讀后感是對作品的再次品味和思考，讓我們對文學(xué)作品有更深刻的理解，通過寫讀后感，我們可以積累豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高自己的語言能力，以下是范文社小編精心為您推薦的我的墓讀后感8篇，供大家參考。
我的墓讀后感篇1
?我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文實(shí)在感人，我品讀了好幾遍，我被邱少云叔叔的精神深深地感動著，淚水不停地流。
這篇文章寫的是：敵人控制了“391”高地，志愿軍為了拔掉這顆毒牙。他們潛伏在離敵人才60多米的山坳里，中午敵人向我軍陣地放了燃燒彈，一團(tuán)烈火燒在邱少云身上，他趴在火堆里一動也不動，最后壯烈犧牲了，志愿軍勇猛沖上391高地，把敵人全部殲滅，取得戰(zhàn)斗勝利的故事。
當(dāng)我讀到天還沒有亮，志愿軍就悄悄地潛伏在敵人的前沿的陣地，而邱少云的表現(xiàn)“他也全身偽裝，隱蔽的更好，相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿??！睍r很有感觸，從這段文字我們不難看出邱少云叔叔潛伏得非常出色，是個非常細(xì)致、認(rèn)真守紀(jì)律的戰(zhàn)士。記得有一次，爺爺讓我寫作文，我糊里糊涂的就寫完了，受到爺爺?shù)膰?yán)厲的批評。從不像叔叔那樣，想起來我真的好慚愧。從今以后我要向他學(xué)習(xí)。
當(dāng)我讀到邱少云被烈火燒身的時候，我擔(dān)起心起來，我雙手合一為他祈禱：“老天爺呀老天爺，下一場傾盆大雨吧，快把火澆滅吧!其實(shí)作者比我的心情更急?！拔业男南竦督g一般，淚水模糊了我的眼睛。”從作者的表情我看到了他和戰(zhàn)友之間友情很深，體現(xiàn)出戰(zhàn)士之間互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助崇高思想。我們同學(xué)之間也應(yīng)該有這種思想。我記得有一次，我走在回家的路上，我看見一位小朋友摔倒了在地上，我走了上去把他扶了起來，摻著他一步一步地把他送回了家。受到的家長的夸獎，我的心真的美滋滋的。
當(dāng)我讀到“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也動。烈火在他身上燒了半個鐘頭才漸漸熄滅?！边@里時，我整個心都顫動了，記得有一次我被火燒傷了，當(dāng)時疼得嗷嗷值叫呢，而邱少云叔叔烈火在他身上燒了半個鐘頭，他竟然一動也不動。他一個多么堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士呀!他這種嚴(yán)守紀(jì)律，顧全大局和高尚的愛國主義精神是多么崇高又是多么偉大!今后，我一定要向邱少云叔叔學(xué)習(xí)，做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
?我的戰(zhàn)友邱少云》一文，像一盞明燈照亮了我的心，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的決心，將來把祖國建設(shè)地更加美好!
我的墓讀后感篇2
“我覺得自己是一條被海水包圍的魚，四周都是溫暖和幸運(yùn)。我快樂地游來游去，不希望快些長大。不長大的時候，媽媽總是年輕和美麗。長大得越快，媽媽就會衰老得越快。如果能讓媽媽不衰老，我愿意一輩子做一條小小的魚?！弊x完這段話后，我深深地被弟弟的話感動了，沒想到在他這么沉默的外表下，還有一顆火熱的心。
這本書主要寫了安寶兒被從未見過面的媽媽舒一眉接回家去了，媽媽喊他弟弟。弟弟在新家那里，雖然很自由，媽媽對他管得也不太嚴(yán)，但是他卻覺得媽媽不太在意他。做錯了事，也不責(zé)備他，只一聲不吭地坐在那兒。但是經(jīng)過一些事之后，媽媽變得越來越真實(shí)，越來越可親近了。可是我倒覺得舒一眉往往是在弟弟不知不覺中傳播對他的愛。
就拿我來說吧，上次我承包了拖地這活，費(fèi)了九牛二虎之力才拖好的。我準(zhǔn)備拎著水桶下去倒了，可偏偏就在這時出了差錯。我拎著水桶還沒走幾步，“撲咚”一聲，樓梯那兒就發(fā)生了“水災(zāi)”。我想下樓去拿拖把，可是才踏出一步，我也“撲咚”一聲滑倒了。一不小心把腳給扭了。媽媽循聲跑過來，看見了說：“叫你別干，你能得兇呢！”
如果換作是以前的我，就一定會大哭一場，可是讀了《親親我的媽媽》這本書后，我就笑了。因?yàn)槿藗兂Ｕf：“刀子嘴豆腐心?！蔽矣X得我媽媽就是這樣的人。所以我不會感到傷心。反而覺得高興。這就說明媽媽很關(guān)心我，很愛我。
從這本書中，我明白了一個道理：愛是無私的，愛的傳遞方式有很多。希望我們能夠感謝得到人世間的愛，并給予理解和回報。我相信不管在多么寒冷的冬天里，太陽公公一定會露面的。
我的墓讀后感篇3
?誰動了我的奶酪》這本書主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪；小老鼠匆匆遇到一件事就會立即采取行動；小矮人哼哼，他總是擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地做出調(diào)整！
在這本書中，奶酪指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識?；蛟S，它只是一種心靈上的寧靜。故事中的迷宮，代表了我們不斷尋找幸福的場所。它可以是你的工作機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
這個故事告訴我們，這個世界在不斷的變化，我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后，我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一樣穿上跑鞋繼續(xù)尋找奶酪。就像上次，四川突然發(fā)生了大地震，有許多小朋友失去了自己溫暖的家；去了最親的媽媽、爸爸；失去了美麗的學(xué)校有些小朋友非常堅(jiān)強(qiáng)，他們像嗅嗅和匆匆一樣，穿上跑鞋，自己去面對困難。但一些小朋友，他們一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng)，他們像哼哼和唧唧一樣，坐在原地，嚎啕大哭，等待別人的救護(hù)。
我們只有和世界一起變化，才能有美好的明天。
