通過讀后感，我們可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力，不被他人左右，讀后感是一種表達(dá)自己情感和思考的方式，能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，范文社小編今天就為您帶來了靳以的螢的讀后感參考5篇，相信一定會對你有所幫助。
靳以的螢的讀后感篇1
一天了本《呼蘭河傳》，到家就讀了起來。其實(shí)初讀《呼蘭河傳》，我并不怎樣喜歡，耐著性子看了一遍，隨手就丟到一旁了。當(dāng)我重新翻那本《呼蘭河傳》，細(xì)細(xì)品味，才發(fā)覺得它的精彩。
灰色的基調(diào)，平靜的敘述，黯淡的畫面，這就是作者筆下的小城呼蘭河，它并不繁華。在那里，到處可見由于人們的無知和腐敗而引發(fā)的一場又一場的災(zāi)難。一個又一個畫面，一個又一個杯具地出現(xiàn)，讓我不明白該如何去評判哪個更值得我同情，哪個更值得我痛恨……
文章的第一章所出現(xiàn)的一個鏡頭，就讓我感慨萬分:在東二道街上有六七尺深的大泥坑，人們和家畜常常會遭受到災(zāi)難。人們說拆墻的有，說種樹的有，但從來沒有任何一個人想過把泥坑填平。多么愚昧的人們呀!在他們的腦海里就要順應(yīng)社會，順應(yīng)天意，人是不能違抗天命的，這不能不是他們的悲哀!
作者在文章中一向?qū)懙?quot;我家的院子是很荒涼的"，這就為里面人物的杯具埋下了伏筆。文章中的小團(tuán)圓媳婦剛來胡家的時候只有十二歲，因?yàn)殚L得較高，怕別人說她謊報年齡，便說是十四歲，但盡管如此，人們還說她有意隱瞞。她"黑乎乎的、笑呵呵的"，人們便說她大大咧咧，一點(diǎn)沒有媳婦的樣貌。不久她的婆婆時常整夜整夜地打她，說是能夠讓她更懂事聽話;還認(rèn)為她身上有病有鬼，于是用盡了各種迷信法:請"云游"抽貼、請人來跳大神、甚至把她放在水中煮……最終，小團(tuán)圓媳婦被無辜地折磨死了。
我真正感受到情緒歡快起來是在祖父出場后。從作者--一個四五歲的眼光來看這個世界，一切都陌生而新奇。年幼的"我"，整日隨祖父在后園盡情玩耍。鋤草、抓蝴蝶、吃烤鴨、缸帽遮雨……皆描述得妙趣橫生，意興盎然。這一幕幕，作者都用詼諧幽默充滿童趣的語言描繪得淋漓盡致。我竟不自覺地我拿自己的童年和作者的童年去比。在我看來，讀了《呼蘭河傳》，覺得作者的童年是美麗而又寂寞的，更感受到自己童年的快樂與幸運(yùn)。
讀這本書時，愉悅伴著沉痛，隨著小主人公蕭紅的腳步，我偷窺到舊社會的腐敗與黑暗，很慶幸那只是蕭紅的童年。但，這是無法逃避的歷史，讓我們了解過去，了解歷史，永遠(yuǎn)不要重蹈覆轍。
靳以的螢的讀后感篇2
我們作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)李智明寫了篇小說。開始沒太認(rèn)真，沒太注意，我以爲(wèi)寫的是兒童文學(xué)。因爲(wèi)他起了一個叫《飛鳥》的名字，聽起來挺浪漫，像是孩子的故事。北京作協(xié)一直致力於小作家文學(xué)創(chuàng)作的培養(yǎng)，所以，我以爲(wèi)他是給孩子寫的故事。主觀主義害死人，差點(diǎn)放過這個故事。
小說《飛鳥》非常有意思，它寫的是一個人（或是“我”）的心情，我是這樣理解的。心情的表達(dá)，是他觀察社會，觀察世界，觀察人物，然後把自己的感受和思考表達(dá)出來。
他表達(dá)的方式就是內(nèi)心獨(dú)白，這種獨(dú)白可以信馬由繮，東拉西扯，但是萬變不離根本。評論家說他是在寫逃離，我覺得可能有這方面的意思，但我覺得更多的是一種思考。他是對事對人對世界的一個思考，再讓思考相互碰撞。
這種思考的可能有逃離的成分，但是不僅僅是如此。“勝利大逃亡”之后“一個人的旅行”，找到“一個女孩”……這個故事的結(jié)局無疑是找到了一個歸宿！
跟智明先生認(rèn)識很多年，此兄看上去謙和隨性，總是笑呵呵的，雖然是我們的領(lǐng)導(dǎo)，但是更像朋友。沒想到他居然有很好的武術(shù)功底。那天看他手抖白蠟桿的動作，小小的一個亮相，哇塞，相當(dāng)?shù)膸牛?/p>
