在寫讀后感時，我們應(yīng)該用自己的語言表達思考，這樣才能引起讀者的共鳴和思考，讀后感是我們對作品的感悟和反思，可以讓我們在閱讀中不斷成長和進步，下面是范文社小編為您分享的科學(xué)類讀后感優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。
科學(xué)類讀后感篇1
今年暑假我看了一本好書——《可怕的科學(xué)》。
這本書主要講述了人的器官應(yīng)該怎么保養(yǎng)和器官的介紹，例如人身上的毛竟然比黑猩猩身上的毛還多，只是人的毛又細又短；黑猩猩的毛又粗又長。再舉一個例子吧，一年里就會誕生2.8億個新生兒童，可見速度是十分快。
讀完了這本書，讓我產(chǎn)生了許許多多的感想。想起自己以前好吃懶做，吃東西時狼吞虎咽，覺得好吃就一下子吃很多，把我的胃放在一邊都不管“他”的健康。開完書后，自己感到慚愧不已；臉紅了，垂頭喪氣的低下了頭，為自己以前的行為感到羞恥，在這以后我再也不狼吞虎咽，開始細嚼慢咽起來，胃的負擔逐漸減少，他好像在說：“
謝謝你身體的.主人，現(xiàn)在我更加愿意為您效勞了！”這次改變?nèi)俊犊膳碌目茖W(xué)》這本書里的知識。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯?！蔽乙欢ㄒ嗫磿?，收獲更多知識，成為祖國的棟梁，為祖國做出貢獻！
科學(xué)類讀后感篇2
在二十一世紀里，科學(xué)將會成為人類的生命。你不懂科學(xué)就無法在這社會里生存。我們要時刻發(fā)掘科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的慢移，它就會結(jié)出我們想要的果實!
因此我們要愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，把科學(xué)展示出來。怎樣才能做到呢?在我讀過的課外書中有一位科學(xué)家--愛迪生就是我們最好的例子。
他出生在美國一個城市的商人家庭里。他小的時候，就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓著大人的衣角問個不停，非要問出個究竟。
長大了的愛迪生，學(xué)會了無線電收發(fā)報技術(shù)。他在一個鐵路局找到一份夜班報務(wù)員工作。按規(guī)定，夜班報務(wù)員不管有事無事，到晚上九點后，每小時必須向車務(wù)主任發(fā)送一次訊號。愛迪生為了保證晚上充足的睡眠時間，好讓白天有清晰的頭腦去鉆研發(fā)明創(chuàng)造，就設(shè)計了一個電報機自動按時拍發(fā)訊號。這就是世界上首臺電報機的雛形。
愛迪生這位偉大的發(fā)明家一生中發(fā)明了許多東西。他愛科學(xué)，善于動腦筋，不達目的不罷休的精神，不禁讓我想起自己有時做事做到一半就想放棄的態(tài)度，更要向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們我們要愛科學(xué)，挖掘其中的奧秘，勇于實踐，才能得到科學(xué)的幸福?？茖W(xué)的力量是無窮的，它會給你帶來意想不到的財富!
