三有讀后感優(yōu)秀8篇

時間:2023-04-26 作者:Monody 讀后感

優(yōu)秀的讀后感是可以將我們的感悟得到記錄的,大家編寫一篇讀后感可以強化人們對書上人物的體會,范文社小編今天就為您帶來了三有讀后感優(yōu)秀8篇,相信一定會對你有所幫助。

三有讀后感優(yōu)秀8篇

三有讀后感篇1

一直覺得,我就是我,一個平平凡凡的我,不可能有什么夢想,即使有,實現(xiàn)的幾率也很小,根本沒有想過追求夢想。

去年6月,經(jīng)過書店,看見一本叫麻雀要革命的書,心中很疑惑,哪有言情小說叫這種名字的?后來才知道,那是一本青春立志小說。

后來,在圖書館辦了張卡,發(fā)現(xiàn)了麻雀要革命1,立刻迫不及待的借了下來,回到家后,認真的看了起來,發(fā)現(xiàn)有一個很有趣的人,叫蒙太一,連上錯廁所都還理直氣壯,當秋秋受欺負時,我哭了,第一次,我為看書而哭了。

看完麻1,我深深的被它吸引了,就去買了麻2,那天,我又哭了,蒙太一不管何時都守護在秋秋的身邊,特別是那首人世間最遙遠的距離,真的很感人??赐曷?,開始支持小一,(蒙太一)。并開始等待麻3。

12月中旬,麻3終于出來了,這次居然沒有哭,只有氣憤,秋秋這樣哀求明,他都不肯留下來。小一,那個愛情的傻子,還是那樣守護著秋秋。受我的感染班級里面有很多人都看了,麻雀要革命,可是他們都喜歡明,不知道為什么。我只知道我喜歡小一,喜歡他那份騎士的精神——

5年級,又一個新的學期,我不知道為什么我開始拼命的讀書,可能是受了秋秋的影響。4月,麻4出了,又大哭特哭,驚動全班,仙人掌的綠色淚珠,那章最感人,小一送了棵仙人掌給秋秋。小一就想那仙人掌,因為內(nèi)心太柔弱,所以才需要刺來保護自己。

看完麻雀要革命花了1年多的時間,我明白了很多道理,每個平凡的女孩都有自己的夢想,不管如何,都要努力的去追求——夢想一定會實現(xiàn)——遇到困難,不能逃避,要勇敢的站起來去面對!!秋秋很幸運,遇到了明和小一,一起陪伴她走過革命的道路。我沒有,可我卻有兩個最好的朋友,相信她們也會永遠的支持我,陪伴我,鼓勵我。

三有讀后感篇2

余華的小h中《在細雨中呼喊》是我鐘愛的。

還記得在高三某個埋頭苦讀的自習上我翻開了它,之后思維便跟著作者建立的變換的r間空間走進了書中的世界,只剩空白的練習冊停在桌面。

@是一本關(guān)于記憶的書。孫光林作為故事的出發(fā)者和回歸者,由他推而及上的三代家庭以及由他擴而橫之的朋友生活。故事中柔弱的媽媽如何完成了自己隱忍的一生,她唯一爆發(fā)出來的憤怒是在彌留之際。那個名叫孫廣才的爸爸又是如何驕傲地將自己培養(yǎng)成一名徹頭徹尾的無賴,他對待自己的爸爸和對待自己的兒子,就像對待自己的拌腳石,他隨r都準備踢開他們;他在妻子生前就已經(jīng)和另外的女人同居,可是在妻子死后,在死亡逐漸靠近他的r候,他不斷地被黑夜指引到了亡妻的墳前,不斷的哭泣。孫廣才的爸爸孫有元,他的一生過于漫長,漫長到自己都難以忍受,并且他的幽默總是悲傷。還有孫光平,孫光林,和孫光明,三兄弟的道路只是短暫地有過重疊隨即就叉向了各自的方向。孫光明第1個走向了死亡,孫光平以最平庸的方式長大成人,他讓爸爸孫廣才膽戰(zhàn)心驚。 書中的“我”始終存在并以1個通曉結(jié)局的人在提前敘述事實的結(jié)局,仿佛是記憶的統(tǒng)治者,有著無可排除的命運的無奈。特別是寫到孫光明的死亡:“就@樣,我一直看著孫光明洋洋自得地做向未知之死,而后面那個還將長久活下去的孩子,則左右挎著2個籃子,搖搖晃晃并且疲憊不堪地追趕著前面的將死的人?!?@個“我”帶領(lǐng)我們走向結(jié)局,而結(jié)局卻是一切又回到了初初開始的那條小路,曲折蜿蜒,光影斑駁,仿佛所有悲歡都還可以重新來過一般。