我們倆還有很好的交情，之所以也很好的交情，是因爲(wèi)我們倆個屬性一樣，我們倆都屬狗，我們是同月同日出生，我們之間相差一輪。我們曾經(jīng)在一起過過生日。那天我是60歲，他是48歲。在河北的某縣城。這個生日終生難忘。
我們是很好的朋友，但是我沒有想到他把我寫進(jìn)了他的這篇《飛鳥》。小說里提到一個胖子，提到胖子有“蝸居一號”。我得對號入座。我覺得是我，令我感動的還有溢美之詞。這篇小說讀起來自然就感覺特別的親切。
我覺得這篇小說可能沒有寫完，可能還有更深層的故事在裏面。
我們曾經(jīng)在網(wǎng)上一起聊過緬甸的事，是不是還有往緬甸逃離或是重生的故事。不得而知。
這篇小說的真實(shí)感，我覺得特別的強(qiáng)。所謂真實(shí)感強(qiáng)，就是他敘述的語言、跳躍性思維，表達(dá)各種各樣心情的模式，如同我們自己。其實(shí)他是沒有受到過多的局限，或者受到一些框框的束縛。有些平時大家很忌諱的話，他也同樣表達(dá)出來，這是非常難能可貴的。這種情感的表達(dá)，也是中國人內(nèi)心長期積累的情緒。
我不太懂這種獨(dú)白，是不是有點(diǎn)意識流的味道？這種隨心所欲，特別的自然，特別的流暢，特別的舒展……
小說的細(xì)節(jié)也反映了作者深厚的生活積淀，我們也看到作者不常表露的另外一面，盡管是管中窺豹。智明兄絕對是有故事的人，有思想的人。今天我們再看智明兄就更加立體了。
故事的結(jié)果，我覺得其實(shí)還真是不一定很重要，語言的敘述方式，我覺得特別有趣，特別幽默，也特別的'耐讀。這顯然證明智明兄是駕馭文字、駕馭語言、把握結(jié)構(gòu)的老手，怎麼就成了新人新作？我覺得很奇怪。
我們寫小說兒的，有的時候往往老想表達(dá)一種思想，或者是表達(dá)一個主題。我覺得智明兄這個小說表達(dá)的，它是一種情感，一種情緒，一種思考。這種情感和情緒，其實(shí)跟我們的日常生活最爲(wèi)貼近。人的可貴之處的就在於思考。我更認(rèn)爲(wèi)這篇小說表達(dá)的是思考。而這種思考是跟人生聯(lián)系在一起的，是跟社會緊密聯(lián)系在一起，是跟這個世界緊密聯(lián)系在一起的。總而言之，思考是人的本性，思考是人的天賦，思考是人存在的意義。思考中我們看到希望，思考中我們更加理智，思考中我們可以看到光明！
小說的具體情節(jié)，大家可以自己看，我就不啰嗦了。
靳以的螢的讀后感篇3
一提到“笨女孩”這個名字，你一定不會喜歡她，肯定認(rèn)為你和她合不來，不能成為好朋友，誰也不會和一個笨孩子做朋友不是嗎？而《笨女孩安琪兒》這本書中的主人公安琪兒是個天使。天使的本質(zhì)是天真、美麗、純潔的。
丁文濤、夏林果、路曼曼等這些優(yōu)等生看不起安琪兒，一是因?yàn)樗L得丑：兩只眼睛分的很開，塌鼻子，厚嘴唇。不配叫“安琪兒”。二是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績也不好。
雖然安琪兒有許多缺點(diǎn)，但是她卻有許多孩子沒有的優(yōu)點(diǎn)，那就是安琪兒擁有一顆善良、可愛、天真無暇的童心。愛美之心誰都有，她也希望有夏林果的美麗，林子聰?shù)牟胖?。也希望有更多的小朋友和自己一起玩?/p>
一個人的好與壞是素質(zhì)決定的。善良，不去傷害別人的人才是好的，天真無暇讓安琪兒把所有問題簡單化了。馬小跳想考考她，就拿了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》來測試安琪兒的iq，她全部都能答對，而她媽媽答不出來，安琪兒說題很簡單，媽媽把它復(fù)雜化了而已，所以答不出來。
她雖然在“笨女孩”的陰影下生活，但是并沒有想不開、自卑、氣餒。因?yàn)樗龍詮?qiáng)，像天使一樣天真無邪。受得了他人的諷刺、譏笑，就像“哆啦a夢”中的憂慮口袋，把所有讓自己不高興，煩惱的事統(tǒng)統(tǒng)吸進(jìn)口袋。安琪兒很樂觀，能勇敢地站在別人面前說自己不笨，說自己是個天使。
靳以的螢的讀后感篇4
?被窩是青春的墳?zāi)埂返淖髡呤瞧咻滥?，一個80后青年作家，文筆也談不上相當(dāng)出彩，但卻有自己獨(dú)特的風(fēng)格，也是她的文字，卻帶給尚且青蔥的我們一些深思，一些動力。是她的文字陪了我高中三年歲月然后走到現(xiàn)在，始終心中記得那句，要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢想。是了，這就是我們，所必須擁有的。
