讀書(shū)可以讓我們的日常生活豐富多彩，通過(guò)讀后感可以加深我們對(duì)作品的理解，完成一篇讀后感幫助強(qiáng)化我們對(duì)名著人物的認(rèn)識(shí)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了森林包讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
森林包讀后感篇1
好的書(shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，也給我?guī)?lái)了終生難忘的體會(huì)。
?森林報(bào)》不是報(bào)紙而是書(shū)。它是前蘇聯(lián)著名兒童科普作家和兒童文學(xué)家——維·比安基用自己一生大部分時(shí)間寫(xiě)出的傳世之作，它主要講了森林里飛禽走獸和昆蟲(chóng)的生活趣事，以及植物的生長(zhǎng)習(xí)性。透過(guò)這本書(shū)，我看到了世界上最活潑、最富有生活氣息的森林。
這本書(shū)里森林里的趣事很多，新聞大事也不少；它們有自己的工作，也有自己的生活方法，有高興的事，也有悲傷的事，也有好人和壞人，也有各種動(dòng)物間的友好和戰(zhàn)爭(zhēng)。讀完這本書(shū)我記住了臟雪融化得比干凈雪快、棘魚(yú)會(huì)做窩、杜鵑把未出生的孩子交給別人撫養(yǎng)等等。有的同學(xué)認(rèn)為，知識(shí)只能從書(shū)本上獲得，我曾經(jīng)也是這么認(rèn)為，于是只知道埋頭苦讀?？墒?，當(dāng)我看完這本書(shū)后，我才懂得，知識(shí)不但能從書(shū)籍里學(xué)到，還能從大自然中獲取。就比如說(shuō)《森林報(bào)》中豐富多彩的內(nèi)容，幾乎都是作者在森林里觀察每一個(gè)角落、丈量每一寸土地、記錄每一個(gè)故事而日積月累獲得的。
我不僅有很多收獲，也有許多感想。
我覺(jué)得，在我真實(shí)的童年生活中，真正親近自然的機(jī)會(huì)是少而又少的。以后我應(yīng)該多多了解自然界的信息，只有這樣才能感受大自然無(wú)窮的奧妙。我認(rèn)為人和大自然是能夠和諧相處的，大自然不應(yīng)該因?yàn)槿祟?lèi)而遭到傷害，我要認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，研究他們的生長(zhǎng)、生活習(xí)性，熟悉祖國(guó)的每一塊領(lǐng)土，熱愛(ài)祖國(guó)，并為祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)！
森林包讀后感篇2
最近感觸最多的一本書(shū)是村上春樹(shù)的《挪威的森林》。
說(shuō)起慚愧，考大學(xué)以前，給自己找理由說(shuō)沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，所以讀過(guò)的書(shū)數(shù)量不多而內(nèi)容單一。看得最多的可能是《讀者》之類(lèi)的碎片文章，很少有完整的讀一些書(shū)。日本的書(shū)也是從未涉及過(guò)。最近因一個(gè)朋友推薦了東野圭吾的書(shū)，便讀了《惡意》和《白夜行》。看完之后覺(jué)得日本的書(shū)頗有魅力，讓人看了放不下，便“廢寢忘食”地讀下去。而后我又聯(lián)想到另一名知名作家村上春樹(shù)，便想看看他的經(jīng)典之作—《挪威的森林》。
讀完這本書(shū)，我驚異于自己在日本文化中找到了共鳴，果然都是東方的國(guó)家啊。我很尊敬和畏懼永澤—我當(dāng)然希望能像永澤一樣清醒的活著，努力取得想要的（畢竟以他的能力，他能獲得）；可我又很畏懼，因?yàn)樗畹锰逍押驼鎸?shí)了，會(huì)冷酷和清醒到不近人情。我對(duì)他沒(méi)有厭惡，只是有一份畏懼。我在想，如果幾年后的社會(huì)，如果人人都如此清醒，我會(huì)懼怕這個(gè)社會(huì)。畢竟我們都害怕愚蠢的自己會(huì)被周?chē)娜艘谎劭创?/p>
在這個(gè)年紀(jì)讀這類(lèi)日本小說(shuō)可以說(shuō)真的會(huì)讓人變得更成熟，無(wú)論是人性還是社會(huì)方面，因?yàn)樗麄冇霉P墨很真切地反映出來(lái)。我不確定我要是早點(diǎn)讀的話，是否會(huì)有現(xiàn)在理解的透徹。
日本的文學(xué)作品同時(shí)滲透著當(dāng)代社會(huì)人們的心理問(wèn)題—也許我們不自知，也許朋友不自知。因?yàn)槲覀冏约号蚱?，而朋友?xí)慣了你表面的羊皮。但當(dāng)你讀一本書(shū)的時(shí)候，你是以第三者的身份來(lái)評(píng)判一個(gè)主人公—正所謂旁觀者清，主人公的心理就很容易的被讀者分析。
森林包讀后感篇3
暑假，我看了《森林報(bào)》這本書(shū)，它讓我深入大自然，了解更多動(dòng)物植物的奇聞怪事，天上飛的、地上爬的、水里游的。都在我眼前浮現(xiàn)，我不得不說(shuō)這本書(shū)比《昆蟲(chóng)記》有趣，它就像一本大自然的`百科全書(shū)把我?guī)肓艘粋€(gè)新的動(dòng)植物世界。
