讀后感就像是一面鏡子，能夠映照出我們內(nèi)心深處的情感和想法，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)讀后感能夠幫助我更深刻地理解書(shū)中的含義，將其內(nèi)化為自己的體驗(yàn)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了讀《漸》的讀后感6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
讀《漸》的讀后感篇1
?邊城》時(shí)一篇特別清秀的小說(shuō)，是沈從文牧歌式小說(shuō)的代表，也是沈從文小說(shuō)創(chuàng)作的巔峰，《邊城》讀后感--劉婷。一個(gè)作家的作品總是與其生活經(jīng)歷有著某種聯(lián)系，或許就是他們經(jīng)歷的真實(shí)寫(xiě)照。沈從文的這篇鄉(xiāng)土小說(shuō)就與他的經(jīng)歷以及長(zhǎng)期生活在湘西養(yǎng)成的心里有莫大的關(guān)系。
沈從文從小生活在鳳凰城墻外繞城而過(guò)的美麗水鄉(xiāng)，他享受著自然賦予的一切來(lái)來(lái)到北京這個(gè)大城市，水哺育了他淳樸的性格，即使他在這個(gè)陌生的城市靠寫(xiě)作獲得了令人驚羨的位置，但是他始終覺(jué)得自己和這個(gè)城市格格不入，他發(fā)現(xiàn)自己始終與都市文明有一種難以消除的隔閡，即他所謂的城里人和鄉(xiāng)下人的隔膜因此在他看來(lái)"城市"是民族文化的歧路，"現(xiàn)代化"是人類(lèi)退化的根源。這就是他創(chuàng)作邊城以及很多作品的一個(gè)心理背景。
?邊城》以湘西的人情，自然，風(fēng)俗作為背景，旨在展示純樸的人性和理想人生情態(tài)。小說(shuō)敘述的是湘西小鎮(zhèn)一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和"淡淡的凄涼"。"由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個(gè)地方名叫茶峒的小山城時(shí)，有一條小溪，溪邊有座白色的小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這家人只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。"小說(shuō)在這種極其樸素由娓娓動(dòng)人的敘述中為我們展示了一個(gè)寧?kù)o古樸的湘西鄉(xiāng)間景致。小說(shuō)敘述了女主公翠翠的一段朦朧而了無(wú)結(jié)局的愛(ài)情，最后的儺送不知能否回來(lái)暗示作者心中對(duì)現(xiàn)代文明是否能取代鄉(xiāng)村文明的一種不確定。愛(ài)情并不是作者要表現(xiàn)的全部。翠翠時(shí)母親和一個(gè)兵士的私生子，在他們那個(gè)純潔的鄉(xiāng)間，未婚先育時(shí)一件十分可恥的事，父母都認(rèn)為這是不道德的，更是無(wú)望的愛(ài)情，先后在自我懲罰中去世。翠翠自小就和外公，渡船和黃狗生活在一塊。作者用平淡的語(yǔ)言淡化了爺爺和翠翠生活的孤獨(dú)清貧，卻盡量表現(xiàn)他們與自然和鄉(xiāng)人的和諧。爺爺是個(gè)十分善良的老頭，替人渡船時(shí)從來(lái)不接受別人的東西，因?yàn)檫@個(gè)耿直的老頭認(rèn)為這渡船是公家的，公家給他錢(qián)他就不要?jiǎng)e人的錢(qián)，有的實(shí)在是拗不過(guò)就把船客留下的錢(qián)買(mǎi)些茶葉制成茶水讓過(guò)路的人喝了解暑，讀后感《《邊城》讀后感--劉婷》。在鄉(xiāng)里相處之間鄰居不要他的買(mǎi)肉錢(qián)，他就自己先計(jì)算好投入人家的錢(qián)桶內(nèi)，習(xí)慣的過(guò)著近乎原始的單純生活，展現(xiàn)了鄉(xiāng)人善良敦厚的本性。
