老師經(jīng)常會(huì)提醒我們，作文要有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論，在寫(xiě)作文的過(guò)程中，我們常常會(huì)體會(huì)到思想的碰撞和火花的迸發(fā)， ，范文社小編今天就為您帶來(lái)了談作文讀后感最新8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
談作文讀后感篇1
暑假里，第一次打開(kāi)《我要做個(gè)好孩子》的時(shí)候，就被書(shū)中精彩的故事深深吸引了。
從作者的黃貝佳姑姑身上，出現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金玲。老師生病時(shí)，她主動(dòng)送花關(guān)心老師；當(dāng)她的朋友上海被人欺負(fù)時(shí)，她表現(xiàn)得很勇敢；當(dāng)她看到一只頑皮的孩子殺死一只小鳥(niǎo)時(shí)，她非常傷心，并寫(xiě)下了“我真的很想為你造一片森林”，表達(dá)了我對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)......
這本書(shū)給我印象最深的是，主角金玲和我有很多相似之處：她和我一樣胖；她和我一樣善良；她也和我一樣喜歡小動(dòng)物。當(dāng)我讀到她寫(xiě)的《我真的很想為你造一片森林》時(shí)，我和她一起默默流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，有時(shí)上課不專(zhuān)心……這本書(shū)反映了很多我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)讓我明白了，好孩子的內(nèi)涵是很豐富的。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)；廣泛的興趣、豐富的知識(shí)、才華也是好孩子的體現(xiàn)；而像金凌這樣的書(shū)，雖然成績(jī)不算名列前茅，但善良正直，寬容大方，有一顆慈悲高尚的心。她也可以是個(gè)好孩子……希望自己也可以是個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上，并擁有一顆金子般美麗的心！
小朋友也買(mǎi)這本書(shū)看看吧，讓我們一起做個(gè)好孩子！
?我要做個(gè)好孩子》是著名作家黃貝嘉的作品，主要講述了六年級(jí)小女孩金玲遇到的困難，以及父母對(duì)她的不信任。既然有了開(kāi)始，就會(huì)有結(jié)果。經(jīng)過(guò)金陵的多次努力，她終于得到了父母的信任。當(dāng)然，雖然作者并沒(méi)有寫(xiě)金玲的期末考試是否理想，但相信只要金玲努力學(xué)習(xí)，成績(jī)好不好，家長(zhǎng)都會(huì)接受的。畢竟，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子？在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。不管你的考試有多好，只要你努力，即使你的成績(jī)不理想，也不會(huì)讓你難過(guò)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道如何努力學(xué)習(xí)了！
書(shū)中最感人的一句話是“老鼠好可憐，沒(méi)有人喜歡生活太糟糕的動(dòng)物！因?yàn)槲沂强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡美和劉亞茹……都是可愛(ài)的貓。 “因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)受到父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)的歧視。只要長(zhǎng)期受到歧視，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而且那么他們就會(huì)覺(jué)得被父母和同學(xué)孤立了。最后，我會(huì)厭學(xué)，走錯(cuò)路，被人拋棄。最后，我有一句話要呼吁家長(zhǎng)社會(huì)：要親近給孩子，讓孩子安心。不管你的孩子是什么，哪個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)你的孩子？再說(shuō)，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī)，而在于你能不能做到更加受到人們的歡迎，成就自己的事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。