@本書是哀傷的,看完后我的心情一直沉在谷底,不能平復。但@本書又是讓人充滿了希望的悲傷,就像你知道窗外陰霾的天總會有放晴的一天,可是依然被刺骨的雨打得心灰意冷。

我留意到他落在結(jié)尾的日期,一九九一年九月十七日,那r候他三十一歲,他在序言中h到:“我再次去閱讀自己的語言,比現(xiàn)在年輕得多的語言,那些充滿了勇氣和自信的語言,那些貌似敘述統(tǒng)治者的語言,那些試圖以1個句子終結(jié)1個事物的語言,感染了今天的我,其節(jié)奏就像是竹子在燃燒r發(fā)出的‘劈啪squo;聲?!?而@些爆裂的竹子燃燒聲也無限地擴散到周圍的空間中感染了每1個翻開@本書的人。用作者在書中的一句話作為結(jié)尾“活著的人是無法看清太陽的,只有臨死之人的眼睛才能穿越光芒看清太陽。將死者埋葬以后,死者便永遠躺在那里,而生者繼續(xù)走動。他一但脫離r間便固定下來,我們則在r間的推移下繼續(xù)前行?!编?,是的,唯有在r間的推移下繼續(xù)前行。

三有讀后感篇3

我還記得第一次看《簡愛》是初一的時候。那時候姐姐推薦了這本,我就把它帶到班上了,結(jié)果被很多人笑,大家都以為《簡愛》就是簡單的愛情的縮寫,而這樣的內(nèi)容對于初一的學生來說的確是早了些。后來我自己看了才知道原來簡愛是女主人公的名字。說實話當時基本上沒看懂什么,就像看一般的小說一樣專挑情節(jié)看,其實現(xiàn)在想想這本書確實不適合當時看:詩意的語言,富有哲理的內(nèi)容,激蕩的情節(jié),就算是現(xiàn)在,我也沒能理解更別說是初一了。

整部書最讓我印象深刻的就是女主人公的精神,借用書評就是“追求人的價值=尊嚴+愛”。簡愛人生追求有兩個基本旋律:富有激情、幻想和反抗、堅持不懈的精神;對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。她對于金錢,權(quán)利毫不在意,也不被強權(quán)威脅,她對于世界的一切有著自我的認識。我的文字太蒼白了,不能很好的形容,資料上寫到“在當今社會,要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。

人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富,在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有,而且義無反顧?!逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡,是一種返璞歸真,是一種追求全心付出的感覺,是一種不計得失的簡化的感情,它猶如一杯冰水,凈化每一個讀者的心靈,被認為是人生追求的二重奏。”

?簡愛》告訴了我很多,我也知道現(xiàn)實來說不可能做到像她一樣,我也沒這樣的高度做到如此,但是書就是這樣有借鑒意義,我希望能從中領(lǐng)悟一些,學會怎樣去看待這個世界,看待自己。

三有讀后感篇4

“我知道你愚笨輕浮,知道你頭腦簡單,但我還是愛你。我清楚你的追求和理想庸俗不堪,可我愛你。我知道你就是個二流貨色,但我愛你。我努力去喜歡那些你喜歡的東西,我把自己隱藏起來,在你面前展示出我無知粗俗、愛嚼舌根、傻里傻氣。想想我做得多可笑啊。我知道,你看到聰明人有多么恐慌。為了讓你看到我跟你交往的其他男人一樣,是個大傻瓜,我竭盡全力、煞費苦心。我知道你只是為了權(quán)宜之計才嫁給了我。我深深愛著你,我不在乎這些。據(jù)我所知,大多數(shù)人付出愛情卻得不到回報時,會感到失望,會越來越憤懣,越來越刻薄。我不是。我從沒期望你會愛上我,我也沒覺得你應該愛上我,我不覺得自己非常惹人喜愛。能愛著你,我就感激不盡了。偶爾,我想到你跟我在一起時感到滿意,或者看到你眼神里有一絲愉悅的愛意,我就高興極了。我盡力不讓你厭倦我的愛,可我知道我做不到,但我還是時刻提防,看你有沒有厭煩我的癡情,不放過一點兒蛛絲馬跡。大多數(shù)丈夫視為理所當然的事,在我這兒,我視作恩賜?!?/p>

