優(yōu)秀的讀后感已經(jīng)是我們生活中常見的文稿，讀后感的內(nèi)容，也必須是我們熟讀原著之后寫出的哦，以下是范文社小編精心為您推薦的梁家村讀后感8篇，供大家參考。
梁家村讀后感篇1
2018年6月30日，在熟讀《梁家河》一書后，我有幸隨著區(qū)人社局全體黨員踏上梁家河這片神圣的土地，近距離參觀《梁家河》書中講述的一幕幕情景、一處處實(shí)物，詳細(xì)了解習(xí)近平總書記在梁家河度過的七年時(shí)光。
習(xí)近平總書記說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！笨倳洰?dāng)年離開北京插隊(duì)到梁家河，從一個(gè)15歲的少年成長(zhǎng)到22歲的青年，從被動(dòng)、抵觸地適應(yīng)這片土地到主動(dòng)、用心地帶領(lǐng)這片土地上生活貧困的鄉(xiāng)親們戰(zhàn)天斗地、創(chuàng)造新生活，是這片寬厚包容的土地接納了當(dāng)年無依無靠的他，是這里樸實(shí)、厚道的鄉(xiāng)親們從自己嘴里省下糧食分給他吃，是這里的黃土地用7年時(shí)光磨練了他，讓22歲離開梁家河的習(xí)近平不再迷惘、不再彷徨，而是有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，對(duì)未來充滿了自信。反復(fù)閱讀《梁家河》一書后，我真切地感受到了從陜北黃土高原上走出來的“人民公仆”——習(xí)近平，他身上所承載著的如黃土厚實(shí)般堅(jiān)韌、沉穩(wěn)的性格，以及透過這些所折射出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忘我、無私、永保初心的人格魅力。
這次走進(jìn)梁家河實(shí)地參觀，是一次精神洗禮，腦海中仿佛閃過一幕幕梁家河人民挖沼氣池、修梯田排子、打水墜壩火熱的勞動(dòng)場(chǎng)景。年輕后生們撲滿灰塵的臉上流淌下的汗珠，姑娘、媳婦們憧憬新生活露出的歡欣笑容，老人們爬滿皺紋的臉上被歲月寫下的滄桑，孩子們迎著新時(shí)代的朝陽茁壯成長(zhǎng)，這里孕育著希望，這里窖藏著信念的磅礴力量，就是這塊曾經(jīng)貧瘠的土地用實(shí)干孕育出了中國(guó)夢(mèng)新的希望。
通過閱讀《梁家河》，又走進(jìn)梁家河，，我對(duì)習(xí)總書記的知青歲月有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)梁家河有了新的解讀。這次在梁家河實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，令我印象深刻，我最大的感受就是：40多年前，年輕的習(xí)近平用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了做一名干部的重要遵循，他在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個(gè)“實(shí)”字，給我們樹立了很好的榜樣。
梁家村讀后感篇2
每個(gè)人都有自己的青春故事，隨著時(shí)間的積累，歲月的沉淀，這些故事就是一筆珍貴的人生財(cái)富。我花了四天時(shí)間細(xì)細(xì)品讀了《梁家河》，在習(xí)總書記7年艱苦的知青歲月故事里，感受他從最初的懵懂、困惑到堅(jiān)定信念、不畏艱苦，再到最后頑強(qiáng)拼搏、攻堅(jiān)克難的蛻變歷程，他之所以能有如此擔(dān)當(dāng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，與他在梁家河的這段人生經(jīng)歷密不可分。
今天的梁家河村已成為紅色教育基地和美麗鄉(xiāng)村示范基地，今天的梁家河人也過上了不同于過去的富裕生活，但五十年前的梁家河就是個(gè)荒涼、閉塞、貧瘠的陜北小山村?！澳吧沫h(huán)境中，周圍遭遇的又是不信任的目光，年僅15歲的我，最初感到十分的孤獨(dú)?！毕胂胛覀?5歲的時(shí)候都在做什么：享受著恬靜美好的校園生活，和親愛的朋友們聊天、逛街，感受父母家人的關(guān)愛和呵護(hù)，而不到15歲的習(xí)近平，處在那個(gè)動(dòng)蕩飄搖的時(shí)代，由于受到父親冤案的牽連，處處受到歧視，小小年紀(jì)就嘗到了許多苦難，最終當(dāng)了下鄉(xiāng)插隊(duì)的知青，火車轉(zhuǎn)卡車，從大城市一路顛簸到了千里之外的小山村，努力適應(yīng)著農(nóng)村的“原始人”生活，從早到晚干著粗重的體力活：打壩修梯田、農(nóng)耕，這種生活現(xiàn)在的年輕人根本體驗(yàn)不到。
