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父與子好看的書讀后感篇1
今天我學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這一課，感觸很深，不由得動筆寫下這篇讀書筆記。
課文講的是：“我”在德國讀書時，發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶臨窗外都種了花，他們的花是讓別人看的。多年后“我”再次回到德國，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國“美麗”卻依舊如昔。由此，“我”體會到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
我們生活中也有許多這樣的例子，比如說我們做清潔，雖然有些同學(xué)上完一天課很累，但他們?nèi)匀粚⒔淌掖驋叩?干干凈凈，收拾的整整齊齊。他們就把教室當(dāng)做自己的第二個家一樣，一絲不茍地做著清潔工作。
我們就是應(yīng)該把我們的祖國當(dāng)成我們的家，把每一個人當(dāng)成這個”家”的一員。德國人民正是因為這樣想了，才會把花種在臨街窗戶的外面，把自己的花種給別人看……我們就是應(yīng)該有這樣的精神，才能把自已最美好的東西給別人分享，給別人看。
最后，我希望每一個人都能像德國人民一樣“贈人玫瑰，一手清香”。
父與子好看的書讀后感篇2
學(xué)了語文書上的第二十五課《自己的花是讓別人看的》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)，使我認(rèn)識到德國人有無私奉獻(xiàn)的一面。
這篇課文寫的是著名作家季羨林去德國留學(xué)時的感受，看到大街小巷的陽臺上都是美麗的鮮花，感到很驚訝，就問自己的女房東：“你們家家戶戶把花都種在外面，是給大家看的嗎?”女房東說：“是的?！奔玖w林也因此知道德國人喜歡把花種在外面的原因——自己的花是給別人看的。
姹紫嫣紅的`鮮花布滿整條大街小巷，就像是花的海洋，德國這種“人人為我，我為人人”的境界真是美好呀!多年以后，當(dāng)季羨林再次來到德國，就說：“改變是有的，但美麗并沒有改變?！奔玖w林所說的“美麗”，就是指“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
在我們的生活中，也有“人人為我，我為人人”的現(xiàn)象。那一次輪到我的朋友值日，我就去幫她掃地，輪到我值日時，她也幫我掃地，這不就是“人人為我，我為人人”嗎?還有一次，我把我的書借給一個同學(xué)看，等我想向他借時，他也會毫不猶豫地借給我。
“人人為我，我為人人”，就是你幫助他，他也幫助你，互幫互助。如果我們的民族也是這樣，“人人為我，我為人人”，這個世界就會變得更加美好。
希望大家都明白“人人為我，我為人人”這句話的道理，生活中都要互相幫助，每個人都要無私奉獻(xiàn)，這樣我們的生活才會更美好，我們的祖國才會更加強(qiáng)大。
父與子好看的書讀后感篇3
有一天，不小心看到了《自己的花是讓別人看的》。標(biāo)題讓我有點好奇：讓別人看？你在外面種花嗎？于是，我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
正文是用第一人稱寫的，主要是因為我在德國留學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)德國人都愛花，而且花都是在外面種的，都是向外開的。在房子里，他們把自己的花給別人看，而在外面，他們看別人的花，這反映了一種精神，那就是所有的德國人都是為了我，我也是為了每個人。
更吸引我的'是德國人種花的地方。你知道，我們的花是種在室內(nèi)供自己觀賞的。但是德國人在外面種花給別人看，讓我很不解。想了想，明白這并不體現(xiàn)人人為我，我為人人的精神。
我想，如果每個人都幫助別人，那么每個人都是我；如果我們都這樣做，我們會為我得到所有人。我們身邊就有這樣的例子。比如學(xué)生輪流打掃教室，給別人帶來干凈的環(huán)境，別人在幫你；在班級的書角，如果每個人帶一本書，那么每個人都可以讀幾十本書，但是世界上的每個人都不可能是為了我，也不可能是為了每個人?，F(xiàn)在的中國，一個自古尊老愛幼的古國，momo里也會有自私無情的人。這個大家肯定都知道：一輛水果車在一個村子附近翻車了。村里的人知道了，就帶著家人搶著去撿水果，找到的水果都是自己的。很難相信這發(fā)生在我們國家，但它確實發(fā)生在我們國家。
德國人民是為了我，我為大家的精神創(chuàng)造了童話德國。如果我們能讓每個人都為我，我為每個人，我們的世界會更好。
