讀后感可以幫助讀者發(fā)現書籍中的智慧和哲理，在寫讀后感時，我們可以提出一些問題，引發(fā)讀者的思考和討論，以下是范文社小編精心為您推薦的有關孝的讀后感通用5篇，供大家參考。
有關孝的讀后感篇1
讀完這本書，我很受感動！教育特很大！是我懂了很多道理!
我知道愛心無價：“有一重承諾可以抵達永遠，有以種語言可以穿越時空。那就是心靈承諾。奉獻愛的力量無所不在，只是人們常常容易因此而忽略它的總要性。擁有真正愛的力量，任何人在我們的眼中看來都是具有優(yōu)點的，愛是無聲的力量，幫助時人與動物之間都存在的動作行為，關鍵的時候伸出一只手，就可以挽救一個人，甚至創(chuàng)造奇跡，這就是生命的偉大。在別人困難時幫人一把，其實也實在幫自己。事事皆有回報，懂得這些，困難是我們才會得到別人真誠的幫助?！?/p>
我還知道品味親情：“兒行千里母擔憂，當我們流浪在外，你是否看見有一雙眼睛在遠處深情注視著我們，有一顆心時刻牽掛著我們，有一種愛時刻在伴隨著我們？別看他默默無聞，那可是我們一生的溫馨。沒有什么比希望更改變我們的處境。當我們處于厄運的時候，當我們敗下陣來的時候，當我們面臨一場巨大災難的時候，我們都應該講人生寄托于希望。希望會是我們忘記眼下的失敗和痛苦，給自己的人生重新插上得飛翔的翅膀，會讓我們生活有奔頭、有目標。用希望做自己人生之路的拐杖，我們將會走得更穩(wěn)更遠！
我知道做人的道理：“我們還記得華盛頓一是淘氣兒砍了爸爸栽的櫻桃樹，最后他承認是自己干嗎的。其實自成長的過程中都會犯或大或小的錯誤，只是那中敢于承認自己的錯誤，并且與改正的孩子才能在日后成為了不起的人物，因為誠實是人最寶貴的品質，誠實是無價的。
有關孝的讀后感篇2
其實天下沒有壞學生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。 但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下"壞學生"的定論。 他們都需要尊重。 老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然后再教導。而巴學院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的.時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在很多教育者和家長恰恰忽略了這一點。
還有一點很重要的是，教育者對孩子們的熱愛。和對教育事業(yè)的熱心。這是源源不斷的動力！
童年的香味兒和千金難買的教育真言就在這本書，這就是當我看完了《窗邊的小豆豆》最大的感想。
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之后要放回去喔！"他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理友缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是："人之初，性本善。我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。"
同樣是基于愛，我們身邊的很多父母并未如小豆豆的父母那樣，或許在他們認為，愛的方式只能是教育與管理，而不是寬容與順從，或許在他們眼里，對于孩子的妥協就意味著放棄。當然，不是所有的方法我們都應該去接受，而我也并無意指責或評判什么。但事實上，我們每個人都曾有過童年，也都曾從教育的歷程中一路走來。很多時候，愛的出發(fā)點是好的，但得到的結果并不一定就如人所愿。書只是引子，我們卻應該去承擔思考的責任。
中國的父母們總習慣于替自己的孩子打點一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經驗對孩子真的有用嗎？孩子們難道就不應該有自己的思維方式和表達方式嗎？孩子們誠然要學會適應社會，但適應難道就意味著個性的泯滅嗎？
這本書不僅讓我記住了"巴學園",記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧
7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子，她剛上小學一年級便被學校強制退了學。好在"玩劣"的她被一個在外人看來非常"怪"的學校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。下面節(jié)選的文字就是描寫小豆豆在巴學園第一天的學習生活。
有關孝的讀后感篇3
?巧克力味的暑假》是我在圖書館買書時無意間所看到的一本書，這本書的書名很有趣，而且也耐人尋味，暑假有巧克力味嗎？一時之間，我就把它買下了。
哈，哈！看了才知道，書名中原來是蘊含著這樣一個故事：項心儀是一個六年級的學生，畢業(yè)考后，對于她來說最大痛苦之處幷不是考試成績，而是與她相處了六年的四位好朋友，在畢業(yè)考后就要各自分散了，在沒有朋友的日子里，她心里是多么的孤單與渴望啊。但天下無不散之筵席嘛。雖然好朋友在畢業(yè)考后都勞燕分飛了，但同時她也交到了新同學和朋友。因此，她感覺到，友誼就像巧克力一樣，苦澀中又帶有甜美。
友誼對于人來說是多么的可貴和重要啊，我下個學期也要升六年級畢業(yè)班了。和項心儀一樣，也要面臨與好友分離時這種不舍之情。沒有了友誼，就像沒有一片云的天空；沒有了友誼，就像沒有一只小鳥的森林；沒有了友誼，就像沒有一滴水的大海。無論在什么時候，友誼都是我們支撐的拐杖，沒有了它，就與擁有痛苦無不兩樣。想想看，是誰在你傷心的時，安撫你；是誰在你開心時，與你共享歡樂？他不正是我們的朋友嗎？雖然與好友分離時，難免會悲傷，但“天涯何處無芳草”啊，再見亦是朋友，前方的路還很遠呢，我們以后一定會交到更多的新朋友??！與其悲痛交加，不如展望未來，樂觀接受。
?巧克力味的暑假》讓我懂得了在人生路上，難免會遇到坎坷，我們不能因為失去而悲痛欲絕，在失去的同時，我們也擁有新朋友對我們的真摯友誼啊。所以我們要珍惜友誼，共度美好時光，不要在失去的時候才懂得珍惜！
有關孝的讀后感篇4
今天，我讀了《愛的教育》。里面的故事一個比一個感人。
我讀的那篇叫“耐尼的保護人”。是講一名叫卡隆的孩子，他看到了那些無恥的人嘲笑、欺負耐尼。他忍無可忍，聲稱如果誰再欺負耐尼，他就給他一拳?？崿F了他的諾言：在保護耐尼。耐尼的媽媽感謝了卡隆。
讀了這篇故事，我懂得了要保護那些比我們弱小的同學。不應該嘲笑、欺負他們。長大以后，你一定能得到別人的稱贊，而那些以大欺小的人呢，只會得到人們的唾罵。
有關孝的讀后感篇5
昆蟲是一種常見的小生物，草叢間、天空中、大樹上、小河里，處處都有它們的小小身影。但昆蟲對于我們卻又那么遙遠很少有人愿意俯下身來仔細地觀察它們。其實，昆蟲也是很有趣的。
————題記
?昆蟲記》是一部影響了幾代人的著作。最初，我對昆蟲并不了解，對《昆蟲記》也不以為然，但當我仔細閱讀了幾頁后，卻發(fā)現我已被深深地吸引了。
?昆蟲記》并不僅僅是一本介紹昆蟲的大全，更是一本美妙的散文。作者法布爾以幽默的語言、平實的文字，向我們介紹了可愛的螢火蟲提燈夜游、勇猛的螳螂捕食獵物、勤勞的蜘蛛吐絲織網我的腦海中也浮現出了昆蟲的一幕幕，隨即，我仿佛看到了一位位武士、歌唱家、小提琴手。
在《昆蟲記》中，法布爾與昆蟲是平等的，昆蟲們有著人類的情感。螳螂捕食“只見螳螂突然痙攣般的一跳，剎那間拉起一付嚇人的姿勢”；黒步甲裝死后逃跑“它使勁把身體支撐在頭和背上，它轉過身子來，??！它現在碎步小跑起來要逃走啦！”
法布爾將昆蟲描寫得得活靈活現，但是他為了觀察昆蟲也吃了不少苦頭，不舍晝夜地研究昆蟲，為了觀察昆蟲而蹲在草叢中忍受著蚊蟲叮咬他研究昆蟲的條件艱苦，卻一點兒也不感到孤獨和后悔，因為他有昆蟲朋友，有為信念而拼搏的勇氣和毅力。
從昆蟲身上我們也可以學到些什么，例如：糞金龜這崇高的清潔工賣力地打掃著衛(wèi)生，為人類、為自然奉獻著，但在一些人眼里，它們卻是骯臟的，令人厭惡的。如果我們也都能向這小小的清潔工學習，加強環(huán)境保護意識，那么我們的地球家園將多么美好！
?昆蟲記》是一部科學巨作，也是一本文學經典，更是由法布爾與昆蟲共同寫成的偉大樂章，它使我們真正的認識了昆蟲，參觀了神奇的昆蟲世界，也給予我們珍貴不朽的啟示。