有那么一段時(shí)間，我總覺得我的母親沒有上進(jìn)心，不愛學(xué)習(xí)，直到她給我講她小時(shí)候的經(jīng)歷：“現(xiàn)在的生活條件比我們年輕那會(huì)真的好太多了，你們這些年輕人，就沒吃過啥苦，我們小時(shí)候，家里兄弟姐妹多，飯吃不飽，衣服也是撿著穿，穿過以后還要再給弟弟妹妹穿，我的腳長(zhǎng)得快，你姥姥給做的布鞋沒穿多長(zhǎng)時(shí)間就不合腳了，那也得繼續(xù)穿，因?yàn)闆]多余的，讀書上學(xué)的機(jī)會(huì)都是留給家里最小的孩子，我是長(zhǎng)女，平日里上學(xué)前、放學(xué)后，還得操心著回家燒火做飯，照顧弟弟妹妹?！笔俏覍?duì)我的母親產(chǎn)生了誤解，每個(gè)人都是渴望上進(jìn)的，只是時(shí)代和環(huán)境的不允許。我的母親也下過鄉(xiāng)插過隊(duì)，那段時(shí)光也造就了她堅(jiān)韌、寬容、善良的品格。直到現(xiàn)在，她還心心念念著當(dāng)時(shí)對(duì)她特別照顧的人家，時(shí)不時(shí)的要回到那里看看。我想，習(xí)總書記對(duì)梁家河的情誼也是如此的深入骨髓，即便是他離開梁家河那么久，得閑時(shí)還會(huì)回來看看，還會(huì)在各個(gè)方面關(guān)心和幫助著曾經(jīng)一起生活過的人們，從未間斷。
對(duì)書中印象最深的是“修身”這一章節(jié)，“那個(gè)時(shí)候，除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書。”、“我的愛好很多，最大的愛好就是讀書”。白天還好，在不通電的夜晚，只能靠著自制煤油燈采光，讀書成為了他的生活方式，他從“磚頭一樣厚的書”中汲取到了豐富的精神食糧，更是找到了前行道路的明燈，反觀現(xiàn)在的我們，能真正靜下心認(rèn)真閱讀一本書的能有多少人?電子產(chǎn)品充斥著我們的生活，隨處可見的“低頭族”，年輕人的志向已不再是當(dāng)老師、醫(yī)生、科學(xué)家，而是當(dāng)網(wǎng)紅、演員、歌手，為了追求表面的風(fēng)光和虛榮，什么光怪陸離的事都能做的出，一旦離開了手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，世界像要崩塌了一樣，大部分的年輕人再難做到像習(xí)總書記那樣廢寢忘食的學(xué)習(xí)，再難做到家國(guó)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，書中所蘊(yùn)含的埋頭苦干、追求真理、攻堅(jiān)克難的精神，對(duì)于我們年輕一代來說，要繼承更要傳承，我們要時(shí)刻不斷提醒鞭策自己，在工作學(xué)習(xí)生活中多思考、勤鉆研，努力錘煉意志，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。
梁家村讀后感篇3
可以說《梁家河》我是一口氣讀完的。這本書，語言質(zhì)樸，字字飽含著真摯的情誼，在讀其中幾個(gè)章節(jié)的時(shí)候，我?guī)缀鯚o法抑制地流下了熱淚。
四十多年前，習(xí)近平總書記才十五歲，就要背著行李到當(dāng)時(shí)生產(chǎn)生活條件十分艱苦的梁家河插隊(duì)。在那里一待就是7年。從一個(gè)白凈的城里娃鍛煉成了一個(gè)干農(nóng)活從不“撒奸兒”的好把式;
從一個(gè)講普通話的北京人變成了一個(gè)張嘴就來陜北話的黃土高原漢子;
從一個(gè)先后寫了10份入黨申請(qǐng)才被批準(zhǔn)入黨的年輕人，成長(zhǎng)為當(dāng)時(shí)梁家河的黨支部書記。
真是難以想象，在此期間，在那樣的環(huán)境里，他吃了多少苦，受了多少罪，忍受了多少常人難以忍受的艱難困苦。如果沒有一種鍥而不舍、堅(jiān)毅果敢的品性是不行的，如果沒有對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民熱愛的堅(jiān)定信念是難以支撐的文章。
習(xí)總書記在梁家河用自己的身體力行和真情實(shí)感，贏得了全體村民的愛戴和不舍，譜寫了一曲既感人肺腑又蕩氣回腸的壯麗詩(shī)章