?森林報(bào)》它是前蘇聯(lián)的著名科普作家維·比安基的代表作。它分為春，夏，秋，東，四本書(shū)我覺(jué)得這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)不關(guān)是貼近自然，而且寫(xiě)得非常的真實(shí)，仿佛讓人身臨其境?？戳诉@本書(shū)，讓我知道森林里的故事不比城市里的少，森林里也有英雄也有強(qiáng)盜也有歡樂(lè)和悲傷，它讓我獲得了更多歡樂(lè)與知識(shí)。它也十分有知識(shí)性，讓我認(rèn)識(shí)到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動(dòng)物，也讓我知道了礕鶴等小型鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)慣和生活趣事。我發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)的作家更善于貼近自然，把發(fā)生在植物動(dòng)物間的故事寫(xiě)得栩栩如生，引人入勝。寫(xiě)出來(lái)的書(shū)也就更具有吸引力。里面寫(xiě)著獵人打獵的故事，但我們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物，并不應(yīng)該殘忍地殺害野生動(dòng)物，這也是唯一的反面教材，也是這本書(shū)唯一的缺點(diǎn)。
維·比安基的森林報(bào)使我更加了解大自然，更加熟悉大自然，更加熱愛(ài)大自然。
森林包讀后感篇4
在我們看來(lái)，冬天是一個(gè)寒冷，沒(méi)有生氣，到處死氣沉沉的季節(jié)?？墒?，當(dāng)你看過(guò)《森林報(bào)》這本書(shū)后，你會(huì)感到原來(lái)冬天也可以這么美麗，這么多姿多彩。
每當(dāng)下過(guò)一場(chǎng)鵝毛大雪后，獵人就整裝待發(fā)，跟著動(dòng)物的腳印去打獵，老煉的獵人每次都可以滿載而歸，剝下動(dòng)物的皮毛做衣服或者賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。
記得有一次，幾個(gè)獵人一起去獵熊，有一個(gè)自以為是的城里人，覺(jué)得自己很了不起，結(jié)果，當(dāng)那只熊向他撲過(guò)來(lái)的時(shí)候，他嚇得魂都飛了，忘了自己口袋里還有一把搶。于是，可怕的事情發(fā)生了：大熊把那個(gè)人一巴掌壓在雪里，一下揭去獵人的頭發(fā)和頭皮。后來(lái)另一個(gè)獵人把熊打死了，大家一起把熊抬起來(lái)，他——還沒(méi)死，只是臉色蒼白，再也沒(méi)有了那股傲氣。之后，他就把大家辛苦得來(lái)的獵物熊皮全部拿起，回去后應(yīng)該又在大家面前炫耀了：說(shuō)他去為民除害獵熊，有300千克重!
冬天的風(fēng)吹來(lái)，汗毛都要豎起來(lái)了，那些可憐的無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒們都會(huì)住在哪兒呢？原來(lái)，它們有的在樹(shù)上做巢；有的鉆進(jìn)松軟的雪里……不過(guò)都有危險(xiǎn)：樹(shù)上的巢被大風(fēng)一吹可能掉下來(lái)，而在雪里，如果這天有太陽(yáng)，雪化了，可萬(wàn)一晚上突然冷起來(lái)，水都結(jié)成了冰，鳥(niǎo)兒在里面凍住了，有時(shí)冰不能及時(shí)化掉，鳥(niǎo)兒沒(méi)有足夠的氧氣，可能會(huì)在里面缺氧而死。有時(shí)鳥(niǎo)兒還會(huì)因?yàn)閬?lái)不及做準(zhǔn)備，被活活凍死。
其實(shí)冬天里有多少我們不知道的東西都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，我以后也一定會(huì)去探索的，我覺(jué)得《森林報(bào)》這套書(shū)很好，可惜我只看了冬天的，有時(shí)間我會(huì)把四本都看完，去體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……
森林包讀后感篇5
暑假期間，我讀完了比安基寫(xiě)的全套《森林報(bào)》。
?森林報(bào)》分為春、夏、秋、冬四本，每一本書(shū)里都有很多精彩的小故事。在森林里的食物鏈，是非常殘酷的，動(dòng)物們?yōu)榱俗约耗苌钕氯ィ腿ゲ蹲健C殺比自已弱小的動(dòng)物，而那些食草動(dòng)物也就只能開(kāi)始躲避比自己強(qiáng)大的食肉動(dòng)物。為了維持生態(tài)平衡，很多動(dòng)物己經(jīng)成為了天敵的口中之食，在自然界中的弱肉強(qiáng)食法則令我震驚。
可是在森林里，令人敬佩的是，動(dòng)物們并不會(huì)只為自己而丟下同伴，反而是跟同伴一起保護(hù)自己或者保護(hù)別人，他們可能會(huì)犧牲自己生命，幫助同伴脫離這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)令人震驚的故事：一天，“我”正沿湖邊窄窄的水灣走，突然有幾只踢鴨從草叢中飛了出來(lái)，其中就有那只白野鴨?！拔摇睕_著它舉起槍，可就在開(kāi)槍的瞬間，一只灰野擋住了白野鴨?；乙傍啽弧拔摇钡膹棿蛩懒?，掉在地上，白野鴨和其他的野鴨倉(cāng)慌而逃。這則小故事，令人感動(dòng)，我陷入沉思：動(dòng)物都知道保護(hù)同類(lèi)，而我們呢？在災(zāi)難面前，我們?cè)S多人只知道管自己，不管別人，因此，有時(shí)候，我們還不如那些動(dòng)物。
我們應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)互相幫助，在困難面前，團(tuán)結(jié)互助，共渡難關(guān)。“我為人人，人人為我”這樣的觀念要深入人心，讓世界充滿溫暖感人的力量。
