大家要知道會寫讀后感的人一定是對原著有著深刻的理解的,為了寫好一篇讀后感,我們要學(xué)會聯(lián)系實際生活,以下是范文社小編精心為您推薦的作文讀后感的作文精選5篇,供大家參考。
作文讀后感的作文篇1
二年級暑假時,爸爸要求我讀誦《弟子規(guī)》,剛開始時,讀起來朗朗上口,覺得挺好玩,可爸爸要求我背誦下來,這可真有點難為我了,在爸爸的堅持下,慢慢的,每天背幾段,一個暑假,我終于全部背下來了,經(jīng)過爸爸的耐心講解,我還真明白了很多道理呢,這個暑假收獲可真不少。后來在一次課堂精彩三分鐘上,我一口氣背下《弟子規(guī)》,同學(xué)們被我字正腔圓、抑揚頓挫、順口連句的背誦聲所打動,贏得一陣陣掌聲。我為讀到這本好書而感到自豪和高興。
首孝悌。爸爸告訴我做人首先要學(xué)會孝敬自己的父母,愛護自己的兄弟姐妹,還說一個人如果連這些基本的都做不到,他怎么可能去尊敬、愛護別人呢?爸爸也時常以這句話來教育我,正是因為學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,我對爺爺、奶奶都很尊敬,每逢奶奶過生日時,我總會送給奶奶一個意想不到的禮物,使?fàn)敔?、奶奶高興得合不攏嘴。平常早晨上學(xué)前,我總會先向爸爸、媽媽鞠躬請安問好,然后再高高興興上學(xué)去。在班上與同學(xué)們也團結(jié)的很好,同學(xué)間過生日時,我們相互間還上門祝賀。
次謹(jǐn)信。書上解釋說,其次說話要謹(jǐn)慎,為人要誠信。要求做人說話要講究方法,不要冒然隨便亂講,弄不好會傷害到別人,甚至好事變成壞事,這一點對我們小學(xué)生來說可真夠重要,平時我總好講話,守不住口,今后需要多加注意。為人要講信,平時凡借了別人的錢物,我就會即時歸還。
還有很多諸如身有傷,貽親憂。字不敬,心先病……爸爸在看到我生病或受傷時,會用《弟子規(guī)》上話來告訴我,這樣會導(dǎo)致父母擔(dān)心的??吹阶謱懙牟缓?,也總會說字不敬,心先病,你態(tài)度不端正,不恭敬,當(dāng)然字就寫不好。
?弟子規(guī)》上的句子短,好記,都是與我們?nèi)粘I钣嘘P(guān)的問題,用《弟子規(guī)》上的話來規(guī)范我們的言語行動,就會使我們小朋友變得懂事,有禮貌。盡管我還有很多不足,與《弟子規(guī)》上的要求還有差距,但在我今后的成長過程中,我會以《弟子規(guī)》為鏡子,時常照照自已,力爭使自己取得更大進步。
作文讀后感的作文篇2
計劃每個月看兩本書,先從簡單點的開始。
大概花了一個多星期把《安妮日記》看完了,不過只是青少版的,淺顯一些。因為年代的特殊,讓普普通通的一本日記也賦予了時代的意義。
記得小時候在嫂子家里看到一本雜志上,有個貝塔斯曼書友會,每個月都會推薦好書。我最喜歡在那些書目里瀏覽,幻想著那些書拿在手里的感覺。其中就有一本是《安妮日記》。精裝版的封面,看起來厚實的書頁,都讓我無限向往。時隔數(shù)年,小時候的愿望總算實現(xiàn),只不過打了折,看的是薄薄的青少版,而非精裝原版。
安妮是一個年僅15歲的小女生,她從13歲開始記錄這本日記。那年猶太人受德國人的`排擠,他們?nèi)抑荒芏阍谝婚g陰暗的小閣樓里生活,一呆就是兩年多。(日記就是從那個時候開始記錄的。讀著她的日記,仿佛就能看見當(dāng)時社會的動蕩和戰(zhàn)爭的殘酷;有時讀到她和皮特互相好感的那幾篇時,竟覺得十分親近,也許青春期的少男少女的心事都是相似的吧。住在小閣樓的每個人的性格,都在她的日記中栩栩如生。