掩卷深思，梁家河真不簡(jiǎn)單，不能小看，這的確是一個(gè)有大學(xué)問的地方?？嚯y算不了什么，只要堅(jiān)信光明，也許它就是一個(gè)磨礪石;
困難算不了什么，只要團(tuán)結(jié)一心、鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔，沒有什么不能戰(zhàn)勝;
挫折算不了什么，只要初心不變、堅(jiān)定信念、牢記使命，興許它就是一塊試金石;
百姓的心里有桿秤，群眾的意愿大如天心得體會(huì)。所以，《梁家河》這本書非常值得我們認(rèn)真讀、反復(fù)學(xué)、細(xì)細(xì)品、深刻悟，更重要的是要真真正正地做好“學(xué)以致用”。
作為一名基層文學(xué)藝術(shù)工作者，今后我要始終堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作方向，堅(jiān)決為人民抒寫，為人民抒情，為人民抒懷。立足本職、結(jié)合實(shí)際，身體力行地帶領(lǐng)全縣文藝界人士真真正正地“深入生活，扎根人民”，多創(chuàng)作出一些“有根本價(jià)值所在”的文藝作品，盡力為城固文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展做貢獻(xiàn)。
梁家村讀后感篇4
最近，懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書，感觸頗深，對(duì)習(xí)總書記的崇敬之情油然而生。2015年，習(xí)總書記回陜西考察，第一站就是梁家河。《梁家河》一書正是以此為切入，講述了總書記在梁家河近7年時(shí)間與當(dāng)?shù)厝罕娡使部唷⑺榻蝗诘纳罟ぷ魇论E，展現(xiàn)了習(xí)總書記青年時(shí)期崇高的理想追求、深切的為民情懷和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。幾天來，書中一個(gè)個(gè)鮮活的事例、生動(dòng)的場(chǎng)景、蘊(yùn)含的精神力量及梁家河的巨大變遷讓我深受啟迪和教育。下面我結(jié)合學(xué)習(xí)情況談一些心得體會(huì)。
一、以知青習(xí)近平為榜樣，始終牢記黨員干部要一心為民。1969年，青年習(xí)近平為響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育，很有必要”的號(hào)召，來到延安梁家河村插隊(duì)，開始了一段刻骨銘心的人生歷程。習(xí)總書記下鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)年僅十六歲，是當(dāng)時(shí)"年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青"。習(xí)總書記在陜北延安梁家河那樣一個(gè)艱苦的山溝溝里，和村民情同手足、同甘共苦，以“敢教日月?lián)Q新天”的精神戰(zhàn)天斗地，一干就是七年，切身踐行著做干部一定要為群眾多辦事、辦好事的宗旨。梁家河村山高坡陡，可耕種的田地較少，而在當(dāng)年那種自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)條件下，群眾的最大生活來源就是農(nóng)田，農(nóng)田稀少就意味著農(nóng)民吃不飽肚子，養(yǎng)活不了妻兒老小。為了解決這個(gè)問題，時(shí)任黨支部書記的習(xí)近平同志帶領(lǐng)其他知青與梁家河村村民打淤地壩，修筑梯田，打壩大部分都在冬季農(nóng)閑時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次他都帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，在他的帶領(lǐng)下梁家河村建成了14座淤地壩，這么多年一直是梁家河村旱澇保收的聚寶盆。在習(xí)近平的帶領(lǐng)下，從1973年開始，村里開始有余糧了。1974年，習(xí)近平帶領(lǐng)大家修建了陜西省第一口沼氣池。同時(shí)，為了解決村民的吃水、照明、打鐵、穿衣等生產(chǎn)生活問題，習(xí)近平同志還帶領(lǐng)知青和村民在村里建立了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社、代銷店等，不斷改善村民的生產(chǎn)生活條件。習(xí)總書記就是這樣一個(gè)心向群眾、為民著想，為民辦事的人。作為黨員干部，我們要善于依靠群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解難題、辦實(shí)事，為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往而不懈努力。我們?cè)谝粋€(gè)地方，不可能工作一輩子，在一個(gè)地方的服務(wù)時(shí)間是有限的，我們要在有限的時(shí)間里，為人民做更多的實(shí)事好事。
