通過(guò)讀后感，我們可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力，不被他人左右，寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以表達(dá)對(duì)作者的尊重和敬佩，欣賞文學(xué)的藝術(shù)性，以下是范文社小編精心為您推薦的我的野讀后感優(yōu)秀7篇，供大家參考。
我的野讀后感篇1
變化隨處可見(jiàn)，無(wú)論是在成長(zhǎng)中還是在生活中都存在著變化。然而，我們大多數(shù)人都抵制并且害怕面對(duì)變化，正是這種心態(tài)害了我們。
我曾經(jīng)也害怕面對(duì)變化。在我小學(xué)升初中之后，因?yàn)榄h(huán)境的改變成績(jī)也有所下滑，這對(duì)于成績(jī)較好，自尊心極強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常沉重的打周!對(duì)于初中的學(xué)習(xí)方式和生活方式我也十分不習(xí)慣。這些變化，讓我感到無(wú)奈與害怕……
就在我?guī)缀跻^望的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》，閱讀了這本書(shū)之后，我受益匪淺……
書(shū)中講述了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事：小矮人哼哼與唧唧和小老鼠匆匆與嗅嗅在迷宮中尋找奶酪時(shí)，發(fā)現(xiàn)了奶酪c站并享用了它。時(shí)光流逝，奶酪c站的'奶酪漸漸地被吃光了，小老鼠發(fā)現(xiàn)后立即重新進(jìn)入迷宮，尋找新的奶酪，而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻不愿放棄這種生活，一直等著奶酪自己回來(lái)，后來(lái)老鼠們?cè)谛“藗儾桓胰ッ鎸?duì)變化時(shí)，找到了奶酪n站，與此同時(shí)，唧唧迷途知返，重新進(jìn)入迷宮尋找奶酪，并也找到了奶酪n站。
讀完了這個(gè)小故事以后，我思考了許多許多：
我想，我是像嗅嗅一樣及時(shí)地、盡早地發(fā)現(xiàn)變化呢，還是像匆匆一樣發(fā)現(xiàn)變化后及時(shí)地采取行動(dòng)，或是像唧唧一樣盡早地迷途知返，還是像哼哼一樣害怕變化，不愿面對(duì)變化?最終，我發(fā)現(xiàn)我是像哼哼一樣的害怕變化，不愿去適應(yīng)變化的人，而我的問(wèn)題也正是這一點(diǎn)!于是我意識(shí)到：是有人動(dòng)了我的“奶酪”。而我要做的，正是重新進(jìn)入“迷宮”，尋找新的“奶酪”。于是我積極地改變態(tài)度，重新開(kāi)始，終于讓我的成績(jī)有所進(jìn)步!
改變雖讓人不適，讓在它的背后都有著許多機(jī)會(huì)，當(dāng)我們適應(yīng)了變化之后，就把握住了機(jī)會(huì)。因此，我們不能像哼哼，而是要努力去適應(yīng)變化!
我的野讀后感篇2
假期里，我讀了一本叫《親親我的媽媽》的書(shū)，光聽(tīng)名字就使人感到親切，再看看那粉紅色的書(shū)皮，真叫人心里暖暖的。
書(shū)中講的是一個(gè)叫趙安迪的小男孩，在他十歲那年，由于爸爸在一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍中去世了，不得不和從未謀面的媽媽共同生活的故事。趙安迪是一個(gè)患輕微孤獨(dú)癥的小男孩，而他媽媽又患有輕微抑郁癥，這對(duì)母子從最開(kāi)始的格格不入，互不理解，每天的對(duì)話(huà)永遠(yuǎn)是那么幾句，但在媽媽面臨著“下崗”，十分傷心的時(shí)候，趙安迪用一片綠葉提醒媽媽;媽媽有了困難，他幫助媽媽。慢慢地他們互相關(guān)心、理解，到后來(lái)時(shí)互相建立起了信任，一起面對(duì)往后的人生道路，關(guān)系越來(lái)越融洽了。最后，媽媽把安迪當(dāng)成了家里不可缺少的男子漢。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了原來(lái)在大人的世界里也有許多煩惱。他們?cè)诠ぷ骱蜕钪幸矔?huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，也和我們一樣希望得到別人的幫助，媽媽就好比是一棵大樹(shù)，而我們就是樹(shù)上的葉子，是她們的希望。媽媽為了我們付出了在偉大的母愛(ài)，而我們也要為媽媽盡一份心意，哪怕是在她心煩時(shí)，耐心地聽(tīng)聽(tīng)她的“嘮叨”，在她勞累時(shí)，輕輕地捶捶她的肩。
我很慶幸我有一個(gè)完整的家，有一個(gè)十分愛(ài)我的媽媽?zhuān)m然我們之間有時(shí)也會(huì)有一些小摩擦，但是我還是想在心底說(shuō)：“親親，我的媽媽”!