這本書(shū)告訴我們，生活中我們都有不同的煩惱。快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾。怎樣才能無(wú)憂無(wú)慮地談幸福呢？不管怎樣，我會(huì)努力做一個(gè)好孩子，做一個(gè)像金陵一樣的爸爸媽媽。一個(gè)好孩子。
一本經(jīng)典的書(shū)可以給我有用的思考，啟發(fā)我的靈魂，播下文學(xué)的種子。所以我說(shuō)《我要做個(gè)好孩子》是經(jīng)典。
談作文讀后感篇2
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最大的幸福就在于，即使你不復(fù)存在，而仍能用你所創(chuàng)造的一切來(lái)服務(wù)于世人?！}記《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)雖然已看過(guò)多遍，但至今忘不了那位有著高度責(zé)任感的青年保爾，這個(gè)假期，我又重新溫讀了這本著作。作者塑造保爾這一形象，從保爾的坎坷經(jīng)歷中，我們應(yīng)該反思這樣一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？保爾用他的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：他在修筑鐵路時(shí)，遠(yuǎn)在天亮，便已悄悄地不驚動(dòng)任何人的起了床，，勉強(qiáng)的移動(dòng)著他那簡(jiǎn)直僵的腳，獨(dú)自去廚房燒水。想想我們自己，工作日每天早上與太陽(yáng)捉迷藏、與鬧鐘打架、還要克服眼皮千百萬(wàn)的重力，勉強(qiáng)的到學(xué)校。一遇到生病，更是金嬌玉貴。難道我們就沒(méi)有保爾那鋼鐵的意志力嗎瘦骨嶙峋，雙眼通紅的保爾雖然一連五天在發(fā)高燒，但他還是托著憔悴的身體，瘋狂猛烈地?fù)]動(dòng)著鐵鍬。我們?cè)趯W(xué)習(xí)，又是怎樣一場(chǎng)狼狽樣子？想起中考前的一個(gè)月，漫天的金卷飛舞著，有些同學(xué)熬不過(guò)那“酷題”之苦，干脆把它扔進(jìn)課桌，裝作沒(méi)看見(jiàn)，這就是我們面對(duì)困難的方法嗎？想想保爾，我們是多么脆弱，難道我們就沒(méi)有那保爾頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力嗎？
面對(duì)滴水成冰的天氣，重傷寒雖然把保爾打在了地上，但他又從床上艱難地爬起。他不相信命運(yùn)，健康還是背叛了他，他全身癱瘓、雙目失明，他想到自殺，但他很快就克制了那懦弱的想法。他不相信命運(yùn)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這又使我想到了同學(xué)們之間的那次談話：“快到中考，有信心考去哪一所高中？”“相信命運(yùn)吧”這就是我們的堅(jiān)強(qiáng)！自己不去向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自己不付出努力，卻把寄托給命運(yùn)！難道我們青少年真的沒(méi)有那保爾勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣嗎？保爾說(shuō)過(guò)：“即使生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要想辦法能夠活下去，使你的生命變成有用的'。這才是生命的意義。”生命的長(zhǎng)度是我們無(wú)法跨越的，那就成為生命拓寬它的寬度，為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧！說(shuō)起奉獻(xiàn)，我們做得可所謂真正的“無(wú)私奉獻(xiàn)”了。就拿在學(xué)校打掃衛(wèi)生來(lái)講，一大集體去掃地，總有那兩三個(gè)人偷懶，第一次兩三個(gè)人，第二次又兩三個(gè)人，第三次呢？他們對(duì)自己做到了無(wú)私，對(duì)集體，對(duì)別人呢？非得拿利益做交換而工作。那類(lèi)人是可恥的。雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的?！贝蠹叶贾?，但大家真正做到了嗎？21世紀(jì)，科技高速發(fā)展，生活條件優(yōu)越了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，但卻存在著一些黑暗殺手，不良因素在影響著我們，還有家庭學(xué)校的一些錯(cuò)誤引導(dǎo)。父母老師在一直告訴我們好好學(xué)習(xí)，一直進(jìn)行單調(diào)的思想灌輸，從來(lái)不會(huì)將抽象的思想變?yōu)閷?shí)踐。