二、以知青習(xí)近平為榜樣，做人、當(dāng)干部一定要善于貼近群眾，懂得感恩。習(xí)近平同志在梁家河村待了7年，這7年他與當(dāng)?shù)厝罕娨黄鸪杂衩讏F(tuán)子，住窯洞，睡土炕，挑糞，相互之間建立了深厚的情誼。書中是這樣描繪習(xí)總書記離開梁家河那天的?！?975年10月7日是習(xí)近平離開梁家河的日子。前一天晚上，他和鄉(xiāng)親們拉話直到深夜，第二天早上起得較晚。當(dāng)他早晨推開門走出窯洞時(shí)，看到院子里、道路旁站滿了人——大人、孩子、老人，全村人都來了。大家手里拿著紅棗、小米，默默地站著。他的眼淚一下子流了出來，這是他第一次當(dāng)眾流淚?！笨吹竭@里，我感受到了鄉(xiāng)親們對(duì)習(xí)總書記的依依惜別之情，感受到了他們的厚重情誼。習(xí)總書記無論是回到梁家河，還是見到梁家河的人，叫出來的一個(gè)個(gè)小名，說出來的一句句陜北方言，充分體現(xiàn)出他對(duì)大家的深厚感情?？倳涥P(guān)心的，也都是收入、醫(yī)療、養(yǎng)老等等最基本的生活情況，從中我們能看出總書記心里一直惦念的是廣大人民群眾。習(xí)總書記是一個(gè)懂得感恩的人。習(xí)總書記曾經(jīng)有過這樣的自述：“1993年，我再回梁家河時(shí)，有的鄉(xiāng)親提到，當(dāng)年我在村里創(chuàng)建鐵業(yè)社，為村民增加了收入;我?guī)ьI(lǐng)大家開發(fā)出陜西第一口沼氣池，讓村民用沼氣照明、做飯。可是，我所記得的，是他們?cè)?jīng)無私的幫助過我，保護(hù)過我，特別是以他們敦厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著我，熏陶著我的心靈?！绷?xí)總書記牽掛著梁家河的每一位鄉(xiāng)親。1993年、2015年習(xí)總書記曾兩次回到延安看望梁家河村的村民，挨家挨戶看望鄉(xiāng)親，為他們送去了慰問品，還把患有腿疾的村民呂侯生接到福建，自己掏錢為其看病，他支持建設(shè)了梁家河小學(xué)和延川中學(xué)教學(xué)樓，還給經(jīng)濟(jì)困難的群眾寄來了錢，解決他們的生活困難問題。2014年延安遭受了持續(xù)降雨災(zāi)害，習(xí)總書記寫信給村干部，說“你們?cè)跒?zāi)害中積極搶險(xiǎn)自救，我很欣慰，讓村里的鄉(xiāng)親們過上小康生活一直是我的心愿，希望你們真抓實(shí)干，努力把日子過得越來越紅火”。習(xí)總書記的話句句體現(xiàn)出他的群眾意識(shí)。從你我做起，自覺做一個(gè)懂得感恩的人。感恩是幸福的源泉，不懂得感恩，就等于沒有一顆善于感知幸福的心靈。我們每個(gè)人都曾遇到過很多好人，在困境中幫助我們，讓我們心存感激，但是捫心自問又有幾個(gè)做到了回報(bào)和答謝呢?說到這里也許我們都會(huì)感到很慚愧。所以，從今天做起，我們都要向習(xí)總書記學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)懂得感恩的人，充滿愛心地與人相處，收獲更溫暖的情感回報(bào)。
三、以知青習(xí)近平為榜樣，就是要有不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志。習(xí)近平同志曾在一次自述中講到:“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進(jìn)了對(duì)基層群眾的感情，使我形成了腳踏實(shí)地自強(qiáng)不息的品格。腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量，基層的艱苦生活能夠磨練一個(gè)人的意志。而后無論遇到什么困難，只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，都能處變不驚，克難而進(jìn)!”