我的野讀后感篇3
在這個(gè)溫暖的冬天里，邂逅了一場(chǎng)繁華的文字盛宴，帶著點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷，和匍匐的美麗，文字帶著我進(jìn)入了那個(gè)記錄著母愛(ài)的世界，帶我去尋找那一份真摯的母愛(ài)。
我用心去品讀《親親我的媽媽》的每一個(gè)字。
如果在童年就過(guò)早了嘗到了跌宕起伏的人生，那是一種怎樣的狀況呢？書(shū)中的主人公趙安迪用自己經(jīng)歷殘酷的童年做出了一個(gè)解答。那那是個(gè)云開(kāi)日出的時(shí)候，十歲男孩趙安迪的爸爸將永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，卻見(jiàn)到了那個(gè)讓趙安迪一直幻想的人——那個(gè)漂亮、從照片上走下來(lái)的媽媽?zhuān)谶@個(gè)陰郁的瞬間，將趙安迪推向一道險(xiǎn)峻的崖，崖的那一邊，卻是散發(fā)著甜橙一般氣的媽媽。讓那個(gè)有輕微孤獨(dú)癥的孩子和那個(gè)有輕微抑郁癥的媽媽?zhuān)瑥挠幸稽c(diǎn)傷感，有不多的快樂(lè)的家庭中感受到一種家人與家人之間的溫暖。
也許，母愛(ài)這個(gè)詞，有的人感覺(jué)它很近很近，但有的人卻感到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。母親用愛(ài)時(shí)時(shí)哺育著我們。記得有一次，那天是個(gè)陰天，正下著雨，母親說(shuō)好來(lái)接我，卻不見(jiàn)人影，等了好一會(huì)才來(lái)，我便埋怨母親，母親什么也沒(méi)說(shuō)，只是嫣然一笑。之后我才知道，母親來(lái)時(shí)把腳拐了，跟趙安迪相比，我是多么渺小。
我十分敬佩文中的趙安迪，他小小年紀(jì)就過(guò)早地嘗到了愛(ài)與責(zé)任的深刻涵義，在爸爸生日那一天，他親了自己的媽媽?zhuān)@一親，讓人間充滿(mǎn)了愛(ài)。趙安迪就是這樣一位勇敢的`男孩。
這是關(guān)于生命、親情，還有母愛(ài)的“精神食糧”。
讓我們呼吸著他們的空氣，共與他們對(duì)話(huà)，感受他們的痛苦，最后與他們一起飛揚(yáng)！
有人會(huì)問(wèn)母愛(ài)是什么，母愛(ài)是春天的燕子為我們銜來(lái)的醉人的春光；母愛(ài)是一曲最深情的樂(lè)曲，為我們彈出最動(dòng)人的音韻。
一起翻開(kāi)黃倍佳的《親親我的媽媽》，感受那份濃濃的母愛(ài)吧。
我的野讀后感篇4
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的'殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”和“迷宮”在這里自然是個(gè)比喻，它們分別代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可以是好成績(jī)、好工作，也可以是好人緣、好心情等等。迷宮就是自己所處的環(huán)境，可以是學(xué)校、工作單位，也可以是家庭、社區(qū)等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，我們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角聽(tīng)天由命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和力量”再去變動(dòng)和追尋。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會(huì)老而盡孝，知道親情、友情和成功需要付出汗水來(lái)培植，知道要取得自己所要的成績(jī)是要靠自己的努力。