科學(xué)類讀后感篇3
最近看完了泰勒的《科學(xué)管理原理》這本書，有頗多收益和感觸?！犊茖W(xué)管理原理》出版于1911年，距離今天100年了，至今，這本書仍然帶給管理人無窮的啟示，是不可不讀的管理經(jīng)典。在管理學(xué)發(fā)展的漫漫長河中，？科學(xué)管理之父？泰勒就是一顆璀璨的明星，照耀和影響著后人。
泰勒，他是一個影響了流水線生產(chǎn)方式的人，一個被社會主義偉大導(dǎo)師列寧推崇備至的人，一個影響了人類工業(yè)化進程的人。一個由于視力被迫輟學(xué)的人，一個被工人稱為野獸般殘忍的人，一個與工會水火不容、被迫在國會聽證會上作證的人，一個被現(xiàn)代管理學(xué)者不斷批判的人。同時，也是在管理發(fā)展史中最重要，最富有爭議的人。泰勒的偉大之處在于，他在一片混沌中，用科學(xué)的手段去分析管理，是第一個勇于吃螃蟹的英雄。以現(xiàn)在的眼光來看，泰勒的？科學(xué)管理？體系很直白：采取科學(xué)的量化手段，經(jīng)過細致的比較和分析，從而得出勞動效率的最大化。泰勒能在100多年前的19世紀末20世紀初提出此理論體系，并將其實踐推廣，卻非常人所能及。同時，他也掀起了一場企業(yè)管理的變革。
18世紀60年代以來，隨著工業(yè)革命的蓬勃發(fā)展，資本主義的社會生產(chǎn)力得到了極大的提高，社會的大分工、分層使資本主義國家中勞資雙方矛盾突出，工人普遍認為如果她們迅速工作將會導(dǎo)致大量工人失業(yè)，于是出現(xiàn)了大家所熟知的磨洋工現(xiàn)象。正是在這樣的背景下，泰勒科學(xué)管理原理應(yīng)運而生，泰勒抱著解決勞資雙方矛盾，提高勞動生產(chǎn)率，解決由于沒有管理或管理不當造成的巨大浪費的目的，通過大量的貼近實際的實驗，提出了科學(xué)管理原理。 泰勒對科學(xué)管理作了如下定義：？諸種要素——不是個別要素的結(jié)合，構(gòu)成了科學(xué)管理，它可以概括成如下：科學(xué)，而不是單憑經(jīng)驗的方法；協(xié)調(diào)，而不是分歧；合作，而不是個人主義；最大的產(chǎn)出，而不是有限制的產(chǎn)出；實現(xiàn)每個人的勞動生產(chǎn)率最大化，富裕最大化，而不是貧困。？這個定義，既闡明了科學(xué)管理的真正內(nèi)涵，又綜合反映了泰勒的科學(xué)管理思想。 泰勒的科學(xué)管理思想主要為以下幾點：第一，專業(yè)分工思想。第二，最優(yōu)化化思想。第三，標準化思想。第四，‘經(jīng)紀人’思想 。泰勒同時也把科學(xué)管理歸結(jié)為下列四個基本組成要素：第一，形成一門真正的科學(xué)。第二，科學(xué)的選擇個人。第三，對工人進行教育和培訓(xùn)。第四，管理者和工人之間親密友好的合作。其中第四條，管理人員和工人親密無間的、個人之間的協(xié)作，也是現(xiàn)代科學(xué)或任務(wù)管理的精髓。 經(jīng)典的語句還有：從每個工人的每項操作中，都可以歸納出科學(xué)規(guī)律來；任務(wù)和獎金這兩個因素就構(gòu)成了科學(xué)管理機制的兩個最重要因素；管理者與工人之間的職責幾乎是均分的等等。