我的墓讀后感篇4
聽到兆彬推薦的書竟是這本，我很早以前聽過卻一直沒有下定決心去看--《誰動了我的奶酪》它連書名聽了都很有意思，借著這次機(jī)會終于看完了這本極有寓意的書。書中的四個角色深深觸動了我的心，看完后沉思良久。
兩個小矮人“哼哼”，“唧唧”和兩只小老鼠“嗅嗅”，“匆匆”，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時我們的行為像“嗅嗅”：它能夠及早地嗅出變化的氣息；或者像“匆匆”：它能夠迅速開始行動；或者像“哼哼”：它因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟；又或者像“唧唧”：當(dāng)它看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)自己去適應(yīng)變化！然而不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的年代獲得成功。
文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。又有一天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；“哼哼”和“唧唧”面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，“唧唧”終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。。.。。.
而我們生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進(jìn)，安身立命。我們往往會因?yàn)樘嗟乃季S困擾而迷失了自己，習(xí)慣了把簡單的事情搞得復(fù)雜化，由于過度的喜怒哀傷而停滯不前，一旦失去了曾經(jīng)擁有的“奶酪”就一蹶不振，自己毀了自己。我喜歡這本書，因?yàn)樗嬖V了我們最為深奧卻又至為簡單的道理，讓你知道應(yīng)該怎樣去面對生活，面對人生，同時教會你怎樣去調(diào)整自己心態(tài)，走向人生的快樂健康之路。
總而言之，思維方式取決定性因素。我思考，我感受，我行動，以獲取成功！
我的墓讀后感篇5
假期里，我讀了一篇文章，名叫《我的叔叔于勒》，它的作者是莫泊桑。讀完后，我有許多深刻的感受。
這篇文章主要講的是：一家人生活很苦，但父親明白他的一個兄弟—于勒在美國致富了，而且“我”的二姐也要結(jié)婚了。在二姐結(jié)婚前，“我”的全家去一個島上旅行。在去小島的船上，有一個賣牡蠣的人。許多人都買了，父親帶著姊姊去吃牡蠣。父親走向他的攤前，無意中發(fā)現(xiàn)他是于勒。
父親向船長打聽狀況，進(jìn)一步證實(shí)了那個賣牡蠣的人就是自己的親弟弟—于勒。因?yàn)樗念^發(fā)亂糟糟的，身上臟兮兮的。他還很貧窮、一無所有、處境落魄，父母親怕他連累自己，所以父母親和姊姊們都避的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意理他。
我覺得，文章中的那個賣牡蠣的人雖然衣著不得體，但是他做的牡蠣卻十分美味。我覺得雖然他可能很窮，但是他愿意把牡蠣做的很美味，還物美價廉。
但是，現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人像于勒叔叔一樣，很貧窮，很苦。但是地位稍稍優(yōu)越一點(diǎn)的人，稍稍有錢的人卻看不起他們。為什么因?yàn)樗麄兿痈F人臟，窮人沒錢，就唾棄他們。人是需要幫忙的，為什么那些瞧不起窮人的人不好好想一想：你們就沒有過過窮苦的日子
我們就應(yīng)努力工作，改善我們的生活。
我們更不就應(yīng)瞧不起那些窮人，就應(yīng)無私的、不求回報的幫忙他們，只有這樣，世界才會變成一個友好的世界。
我的墓讀后感篇6
讀了《我代表我的祖國》一文，我十分敬佩著名畫家徐徐鴻。
徐悲鴻于1919年到1927年在歐洲留學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時中國留學(xué)生在外國留學(xué)經(jīng)濟(jì)十分困難，政治受到歧視。所以徐悲鴻受到了一個外國學(xué)生的挑釁："中國人愚昧無知，生來就是當(dāng)亡國奴的材料，就算把你們送到天堂去深造，也成不了才".讀到這兒，我感到十分的憤怒，為什么我們中國留學(xué)生要受外國學(xué)生的挑釁？
徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地對那個外國學(xué)生說："我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)業(yè)結(jié)束的時候，再看到底誰是人才，誰是蠢材！"讀到這兒，我又十分感動，因?yàn)槲冶恍毂櫟淖龇ǘ袆恿恕?/p>
從那以后，徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常到羅浮宮，凡爾賽等巴黎大博物館去看世界名著，一天都待在那兒，到閉館了才出來。讀到這兒，()我覺得徐悲鴻愛國情感很深，到了忘我的境界。
經(jīng)過努力徐悲鴻進(jìn)入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院第一年，他的畫受到法國藝術(shù)家的好評。在幾次竟賽考試中，他都取得了第一名的好成績，也沒白費(fèi)他的努力。1924年，他的油畫在巴黎展出，在美術(shù)界有站穩(wěn)腳，那個外國學(xué)生也必須承認(rèn)自己是個失敗者，是個蠢材。
讀了這篇文章，我深受感動，徐悲鴻如此愛國，我們要向他學(xué)習(xí)，少年興國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書，為祖國明天的輝煌而戰(zhàn)斗吧！
我的墓讀后感篇7
在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地發(fā)生著變化，社會而在不斷地向前發(fā)展。如果一個人不能及時適應(yīng)這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉(zhuǎn)動的！這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》一書，使我更加深刻明白了這個道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個健康的身體，一份好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西沒有了，被人破壞了，變化了的時候，也許有人只會竭力地喊叫：“誰動了我的奶酪”？但這本書告訴我，只要跟著奶酪的變化而變化，才能夠站住腳，才能生存。
