果只是“讀死書”，便不會(huì)有多大成效，反而會(huì)像趙括一樣成為萬(wàn)人笑柄。
若是想擁有真正知識(shí)，就必須仔細(xì)觀察，親身體會(huì)，在書本知識(shí)上打好基礎(chǔ)，再去現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐一下，便能受益匪淺。
有關(guān)苔的讀后感篇6
也許課本中結(jié)合戴望舒所處的時(shí)代背景以及生活經(jīng)歷，會(huì)比較傾向于將這首詩(shī)理解為一首革命抒懷詩(shī)?？墒俏沂且粋€(gè)十八歲的少女，哪個(gè)少女不懷春，看到這首詩(shī)我更多是想到男女之間曖昧幽怨的情感。
戴望舒是一個(gè)文學(xué)工作者，一般能夠接近并深入了解文學(xué)的人都是感性多情，心思細(xì)膩的人，戴望舒也不例外。他曾迷上同窗好友，也就是當(dāng)時(shí)號(hào)稱“文壇三劍客”之一的施蟄存的妹妹施絳年。可是施絳年卻提出一個(gè)條件：戴望舒要出國(guó)留學(xué)，取得洋學(xué)位并找到體面工作后，才能與她正式結(jié)婚。建立在一系列條件基礎(chǔ)上的感情是十分脆弱的，沒(méi)有多久，他們破裂了。在《雨巷》中我們可以時(shí)時(shí)見(jiàn)到一個(gè)盛著油紙傘在雨中彳亍的丁香少女。雨巷這個(gè)地方本來(lái)就是能讓人從心底深處涌起一股寂寞凄涼的地方，耳邊頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)淅淅瀝瀝的一陣雨聲。
記得從前在余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的讀后感中寫道：我喜愛(ài)雨聲嘀嗒，享受細(xì)雨的觸摸。余光中的雨也是冷的，可那是鄉(xiāng)情無(wú)以舒展時(shí)的失落之冷，而戴望舒的冷則是有這對(duì)愛(ài)情的渴望而無(wú)以實(shí)現(xiàn)的冷?？吹蕉∠闵倥已矍坝指‖F(xiàn)了婉君的影子，這個(gè)與悲劇聯(lián)系在一起的悲情女子。當(dāng)然丁香少女還沒(méi)有苦情到這個(gè)地步，她在雨中哀怨彷徨，像夢(mèng)一般的凄婉迷茫，流露出太息般的眼光，朱唇微啟，吐出丁香般的惆悵。我喜愛(ài)有著幽怨的美麗女子，這會(huì)賦予她們神秘而淡漠的優(yōu)雅氣質(zhì)。也許丁香正在雨巷中無(wú)盡的回憶剛逝去的愛(ài)情，想念著愛(ài)人的面容和體溫，鼻前縈繞的是那永遠(yuǎn)不能釋懷的氣味。 愛(ài)是空城，回憶是雙城的距離。我只想對(duì)所有丁香般的女子說(shuō)，回憶是件十分美好的事，應(yīng)該將回憶用水晶盒裝好，藏在心靈一角，讓它在歲月的流逝中轉(zhuǎn)化成心靈最美的一顆水晶鉆，但不要讓它變質(zhì)，不要經(jīng)常打開(kāi)盒子，因?yàn)槟侵粫?huì)讓你因上一段愛(ài)情的逝去而變成嘮叨不已的怨婦。
只有讓遺失變?yōu)槊篮茫拍茉趬?mèng)中與幸福相見(jiàn)。 海的思念綿延不絕 終于和天在地平線交會(huì) 愛(ài)如果走得夠遠(yuǎn)應(yīng)該也會(huì)跟幸福相見(jiàn) 承諾常常很像蝴蝶 美麗的飛盤旋然后不見(jiàn) 但我相信你給我的誓言 就像一定會(huì)來(lái)的春天但我認(rèn)為不要相信任何人的誓言，只有靠自己自立自強(qiáng)才能贏得屬于自己的真正幸福。
有關(guān)苔的讀后感篇7
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。
小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。在小說(shuō)，作者不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現(xiàn)了廣大下層勞動(dòng)者的悲慘生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。
?在人間》不僅是作者童年時(shí)代的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊(cè)，反映了俄國(guó)工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn)，就是俄國(guó)十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫照。小說(shuō)描述了普通俄國(guó)人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲?，顯示出這個(gè)少年對(duì)這種生活的反抗情緒越來(lái)越強(qiáng)烈了。而創(chuàng)造出一個(gè)能干、求知欲很強(qiáng)的少年的活生生的形象。書中真實(shí)地描寫了人民下層的嚴(yán)峻的、陰暗的生活，也描述這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀。