在社會(huì)生活中，個(gè)人總能第一時(shí)間想到自己的利益，在20xx年的聯(lián)歡會(huì)上的那個(gè)小品《扶不扶》雖然只是演繹著社會(huì)生活中極小的一段生活片段，折射出的卻是社會(huì)巨大問(wèn)題。老人跌倒了扶不扶？去扶，怕老人訛詐;不去扶，過(guò)不去尊老這一道德，全當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。為什么社會(huì)中不能多一些正能量，不能多一些有正義感，責(zé)任感的人。湖南有一檔《噗通噗通的良心》節(jié)目，自己摸摸良心說(shuō)話，在老人跌倒時(shí)，你最先想到的是什么？為什么我們不能為別人做一些令他們開(kāi)心的事呢？快樂(lè)不是索取的而是給予的。從《鋼鐵是怎樣煉成的》再到21世紀(jì)社會(huì)演變史，人性意識(shí)淡薄了。為了能讓青少年有一個(gè)充實(shí)而美滿的人生，我希望大家能像保爾，雷鋒那樣，做點(diǎn)自己能做的事，去幫助別人，去為自己能有一個(gè)充實(shí)的人生而奉獻(xiàn)。青少年們，我們正處于美麗的青春年華。雖然我們不能留住時(shí)間，但我們能夠留下記憶。為了使記憶更加難忘，難道我們不應(yīng)該攜起手來(lái)為社會(huì)、家庭做點(diǎn)什么？不去奉獻(xiàn)點(diǎn)什么嗎？在生命的歷史長(zhǎng)河中，一次又一次熱心的服務(wù)與奉獻(xiàn)，猶如一顆一顆發(fā)著微弱光的星星，雖不奪目耀眼，但能夠編織美麗銀河。生活就應(yīng)該活的漂亮，人生就該生得有價(jià)值。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在他臨死的時(shí)候，可以自豪地向全世界宣布：我有一個(gè)一生奉獻(xiàn)的人生，有一個(gè)充滿快樂(lè)的人生。這樣，活著的生命才有價(jià)值，死去的靈魂才有魄力！青少年們，摒棄我們個(gè)人的私利，為自己的父母、長(zhǎng)輩、老師、朋友，難道不該做些什么嗎……奉獻(xiàn)人生，魅力無(wú)價(jià)！
談作文讀后感篇3
看完了精彩有趣的《青蛙和蟾蜍》，我又接著看完了《幸福的鴨子》，這本是《笑貓日記》中的一本，它們的作者是著名的童話作家——楊紅櫻阿姨。讀完了這本書(shū)，我受益無(wú)窮，接下來(lái)，我就來(lái)和大家分享分享吧！
這個(gè)故事的主人是馬小跳的表妹杜真子的寵物笑貓。故事發(fā)生在一個(gè)暑假里。笑貓和馬小跳他們一起來(lái)到張達(dá)的外婆家，那里滿是美麗的桃林，非常誘人。笑貓?jiān)谀抢镉鲆?jiàn)了巨人阿空、臘腸狗拖拖，認(rèn)識(shí)了名叫麻花兒的女鴨子。這是一只充滿幸福的鴨子，他的幸福仿佛沒(méi)有邊界，他心地善良，還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。他希望能給大家?guī)?lái)幸福，因此她也感到很幸福。
就從書(shū)中的一個(gè)小事說(shuō)起：一天下午，笑貓想出了一個(gè)膽大的念頭：從池塘的荷葉上一步一步地跳到池中央的小島上。雖然他失敗了，但麻花兒用它自己的“把壞事變成好事”的思維方法來(lái)鼓勵(lì)笑貓，使笑貓終于跳到了小島上。麻花兒比笑貓還要高興，因?yàn)楣膭?lì)別人也是一種幸福。真像麻花兒說(shuō)的那樣，只有想不到的事，沒(méi)有做不到的事。
今后，我們一定要學(xué)習(xí)麻花兒的品質(zhì)，做一個(gè)充滿幸福感的人。
談作文讀后感篇4
看完了柴靜的看見(jiàn)，對(duì)中央電視臺(tái)有了一種熟悉感，更對(duì)記者有了一分親切感。她遇見(jiàn)了那么多人，一路成長(zhǎng)，一路反思。她幸運(yùn)的有那么多朋友，那么多家人。
看完后我對(duì)記者這個(gè)職業(yè)又有了幾分了解，雖然皮毛，但是我起碼看到了這個(gè)職業(yè)給柴靜帶來(lái)很大的變化。
想到自己一直是那么自私，那么功利，要放在以往，記者這種清貧又危險(xiǎn)的活兒我肯定不會(huì)去做。但是我今天突然特別想當(dāng)記者。因?yàn)槲铱偸怯X(jué)得，柴靜在這十幾年的記者人生里，心里是很享受的。
那不就夠了嗎？人生中能夠做一件事，干一份工作，打開(kāi)自己的心去接觸，用全部的自己去感悟，而不是像我之前設(shè)想的人生計(jì)劃一樣，為著一個(gè)目標(biāo)而奮斗——賺錢(qián)，讓爸媽為我驕傲。
曾經(jīng)覺(jué)得好像只有這個(gè)目標(biāo)，其他我不知道該干什么。
但來(lái)了大學(xué)之后，也許是學(xué)校的人文氣息太濃，也許經(jīng)過(guò)幾次采訪讓我感受到人和人之間交流的魅力，我變得逐漸不那么現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)當(dāng)一個(gè)記者挺好的，有什么不可以的？柴靜的自述讓我羨慕，因?yàn)樗龥](méi)有壓抑地跟心走。她的自述更像一次采訪，向我講述著她或喜或悲，有歡笑有惆悵，但其實(shí)更是讓她收獲無(wú)數(shù)的記者生涯。她沒(méi)有試圖讓我們學(xué)到什么，記者不是干這個(gè)的。她只是在向我們陳述她學(xué)到的東西，帶著一個(gè)人，一個(gè)平凡的人該有的欣喜。而我之所以羨慕她，正是因?yàn)樗氖斋@，恰恰是我最想要的。
