讀后感指讀完一本書后把心里的想法通過文字起草出來的應(yīng)用文體，大家要知道看完書之后寫讀后感是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，范文社小編今天就為您帶來了讀窗邊的小豆豆讀后感7篇，相信一定會對你有所幫助。
讀窗邊的小豆豆讀后感篇1
假期里我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書。在剛剛翻開第一頁的瞬間我就被徹底吸引住了，你想知道書中講了什么事嗎?讓我來給大家講講吧!
小豆豆是一個天真浪漫的小女孩。在第一天上學(xué)時，她因為對書桌好奇，便把書桌的蓋子打開了，關(guān)上，關(guān)上了，打開……。而且小豆豆一直趴在窗邊向外望，這不，看到了藝人，便請求藝人為他們演奏一曲，這下，課沒法上了，因為所有人都跑到窗邊去了!老師只好等曲子演奏完后才繼續(xù)上課。又有一次，小豆豆一直在窗邊抬頭問：“你在干什么呢?你在干什么呢?”老師朝她看著的地方望去，并沒有見到有一人?原來呀!小豆豆在與小鳥說話呢!你說老師怎么能忍受呢?只好讓學(xué)校開除了小豆豆。
被開除的小豆豆媽媽四處奔波。這次，小豆豆又要去新學(xué)校了。但媽媽并沒有告訴小豆豆是被開除的，因為那樣會對她的人生留下一個很大的痕跡。而且，就算告訴她她也不懂，所以，媽媽只告訴小豆豆：“我們?nèi)バ聦W(xué)?？纯窗?沒準那里更適合你呢!”。于是，小豆豆來到了“巴學(xué)園”。
“巴學(xué)園”和我們的學(xué)?？刹惶粯?。校門是由兩個大樹做的，教室也是用舊電車改的，甚至他們也沒有固定的課程，自己想上什么課就上什么課。如果提前做完了所有的事情后，可以去散步。并且每天都要帶“山的味道，海的味道”。……。這種奇怪的學(xué)校小豆豆一下就愛上了，同時，也愛上了學(xué)習(xí)。
“巴學(xué)園”的校長——小林宗作先生是一個懂孩子、愛孩子、有耐心的校長。因為他可以允許孩子們在傍晚看電車，并且，小豆豆和小林先生初次見面便自由自在地談了4個小時，他并沒有露出一絲不耐煩，這是最讓我敬佩的地方。
我很喜歡小豆豆的學(xué)校，一所能讓孩子們自我發(fā)揮的學(xué)校，也很羨慕她有一位耐心的校長，不會對同學(xué)發(fā)火、不會煩燥的校長。我真希望有一個和她的“巴學(xué)園”一樣的校園呀!
讀窗邊的小豆豆讀后感篇2
?窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。第一次讀這本書的時候，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我。
讀了這本書，就覺得小豆豆是一個性格開朗的孩子。在她到“巴學(xué)園”上學(xué)的第一天，就結(jié)交了許多好朋友，其中有一個男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹癥。有一天，小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界。于是，經(jīng)過了重重困難，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹，他們倆一起放眼看世界，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個小小的故事向我們說明了小豆豆的品質(zhì)，她不僅沒有嘲笑這個患有小兒麻痹癥的泰明，還和他一起快樂的游戲。小豆豆這種樂于助人的品質(zhì)，不嘲笑別人的品質(zhì)，讓我佩服得五體投地，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹癥的山本泰明，還幫助過許多同學(xué)。為了美代，她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結(jié);為了永遠長不高的高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步，和她一起慢慢走;為了洛克，也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對媽媽說：“不關(guān)洛克的事!”
閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界。我們的生活中的每一個人都要學(xué)會關(guān)愛他人;都要把嘲笑和歧視拋掉;心中要存在著寬容與愛心，真誠和平等;但是，每一個人不會是十全十美的，也會感到恐懼、無奈和憂傷……這一切的一切，都會讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義;也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂單純的孩子。
在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人。這使我們生活在一個不快樂的環(huán)境里。
聽媽媽說過，有一個女孩，因為一場車禍，造成了腰以下部分全部癱瘓。她坐在輪椅上，和同學(xué)一起上課。但是，這樣的她并沒有得到同學(xué)的幫助、安慰與關(guān)懷，得到的只是一陣嘲笑——笑她不能走路，是一個沒用的人。
在我們的身邊，這樣的人數(shù)不勝數(shù)，這樣的事例每分每秒都在發(fā)生。讓我們多一些關(guān)懷、幫助，少一點討厭、嘲笑。因為只有這樣，才能使我們得到快樂，才能讓我們生活在唉的世界里。
讓關(guān)愛撒滿人間……
讀窗邊的小豆豆讀后感篇3
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了?？墒牵疫\的是，她來到了讀書天堂——巴學(xué)園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么，因為小豆豆非常喜歡這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊。快樂得很!
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會時常帶同學(xué)們散步，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
看著他們在學(xué)校里非?？鞓?，我原以為結(jié)局也會那么美好，可是，真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了。從b-2飛機上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。
一切的一切，都結(jié)束了。
小豆豆，很值得我學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)她。
通過本書，我們也能看到，在巴學(xué)園里，充滿了關(guān)愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長展現(xiàn)他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考。
讀窗邊的小豆豆讀后感篇4
讀完了《窗邊的小豆豆》，我真舍不得合上書，總想看看書中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的，再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子?！?/p>
?窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的，書中描述了一個特殊的學(xué)?！蛯W(xué)園和一位與眾不同的好校長——小林宗作先生。在小林校長的指導(dǎo)下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛了。
小林校長很溫和，不管孩子犯了多大的錯誤，他都不會嚴厲地批評他(她)，而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包掉進廁所了，她還把便池里的東西全部挖出來，被小林校長看見了，他只是微微一笑，然后提醒她說：“記得要放回去哦!”
在生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在上體育課，我的同桌鄭可，他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了，傷了很大一個口子，老師很著急，連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長打電話，家長把鄭可帶去了醫(yī)院，可過了一會兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長打電話問鄭可的情況，直到老師聽到鄭可已經(jīng)沒事后才放心。
爸爸媽媽更是對我無限的寬容，有一次，我考試只考了85分，剛開始我怕爸爸會罵我，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸，我不敢看爸爸，可我卻聽到爸爸說：“別怕，我們來分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記住了：“你真是一個好孩子。”我想：生活中的我得到了老師、父母這么多的關(guān)心、愛護和鼓勵，我一定會在他們的關(guān)愛下自由自在地“飛翔”!
讀窗邊的小豆豆讀后感篇5
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁之心得以平靜。書是一股清泉，它灌溉著我們干渴的心靈;它是一縷初春的陽光，給予我們心靈的慰籍;它是一陣和煦的微風(fēng)，撥動了我的心弦。在書中行走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
走在回憶的長廊，周圍布滿了我與書相伴的身影。許多書給我留下了深刻的印象，《窗邊的小豆豆》也在其中。我9歲生日時，媽媽將這本《窗邊的小豆豆》送給了我，帶著對新書的好奇，我激動地翻開了第一頁，雖然只是第一面，但里面生動有趣的內(nèi)容就把我給吸引住了，我一口氣就將這本書讀完了。看完這本書，我深有感觸，這本書主要講述了作者黑柳徹子小時候的故事，她有一個很可愛的名字叫小豆豆，小豆豆上小學(xué)時因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在閱讀過程中，我常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑。
記得有一次，小豆豆戴了一朵十分漂亮的蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也十分想要，就讓校長買給她，可這朵蝴蝶結(jié)并不是買來的，為了不讓校長為難，小豆豆摘下了這朵讓她引以為傲的蝴蝶結(jié)，這是多么好的一個孩子啊!小小年紀就學(xué)會了為被人考慮!令我印象最深的是小林校長，他辦的學(xué)校新穎，教學(xué)理念特殊，從不給孩子們施加壓力，總是讓孩子們邊玩邊學(xué)，快樂地成長。小豆豆還有一個善解人意的媽媽，她并不因為女兒調(diào)皮搗蛋就責(zé)怪她，而是一直在鼓勵小豆豆，小豆豆是幸運的，因為她有著一位偉大的老師和一位慈祥的母親，在他們的呵護下，小豆豆終究還是邁入了成功的殿堂，成為了著名的作家、主持人和演員，并且成為了日本的愛心大使。而我也想像小豆豆一樣――在如夢如幻的巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、生活，擁有一位偉大的校長……
我與書的故事還有很多，書籍滋潤了我的心靈，閱讀促進了我的成長，正所謂“走遍天下書為侶”書籍是我終身的朋友，而閱讀也是我心中不可缺少的大事，這一本本書就像一串串音符，它們奏起了一曲靈動的生命啟迪之歌!
