讀后感是對文學(xué)作品中人物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系以及情感變化的深刻洞察,寫讀后感是一種良好的閱讀習(xí)慣,可以幫助我們更專注地閱讀,下面是范文社小編為您分享的沉默的喬讀后感6篇,感謝您的參閱。
沉默的喬讀后感篇1
“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一?!?小波先生便是這單調(diào)的、乏味的、壓抑的社會里令人眼前一亮的有趣的靈魂。
兒時背三字經(jīng)百家姓千字文,四書五經(jīng),只被告訴這些都是金科玉律,篤行之而不思辯個中奧義,現(xiàn)在想來后悔不迭,倘若早些時候多點思考,也不至在很多時候即使心懷疑問,而不得不隨波逐流了。對任何既定的事物公理進(jìn)行批判性的思考才能形成相對完整的價值體系,事物皆有兩面性,多思多悟不盲從才能夠形成獨立的人格。
每個人都想活成自己,但時光流逝,卻往往看到自己變成了曾經(jīng)最討厭的哪一類人,或圓滑或虛偽,或成為“精致的利己主義者”中的一員??墒?,我相信也是我以為小波先生相信的是,這沉默的大多數(shù)人里是有沒有吶喊出來的.聲音,這聲音蘊含著獨特的個性,蘊含著至高無上的品德,蘊含著利他的善意,只是因為不確定,因為懼怕權(quán)威和愚昧無知的惡意而被蒙上了一層灰罷了。
這本書,與其說是一本自述式的雜文,不如說是為那些彷徨著的,想要發(fā)聲的那群人在吶喊,解決那些懸而不決的疑問,告訴他們,權(quán)威未必對,墨守成規(guī)的道義法則反而會戕害一個人的成長。扇醒了盲聽盲信者,啟迪了困惑下出入社會的我們這一代年輕人,也重新給予我機(jī)會讓我再去審視那些非人生經(jīng)歷以外塑造個人價值觀的文字,相信時光推移,更多的人能以此書獲得啟迪,敢于發(fā)聲勤于思辨,活成自己想要的樣子。
沉默的喬讀后感篇2
之前就百度過王小波,由于我的心不細(xì),只看到他去世的日子(1997年),就以為他是一位年齡較大的學(xué)者。所以我一直以為,他寫《沉默的大多數(shù)》的時候,已經(jīng)到了暮年。
很慚愧,到這本書的中間部分,我才知道,他很年輕,而且很早逝。當(dāng)我知道是這么一回事的時候,我渾身冷顫,可惜啊,可惜啊,如果他多活30年,得又有多少好的作品啊。
這本書是在微博上看到,說是推薦9本書高分書籍,其中有5本我看過,都是好書,便相信其他4本,也是好書。
我看很多書在一開頭都很困難,因為對作者的思維還不夠熟悉,便有沖突感。其實,很多東西都是這樣的,這是學(xué)習(xí)的開始呀。
我想到了另外一位作者,大冰。大冰的故事很吸引人,看起來也很舒服,但是總有加工過度而沒有營養(yǎng)的嫌疑。而王小波的這本書,也是在講故事,但里面包含了很多他的獨立思考。
而要理解一個人的思考,便要按照他的思維去走,走到他思維的深處,便和作者在一起了。
最讓我印象的,是“肚子里的戰(zhàn)爭”,“一只特例獨行的豬”,“椰子樹和平等”,“謙卑學(xué)習(xí)班”,“魚王”,“蕭伯納的吧拉拉少?!?。
“魚王”,“蕭伯納的吧拉拉少?!笨赡苁莿倓傋x完,所以印象深刻。
“肚子里的戰(zhàn)爭”。
展現(xiàn)了當(dāng)時年代的荒謬,“人像小白鼠一下,是學(xué)習(xí)的工具”。
“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”這句話體現(xiàn)要在實踐中學(xué)習(xí)。但是并不是讓人毫無準(zhǔn)備就上戰(zhàn)場去實踐。在實踐之前,要做最充足的準(zhǔn)備。而很多時候,卻推脫了前面充足的準(zhǔn)備。這是歪曲。
“一只特例獨行的豬”。
最近自己老是在想,我是不是應(yīng)該上完大學(xué),找個女朋友談對象,然后結(jié)婚生孩子,過一生。我得承認(rèn),我是半吊子,半吊子是我既追求自由(打破人生的預(yù)設(shè)),也希望穩(wěn)穩(wěn)定定(人生的預(yù)設(shè)有較多的安全感)。我未來不知道我往哪個方向去走,但是我很佩服那只豬啊。