外孫女翠翠打出生就和他在一塊，在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，自然既長(zhǎng)養(yǎng)她又教育她。她天真活潑，溫柔馴良，從不想到殘忍的事，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇到陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，化作隨時(shí)都可舉步逃入深山的神氣，但明白了面前的人沒(méi)有心機(jī)后，就又從從容容的在水邊玩耍了。她和周?chē)纳剿粯樱瑔渭?，明凈，善良，健康，她就這樣無(wú)知無(wú)欲，渾然自在的長(zhǎng)成十五歲的少女，一個(gè)情竇初開(kāi)的年紀(jì)。這一年?duì)敔攷匠抢锶タ炊宋绻?jié)的表演，爺爺和老朋友喝醉了酒，把翠翠一個(gè)人丟在了河邊一直到天黑，制造了翠翠和儺送的第一次相遇。翠翠是個(gè)伶俐的.丫頭，第一次見(jiàn)面儺送酒不知頭腦的被她罵了一頓，但是他非但沒(méi)有討厭這個(gè)小姑娘，還覺(jué)得有趣新奇，或者直接點(diǎn)就是一見(jiàn)鐘情。后來(lái)他派人把翠翠送回，還送了他逮到的鴨子，翠翠嘴上罵著，但是對(duì)這個(gè)小帥哥也是心生好感。第二年端午她見(jiàn)到了另一個(gè)悲劇的主角：大老，儺送的哥哥。他對(duì)漂亮清純的翠翠也是一見(jiàn)鐘情，不過(guò)翠翠心里想的還是那個(gè)笑著對(duì)她說(shuō)她會(huì)被大魚(yú)吃掉的男子。更悲劇的是當(dāng)哥哥和弟弟發(fā)現(xiàn)他們喜歡的是同一個(gè)姑娘，于是約好一起在翠翠家對(duì)面的山頭唱情歌，由翠翠自己選。而翠翠到底還是個(gè)小姑娘，對(duì)待愛(ài)情是模糊的，又因?yàn)樗龔男](méi)有娘的照顧，有什么話都憋在心里不說(shuō)，爺爺也不知道她喜歡的到底是誰(shuí)，只能去猜她的心思。大老讓媒人來(lái)提親了，翠翠躲著，假裝不知道，爺爺卻誤以為她是羞怯，他只盼著外孫女能有個(gè)依靠，畢竟他的年紀(jì)已老，隨時(shí)可能離她而去。翠翠雖然喜歡的是儺送，但卻一次次與這樣的愛(ài)情擦肩而過(guò)，包括那次唱歌的告白，只是在夢(mèng)境中說(shuō)有個(gè)甜美的歌聲，但是她還是沒(méi)有選擇，即使在夢(mèng)里，因?yàn)樗恢腊严笳鲪?ài)情的虎尾草交到誰(shuí)的手中。大老最終為了成全弟弟的愛(ài)情，選擇到外面去闖蕩，可是卻在途中溺水身亡，人們都驚訝深諳水性的他怎么會(huì)被淹死，我覺(jué)得是他自己沒(méi)有活著的欲望了。爺爺在這時(shí)也明白了原來(lái)翠翠的心在儺送那里，又開(kāi)始到儺送家里開(kāi)始商量新的婚事，在別人的眼里這個(gè)老頭不通人情，只想著自己卻不考慮別人的痛苦，其實(shí)他的心里只有他的外孫女。當(dāng)然儺送以及他的家里人都不能接受，他們認(rèn)為大老的死跟這個(gè)老頭有莫大的關(guān)系，儺送哪怕心里再怎么愛(ài)這個(gè)女孩也不可能接受了，或許他會(huì)選擇一輩子不婚。
爺爺還是沒(méi)有辦法看到外孫女結(jié)婚的樣子，在一個(gè)風(fēng)雨之夜懷著遺憾永遠(yuǎn)的沉睡過(guò)去，翠翠這個(gè)小女孩從此失去了唯一的依靠，白塔也被河水沖塌了，儺送的家里人是熱心腸的，要把無(wú)依無(wú)靠的翠翠接到家里去住，但是這個(gè)已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的女孩選擇繼承爺爺?shù)亩纱聵I(yè)，留在了這里，爺爺?shù)睦嫌疡R總兵過(guò)來(lái)陪著她，她一邊渡船一邊等著那個(gè)人回來(lái)，他不回，她不嫁。翠翠的愛(ài)情悲劇，并不具有戲劇性，一切尚未發(fā)生已經(jīng)消失，就像生活中很多失之交臂的事情。爺爺?shù)哪驹G和猶疑，源于沒(méi)有碾坊作嫁妝的自卑和善良人的自尊，而船總順順對(duì)爺爺?shù)恼`會(huì)，無(wú)意中揭示了一個(gè)深邃的哲學(xué)命題---人在根本上是無(wú)法溝通的。翠翠和二老的愛(ài)情在某種程度上就阻隔在了人與人之間無(wú)法溝通的空白之中。翠翠與大老二老沒(méi)有展開(kāi)酒倉(cāng)促結(jié)束的愛(ài)情，大老的殞命，二老的出走，爺爺?shù)娜ナ溃杆賹⒁粋€(gè)妙齡少女的夢(mèng)擊得粉碎。小說(shuō)接近尾聲時(shí)，當(dāng)我們隔著靜靜流淌的河流，注視著孤獨(dú)無(wú)依的翠翠時(shí)，我們不禁擔(dān)憂翠翠的命運(yùn)，是否會(huì)像河邊的白塔一樣，有一天也會(huì)倒塌呢?作者大約不忍將這樣的疑慮投向孤獨(dú)的翠翠，在小說(shuō)的結(jié)尾，他在不確定中，給了一個(gè)不能兌現(xiàn)的卻也聊以給人一點(diǎn)安慰的幻想--"這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回