瓦爾特最終用自己的毀滅換來了凱蒂的救贖和重生,他不是原諒不了凱蒂,而是臨終也原諒不了自己。

“死的卻是一只狗?!?/p>

愛有多深切,就有多卑微。

三有讀后感篇5

這個寒假,我讀了許多文章,但是,令我深有感觸的是這篇文章,《別了,語文課》。這是我從同步閱讀《走進書里去》里讀到的一篇文章。

這篇文章主要講述的是作者何紫在上小學時經(jīng)歷的事情之一。故事的內(nèi)容是這樣的:自從她第三次默書不及格后,他們班班主任張先生就更加重視何紫的學習了。也把她從第四排調(diào)到了第一排,以后,她就無法再在語文課上做小動作了。

有一次,何紫突然知道他們一家要移民到中美洲去,再也不回來了,而且,一個月后就要走了。她以為她可以不再上語文課,也不用再默書了。其實,我也不喜歡語文課,什么重要內(nèi)容,文章體裁,詞語解釋,標點符號。但是,一聽到媽媽說語文學不好就上不了初中,所以,我就要好好學習。

沒想到,何紫的語文越來越好。默書也有很大的進步,從以前的三十分到了現(xiàn)在的一百分。她越來越舍不得她上的這所學校。

要是,我也能像何紫這樣不斷的進步,那該有多好??!

三有讀后感篇6

寒假期間,讀了一些有關(guān)教育教學的書籍,使我受益甚多。其中,著名特級教師宋運來主編的《影響教師一生的100個好習慣》,讓我感觸頗深:好的習慣將影響著教師的一生;好的習慣能有效促進教師的專業(yè)成長;好的習慣會成為優(yōu)秀教師成功的基石。

細細品讀了《影響教師一生的100個好習慣》這本書,它會成為你的良師益友,讓你愛不釋手。每一個好習慣都有經(jīng)典案例和案例分析,而這些經(jīng)典案例和案例分析,大多數(shù)都是全國特級教師和優(yōu)秀教師的典型的、真實的、鮮活的事例。讀了他們的經(jīng)驗和習慣的做法,就如同他們面對面的說話,面對面的交流;就好象他們在講述其經(jīng)驗和習慣,而我們在從中受益,促使我們學習的動力。他們之所以成功,是因為他們具有良好的習慣。

這100個好習慣,每一個習慣都值得我們學習。我更欣賞:;每天,讓課堂改變一點點;這個好習慣。著名特級教師華應龍老師他就能做到這一點,他的課堂有獨特的創(chuàng)造力,讓人耳目一新。他教學;分數(shù)的初步認識;是一個很好的例子,他的課堂與眾不同,能做到;每天,讓課堂改變一點點;。書中寫道:作為教師,每個人都希望自己的教學與眾不同,能給人以耳目一新的感覺。

但是,很多孜孜以求,銳意革新的優(yōu)秀教師,教育名家不斷地對課堂內(nèi)容進行深入探索和推陳出新,有的教學內(nèi)容甚至已經(jīng)被名師們雕飾近乎完美的地步。要想;與眾不同;,要想;耳目一新;,談何容易。那么,如何達到這種教學的境界?這需要我們不斷努力,每天讓課堂改變一點點。因為課堂的每一天都應該是新的,不可能也不應該是重復的。