日記是一個值得人敞開心扉去傾訴的好朋友,安妮甚至還給它起了名字。開心的、不開心的都可以跟它傾訴,生活里的瑣事也可以記載。到后來往回翻閱的時候,它的意義便超越了日記本身。
翻閱和記錄本身就是一種十分美好的感覺。
作文讀后感的作文篇3
今年寒假,我又讀了一遍《三國演義》這部古典文學(xué)名著,真的讓我受益匪淺。
?三國演義》這部古典文學(xué)名著是以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容,文中刻劃了近200個人物形象,有樂不思蜀的劉禪﹑足智多謀的諸葛亮﹑心胸狹隘的周瑜﹑忠厚的魯肅﹑勇猛的張飛和重義的關(guān)羽。而三國的三位君主給我留下了很深的印象。
首先說說劉備,他為人厚道,識大體,顧大局。比如三顧茅廬,為了統(tǒng)一亂世,他犧牲很多時間,三次才請到諸葛亮。他還十分重視兄弟情誼,對關(guān)羽、張飛關(guān)愛有加。雖然劉備優(yōu)點很多,但還有一個缺點,那就是受到巨大打擊后不能控制自己的情緒,比如關(guān)羽和張飛被殺害后,劉備就變得性情急躁,不聽諸葛亮說的話,執(zhí)意伐吳,最后死在白帝城中。如果那時他能控制自己的情緒,他肯定能完成建立蜀國的大業(yè)。
接著來談?wù)劜懿伲懿賹τ谌瞬徘筚t若渴,他為了選拔更多的人才,提出了“唯才是舉”的用人方針。他擁有強大的兵力﹑勇猛的將士和高超的軍事策略,統(tǒng)治魏國時百戰(zhàn)百勝。可心胸狹窄,甚至說過“寧可我負天下人,不讓天下人負我。”這樣的話。楊修偶爾跟他開點小玩笑,結(jié)果卻被他殺死了;華佗好心為他剖顱治病,結(jié)果卻被他起疑心殺死了。赤壁之戰(zhàn),因為周瑜使出了一點小計策,他竟然殺掉了能為自己立大功的忠臣蔡瑁、張允,導(dǎo)致魏軍沒有好的水軍將領(lǐng),沒能識破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)舟戰(zhàn)術(shù),結(jié)果被孫權(quán)劉備聯(lián)盟打敗,幾乎是全軍覆沒。這一個個充滿鮮血的故事讓將士們又驚又怕,不能不說是導(dǎo)致魏國衰敗的一個原因。
最后來講講孫權(quán),孫權(quán)既沒有曹操那么兇猛,也不像劉備那么懦弱,因此名聲比較好,活得比曹操和劉備長。孫權(quán)能合理運用將士的才能、敵人的弱點來贏得戰(zhàn)爭,可以說是一個文武雙全的君主。
從魏、蜀、吳三國里的三位君主身上,我懂得了很多,在生活中做任何事情不能急躁,要三思而后行;在學(xué)習(xí)中,不要為取得一點小成績而驕傲自滿,止步不前;在與人相處方面,不能心胸狹隘,為一點點小事而斤斤計較,要團結(jié)互助。我相信,只要從現(xiàn)在一點一滴地做起,努力學(xué)習(xí),長大以后,我一定能實現(xiàn)我的夢想,成為一位對祖國有用的人才。
作文讀后感的作文篇4
這個暑假,我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,這是一本主要回憶自己童年的一本書。朝花——早上的花;夕拾——傍晚時分時撿起;這么一來就變成了在自己暮年的時候回憶童年時代的事情。