讀《漸》的讀后感篇2
趴在桌子上，刺眼的陽(yáng)光投射過(guò)來(lái)，睡意涌上，微微入睡，頭壓著一本書(shū)——《青銅葵花》。
書(shū)中女孩葵花，三歲喪母，七歲喪父。男孩青銅一家十分貧窮，但還是收養(yǎng)了葵花。青銅一家對(duì)葵花很好：葵花到了上學(xué)的年紀(jì)，青銅舍棄自己的學(xué)業(yè)，讓葵花上學(xué)。青銅為了給葵花照相，大冬天去買(mǎi)蘆花鞋，為了多賺一雙鞋的錢(qián)，他甚至把自己的蘆花鞋給賣(mài)了，他的腳凍得都沒(méi)有知覺(jué)了。家里買(mǎi)不起燈，青銅為了葵花能寫(xiě)作業(yè)，他做了十幾個(gè)南瓜燈。尋找葵花把腳刺破，給葵花做冰項(xiàng)鏈吹得腮幫子直癢……他盡了哥哥的責(zé)任。奶奶得了重病，葵花故意不好好考試，跟著大人到江南摘銀杏，可奶奶仍舊去世了?？?2歲了，命運(yùn)將葵花召回了以前居住的城市，對(duì)葵花的思念使一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的青銅開(kāi)口喊出了葵花的名字。
面對(duì)不公的命運(yùn)，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，同時(shí)在困難時(shí)受到別人的幫助，在別人困難時(shí)也要幫助別人，正如古人所說(shuō)，滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。
想想現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá)，生活那么美好，爸爸媽媽每一分錢(qián)都是用汗水換來(lái)的，平時(shí)我老是亂花錢(qián)，現(xiàn)在想想實(shí)在讓我心里酸酸的。每次我不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽都提醒我，可我不聽(tīng)，還朝她大吼大叫，現(xiàn)在我面對(duì)困難不會(huì)退縮了，我要好好努力學(xué)習(xí)，回報(bào)我的親人。
我們這個(gè)時(shí)代還有一種樂(lè)享主義，那是我們?cè)诿鎸?duì)困難、痛苦時(shí)的膽怯表現(xiàn)，是一種對(duì)生命缺陷深刻體驗(yàn)與理解的必然選擇。
歡樂(lè)與困難不停地鍛煉人類(lèi)偉大的心魂，只有真正能夠體會(huì)的人，才能懂得人生的價(jià)值，和親情的可貴。
讀《漸》的讀后感篇3
我們不得不從來(lái)說(shuō)起這個(gè)故事，如果沒(méi)有勞動(dòng)，就不會(huì)有我們這個(gè)故事了?，F(xiàn)在，有了勞動(dòng)，故事來(lái)了，一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農(nóng)村，進(jìn)行“勞動(dòng)改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著唯一的親人來(lái)到了干校。