全書有兩個大部分，第一部分科學(xué)管理的基礎(chǔ)，第二部分科學(xué)管理的原理，前有幾篇序言都對管理作了闡述。 第一部分，作者從？磨洋工？這一現(xiàn)象出發(fā)，講述其三個主要原因，闡述了自己科學(xué)管理原理形成的背景、基礎(chǔ)。第二部分，作者認為，在管理實踐中，存在著積極性加鼓勵的制度，但是與科學(xué)管理原則比較起來，科學(xué)管理所產(chǎn)生的優(yōu)越性是積極性加鼓勵制度所無法比擬的，在積極性加鼓勵制度下，實際上全部問題由工人決定，而在科學(xué)管理制度下，一般問題由？管理者決定？。最后的結(jié)論：科學(xué)管理是過去就存在的各種要素的？集合？，即把原來的知識收集起來，加以分析、組合并歸類成規(guī)律和規(guī)則，從而形成的一門科學(xué)。
泰勒的管理理論對管理學(xué)而言有著極大的貢獻。他在歷史上第一次使管理從經(jīng)驗上升為科學(xué)，而其講求效率的優(yōu)化思想和調(diào)查研究的科學(xué)方法也被后人所重視。所以，科學(xué)管理的優(yōu)越性馬上凸顯出來。它運用于各個行業(yè)的管理中，使得生產(chǎn)效率成倍提高。生產(chǎn)力的高速發(fā)展必將要求生產(chǎn)效率有極大的增長。在這個過程中，科學(xué)的管理就顯得尤為重要，所以借鑒泰勒的管理思想對于我們的領(lǐng)導(dǎo)工作是有必要的。但是，在借鑒的同時我們也應(yīng)該清楚，泰勒的科學(xué)管理理論也有其局限性。在今天看來，其界定的管理范疇很單一，多局限于能夠量化的生產(chǎn)制造類企業(yè)。至于今天盛行的創(chuàng)意企業(yè)、智力密集型企業(yè)，卻很難做到這一點，因為它們根本就不在泰勒的？管理？范疇內(nèi)。進而言之，僅僅依靠科學(xué)量化的手段來提高生產(chǎn)效率，成效總是有限的。今天我們已經(jīng)知道，管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，是兩者的有效結(jié)合，單獨強調(diào)某一方面都是錯誤的。泰勒的科學(xué)管理更多的是一種量化的方法，需基于穩(wěn)定的科技技術(shù)和業(yè)務(wù)流程。一旦生產(chǎn)技術(shù)有所改變，標準動作和流程又得相應(yīng)變化，要想提高效率，只得重新做一番研究和分析。而事實上，隨著科技的發(fā)展，生產(chǎn)流程和方法的變化也越來越快。在今天，只有通過科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，通過調(diào)動員工的主動積極性，才能真正快速地提升效率。比如今天對員工的柔性管理以及新興的人性化管理，就遠非當初泰勒所能想像的。
除科學(xué)管理外，泰勒對管理學(xué)的另一大貢獻是勞資雙方的精神革命，并認為這是實施科學(xué)管理的核心問題。泰勒希望依托？穩(wěn)定工資支付率？和？標準作業(yè)量？，找到勞資兩利的接合點，消除勞資對立，實現(xiàn)組織管理的首要目標——？使雇主的財富最大化，同時也使每一位雇員的財富最大化？。但事實上，受限于當時的時代背景，泰勒無法做到這一點。勞資雙贏，直到今天仍是一個難題。
管理，一門博大精深的科學(xué)。感謝？科學(xué)管理之父？泰勒，他將永遠活在我們心中。
科學(xué)類讀后感篇4
這個寒假里，我讀了一本科學(xué)雜志，它的名字叫《我們愛科學(xué)》。這本雜志中的科學(xué)知識十分豐富，有宇宙奧秘中的《陪你去看流星雨》；有全息探秘中的《圣火之夢》和《奧運火炬大揭秘》；地球護衛(wèi)隊中的《救救圣誕樹》等多篇科學(xué)故事。其中，我最喜歡的文章是全息探秘中的《奧運火炬大揭秘》，在這篇文章中，我了解了奧運火炬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、形狀和在測試中遇到的困難。