我的野讀后感篇5
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)《我的王子同桌》。這是個(gè)幻想純真，充滿(mǎn)奇跡的友情故事。
張貝殼喜歡原生態(tài)，膽大又離奇。她想成為灰姑娘。她用她編的小鬼，嚇走了同桌。從此成為單人桌狀態(tài)。
一次偶然，讓張貝殼在陰溝里遇見(jiàn)了人生中永不會(huì)忘記的一個(gè)人，王子。
當(dāng)時(shí)王子立宛陶的手機(jī)掉入陰溝里了，灰姑娘張貝殼用他那奇妙的鉤子，成功的把王子的手機(jī)釣了出來(lái)。從此張貝殼和王子當(dāng)上了同桌，一開(kāi)始，張貝殼還想用效果的方法騙走王子，沒(méi)想到王子聰明伶俐，既然把敢用小鬼嚇唬人的張貝殼嚇的半死，張貝殼才好讓王子當(dāng)他的同桌。
這位王子可不是來(lái)學(xué)習(xí)的，他是從粑粑國(guó)來(lái)的，對(duì)，就是你想的'那個(gè)國(guó)家，但在那里王子已經(jīng)上大學(xué)了，那他來(lái)這里學(xué)什么呢？他的課程可不簡(jiǎn)單，有花樣打噴嚏，打飽嗝，吹口哨，吃遍所有的美味，跑鞋花式系法，報(bào)酬就是請(qǐng)張貝殼去王子家吃飯。
張貝殼的課程已經(jīng)交完了，王子帶她去家里吃飯！
王子家專(zhuān)用的骨色茶具、英國(guó)維多利亞時(shí)代的詩(shī)句、味道熟悉的皇冠型超大芒果布丁，都讓張貝殼新奇不已。當(dāng)班里的同學(xué)知道了王子的身份后，都想法設(shè)法討好他。而張貝殼為了讓王子只屬于她一人，便使用了非常手段，成為全班同學(xué)的公敵?？墒峭踝右廊粵](méi)有留住，最終還是要離開(kāi)。走之前王子告訴張貝殼，大家都叫她灰姑娘，就是灰常灰常棒的小姑娘。
輕輕合上書(shū)，閉上眼睛，仿佛還沉浸在這個(gè)充滿(mǎn)幻想和愛(ài)的故事。我想，張貝殼一定很幸福，雖然她與王子身份差別很大，并且自己也并不突出，但這些卻絲毫沒(méi)有影響她與王子建立純真美好的友誼。也許，在灰姑娘遇到王子的那一刻，就注定了灰姑娘的蛻變，到最后就變成理想中的自己，一個(gè)幸福滿(mǎn)足的公主。就像書(shū)中所說(shuō)：“王子就是灰姑娘的飛碟，會(huì)鼓舞著她，去探索未知的、充滿(mǎn)奇跡的人生?！?/p>
我的野讀后感篇6
在這個(gè)暑假我讀了一篇《媽媽不是我的傭人》這本書(shū)。從中我了解了里面的男主角是阿章，來(lái)自一位首爾的五年級(jí)的男孩，轉(zhuǎn)到他舅舅家里來(lái)上學(xué)。到了這里，阿章變得亂糟糟的，不是什么東西沒(méi)帶，就是上學(xué)遲到。生活弄得可真算是一塌糊涂?。【瓦B比他小一歲的小金都干和他比，有一次美術(shù)課，阿章沒(méi)有帶美術(shù)課的文具，問(wèn)自己的表妹小金借，小金說(shuō)可以，但必須要他把作業(yè)借給她抄襲為條件。其實(shí)，他成績(jī)好完全歸功于他媽媽?zhuān)瑡寢屖撬牡谝蝗卫蠋?，在家的時(shí)候所有的時(shí)獨(dú)有媽媽做掉，功課有媽媽幫他預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。甚至連每天做完作業(yè)的課本書(shū)籍獨(dú)有媽媽負(fù)責(zé)收入書(shū)包，但阿章從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)媽媽?zhuān)J(rèn)為這是理所當(dāng)然的事。