逆境最能檢驗(yàn)人的品格。在梁家河，習(xí)近平總書記忍受艱苦的環(huán)境、繁重的勞作、壓抑的政治生活，面對(duì)重重壓力，沒有自怨自艾，更沒有自暴自棄，反而更加如饑似渴地求知，更加積極地入團(tuán)入黨向黨靠攏，為群眾做成了許多實(shí)事、好事，成了各公社爭(zhēng)搶的“好人才”。梁家河的艱難困苦沒有壓垮他，反而更好的磨礪了他堅(jiān)忍不拔的意志。從中我們不難理解，習(xí)近平總書記為什么會(huì)在2018年新年賀詞中講出“幸福都是奮斗出來的”這句話，我們能清晰地看到這句話的邏輯起點(diǎn)就在梁家河。沒有年輕的黨支部書記習(xí)近平帶領(lǐng)大家實(shí)干苦干，就沒有梁家河人的幸福生活。今天，我們雖然面臨著諸多困難，但我們應(yīng)該立足自身?xiàng)l件，勇于開拓，不斷進(jìn)取。充分發(fā)揚(yáng)"苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身"的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)。
如今我們生逢新時(shí)代，身處大西安追趕超越的黃金發(fā)展期，我們比習(xí)近平總書記當(dāng)年有更多的理由、更好的條件不懈奮斗、干事創(chuàng)業(yè)。我們要學(xué)習(xí)總書記當(dāng)年“六點(diǎn)上山，天黑才歇”的奮斗精神，在以后的工作中，不忘初心，扎根基層，擼起袖子加油干，做能吃苦、有擔(dān)當(dāng)、能干事的"五星級(jí)服務(wù)員"，在這場(chǎng)追趕超越的競(jìng)賽中，跑出加速度，干出好成績(jī)。
梁家村讀后感篇5
一、志存高遠(yuǎn)修身修心
總書記從當(dāng)年一位十五歲的北京知青到如今的黨的總書記，他的信念從未改變。他說：“15歲來到黃土地時(shí)，我迷茫，彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信，作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念;要為人民做實(shí)事”
我如今面臨著同總書記當(dāng)年一樣的困惑，迷茫，彷徨，不知道自己的未來在哪里。我要向總書記學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)的過程中為自己樹立一個(gè)堅(jiān)定的人生信念，用信念為我們的情緒和欲望指引方向。馬斯洛需求層次理論告訴我們?nèi)顺讼硎苤猓€有自我實(shí)現(xiàn)的需要。
總書記說：“修身、齊家、治國(guó)、平天下，我們這代人從小就受這種思想的影響。上山下鄉(xiāng)的時(shí)候我15歲，我當(dāng)時(shí)想，齊家、治國(guó)、平天下還輪不到我們?nèi)プ觯覀儸F(xiàn)在只能做一件事，就是讀書、修身?！?/p>
我們還沒有平天下的能力，我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，總書記看書的涉獵面就很寬，就連美術(shù)書他都會(huì)認(rèn)真鑒賞。所以，我們也要努力認(rèn)真的去學(xué)跨專業(yè)的知識(shí)。雖然很難，但是我們要有攻堅(jiān)克難的精神，總書記都敢去彌補(bǔ)大自然的不足，我們還有什么困難是不能克服的。
二、參贊天地之化育
彌補(bǔ)天地造物的不足是一件非常不易的事情，而在梁家河，總書記敢于挑戰(zhàn)從未有過的事，即使有人對(duì)總書記說：“好后生哩，別逞能，四川暖，延川冷，沼氣在咱這兒辦不成!沼氣過不了秦嶺”，有的表示懷疑：“挖那么個(gè)坑，填上糞，就能著火?不可能!”有的人斷言：“要是沼氣能點(diǎn)燈煮飯，除非母雞叫鳴，公雞下蛋?！闭窃诟鞣N不贊同的聲音下，總書記建起了第一個(gè)沼氣池，在山溝里打河壩，做壩田，正是敢于攻堅(jiān)克難，才能彌補(bǔ)天地造物的不足。
我們不能因?yàn)橛欣щy，我們就不去做，任何一件沒有做過的事都存在著不同大小的困難，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)干中積累出來的，不干永遠(yuǎn)不知道怎么干，在平日的工作中，如何干好工作，如何發(fā)揮自身最大的作用等等這些問題都是在干的過程中不斷總結(jié)優(yōu)化的。所以，我們需要考慮清楚面臨的問題都可能有什么，如何去解決。
三、最難的“修行”是平等心
總書記還叫小伙伴們的小名，石春陽發(fā)言，剛念了開頭：“尊敬的主席——”習(xí)近平馬上打斷他的話，說：“碎娃，你咋也這么稱呼我呢!”王憲平說：“那時(shí)候咱們年紀(jì)都小，不過，我當(dāng)年要知道你現(xiàn)在能當(dāng)這么大的官，就不敢和你摔跤了!”總書記哈哈大笑，說：“你看你這是啥話嘛!”總書記并沒有因?yàn)榘l(fā)小還是村民就高高在上，在總書記的心理，曾經(jīng)梁家河的村民和他的關(guān)系從來沒有改變過。
在我們組工這個(gè)大家庭里，有著各種各樣的人，有人胖，有人瘦，有人學(xué)習(xí)成績(jī)好，有人學(xué)習(xí)成績(jī)差，我們要平等對(duì)待每一個(gè)人，善待每一個(gè)人。只有這樣，我們才能做到總書記講的“一碗水端平”。
梁家村讀后感篇6
星期五這天一直嘩嘩的下著雨，我坐在窗戶邊用一個(gè)上午仔細(xì)的閱讀著紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》。書的封面醒目的印著：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！蓖ㄗx全書，我深受感動(dòng)和教育，當(dāng)年在梁家河的窯洞里，十來歲的習(xí)近平點(diǎn)著自制的煤油燈讀書、修身，汲取精神力量。對(duì)他而言，讀書不僅是一種生活方式，更是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、豐富自己精神世界的過程。我尤其對(duì)這段話有很深的感受：修身、齊家、治國(guó)、平天下，我們這代人人自小就受種思想的影響。上山下鄉(xiāng)的時(shí)候，我15歲。我當(dāng)時(shí)想，齊家、治國(guó)、平天下還輪不到我們?nèi)プ?，我們現(xiàn)在只能做一件事，就是讀書、修身。