2008年的火炬名叫祥云火炬，據(jù)說火炬的外形是從我們祖?zhèn)鞯乃拇蟀l(fā)明之一——紙聯(lián)想到的，把鋁合金的外殼做成紙卷軸的模樣。但是，祥云火炬雖然長72厘米，但直徑卻非常小，卻要裝下燃料瓶、穩(wěn)壓裝置、回熱管、燃燒器一大堆東西，就像要把大象塞進冰箱。雖然這個問題解決了，但是更大的問題還在后面。火炬最怕的是什么？是風，哪些忽大忽小的風隨時都可能把火炬吹滅。也許你會說：“給火炬加個玻璃罩就ok了?！逼鋵崒＜乙蚕氲竭^這個辦法，可是一試驗，立馬淘汰。為什么？因為火炬戴上那頂玻璃罩，不但分量重，還容易脫落、摔壞，而且一點都不好看。最終，這個問題還是解決了。
解決的辦法居然和航空發(fā)動機扯上關(guān)系了，因為火炬使用的`是航空發(fā)動機的雙火焰原理：在主燃燒室的火焰形成可見的火焰，稱為“主火焰”；在預(yù)燃室燃燒的火焰稱為“值班火焰”。一旦主火焰熄滅，值班火焰能在零點幾秒內(nèi)重新點燃。經(jīng)過測試，祥云火炬能夠抵擋8級大風，不過，為了對抗忽大忽小的風，專家們還是在火炬里面又加了一道保險，熱絲網(wǎng)，使火焰均勻穩(wěn)定。舉著這樣完美的火炬穿越五大洲，點燃2008北京奧運主會場的主火炬是每個中國人都會感到驕傲。
科學(xué)類讀后感篇5
朋友，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的腦門上寫滿了問好，一張嘴就是“為什么”，見怪必怪，大驚小怪，腦細胞飛速運轉(zhuǎn)，想停都停不下來……恭喜你，你和馬小跳一樣得了“科學(xué)夢想癥”，其后果可是非?！皣乐亍钡呐?，輕者一不小心就成了科學(xué)家，重則會改變世界征服宇宙。外星人、海底世界、史前恐龍等，這些都會成為你研究的科學(xué)命題。
我的目標是：知遍天下事，玩遍好玩的，將科學(xué)進行到底！
老師曾說過，在浩瀚無限的宇宙中，每個人都是一顆微小的塵埃。大千世界有很多我不知道的事情，它們就像磁鐵一樣吸引我，自從進入科學(xué)的世界，我就好像插上了一雙有力的翅膀，自由愉快的飛翔。
所以說科學(xué)并不是枯燥的，它充滿著色彩，就好像是搭在我和未來之間的彩虹橋，絢爛無比。
科學(xué)類讀后感篇6
我讀過一本名叫《科學(xué)家的故事》的課外書。這本書主要講述了那些聞名于世界的科學(xué)家，不懼千辛萬苦，克服重重困難，為科學(xué)事業(yè)奉獻了畢生的精力，為人類的`進步做出了偉大的創(chuàng)舉。
其中，我最喜歡的科學(xué)家還要數(shù)英國著名的物理學(xué)家——牛頓。說起牛頓，大家應(yīng)該最熟悉不過了的吧？他做過許許多的實驗，可很多時候都失敗了，可他從來沒有因為實驗失敗而放棄對科學(xué)事業(yè)的研究。他總是從哪里摔倒，就從哪里站起來，反而花更多的精力投入到實驗工作中。一次，他正坐在地上靠著蘋果樹思考時，突然一個蘋果從樹上掉了下來，就因為這個現(xiàn)象給他帶來了啟發(fā)，最后通過他的努力完成了他的科學(xué)實驗，研究出了地球引力。
文中，最值得我們學(xué)習(xí)的就是牛頓從哪里摔倒，就從哪里站起來的精神。
記得有一次，老師給我們出了一道難度有點高的應(yīng)用題。我冥思苦想了多少遍，可就是想不出來。正當我想放棄的時候，突然我我想起了牛頓從哪里摔倒，就從哪里站起來的精神。于是我再好好理解了下題目的意思，然后再仔細的想了又想，最后功夫不負有心人，我終于想出來了，而且還得到了老師的表揚，我真是開心極了！