第一次是在高一的教室中讀完。很多很多內(nèi)容，我都以為是在寫我自己。
第二次，是高二，當(dāng)時過了一段陰暗日子，日日都抑郁不堪，活在自己的世界，卻又是在看了這本書，再一次走了出來，為我的夢想而奮斗，為我的理想而打拼。
高三的時候，在宿舍里，在一堆堆習(xí)題和試卷的縫隙里，我始終放了這本書在床頭，在難過的時候，受挫的時候，開心的時候，都翻開來讀一讀。
在這本書里，我看到了小七的成長過程，卻也從只言片語中看到我自己的成長過程。我看到黃昏空蕩的.教室，打在黑板上的光暈中清楚的寫著今天值日生的名字，空氣渾濁的高三的教室，和印刷著題網(wǎng)恢恢，疏而不漏的參考書，昏昏欲睡的課堂上窗外的陰霾天色，以及遠(yuǎn)處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài)，華燈初上的時候，在教學(xué)樓頂看成群飛過的鴿子和日落，幻滅的云霞和微弱的光線，一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體這樣的過去，我們每一個人都經(jīng)歷過，這些在我的腦海中打下烙印的過去，滾燙的日子。
我在不斷不斷重溫的高三那段時光，那時的艱難，那時細(xì)微的開心。一點(diǎn)點(diǎn)瑣事，讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂和眷念。懷念校園的那一草一木，課桌上刻下的字跡，走廊里依稀還在的喧鬧，辦公室里面和老師圍著討論的歡笑
可我們終于要揮手告別從前，告別那群一起度過這段時光的朋友們。那個籃球打得最好的帥氣的他，那個文字寫得很好總在校刊上看到文章的她。那個總是調(diào)皮被老師批評的他，那個考試發(fā)揮失?？薇亲拥乃?，那個對她說加油要一起上同一所大學(xué)的他，每一個他和她，我們都要告別
我們曾經(jīng)是茫然的少年，在這樣一條幾乎每個人都要經(jīng)過的路上，盲目的跟著走了上來，未來到底應(yīng)該是什么樣子，這些堅忍和執(zhí)著又會換來什么，我不知道。也許大家心里會有一個模糊的影像，一個城市，亦或者一所學(xué)校，抑或一種生活為了這些，我們隱忍的孤獨(dú)的走過那條路，沒有人可以幫我們，未來是我們自己的，路該怎么走，選擇要怎么做，只能靠我們自己。
堅持我們的夢想，堅持我們的理想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
靳以的螢的讀后感篇5
每個人，都有一個美好的青春，或是與同學(xué)在操場上揮汗淋漓；或是與同學(xué)一起參加社團(tuán)；或是與同學(xué)在打掃衛(wèi)生時“雞飛狗跳”……白巖松
將他對于青春的內(nèi)心獨(dú)白寫成了一篇文章，展現(xiàn)在了大眾眼前。
白巖松說了這樣一句話：“沒有一代人的青春是容易的，每一代人有每一代人的宿命，委屈，掙扎，奮斗，沒什么可抱怨的?！笔前?，相比起1949年出生的那代人，我們算得上幸福了。
1949年的新生嬰兒，當(dāng)他二三歲開始長身體的時候，三年自然災(zāi)害。等他們開始要談戀愛的時候，都穿一樣的衣服，男人干得活女人也得干。等他們二十七八歲，生活終于安定下來，想要結(jié)婚生子的時候，突然恢復(fù)高考了，有的回城，有的高考，命運(yùn)就此轉(zhuǎn)折。等到30多歲了，想多要幾個孩子時，計劃生育了，等他們開始享受天倫之樂時，下崗了，大學(xué)生找不到工作了。
再往上走，季羨林老先生到德國學(xué)習(xí)的時候，正巧趕上第二次世界大戰(zhàn)，在德國一待就是10年，想回都回不來。
青春這條路十分難走，需要有堅強(qiáng)不受挫的心理素質(zhì)，懂得“生命是一場談判”，懂得談判是一種雙方妥協(xié)的藝術(shù)。生活是什么？講白了便是平淡。人的一生，有5％的痛苦，5％的.幸福，其余盡是平淡，那5％的幸福便像吸引我們的磁鐵石，誘引我們參與人生長跑的全程，直到結(jié)束。