這兩篇,印象最深了。以后和別人談起這本書(在重讀之前),也拿這兩篇舉例。而我不得不承認(rèn),這兩篇不是最好的兩篇。我畫了很多線,現(xiàn)在回過頭去看,那些真的好。
在大學(xué)畢業(yè)之前,我要重復(fù)20本書,現(xiàn)在確定的有:《圍城》,《人類簡史》,《少有人走的路》,還有《沉默的大多數(shù)》。
沉默的喬讀后感篇3
啊!又是香噴噴的飯菜!尤今,我又想起你的著作《我是一尾沉默的魚》。
我是一個很喜歡讀書的人,每天我都會化作烏有,把自己投入到書的環(huán)抱中去。書如果是海,我就是一條魚,在安靜的書房,我沉默地讀,孜孜不倦地讀。盡在書香中,沉在故事中。尤今小時候,她也是一個很愛讀書的女孩,和她的外祖母一樣,她文采很好,考取了高中畢業(yè)生中第一名的好成績,我是很佩服她的,在不同的時刻,不同的天氣中,我感到相同的,就是彌漫在我屋中的書香。她是一個把生活安排得有條不紊的人,雖說當(dāng)記者十分辛苦,每天到處采訪,好不容易訪完,又要寫新聞稿,每天上下班時間永遠(yuǎn)不定,多么辛苦!她的時間像干燥的海綿,十分用力才能榨出一點點水,在這樣寶貴的時間中,她又能出版五十余部優(yōu)秀書籍,是不易的。
在這時,我真想去采訪一下她,吸取經(jīng)驗,也要干點有意義的事,對了,我最羨慕的就是她可以環(huán)游世界。
她的丈夫是那樣無私,讓她無憂無慮地飛往異國他鄉(xiāng),80多個國家的領(lǐng)土都布滿她的腳印,我很是喜歡出去開開眼界,體驗一下民俗,放松一下心情……
她是一尾魚,自由自在地遨游在中華文字的海洋中,她,是一位珍貴的魚,文采可貴,是不可多得的寫作人才。她是一位倔強(qiáng)的魚,絕不向困難與繁重的工作低頭。她是一位快樂的魚,笑對人生。
沉默的喬讀后感篇4
學(xué)了《可貴的沉默》,讓我也久久沉默。
“知道!”“知道!”當(dāng)老師問同學(xué),爸爸媽媽是否知道自己的生日時,當(dāng)問起是否祝賀時,孩子們異口同聲地回答:“當(dāng)然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們,他們一起點起數(shù)來,“15、16、17……”,越點越多,越點越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時教室的'興奮氣息,寫出了同學(xué)們已經(jīng)會感受愛。但老師覺得這還不夠,他們心里還蘊藏著自己沒意識到的,一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”霎時,教室里變得一片寂靜。
“向爸爸媽媽祝賀的請舉手!”沒有人舉手,沒有人說話,剛剛舉手的女生也放下了手,大家都在沉默著……
大家在心里想:“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福,給我禮物,一起吃蛋糕,而我,卻連爸爸媽媽的生日都不知道,連祝福都沒有給……”
沉默了一分多鐘,大家臉上充滿了犯了錯誤的神情。
學(xué)完課文,我也感到自己犯了錯誤。每一年,爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩,去吃大餐,送我渴望的禮物。而我,并不關(guān)心他們的生日,只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽,就像他們愛我一樣。
今天晚上,爸爸出去了,媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢,悄悄地走出家門,去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然,在買花回來的路上,我的鞋跑飛了,襪子破了,花折了,但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花,我幸福極了!