讀過這本書后，我要向每一位科學(xué)家致敬，正是因為他們對科學(xué)實驗的刻苦專研，才讓我們懂得了許多不為人知的奧秘。
科學(xué)類讀后感篇7
?四季里的科學(xué)》讀后感暑假是快樂的，給我快樂的當然少不了我的最愛——書。
這不，《四季里的科學(xué)》就給我的暑假帶來了無限的快樂和知識。這套書共四本，即春.夏.秋.冬。這是一套描寫了大自然知識的書，只要是有土壤、有水的地方就是大自然。四季不停變換，樹木是否會變換模樣？什么果實又長在什么樹上？大自然中全都有，只要你細心地觀察，你一定會尋找到答案。春天，當小草吐出嫩芽，當花兒展開笑臉，你可曾見到什么奇異的花花草草？可曾見到什么稀有的小昆蟲？夏天，大地熱的透不過氣來，花草都蔫了，可有些植物適合這種天氣，長得非常茂盛，果實很大、很飽滿，昆蟲們，和大家一起玩耍吧!秋天，是豐收的季節(jié)，大地金燦燦的一片，可有些小動物也忙得不得了，因為它們要準備食物過冬啦！夏候鳥開始遷徙，這個季節(jié)是忙碌的季節(jié)。冬天，大雪落下，大地白茫茫的，哎呀！冷死了！一些小動物開始了漫長的冬眠，大家都躲在家里不出來。
這套書分成四本，每一本又分為幾個單元，每個單元前面都有一個小謎語，而每一頁有一首小詩，還有小游戲呢!小謎語的答案需要你在讀書的過程當中在內(nèi)容中尋找，并且不會明確地告訴你答案。小詩是這一頁的引導(dǎo)，而且大概概括了這一頁的內(nèi)容，記住了小詩，就等于記住了大概內(nèi)容。這套書讓我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，給我的收益非常大，而且，你只要看一下，你就會愛不釋手，想了解大自然的小朋友可以看一看哦！很好玩哦！
科學(xué)類讀后感篇8
接下來請看“科學(xué)迷蹤”——我們愛科學(xué)讀后感—草原秘密“守護者”。草原上,很多石人稀疏地扎在草地上。它們造型很多,有人以為這是突厥人的自畫像,有人以為這是“窮發(fā)禿頭人”的遺物,另有人以為這是塞人的杰作……這一切還等候著我這個熱愛科學(xué)的人也去研討一翻哦。
動物故事是寫大熊貓青青逃跑的故事,在臥龍、在碧峰峽大熊貓自己想方想法逃跑的機警故事,你不曉得她有多可愛,青青還小不敷高的時間她讓一只熊貓站著,自己爬到它的背上翻出院墻。嘿嘿和我一樣想象青青正在一點大熊貓身上站著想爬出墻外的可愛行動吧,讓我們一起來保護小動物吧。
里面還講了一些有毒的動物,還帶有圖片。我出門時,細致的視察了四周的動物,發(fā)現(xiàn)沒有這些有毒的動物,才松了口吻。我最喜還看的照舊一些動物的生存,以及宇宙中的秘密。那些動物的生存就像探險一樣,有時驚險,有時又宛如安然無恙,另有的'時間令人感到傷心,某些動物吃了某些比力弱的動物時,以為那些動物十分暴虐,不過這是天然界的紀律。
生存中,我經(jīng)常與同硯發(fā)言。我們相互交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容,自從看了我們愛科學(xué)讀后感《我們愛科學(xué)》之后,就有更多有關(guān)科學(xué)的話題想與同硯分享。課間的時間,我拿出《我們愛科學(xué) 名著讀后感范文》看看,就不會以為無聊。
?我們愛科學(xué)》這本書不但讓我明白了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識,還富厚了我的生存,使我更高興!
“科學(xué)家故事”是科學(xué)家們細致視察,堅持不懈,顛末了歷盡艱辛終于發(fā)現(xiàn)“百牛定理”。
“偵探訓(xùn)練營”是寫小d探長破案的故事,案件節(jié)節(jié)扣人心弦,拍案驚奇。