讀窗邊的小豆豆讀后感篇6
?窗邊的小豆豆》是一本讓人讀后會產(chǎn)生共鳴的書，一本讓人對書中學(xué)校充滿向往的書。
書中主人公小豆豆，是那顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，但幸運的是她有一個包容她、疼愛她的媽媽，在她被退學(xué)后，都沒有責(zé)備她，而是積極幫她尋找新學(xué)校。
這位媽媽讓我喜歡，對待孩子不是非打即罵的“虎媽”教育，而是盡力去保護孩子幼小的心靈，用十足地耐心去等待孩子成長。真希望，我們的父母也能讀一讀這本書，用正確的方式來對待孩子成長中出現(xiàn)的問題。
“巴學(xué)園”是一所我也向往的校園，那里的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。那里的校長和藹可親、可以聽小豆豆說四個小時話而不厭煩。那里有大家?guī)サ摹昂５奈兜馈焙汀吧降奈兜馈?。那里可以選擇自己喜歡的課程。那里可以在禮堂支帳篷“露營”……在這里上學(xué)是那么自由自在、無拘無束。
書中小林老師說過“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人”。
我也希望自己身邊的同齡人身上的優(yōu)良品質(zhì)，可以被開發(fā)，得到呵護，讓我們的童年充滿快樂與陽光!
讀窗邊的小豆豆讀后感篇7
今天我看完了一本題目為《窗邊的小豆豆》這一本書。這本書講得是小女孩小豆豆在一個學(xué)校上一年級時的事。在這所學(xué)校里小豆豆在學(xué)習(xí)時，寫一個字，覺得字寫的不好“啪”一下打開蓋子，又“啪嗒”一下關(guān)上蓋子。一上課就做上百次，又和小燕子說話把全班同學(xué)弄得哄堂大笑，學(xué)校終于忍無可忍的將小豆豆退學(xué)。小豆豆又來到了一個新的學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一個多姿多彩的學(xué)校，教室在電車中，想坐那就坐那，一天的功課寫在黑板上，你想學(xué)哪門就學(xué)哪門。在上午如果將學(xué)習(xí)內(nèi)容寫完了的話，下午可以去散步、游泳、追逐打鬧，不加額外作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園中認識了很多朋友和校長小林，同學(xué)朔子、阿泰、泰明、美伐……他們在這一所學(xué)校中度過了很多快樂的時光。成績單發(fā)下來了，幫助泰明爬樹，不能隨便跳，不停的問然后呢?學(xué)校舉行演唱會……可是在第二次世界大戰(zhàn)時，巴學(xué)園毀滅了，被一個汽油彈毀滅了。
我讀了這本書，覺得小豆豆是一個性格開朗，喜愛和同學(xué)一起玩的孩子，不僅這樣，她還是一個不嘲笑別人的孩子。小豆豆在“巴學(xué)園”里認識了很多新朋友，一個男孩泰明，從小患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來到自己的那一棵樹那兒，想讓泰明看到更遠的地方，去校方那里拿來梯子，和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個嘲笑別人的孩子。
說完小豆豆，現(xiàn)在來說說我們自己吧!既然在二戰(zhàn)時期的小豆豆都可以這么快樂，那么，為什么我們不可以像小豆豆一樣過好每一天呢?原因只有一個我們不自信。為什么我們不自信呢?就是生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個有自信的人。
我相信，只要我有自信，就一定能夠成為的自己。