所以我突然很想做記者，自私地說(shuō)，我想從這個(gè)職業(yè)里，找到我想要的東西——自由。而我知道起碼到現(xiàn)在為止，記者這個(gè)職業(yè)可以給我。
或許我以后就是去做記者了，誰(shuí)知道呢？
談作文讀后感篇5
自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。
?烏塔》這篇課文主要寫(xiě)十四歲的德國(guó)女孩烏塔自己掙到路費(fèi)后，獨(dú)自一人旅游全歐洲的是，表現(xiàn)了烏塔機(jī)智勇敢、聰明能干。
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我當(dāng)時(shí)深受感動(dòng)。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個(gè)人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學(xué)以外，我從沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。因此，我一個(gè)人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。
“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買(mǎi)零食?？晌也桓易约喝?，非要姐姐陪我去，而姐姐不愿意去，我就說(shuō)：“我不知道買(mǎi)什么零食，要是買(mǎi)得不好吃怎么辦？”這樣一說(shuō)，姐姐就只好陪我去。
烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對(duì)我們過(guò)分的寵愛(ài)、溺愛(ài)，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，我們便享受慣了。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛(ài)?？墒俏覀冇谐岚?，請(qǐng)您不要把它折斷，我們會(huì)自己行走，請(qǐng)您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的天空自由的翱翔，請(qǐng)您不要把我們的理想破滅。
我們是明天祖國(guó)的棟梁，不光要學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣，我們的祖國(guó)才能更強(qiáng)大。
談作文讀后感篇6
《昆蟲(chóng)記》是著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的。這本書(shū)告訴我們?cè)S多哲理，描述了昆蟲(chóng)世界的生存戰(zhàn)爭(zhēng)、產(chǎn)卵，非常生動(dòng)有趣。相信你看了一頁(yè)，就入迷了，迷迷茫茫的進(jìn)入了昆蟲(chóng)世界?，F(xiàn)在，我?guī)銈內(nèi)ァ安稍L”一下所有著名的昆蟲(chóng)，讓他們給你講述精彩的故事……。
螳螂是一種很威武的昆蟲(chóng)，但是古代人民卻稱(chēng)它為修女，就連做事穩(wěn)當(dāng)?shù)奈?，也感到驚訝。螳螂非常的殘忍，我要這樣來(lái)形容它：兇惡如猛虎，殘忍如妖魔。捕獵比它大的多昆蟲(chóng)，對(duì)它來(lái)說(shuō)卻是小菜一碟，就像一只狼面對(duì)一只比自己大十幾倍大象。不過(guò)一說(shuō)到家庭的責(zé)任，螳螂就能算上一個(gè)好媽媽了，它能為自己的寶寶準(zhǔn)備結(jié)實(shí)溫暖的巢和豐盛的食物。只不過(guò)沒(méi)有人類(lèi)媽媽們的溫柔體貼。
再說(shuō)蟬吧!喜歡唱歌的蟬，幾乎是唱歌第一吃飯第二了呢!而且，人們?yōu)榱苏f(shuō)蟬非常喜歡唱歌，還編了一個(gè)螞蟻與蟬的故事，雖然這是瞎編，胡說(shuō)一氣，但是還是有一點(diǎn)道理。不過(guò)，我想問(wèn)，蟬是怎么產(chǎn)卵的?
然后，就算的上可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)了。普羅旺斯鄉(xiāng)下的女孩還要用七星瓢蟲(chóng)來(lái)給自己算算未來(lái)，給七星瓢蟲(chóng)取了個(gè)很好的名字，叫淑女蟲(chóng)。不過(guò)七星瓢蟲(chóng)有些殘忍，你看，它正邁著淑女小碎步，向一只蚜蟲(chóng)進(jìn)攻呢!