沉默的喬讀后感篇5
作者王小波又是一個“特立獨行”的人,書中有一篇寓言式雜文叫《一只特立獨行的豬》。他用那頭豬影射自己,在嘲諷中來表達(dá)自己的人生追求:無視生活的設(shè)置,要做一個特立獨行的人!
這只特立獨行的豬與其他家豬有很大的不同,它有著山羊一樣的敏捷,還和貓相似,喜歡到處游玩,不喜歡被關(guān)押在圈里。而且這只豬有著它獨立的思想,在選母豬這點上看,它的愛好和思想都與其它豬不同,對于同一個圈里的母豬,它覺得這些母豬被過度的生育搞得走了形,還又臟又臭,它就到村寨里去找母豬。它還會模仿各種聲音,特別是汽笛聲。但這個汽笛聲也給它帶來了災(zāi)難,由于學(xué)汽笛叫因此誤工擾亂工作時間表,于是,一場殺身之禍從天而降。但是這頭豬并沒有在槍火下死,而是逃逸了,最后逃出村寨,到林子里獨立生活,還長出了獠牙。作者沒有安排它死,而是活著,并且是特立獨行地活著,永不征服地活著。這個的結(jié)局,是作者的理想:在他人安排的生活中,不能失去獨立的思考和靈魂。在生活的磨難之中,不能滅失掉人性中那些美好的東西---正義、善良,不能做“沉默的大多數(shù)”,因為沉默造就了怯懦的人,沉默造就冷漠的人。
看完《沉默的大多數(shù)》,我立馬理解為什么王小波在文學(xué)界享有那么高的聲譽。他的確是個很有思想的人,而且敢說且擅長說。剛讀完這篇雜文會感到比較生澀,還好對“話語”這個詞尚不陌生,因此逐漸體味到文章的深度。自以為是理解了小波繞著彎子想表達(dá)的思想和觀點,于是在讀畢獲得閱讀的滿足。
小波的《沉默的大多數(shù)》是對社會權(quán)威的對抗和批判。他所質(zhì)疑的是年幼時期的我曾困惑過的,但那時我的質(zhì)疑卻未堅持下去,最后隨波逐流,屈服于社會權(quán)威及沉默的大多數(shù)。小波談到“毛主席語錄”、“十六條”、“五講四美”等,可現(xiàn)今政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)等各種場合里不都充盈著我們習(xí)以為常的類似話語么,比如官話、套話、場面話。這就使我想起一些正在政府機(jī)關(guān)做公務(wù)員的同學(xué)朋友,他們每天撰寫文件及領(lǐng)導(dǎo)講話稿,這不都是話語的捐稅么?我們現(xiàn)在高談闊論“人權(quán)",人權(quán)就應(yīng)“以人為本”,即要尊重人,關(guān)心人,實現(xiàn)人的全面發(fā)展。喪失了基本話語權(quán)的人們又如何全面發(fā)展?
不合理的東西存在于我們周圍,一代代的人不是想到改變它,而是被其馴服,對其視若無睹,逐漸轉(zhuǎn)而惶恐和壓制對現(xiàn)存不合理的反抗。人們只看到手腳戴上鐐銬的痛苦,卻意識不到思想被戴上枷鎖的更大可悲!
沉默的喬讀后感篇6
我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師,她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母,關(guān)愛別人。
在生活中 , 由于有的家長過于溺愛孩子,所以有的孩子連父母的生日都不知道,更別提向父母祝賀生日了,而父母呢,一到孩子生日,就給孩子買大蛋糕,準(zhǔn)備好飯菜,祝孩子生日快樂,父母可能到死,都記著孩子的生日,而孩子連父母的`生日是哪一年哪一月都不知道,我覺得太不應(yīng)該了,作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日,哪怕在父母生日那天不送什么 禮物 , 僅僅祝父母快樂,父母也會覺得很高興的。來自兒女的祝福再稚拙,他們也會覺得珍貴無比。
我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個小禮物送給父母,我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。