寫讀后感是一個(gè)反思的過程，讓我們思考人生、價(jià)值和目標(biāo)，通過寫讀后感，我們可以加深對(duì)書中人物的情感聯(lián)系，感同身受他們的快樂、悲傷和挫折，范文社小編今天就為您帶來了父與的讀后感優(yōu)秀6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
父與的讀后感篇1
傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說長道短，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手;
第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也能夠間接傳布給別的青年;
第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;
第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視那橐猓且獌鹤又绹业臉s辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！奔視懈改傅恼佌伣陶d，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)聯(lián)，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們正因迫切地望子成龍，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的味道，嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治戶外的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，正因他和兒子成了最知心的朋友。
此刻，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
父與的讀后感篇2
我們老師給我們從圖書館借來了一本書，《希臘神話 》
令我最感動(dòng)的是《太陽之子的悲劇》，因?yàn)樘柹癜⒉_太愛戴自己的`孩子，讓他騎上了太陽車，結(jié)果他被火燒死了。阿波羅事后肯定會(huì)想 ：如果我不讓騎太陽車他騎，也不會(huì)他會(huì)被火燒死。
父與的讀后感篇3
看啊，一個(gè)脾氣暴躁，長得又瘦又小，淡黃色的頭發(fā)稀稀拉拉。體弱多病，不是生這個(gè)病，就是生那個(gè)病，不討人喜歡的小老太瑪麗，直到來到了神秘的密塞爾斯威脫莊園，才漸漸了改變了。
一個(gè)年輕的女仆馬爾塔照顧她的起居，她教會(huì)了這個(gè)連扣子都不會(huì)扣的小老太主動(dòng)自己穿衣服，照顧自己；那個(gè)叫倍恩的老園丁的話，讓瑪麗更加對(duì)這個(gè)神秘的莊園感到好奇；還有一個(gè)會(huì)和動(dòng)物講話的男孩兒狄肯，瑪麗和他玩的很開心，他總是帶給瑪麗很多的快樂；終于有一天，瑪麗發(fā)現(xiàn)了秘密花園的鑰匙，并且找到了藏在常春藤下面的通往神秘花園的門，瑪麗闖進(jìn)了這個(gè)十多年沒有人進(jìn)去過的花園；瑪麗和狄肯在花園里為玫瑰翻土，瑪麗幾乎把自己一天中三分之二的時(shí)間分給了秘密花園，她喜歡這個(gè)地方。和她和狄肯比起來，那個(gè)被關(guān)在房間里的男孩子科林，他身體有缺陷，他脾氣大，不愛與人交流，動(dòng)不動(dòng)就想要死，因?yàn)樗恢劳饷婺莻€(gè)美麗的秘密花園，有那個(gè)美麗的世界……
人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就一蹶不振，那這個(gè)人一生都不會(huì)快樂。遇到挫折，我們應(yīng)該像文中的瑪麗那樣，微笑面對(duì)。如果桌子上只有半個(gè)面包了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半個(gè)面包了。”然而，樂觀看待世界的人，一定會(huì)開心的說：“太棒了！我還有半個(gè)面包！”
是的，人在面對(duì)挫折時(shí)要樂觀，堅(jiān)強(qiáng)。只要做到這兩項(xiàng)，病痛的折磨并不算什么。請(qǐng)以樂觀，美好的眼光看待這個(gè)純潔的世界。小鳥因?yàn)樽杂啥璩?，天鵝因?yàn)樽杂刹棚w翔，人們因?yàn)樽杂刹判腋！?/p>
當(dāng)人們向往自由時(shí)，請(qǐng)以一顆純潔善良的心，很敢于發(fā)現(xiàn)的眼睛去體會(huì)，去感受那一個(gè)個(gè)沒有被人發(fā)掘的美好。去尋找吧！
父與的讀后感篇4
讀完了《紫藤蘿瀑布》，我的心情久久不能平靜，感覺太美了！
一片輝煌的新顏色，一條美麗的瀑布，使作者再也無法邁開腳步，不得不停下靜靜的欣賞這久違、燦爛的美。
美在那不見其發(fā)端也不見其終極的淺淺的紫，美在那泛著銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑的朵朵的花；更美在作者對(duì)生活對(duì)理想忠貞不渝的.追求，作者希望之火再次點(diǎn)燃。這里沒有賞花的人群，沒有蜂舞蝶戲，卻有一朵朵一串串活潑熱鬧，正在閃光盛開的藤蘿花。好靜！它們也曾與鮮花爭芳斗艷，也曾與蜂蝶偏偏起舞，但一場風(fēng)雨過后，群花謝了，蜂蝶走了，只留下一條紫色的藤蘿仍在努力，樂觀的長枝開花，它們無爭無求，無怨無悔。