看到這里，我合上書不禁在想，我們基層干部還沒有治國(guó)和平天下的能力，但我們可以通過不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)而完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)總量成倍增長(zhǎng)，更新周期大大縮短，各種新知識(shí)、新情況、新事物層出不窮。一旦放松了學(xué)習(xí)，就有迷失方向、落后于時(shí)代的危險(xiǎn)。要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，主動(dòng)廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，跟上時(shí)代前進(jìn)步伐。自己身為普通的黨員干部，要時(shí)刻牢記黨員身份，要根據(jù)自己的思想和工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊思考，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，努力在新時(shí)代新征程中展現(xiàn)新氣象、干出新業(yè)績(jī)，努力把學(xué)習(xí)的收獲體現(xiàn)到推動(dòng)工作上。在博學(xué)廣識(shí)的基礎(chǔ)上，還要注意提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握那些與做好本職工作、履行崗位職責(zé)密切相關(guān)的知識(shí)，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，不斷提高自身的知識(shí)化、專業(yè)化水平，使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。此外，還要多學(xué)習(xí)了解一些哲學(xué)、歷史、文學(xué)以及科學(xué)技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)把握新鮮事物，以學(xué)益智、以學(xué)修身，培養(yǎng)高尚的道德情操和生活情趣。具體到我所在的養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)當(dāng)前需要學(xué)習(xí)的知識(shí)就有很多，在時(shí)事政策學(xué)習(xí)方面要深入學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、認(rèn)真掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)和黨史國(guó)史教育，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng);在業(yè)務(wù)知識(shí)方面要認(rèn)真開展陜西養(yǎng)老保險(xiǎn)手機(jī)app運(yùn)用推廣、學(xué)習(xí)掌握好養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移政策等等;在崗位技能方面要提高公文寫作、媒體應(yīng)對(duì)、應(yīng)急管理和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，提升工作效能和水平。樹立全局觀念，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，有效運(yùn)用各種溝通方式，提高思想政治工作、動(dòng)員組織和做群眾工作的能力。
說到底，作為年輕的我們這一代不論是理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)和崗位知識(shí)的培訓(xùn)，都要以青年習(xí)近平為標(biāo)桿，立足本職崗位，提升工作水平，珍惜舞臺(tái)，感恩時(shí)代，緊盯追趕超越定位和“五個(gè)扎實(shí)”要求，推動(dòng)養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
梁家村讀后感篇7
閱讀紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，習(xí)總書記在梁家河的艱苦磨礪引起了我強(qiáng)烈的共鳴。青年習(xí)近平在窯洞里讀書求知，在磨礪中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實(shí)干中逐步樹立起“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。那么，我們這一代青年基層黨員干部該如何淬煉自己，成為新時(shí)代的優(yōu)秀基層組工干部呢?
我們要向總書記堅(jiān)如磐石的人生信仰對(duì)標(biāo)看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長(zhǎng)歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