關(guān)于《誰動了我的奶酪》的讀后感
對《誰動了我的奶酪？》這本書我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個迷宮里兩只小老鼠和兩個小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
這時，《誰動了我的奶酪？》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我的墓讀后感篇8
當(dāng)我第一次讀這個故事的時候，以為這個故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”，只是物質(zhì)上面的食物，并沒有代表著什么意義，而且也很奇怪那兩個小矮人這么久都沒有吃奶酪了，都沒有餓死。而現(xiàn)在，當(dāng)我把它重新的，完完整整的讀了一遍，就感覺這不僅僅是一個小故事，它還反映出了現(xiàn)在社會、工作、學(xué)習(xí)上面的事情。
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個主人公，為尋找新鮮，可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅，它會及早嗅出變化的端倪；匆匆呢，是只立刻采取行動，果斷行事的老鼠；哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕，而否認(rèn)，抵制變化；唧唧呢，則是變化后可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地調(diào)整。剛上小學(xué)的我，讀到這個故事的時候，就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功，是因?yàn)樗诓煌５卣?。感覺也沒有什么特別的。當(dāng)時的我，總是會想，那只哼哼真可憐，如果他當(dāng)時跟著唧唧走，那最后他不就也成功了嗎？當(dāng)然，當(dāng)時我只知道誰最用心地去找吃的，而誰卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)上了初三的我，讀一遍，又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪，不只是代表吃的呢！
我覺得現(xiàn)在的我更像是哼哼，我們都希望能夠停留在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我不想應(yīng)對變化，甚至根本就不想面對它。也許應(yīng)該說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對我來說，應(yīng)該算機(jī)會、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時候，曾經(jīng)有一次口頭的比賽，當(dāng)時本來一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子，在考場時卻說不出來了。當(dāng)時，考場里的老師都直鉤鉤地盯著我看，而我的腦子里卻是一片空白，完全想不起下一段是什么了。這個時候，我有兩個選擇，一是在那站著，想下面那句。二是臨場發(fā)揮，自己往下編?？墒亲詈螅捎谖业臍v練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機(jī)的場面。所以我就一直沒說話，就被淘汰了。我以為自己有充分的理由，變化不應(yīng)該發(fā)生在我身上，因此，那后面的一段時間里，我的心情一直非常糟糕。
在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學(xué)會了變化。變化無處不在，迅速適應(yīng)可以使我們搶占先機(jī)。以前的我，沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個故事，就可以向唧唧學(xué)習(xí)，學(xué)會嘲笑自己并且及時調(diào)整了。這樣，一切危機(jī)，也許就會迎刃而解的。愿你也找到屬于你自己的“奶酪”！
生活的大海并不總是風(fēng)平浪靜的，此起彼伏的波浪會一層一層地不斷地向你涌來。倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意，認(rèn)為可以享受一輩子，而不向新的目標(biāo)前進(jìn)，那么你就會有葬身大海的危險，因?yàn)樗麄兛偸菚那牡貖Z走你的“奶酪”，而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒有時，還不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”從天而降，這只是無意義的舉動。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險，享受尋找新“奶酪”的過程，這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的，變化才是永恒的。即使是至親好友，總有一天也會分手；無論太陽多么明媚，總有日落西山的時候；雪無千日在，花無百日紅，這些都告訴我們一個道理，變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是：感知變化，預(yù)見變化，追蹤變化，適應(yīng)變化，做好迅速變化的準(zhǔn)備，并不斷地享受變化。
生活在不斷地尋覓中開始，卻始終沒有結(jié)局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”，而是尋求的快樂，在尋求中體現(xiàn)生命的價值。；讓我們記住奶酪墻上的那句話吧：變化總是在發(fā)生，盡快適應(yīng)變化吧！