我還喜歡賽西蜣螂。有著做父親的本能，不像別的昆蟲(chóng)，結(jié)完婚，就瞎晃去了!可他卻不是，把孩子養(yǎng)大才走，讓我很感動(dòng)。
其實(shí)昆蟲(chóng)世界也是打打殺殺的，非?？植?，一般是體會(huì)不到的，只要你用心看，就能體會(huì)得到。但是，有時(shí)候，昆蟲(chóng)也會(huì)有軟弱的一面。
談作文讀后感篇7
最近，我讀了一本書(shū)，它名叫《格列佛游記》，它是英國(guó)著名喬納森·斯威大特寫(xiě)的。
這本書(shū)，主要寫(xiě)格列佛四次航海冒險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)，它到過(guò)小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)等奇異國(guó)家，遇到了不同的遭遇。我印象最深的是在小人國(guó)，因?yàn)樵谛∪藝?guó)，他被小人國(guó)的士兵綁住，后來(lái)他為小人國(guó)做了許多好事，例如：小人國(guó)在打仗，格列佛就去幫助他們，他一點(diǎn)都不膽小，非常勇敢，英勇地和小人國(guó)的敵人作斗爭(zhēng)，最后，終于打敗了敵人，小人國(guó)取得了勝利。后來(lái)，格列佛也受到小人國(guó)的款待，小人們有的做出許許多多的既香又可口美味的飯菜，還有的給格列佛蓋了一間冬暖夏涼的大房子，為的是能讓他晚上睡得更加安心舒適。
讀到這里，我明白了多做好事，不僅能給別人帶來(lái)快樂(lè)，還能給自己帶來(lái)快樂(lè)。從此，我也像格列佛一樣，不管別人怎么待自己，總會(huì)主動(dòng)地去幫助別人。記得有一次，我同學(xué)顧宇以前經(jīng)常時(shí)不時(shí)來(lái)罵我或打我一下，所以，我和他關(guān)系很不好。有一次，我聽(tīng)他在向我同桌借東西，可同桌不借他。這時(shí)，我想起了格列佛，我就主動(dòng)走上去，親切地問(wèn)：“顧宇，你今天沒(méi)帶什么東西，我借你?！彼t著臉，輕輕地說(shuō)：“我今天沒(méi)帶橡皮?！彼徽f(shuō)，我就借給了他，從此，我們也成了形影不離的好朋友。
同學(xué)們，為了我們能有更多的好朋友，讓我們一起行動(dòng)幫助別人吧！相信你們會(huì)變得更快樂(lè)！
談作文讀后感篇8
在生活中，有許多人做事有始無(wú)終，經(jīng)常半途而廢，他們不如學(xué)習(xí)一下魯濱孫，魯濱孫在一個(gè)荒島上生活了29年，在這29年的時(shí)間里，他經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，克服了重重困難，終于生存了下來(lái)。
當(dāng)今社會(huì)，有許學(xué)生想學(xué)一門(mén)技藝，比如：學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)……有許多人學(xué)鋼琴，一開(kāi)始只是覺(jué)得鋼琴好玩，但他彈到后來(lái)，覺(jué)得彈鋼琴很枯燥，從而產(chǎn)生了放棄的念頭，但由于家長(zhǎng)的原因，只有繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴。但每次彈鋼琴他肯定都抱著一個(gè)為了完成任務(wù)的心態(tài)，巴不得馬上彈完，因此，這些人在彈鋼琴時(shí)都馬馬虎虎，不認(rèn)真對(duì)待。
我也是學(xué)習(xí)彈鋼琴的，也有過(guò)同樣的感受。雖然我對(duì)彈鋼琴有一些興趣，但有時(shí)我也會(huì)覺(jué)得很枯燥。一天，我回到家彈鋼琴，剛彈完一首，我就覺(jué)得很枯燥，不想再?gòu)椣氯ィ蔀榱藨?yīng)付爸爸，只好馬馬虎虎地又彈了幾首，心不在焉的?？珊髞?lái)我想到了魯濱孫，想起了魯濱孫堅(jiān)持不懈的精神。于是。我開(kāi)始認(rèn)真地聯(lián)系，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我又談?shì)斄艘皇浊印?/p>
我們?cè)谏钪羞€會(huì)遇到很多類(lèi)似的事，但我相信我們只要一直堅(jiān)持不懈的努力，總有一天會(huì)成功。