我們要向總書記博讀天下的尚學(xué)精神對(duì)標(biāo)看齊，鍛造過硬本領(lǐng)。在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食?！鞍滋靹趧?dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書記的人生。作為新時(shí)代的基層組工干部，我們要學(xué)習(xí)總書記孜孜以求的尚學(xué)精神，向書本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作能力的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。
我們要向總書記實(shí)干攻堅(jiān)的使命擔(dān)當(dāng)對(duì)標(biāo)看齊，堅(jiān)定扛起責(zé)任。在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習(xí)近平帶領(lǐng)村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業(yè)社，“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底。”作為基層一線的組工干部，我們要牢記總書記“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機(jī)制創(chuàng)新、全面加強(qiáng)各領(lǐng)域黨的建設(shè)等方面積極探索突破，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
梁家村讀后感篇8
紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》用細(xì)膩的文筆描寫了習(xí)近平和梁家河群眾的深厚感情，提供了深入學(xué)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的鮮活教材，我們學(xué)習(xí)研究梁家河蘊(yùn)含的精神，就是要從習(xí)近平七年知青歲月中探尋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成的源泉，進(jìn)而獲取投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。
從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊(duì)的七年，青年習(xí)近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實(shí)現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點(diǎn)和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會(huì)總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實(shí)處，在選拔干部時(shí)多到基層一線了解干部、觀察干部;在制定政策時(shí)，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。
從《梁家河》中汲取舍我其誰的擔(dān)當(dāng)力量。習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔(dān)當(dāng)推動(dòng)梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對(duì)困難敢闖會(huì)干，敢于擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的力量，在選拔任用干部時(shí)，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)，真正把那些平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)候站得出來、危難時(shí)候豁得出來的干部用在關(guān)鍵崗位上。
從《梁家河》中汲取攻堅(jiān)克難的奮斗力量。苦，是習(xí)近平總書記七年知青歲月的底色。面對(duì)艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。作為組工干部，我們要學(xué)習(xí)總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志和自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的赤子情懷，把黨賦予的各項(xiàng)工作完成好，以苦干實(shí)干成就事業(yè)。同時(shí)，有意識(shí)地把年輕干部選派到急難險(xiǎn)重的實(shí)踐中去淬煉、去升華，讓他們?cè)诠?jiān)克難中完善自身、成就人生。
從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。習(xí)近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時(shí)，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習(xí)近平同志總是主動(dòng)去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習(xí)近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。
作為組工干部，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強(qiáng)大合力。