有時(shí)還會(huì)對(duì)媽媽的依賴(lài)沒(méi)有得到及時(shí)的回應(yīng)而大發(fā)脾氣。就有這么一回，阿章的媽媽生病了，阿章從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，阿章非常餓，但卻沒(méi)找到吃的，就對(duì)媽媽大吼大叫的。過(guò)了一段時(shí)間以后阿章才恍然大悟?，F(xiàn)在，阿章要改變自己和自己約法三章。功夫不負(fù)有心人，從此以后，阿章的媽媽再也沒(méi)有超過(guò)他的心。表妹也跟他化敵為友了，向他豎起了大拇指。養(yǎng)好良好的習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生必須要做到的基本功課。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的情況。
記得有一次我的作業(yè)本沒(méi)帶，我當(dāng)時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都交上去了，我卻在手忙腳亂的找，那是因?yàn)槲移綍r(shí)亂丟亂放。我要像阿章學(xué)習(xí)，從小事做起，我也可以一個(gè)人放學(xué)回家，一個(gè)人搭車(chē)，幫爸爸媽媽做事，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小事做起，向阿章學(xué)習(xí)。
我的野讀后感篇7
開(kāi)始讀《我的叔叔于勒》這篇文章時(shí)，是在一張?jiān)嚲砩?，那是只選一半的文章，讀來(lái)讀去，有點(diǎn)不了解在說(shuō)什么，之后看到完整的文章后，噢！了解啦。
讀后了解于勒是一個(gè)敗家子，是全家的恐怖，以往是個(gè)花花公子，把家里的錢(qián)用光了，還占用“我”父親的那一半。之后學(xué)信來(lái)說(shuō)自我發(fā)財(cái)了，要到別國(guó)旅游?？赡芎芫貌粫?huì)寫(xiě)信來(lái)了，于是于勒變成了全家人的期望，再之后全家人要去旅游，在一艘船上看到于勒，衣服襤褸，那是只滿(mǎn)是皺紋的水手的手，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。之后，父母都不敢認(rèn)他，又怕他連累我們。
我悟到了，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里無(wú)論是親人還是陌生人之間都會(huì)有層隔膜。于勒以往是個(gè)令人唾棄的人、可之后又成了全家的期望。父母就為他的歸來(lái)有上千種計(jì)劃，很期望他回來(lái)很想他?？墒?，他們并不明白，于勒已經(jīng)破產(chǎn)了是個(gè)窮光蛋了。如果他們明白的話(huà)，就不會(huì)在想你回來(lái)了，事實(shí)果然如此。當(dāng)他們明白于勒是個(gè)窮水手時(shí)，都沒(méi)有去認(rèn)他。還在身后咒罵，連"我"給十個(gè)銅子的錢(qián)給乞丐都不應(yīng)當(dāng)給他。誰(shuí)都喜歡往上爬，能跟有勢(shì)力的人在一齊。菲利浦夫婦在那里很明顯的表現(xiàn)了菲利浦夫婦他們是怎樣的一種人：追求錢(qián)財(cái)，不喜歡別人拖累他們的人。
就像現(xiàn)代社會(huì)，還是會(huì)有人追求名利，金錢(qián)，地位。這種事是很常見(jiàn)的，在全世界各地，都會(huì)上演同樣的故事。莫泊桑只是用他的筆來(lái)陳述一個(gè)上演從古至今的古事，這是件常見(jiàn)而又平凡的事了。
