讀后感是我對這本書的真實反應(yīng)，讓我更加了解自己的情感和思考，通過讀后感，我們可以更好地理解和把握書中的人生智慧，以下是范文社小編精心為您推薦的愛讀書讀后感優(yōu)質(zhì)7篇，供大家參考。
愛讀書讀后感篇1
青銅住在鄉(xiāng)村，葵花住在城里。青銅因為一次高燒，變成了啞巴。他的生活里，是嘲笑，是諷刺，是孤單，還有一點點愛。是一次偶然的機會，讓青銅和葵花沉了兄妹相稱的好朋友。
苦難：青銅家很窮，原來養(yǎng)青銅一個孩子還能勉強，因為青銅不用讀書?？涩F(xiàn)在葵花來了，她是一個正常人，必須讀書。爸爸媽媽賣了家里的糧食，可錢還是不夠，奶奶背著家里人把自己的金戒指給賣了，總算攢夠了錢幫助葵花讀書了。大家都很高興?？删驮诖蠹叶己芨吲d的時候，蝗蟲來了，它們吃掉了所有的莊家，大麥村里所有的人都陷入了困境。這還不是最痛苦的。更讓他們心碎的是：聽話乖巧的老黃牛離開了他們;和藹可親的奶奶離開了他們;最后，因為種種原因，青銅唯一的玩伴葵花被接回城里。青銅一家萬分痛心。這，就是苦難。
大美：雖然過著簡樸的生活，但青銅和葵花依然過的心滿意足，他們愜意的享受著鄉(xiāng)村的萬物，清清的河水縈繞著大麥地的`每一座房屋，不管是河底的魚蝦，還是河面上的鴨群，都這么美。稻田里總有麥子，金黃燦爛，嬌小純潔，它們的美從不露出表面，讓人捉么不透。大麥地的每一個人心里都蘊含著美。這，就是大美。
至愛：大麥地的萬物之間都有愛，走到哪里，天空中都彌漫著愛的氣息人與人之間有一份寬容，有一份至愛。
讓我懂得了：苦難是每一個人都要經(jīng)歷的，只要克服了重重困難，總有一天，可以看見絢爛的彩虹!
愛讀書讀后感篇2
單行街讀后感
“咣當(dāng)、咣當(dāng)……”一只空了的鐵罐頭，在小街深處的石頭路上滾跳蹦跶著，發(fā)出單調(diào)、枯燥而空洞的聲響。
聰兒，一個臉色蒼黃的男孩失去了他應(yīng)有的稚氣和歡笑。他的母親認(rèn)為既然聰兒作為她唯一的親人就應(yīng)該被她呵護著。她不讓聰兒與那些草坪上愉快玩耍的男孩子們?yōu)槲椋J(rèn)為他們所做的一切總會傷害到她的寶貝聰兒。聰兒想跳，在家跳;聰兒想跑，就在家跑。總而言之，聰兒就像一只渴望藍天的小鳥，卻被關(guān)在了生了銹的鐵籠里。而且在這個束縛自由的籠子里還有一條鐵鏈?zhǔn)@只小鳥的腳。聰兒的媽媽認(rèn)為聰兒是多動癥患者，還帶他去醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生告誡她要還給聰兒自由時，她才允許聰兒去草坪玩耍。但事實上，聰兒身上仍有一根無形的繩子拽著他，告訴他，球在這里，快跑!或是，球來了，蹲下。甚至當(dāng)聰兒自己不小心摔倒時，她會斥責(zé)其他孩子。所以說，這，也是偉大的母愛嗎?
但是，當(dāng)我讀完這本書后竟不自禁把自己對號入座到聰兒的位置上?，F(xiàn)在的家庭大多都是獨身生子女，所以父母總會溺愛孩子，但這其實是一種無形的是傷害呀!當(dāng)父母過分地保護孩子時，這只會使那孩子的身心受到束縛，失去他應(yīng)有的自由、稚氣還有悅耳的歡笑聲。在父母不斷溺愛下，孩子便得不到成長啊!
在我們家也經(jīng)常出現(xiàn)像聰兒那樣的情況，還記得我八歲的時候渴望能自己獨自一人去超市買東西。母親自然是不樂意的，她總是說：“你呀，還太小，做不成事。再說，萬一遇見壞人怎么辦?你就再也見不到媽媽咯!”我卻沒有像媽媽那樣憂心忡忡，“壞人又不是專門捉我的，怕什么?再說，我可以報警呀!”媽媽見也說不過我了，便只得說：“唉，那你去吧。出小區(qū)大門要看車，不要老低頭走路，快去快回!”瞧，媽媽還是一副擔(dān)心的樣子，好像我要上戰(zhàn)場似的。但事實上，和我同齡的孩子中許多都能自己回家了呀!