課堂是展示教師創(chuàng)造力的場所,教師應該努力克服工作上的機械性與思想上的惰性,使自己的課堂每天都有自己的東西,一點一滴地產(chǎn)生自己的思想,形成自己的智慧。教師應該以素質(zhì)教育為目標,精心設(shè)計每一堂課,找出課堂45分鐘教育的最佳方案,給學生提供自主探索、猜測、操作、分析和交流的機會,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,讓課堂每天都是新的,讓學生成為課堂上生氣勃勃的主人。

讓我們在平時用自己的課堂教學,磨練自己從點滴做起,從改變一點點,一點點改變;做起使我們的課堂漸漸精彩起來,魅力起來。

三有讀后感篇7

人最寶貴的是生命,生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當你回憶起往事的時候,不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧。保爾·柯察金就是這樣一個生殘志不殘,有堅強意志,不怕困難的勇士。

醉醺醺的汽車突然甩進路旁的壕溝,突發(fā)車禍,保爾看著腫脹的膝蓋,只有一個念頭:積極配合醫(yī)生治療,盡快恢復,出去工作。這一次小小的挫折,讓我看到了保爾堅定的信念,不屈的氣概,頑強的毅力。因而保爾在半身癱瘓,雙目失明之后,毫不氣餒,用更積極的人生態(tài)度挑戰(zhàn)自我,拼搏命運,用超出常人的樂觀,向我們展示了生活的新天地。保爾無愧于青春年華,無愧于歷史使命,無愧于寶貴的生命。

一位身殘者尚且如此,而我一個健全者何以堪!思緒連篇:保爾能完成正常人不能完成的事;克服正常人不能克服的困難;他的意志和精神比正常人高尚十倍百倍!而他靠的是什么?實信念!生活中我缺乏的恰恰是堅定的信念。做事能過去的就得過且過;學習懂了就淺嘗輒止;干怎么都想一蹴而就……從來不是躊躇滿志,充滿自信,而渾渾噩噩的過日子,在這樣下去,哪有什么前途可言?簡直是在無端的消耗生命!

感謝寶兒的精神激勵了我,告訴我受到一點挫折絕對不能放棄;學習寶兒堅強的意志,摔倒了絕對不能一蹶不振;用保爾堅韌不拔的毅力,把握生命的每一分鐘,絕對不能虛度光陰!

生命只有一次,想讓生命放出異彩,想讓生命活得精彩,想讓生命獲取價值,那么,就應該像保爾一樣,經(jīng)得起磨難,經(jīng)得起考驗,經(jīng)得起折騰,經(jīng)風雨見世面后茁長成長——鋼鐵就是怎么煉成的!

三有讀后感篇8

大家好我是趙涵煜,今天咱們來探討一下《香草女巫》這本書吧。

她穿的不同尋常,頭戴一頂藍色的尖頂帽,走起路來一晃一晃的。腰上系一條打著各色補丁的大裙子,裙擺在風中飄飄蕩蕩。腳上的一雙小皮鞋擦得錚亮。

她每次凌晨三點就要走,凌晨三點是別人的美夢時間,而她卻要走,她到那已經(jīng)晚了,其它女巫早就上課了,她像小老鼠一樣溜進了教室。其它女巫沒有注意到她,而金潑羅老師早已看到了香草女巫。金潑羅老師說:“你怎么又來晚了。”香草女巫臉紅了就坐在她的座位上,因為她沒有女巫的掃帚,所以她是每天走路上學的。她每天要踢踢踏,踢踢踏走過密林,趟過小河,翻過山岡……

有一天,金潑羅老師教大家變龍咒,金潑羅老師念著咒語,讓同學們抄,金潑羅老師念了一半,香草女巫打起瞌睡來,金潑羅說:“香草女巫!”香草女巫被驚醒了,繼續(xù)抄寫。香草女巫回到家里,拿起課本念起了咒語。嘩啦一下,變出了一頭蝌蚪龍,“啊,沒脖子”:香草女巫說,原來是她上課的時候打瞌睡那一段沒抄上造成的。這頭龍可以帶她飛,晚上,蝌蚪龍睡在灶爐旁邊,突然,它睜開了眼睛,飛到紅掃帚隱藏的地方,蝌蚪龍拿起紅掃帚心想:這下我的主人不會再遲到了,她上的時候一定會認真聽講的。