干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來(lái)。不幸的事情發(fā)生了，熱愛(ài)葵花的爸爸去葵花田里畫(huà)葵花，結(jié)果溺水而亡?？ň捅缓眯牡那嚆~一家人收養(yǎng)了。同村的嘎于對(duì)青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著要欺負(fù)葵花，青銅時(shí)刻保護(hù)著葵花。一次嘎于放鴨子時(shí)故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報(bào)復(fù)，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因?yàn)樗荒芷圬?fù)孤苦無(wú)依的.葵花。孩子們最?lèi)?ài)的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，危難也結(jié)束了。在葵花離開(kāi)時(shí)，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠(yuǎn)的友情和親情。
這本書(shū)名有兩層含義：
一、青銅葵花是兩個(gè)人的名字，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的表達(dá)出了本書(shū)主要內(nèi)容，青銅和葵花的故事。
二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術(shù)品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨(dú)秀，有的則是兩朵競(jìng)相開(kāi)放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個(gè)古怪的孩子，經(jīng)常因?yàn)椴粸槭裁炊蝗慌d奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥(niǎo)蛋。有時(shí)也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來(lái)，原因僅僅是一棵老樹(shù)死了。但他卻是一個(gè)善良的孩子，這么做是因?yàn)樗莻€(gè)啞巴，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的快樂(lè)，悲傷?？勺罱K，在葵花離開(kāi)時(shí)，他卻喊出了葵花的名字。因?yàn)樗闹杏袗?ài)，用親情澆灌的愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛(ài)，奇跡就會(huì)出現(xiàn)!
讀《漸》的讀后感篇4
今天我讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章讀完后我的心情振奮不已。
文章主要講了朋友送給作者一對(duì)珍珠鳥(niǎo)生了一只小鳥(niǎo)它的膽子很小作者不去傷害它也不去打擾它漸漸的它和作者熟悉了膽子也大了。白天它淘氣地陪伴作者最后竟然在作者的肩膀上睡著了。作者寫(xiě)下了當(dāng)時(shí)的感受。我想信任的力量真的很偉大它竟然能使那樣膽小的鳥(niǎo)與人類(lèi)成為好朋友這難道不是奇跡嗎？同時(shí)它也給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。讓生活變得更加豐富多彩。
在生活中你我他之間其實(shí)也不能少了彼此之間的信任這使我想到了一件事。有一次一個(gè)別的班的同學(xué)向我借畫(huà)畫(huà)用的鉛筆這些鉛筆是爸爸為了我冒著寒風(fēng)特意去商場(chǎng)買(mǎi)的。我心想：借不借呢？同學(xué)之間要互相信任這樣才能產(chǎn)生真正的友誼。我便毫不猶豫地從書(shū)包里掏出鉛筆借給了她。果然第二天她便把鉛筆還給了我。我的'心里別提有多么高興了。其實(shí)我對(duì)她的信任不僅幫助了她也給我?guī)?lái)拉無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。信任是一切真正友誼的開(kāi)始是快樂(lè)的源泉我們彼此交往必須首先彼此信任。這樣的友誼才能天長(zhǎng)地久才能比海更深天更廣才能給彼此之間帶來(lái)快樂(lè)。
要記住：信賴往往創(chuàng)造出美好的境界！
讀《漸》的讀后感篇5