就這樣，我擁有了自己的人生之路：八歲，獨自去超市;九歲，獨立睡覺;十歲，獨自呆在家;十一歲，學(xué)會過馬路;十二歲，離開家人到外地游學(xué)。是啊，我知道我的成長之路走得很慢，但這成長之路使我一步一步走來的呀!溺愛是世界上最可怕的愛，放手才是真正的愛呀!
所以，聰兒的母親想必也領(lǐng)略到這一點了吧!那個曾經(jīng)臉色枯黃的男孩早已不復(fù)存在了吧!那愉悅的歡笑聲也增添了幾分吧!聰兒終于回到了草坪上，也重新得到了他應(yīng)有的自由。這個故事就以這樣一個美好的結(jié)局結(jié)束了。我緩緩合上書，閉上眼睛，不由得想著：這就是對于一個孩子來說最美好的自由吧!
低沉空洞的“咣當(dāng)”生早已消失在小街盡頭，而從不遠處傳來的不正是那悅耳而又象征著自由的歡笑聲嗎?
愛讀書讀后感篇3
在很久以前，我讀過一個小故事——《狼種》。當(dāng)我看這本書時，時而淚如雨下，時而又哈哈大笑。下面就讓我為你們慢慢道來：
在警犬學(xué)校有一條狗，名叫大灰，在學(xué)校表現(xiàn)的十分出色，是各門學(xué)科都能拿滿分的好學(xué)生。可等它和同年級的狗一起畢業(yè)時，卻沒有人來購買它。因為它有30％的血統(tǒng)都是兒狼種。于是，陽光馬戲團就購買了它。
大灰長得十分像狼，女馴養(yǎng)員都不喜歡它，比起大灰，她更喜歡那些活潑可愛又機靈的哈巴狗。為了以防萬一，女馴養(yǎng)員給大灰戴上了牙套，鋒利的指甲也被剪掉了。在一次去市區(qū)表演和時候，車子壞了，男司機去附近購買零件，只丟下女馴養(yǎng)員、一群哈巴狗、羊、熊和大灰。突然，草叢里跳出了一對云豹，它們正在覓食。一看到羊，兩眼就放光，可是哈巴狗根本不是它們的對手，而大灰是經(jīng)過特殊訓(xùn)練的，對付它們，小菜一碟！但是由于女馴養(yǎng)員給大灰戴上了牙套，被云豹咬得遍體鱗傷，少了半只耳朵，最后云豹不經(jīng)意間咬斷了大灰的牙套，讓大灰自由了，大灰大開殺戒，把云豹趕走了。
這篇故事告訴我們：人不可貌相。動物也是這樣。不要看有的動物長得丑，就不喜歡它，看到有的動物長得漂亮，卻不知是繡花枕頭一包草。我們一定要看到它們身上內(nèi)在可貴，看似很脆弱的生命，它們也有活在世上的價值。
愛讀書讀后感篇4
?你在為誰讀書》讀后感本書作者，一位ceo，鑒于個人，從平凡到優(yōu)秀再到優(yōu)秀再到卓越的歷程，對國內(nèi)的青少年如何在學(xué)生時代就開始培養(yǎng)自己成為卓越者所需要的潛能給出了規(guī)劃和答案。的卻，正如書中所說：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。讀書，本只是完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個合格公民的責(zé)任和義務(wù)，可是很多人都選擇了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，頭懸梁錐刺股，廢寢忘食的在學(xué)問的海洋中遨游和探索。
這位作者，根據(jù)自己多年的奮斗歷程和人世的深刻洞察，將蕓蕓眾生大致分成的四種類型：第一類石卓越的人，即領(lǐng)袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有人告知，卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑?。除了完成他分?nèi)的事之外，一切有益的、合適的的事，他都會孜孜不倦的地去做，因為他有理想、有使命感、有頑強的意志和超凡的能力。第二類是優(yōu)秀的人。任務(wù)只需布置一次，他就會認(rèn)真地做好，不論有什么困難險阻，不需任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。第三類是非常普通的。這類人，事情要別人布置兩到三次，提供相應(yīng)的條件，他才會相應(yīng)地去做好事。第四類是永遠的“貧困者”。他們處于最底層，這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的時候才會奮斗一把，要背后有人踹他一腳才會出門找食。
通過這本書，我深切的明白了學(xué)習(xí)的重要和必要性，從今以后我要為自己學(xué)習(xí)！
愛讀書讀后感篇5
窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上>，掩卷沉思，不禁感慨萬千。
奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的是生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過這僅有的一次生命呢？”完成九年義務(wù)教育，是一種任務(wù)，是一種責(zé)任，是一種享受，還是一種快樂。在這九年時光里，你有沒有想過，你在為誰讀書？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級急促的'腳步，明年我將搭上“順風(fēng)車”，面臨人生的
你在哪里？當(dāng)別人尋找知識大門的金鑰匙時，你又在哪里？
“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧！
成功，不僅僅在于這幾點，有很多很多。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長路，像一只風(fēng)箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，扎實的基礎(chǔ)去迎接初三的人生。
愛讀書讀后感篇6
最近看了《你在為誰工作》這本書時，里面的內(nèi)容立即吸引了我，樸實的話語，真實的例子，深深地讓我體會到了工作的意義，我們都應(yīng)在工作中享受樂趣，為什么工作，為了誰工作，這本書不但使我明白了，我在為他人工作的同時，也在為自己工作的深刻道理；同時也幫我解除了困惑，調(diào)整了心態(tài)。
有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生?？赡苡性S多人很不喜歡眼下的工作，可能從工作中得不到絲毫的樂趣，也毫無創(chuàng)造性可言。在許多人看來，工作只是一種簡單的雇傭關(guān)系，做多做少，做好做壞，對自己意義不大，我們到底是為誰工作呢？這種我不過是在為別人打工的想法具有很強的代表性！工作著的人們都應(yīng)該好好問問自己。
不管工作是怎樣的微不足道，我們都當(dāng)臨之以一種藝術(shù)家的精神。世界上沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，只要全力以赴地去做，再惡心的工作也會變成最出色的'工作，就像希爾頓說的：“世界上沒有卑微的職業(yè)，只有卑微的人。
有人問三個砌磚的工人：“你們在做什么呢？”
第一個工人沒好氣地嘀咕：“你沒看見嗎，我正在砌墻啊?！?/p>
第二個工人有氣無力地說：“嗨，我正在做一項每小時9美元的工作呢?！?/p>
第三個工人哼著小調(diào)，歡快地說：“你問我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的殿堂！
愛讀書讀后感篇7
當(dāng)我第一次接觸這本《愛的教育》時，這個題目立刻讓我感到很沒趣，只是片面地認(rèn)為：這本書只不過是用愛來教育我們罷了。但是當(dāng)我翻開了書，初次看見有人寫小說竟然是以日記的格式記載的，這讓我覺得很新穎，眼前一亮，津津有味地讀了下去。
讀完這本書，我才發(fā)現(xiàn)起先的.想法是多么愚蠢。此書以安利柯的眼光審視周圍的一切，并用日記體記載了發(fā)生在學(xué)校、家里以及其他場所的一個個感人至深的故事，體現(xiàn)了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的愛，有父母對子女的愛，老師對同學(xué)們的愛，同學(xué)的友愛、相互之間的關(guān)愛，還有對祖國那神圣的愛。盡管這些愛并不那么的驚天動地，但卻感人肺腑，催人淚下。整部小說的中心緊緊扣著愛這個重點，因為他們完全在用愛去感受生活中的點點滴滴……全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。但是無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確實是這樣而又不僅僅是這些。我覺得“愛”是不會有明確的代表物的，但我知道“愛”是沒有限制的，有著無窮無盡的表達方式。讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在閃閃淚花中，我發(fā)現(xiàn)“愛”中包含著對生活的追求。從古到今，有著無數(shù)個有關(guān)愛的真情故事，可見愛是無處不在的，但它終究是無私的、純潔的。愛在空氣中融合，成了無形的透明物，有著酸甜苦辣咸五種不同的味道，不管你身邊的人是批評你，還是關(guān)心你，這一切都是愛的表現(xiàn)。不論你是回報還是本能，同樣要學(xué)會關(guān)愛他人。這本書使我受益匪淺，并且我深刻地體會到，人與人之間要和諧相處，在這個基礎(chǔ)上還要互相幫助，團結(jié)友愛。我堅信，只要人人彼此關(guān)愛，奉獻出一點點愛，我們的世界將會充滿愛的氣息!啊!愛，偉大的愛!