作者與藤蘿花有著特殊的感情，好像是久別重逢的故友。藤蘿花遭過厄運(yùn)，花的主人也在期間歷盡坎坷。看著眼前的花，作者更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值。一直壓在作者心頭的焦慮和悲痛被這藤蘿一一化解了，幸與不幸對(duì)于一個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)的人來說，是沒有
紫藤蘿瀑布讀后感
區(qū)別的，因?yàn)樵谖覀冃闹忻恳患露际潜M力而為的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”正是這一個(gè)個(gè)不幸之后的靜思，為我們?nèi)松臉氛?，點(diǎn)上一個(gè)個(gè)音符，緊接著的是更輝煌的旋律。
“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”，是啊，也正是這一個(gè)個(gè)所謂的不幸為人生樂章奏出了高低起伏，彈出了抑揚(yáng)頓挫，成為生命中不可多得景致。每個(gè)人都應(yīng)對(duì)生活有正確的意識(shí)，懷著樂觀的態(tài)度，在經(jīng)歷過種種不幸之后，仍能笑迎世界，將自己所做的一切看成一種寶貴嘗試，那樣，你就能發(fā)現(xiàn)生活中的美隨處可見。
一片美麗的花海，一片夢幻的瀑布，是她讓我們感覺到了自然的偉大，是她讓我們感受到了生命的可貴，是她讓我們加快了步伐……
父與的讀后感篇5
雪國這本書是我在不知道的情況下看完的，因?yàn)槲铱吹倪@本書是由川端康成的兩本書合訂的，在我以為才看到一半的時(shí)候，故事突然停止了。在沒看以前，我去看了書的簡介，簡介說故事是東京的一位名叫島村的舞蹈藝術(shù)研究家，三次前往雪國的溫泉旅館，與當(dāng)?shù)匾晃幻旭x子的藝伎、一位萍水相逢的少女葉子之間發(fā)生的感情糾葛。所以我認(rèn)為書中會(huì)出現(xiàn)感天動(dòng)地的愛情，出現(xiàn)令人心痛的背叛。
然而，事實(shí)并非如此。島村對(duì)葉子的愛是一直埋在心底的，他甚至只和葉子正式交談過一次。而駒子卻是在雪國一直陪伴他的女人，駒子起初是一個(gè)漂亮純潔女子，一個(gè)讓?shí)u村不敢褻瀆的女人，所以島村才會(huì)二次來找她，然而第二次島村來的時(shí)候，駒子已經(jīng)淪為藝妓，每日喝的醉醺醺的，不斷接單，特別的忙碌，但是卻仍然頻繁的來看島村，哪怕只有幾分鐘。如果說駒子是深深愛著島村的，那這也真是個(gè)可笑的愛情，一個(gè)整日陪伴男人喝酒取樂的藝妓深深的愛上了一個(gè)已經(jīng)有妻室的坐食遺產(chǎn)的男子。
作者唯美的文筆下展現(xiàn)出了兩個(gè)美麗的女子，一個(gè)是曾經(jīng)美麗純潔然后逐漸墮落的駒子，一個(gè)是在駒子淪落后代替她撐起島村心中美好的葉子。然而無論是駒子的純潔美麗，還是葉子的清新脫俗，都是島村所得不到的，一個(gè)淪落了，一個(gè)消逝了，葉子最終在火災(zāi)中身亡。川端康成作為亞洲第二個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，在最后卻選擇煤氣自殺。我認(rèn)為，川端康成能夠發(fā)現(xiàn)生活中、自然中的美麗，所以他的文筆是那么的唯美，就連“雪國”這個(gè)名字，也給人一種一塵不染的感覺，然而他也看到了無論什么樣的美，都無法生存，要么淪落，要么毀滅，這是他所接受不了的。
我們每個(gè)人也都是向往美的，但是也許我們對(duì)美不那么敏感，所以它淪落了就淪落了，最多浪費(fèi)一汪淚水，然后我們更加堅(jiān)強(qiáng)了，這就是所謂的適應(yīng)生活吧！我們不能像川端康成一樣，在看到美的虛無之后，變得悲觀。但是同樣不能變得麻木，變成摧殘美的幫兇。就算美不能存在于現(xiàn)實(shí)，也應(yīng)該時(shí)刻存在于我們的心中，唯有心中有美，才能發(fā)現(xiàn)生活中那處處的美麗。
父與的讀后感篇6
這是一篇感人的文章，作者在文中描寫了一位腿落下殘疾女孩兒的心理變化。
文中作者先寫上演講課，老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事，小女孩兒在角落里猶豫，這時(shí)她的心情是很復(fù)雜的，既想上臺(tái)表現(xiàn)自己，又害怕自己的缺點(diǎn)暴露。接著寫得到同學(xué)們的掌聲給小女孩兒帶來了心，最后使她有了生活的勇氣，不再猶豫，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房。
這篇文章告訴我們：要珍惜別人的鼓勵(lì)，同時(shí)，也不要忘記把自己的鼓勵(lì)獻(xiàn)給別人。更重要的，每個(gè)人都必須有自信，即使面臨困境的時(shí)候，更應(yīng)該鼓足勇氣戰(zhàn)勝困難。這樣的文章既感人，又值得同學(xué)們！