在一次語(yǔ)文課中，我讀了《心田上的百合花》這篇課文，其中的一朵小小的百合花把我深深地震撼到了：在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷斷崖邊上，長(zhǎng)在雜草叢中的一株百合為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，不顧身旁雜草的冷嘲熱諷，努力釋放內(nèi)心的能量，終于綻放出花朵，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
這篇課文中有一句話發(fā)人深省:不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”是呀！這朵百合花有著為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值而不屈不撓、堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)邁進(jìn)的精神！
生活中還有很多這樣的事例：練字、學(xué)騎自行車(chē)、滑輪滑......記得上一次暑假，我決定去學(xué)蛙泳。我早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來(lái)到游泳館，跟著蛙泳教練甘教練學(xué)習(xí)。
最開(kāi)始，甘教練教了我一個(gè)口訣：“收、翻、蹬、夾?！蔽艺罩叹毜臉幼?，趴在紅地毯上，把腳翹起來(lái)，然后將腳趾翻過(guò)來(lái)，接著再把腿向外蹬出，最后再收攏，一直循環(huán)往復(fù)。這腳上動(dòng)作十分簡(jiǎn)單，我兩節(jié)課就學(xué)會(huì)了，可手上動(dòng)作和換氣就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。它也有一個(gè)小口訣：“劃水、折臂、劃行。”也就是張開(kāi)手臂，往下折成90°夾角，把身體撐起來(lái)，再抬起頭，吸一口氣，最后埋下頭。
我聽(tīng)后，先是不以為然，可試了過(guò)后，才明白這個(gè)動(dòng)作有多難了：我總是因動(dòng)作多，而來(lái)不及做動(dòng)作，即使做了，也是同手同腳。我試了幾次，都沒(méi)成功，心中不禁有些煩躁、沮喪......旁邊有些大哥哥看我笨手笨腳的，就在一旁奚落我：“喲，徐若涵，要是不會(huì)，我看就別學(xué)了吧！”我聽(tīng)后，心中不禁燃起了怒火，可這時(shí)，我心中冒出一個(gè)聲音：徐若涵，加油呀！再練幾遍，說(shuō)不定，就成功了！你難道忘了嗎？學(xué)蛙泳可是你自己提出來(lái)的，你不能想放棄就放棄！想到這，我決定繼續(xù)練，沒(méi)想到，真的成功了！
看來(lái)，只有執(zhí)著的追求，堅(jiān)定的信念和不懈的努力，才能像百合花那樣綻放！我愿意，成為一株百合花，為夢(mèng)想而奮斗的百合花！
讀《漸》的讀后感篇6
愉快又漫長(zhǎng)的暑假即將結(jié)束，我無(wú)聊的坐在沙發(fā)上發(fā)呆，這時(shí)，我想與其坐在這里發(fā)呆，不如看一會(huì)兒書(shū)，我便翻開(kāi)爸爸前幾天給我買(mǎi)的`《天真媽媽》。
書(shū)里最好看的要數(shù)《是誰(shuí)過(guò)節(jié)日》這篇佳作了，故事寫(xiě)了母親節(jié)那天，馬小跳為了完成秦老師布置的作文，也為了讓寶貝兒媽媽[馬小跳的媽媽]開(kāi)心地度過(guò)母親節(jié)，馬小跳準(zhǔn)備帶寶貝兒媽媽玩一天。每次馬小跳問(wèn)寶貝兒媽媽想吃什么、想干什么，可寶貝兒媽媽說(shuō)的，就是馬小跳想的，最有意義的一件事就是馬小跳送給寶貝兒媽媽一個(gè)雙魚(yú)木發(fā)夾，因?yàn)閷氊悆簨寢屖请p魚(yú)星座的。馬小跳在作文里卻只字未提。秦老師自然也不會(huì)給他好臉色看。
豈只馬小跳這樣做，我們也是如此。“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨?！薄ⅰ耙聛?lái)伸手，飯來(lái)張口。”用這些話來(lái)形容我們最恰當(dāng)不過(guò)了。平時(shí)，媽媽把好吃的先給我們吃，把好喝的先給我們喝。媽媽白天要工作，回家要照顧我們，還要起早摸黑地做家務(wù)活，難道我們就不能幫幫媽媽嗎？好像媽媽天生是干這些的。不，不是的，做這些的應(yīng)該是我們！