朝花夕拾,像是真正的回憶錄,講述了他自己的故事,像長媽媽,私塾書屋、小院兒、藤野先生等等,無一不勾勒出了一個大時代中小人兒頑皮地度過童年的背景。讀完第一編,說是純粹的回憶錄也不對,倒也是帶了一點兒抨擊的意味。我看著看著也不禁想著:魯迅先生的童年和當(dāng)時的處境真的是不一般的糟啊。被長媽媽限制著做這做那的禮節(jié),倒也不見抱怨,我們現(xiàn)在卻是擺脫了許許多多的麻煩,何必嘮嘮叨叨著自己的苦難呢?曾經(jīng)的管束倒是比現(xiàn)在嚴(yán),為什么現(xiàn)在的我們卻嚷嚷著不自在呢?魯迅先生小時候,從百草園被拉到私塾,比我們要苦得多,大家又何必埋怨呢?但是好在他都能接受。
如此一想,倒也像魯迅先生在埋怨自己童年的太多不幸和管教了——抨擊自己當(dāng)時的處境。他或許認(rèn)為人們是要有自由的,不能行動被拘束,更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中證明。這么一想,當(dāng)自己也受到拘束設(shè)身處地地想,仿佛也能理解為何魯迅在平實的語調(diào)中也能寫出不滿的情緒了。像是窗外下著大雪,興沖沖地跑出去卻被家長攔住時的樣子。此時,我們也能為魯迅感嘆一下幼小時的拘束,同樣為當(dāng)時那個比幼小時還要小心翼翼無法舒展的時代。盡管是苦,但童年永遠是最爛漫的時代,其中描繪的斑斕也讓我神往。魯迅先生寫的文章也不免道出了我們的心聲。從現(xiàn)在起,不如抓住時間,同先生一起熱愛自然和自由。
作文讀后感的作文篇5
翻閱《簡愛》,感觸頗深,欽佩簡愛的同時,也不住地為她的恩師譚波兒贊嘆。
正如簡愛自己所說,她的生命宛如風(fēng)雪中的一莖弱草,任人欺凌,卻不曾折斷,即便受著樹的覆壓,一見到空氣它也可以在陽光下欠伸。自幼爸爸媽媽雙亡的簡愛終日寄人籬下,又小又丑的她飽受世人欺凌,假如說她沒碰見瑪麗亞譚波兒,她絕對不會堅持下來,絕對不會成長成一個陽光的自尊自愛的女人。這里面有一個故事:簡愛所在的學(xué)校,校長曾聽信他人對簡愛的抵毀,在全校師生之前侮辱她為“可怕的撒謊者”,在她感覺所有都完了的時候,譚波兒老師相信她,想方法為她在眾人面前澄清,讓她的生活豁然開朗,立志成為像譚波兒那樣的人??梢哉f簡愛將來成為老師,是受了譚波兒的影響,那種高尚的師德是自幼種在她心里的。
從簡愛的成長歷程來看,好的老師,能改變?nèi)说囊簧?。這讓我想起了梁曉聲寫的《我和橘皮往事》。
梁曉聲曾因媽媽的哮喘病而偷拿學(xué)校的橘皮,被當(dāng)著全校幾千余師生的面冠上“小偷”的帽子。絕望無助的他一度想要去死,由于他實在受不了眾人密不透風(fēng)的目光。是他的一個老師救了他,為他編出善意的謊話,讓他的生命里重新有了本該是他那個年齡的快樂,而不是憎恨和冷漠。若干年后長大了的他,成了一名作家,為這個影響了他一生,改變他的運勢的老師寫下《我和橘皮往事》。
三尺講臺上四季晴雨,一只粉筆書寫的不僅僅是十卷詩賦,還有學(xué)生們的一生。
讀《簡·愛》,看一株小草如何穿過叢莽的嚴(yán)遮,開得繁花滿樹;讀《簡愛》,敬佩瑪麗亞譚波兒為師的盡職盡責(zé);讀《簡愛》,向桃李滿天下的老師們致敬。