父與子好看的書讀后感篇4
我學(xué)的課文有很多，但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現(xiàn)德國人的愛花之真切以及崇高的思想境界。
這是季羨林先生的作品，當(dāng)年季羨林先生在德國留學(xué)時，在那里所觀察到一種奇特的景象，因為他們的花都是種在陽臺上，并向外開的，所以這引起作者的好奇。德國人愛花、愛美，以及高尚的品質(zhì)是作者想贊美的，這種境界是作者所向往的。
幾十年過去了，作者又回到德國，那里的一切幾乎都變了，可唯一沒變的還是那姹紫嫣紅，花團(tuán)錦簇的景象。德國人能夠做到“人人為我，我為人人”，是值得我們學(xué)習(xí)和稱贊的。
我們當(dāng)今的社會里，也有許多為他人著想的現(xiàn)象。比如在公交車上，有很多的年輕人為老人讓座；學(xué)校里值日的時候，同學(xué)們都在辛苦地打掃衛(wèi)生，積極地為同學(xué)創(chuàng)造一個潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是“人人為我，我為人人”的具體體現(xiàn)嗎？
我的`心里也是有別人的，比如，一到晚上，我家附近沒有路燈，一片漆黑，我總會把我家大門外的燈打開，讓走夜路的人避免摔倒。
這種“人人為我，我為人人”的思想境界使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有余香”，從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個國家的公民都能做到“人人為我，我為人人”的話，那么這個國家必將是強(qiáng)大的！
父與子好看的書讀后感篇5
這個星期，黃老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。
這篇課文講的是：“我”在德國讀書時，發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花，他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會因為小事而發(fā)生爭吵，我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的`思想品德。
而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點兒也不珍惜清潔工人們的勞動成果，我們可真應(yīng)該反思一下自己的行為。小學(xué)生們可以在走廊上粘一些畫，讓走過的小朋友會覺得很漂亮，也會在他們的走廊上粘些美麗的畫，這樣可把學(xué)校打扮得更美麗，還可以做美術(shù)課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會把我們的品德變得更“美麗”！
父與子好看的書讀后感篇6
?自己的花是讓別人看的》一文主要講述了德國人一種特別的養(yǎng)花方式。德國人養(yǎng)的花朵都朝外開，在屋里只能看到花的脊梁?？墒亲叩浇值郎?，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。在屋子里，自己的花是讓別人看的；走在街上，自己又看別人的`花。人人為我，我為人人，成為一種頗耐人尋味的境界。
學(xué)習(xí)了這篇文章，我了解了德國人的養(yǎng)花方式，同時也對他們這種人人為我，我為人人的思想境界感到欽佩。我們的社會，我們的時代，需要的就是這種“人人為我，我為人人”的崇高境界?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要為大家做好事。如果大家都這么做，必然會換來“人人為我”的結(jié)果。所以，我認(rèn)為要實現(xiàn)“人人為我”，必須先做到“我為人人”。
在我們生活中有許多這樣的事例：當(dāng)一場大雪過后，你第一個拿起掃帚，走出家門清掃門前的積雪，方便大家行走，大家也會清掃積雪，一起清掃出一條干凈的街道；當(dāng)你做值日時，把每個角落都認(rèn)認(rèn)真真的打掃干凈，那么輪到別人值日的時候，人家也會把每個角落打掃干凈；你把課外書帶到班上讓別人看，別人也會帶來課外書讓你看。別人表演節(jié)目時，你送上熱烈的掌聲，你表演節(jié)目的時候，別人也會送上熱烈的掌聲……
?自己的花是讓別人看的》中德國人的思想境界值得我們學(xué)習(xí)，如果我們每個人把“人人為我，我為人人”的精神都落實到實際行動上，在生活小事中從我做起，這樣，我們的生活必將團(tuán)結(jié)安康，我們的社會一定會和諧美好！
