讀后感是我們對(duì)書中情節(jié)和人物的思考，是對(duì)故事深層意義的體悟，每一次閱讀都讓我們迸發(fā)出新的讀后感，以下是范文社小編精心為您推薦的讀惡意的讀后感6篇，供大家參考。
讀惡意的讀后感篇1
讀完最大的感觸是，父母對(duì)孩子心理、人格的影響太大了！野野口修根植內(nèi)心深處對(duì)日高的惡意即來(lái)源他母親的隨口對(duì)日高的惡評(píng)。野野口母親那看周圍一切不爽的病態(tài)心理，長(zhǎng)久以來(lái)潛移默化地侵蝕著他幻小的心靈，因?yàn)樗赣H一再嘮叨環(huán)境的不好、周圍人的低賤，而又無(wú)法擺脫，他自卑的同時(shí)滋生出如他母親一樣對(duì)靠近他的人的惡意，他看誰(shuí)都不順眼。隨著他的成長(zhǎng)這種偏執(zhí)終于溶入了他的骨血，成就他自私、冷漠、狹隘、扭曲的個(gè)性。他從小在心底萌生對(duì)日高的惡意隨著日高成長(zhǎng)、成功日漸深沉，他母親口中所不齒的那家的'孩子日高的正義、勇敢他做不到，成年后的日高先他成為作家，更令他忌妒得發(fā)瘋，繼而更恨日高，以至于想要徹底毀了日高。一個(gè)人從小到大都對(duì)另一個(gè)人懷恨在心，還假裝朋友，這種事想想就令人脊背生寒。現(xiàn)實(shí)中是否存在就不得而知了。不過(guò)我認(rèn)為導(dǎo)致野野口一生行為的根源就是他原生家庭的影響，更確切的說(shuō)是他母親的影響。
這個(gè)故事讓我想起在網(wǎng)上曾看到過(guò)的一句話，原句記不清，大意是:當(dāng)父母這件事不需要通過(guò)任何考試，想想都讓人毛骨悚然。深有同感！
讀惡意的讀后感篇2
“我相信你心里的封印是在意識(shí)到死亡的那一刻解開的，你無(wú)法忍受就這么抱著對(duì)日高的惡意離開人世，而引燃這股惡意的，是日高握有你過(guò)去的秘密這一事實(shí)?！?/p>
加賀警官對(duì)躺在監(jiān)獄病床上的野野口先生這樣說(shuō)道。
直到最后一頁(yè)，才明白這位兇手的殺人動(dòng)機(jī)。
看到三分之二的時(shí)候，我還以為這本書的后面還會(huì)寫一個(gè)故事，這個(gè)關(guān)于“暢銷作家被謀殺”的故事應(yīng)該就這么結(jié)束了吧：野野口先生因?yàn)楹蜁充N書作家的日高先生互生情愫，而又被日高威脅做他的影子寫手（代筆者），忍無(wú)可忍之下才選擇謀殺。
誰(shuí)知道不是，沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。
故事是這樣寫的：
首先是以野野口先生自述寫的：他到日高先生家做客，回到家后又接到日高先生的電話約他見面，之后，他和日高先生的新婚太太在書房發(fā)現(xiàn)了日高先生的尸體。
接著是野野口先生的手記，他在手記中寫到：我突然興起一個(gè)想法，想把這番體驗(yàn)記錄下來(lái)，就用我的手寫下朋友遇害的悲劇吧。我在想，我會(huì)一直寫下去，直到真相曝光。”
看到后來(lái)，你才發(fā)現(xiàn)，這份手記只是加害人對(duì)警察和媒體的誤導(dǎo)而已，不僅如此，這位心思縝密的野野口先生居然從一年前就在準(zhǔn)備這場(chǎng)謀殺。當(dāng)你跟著情節(jié)一步步接近案情真相時(shí)，你會(huì)覺得背后一陣陣發(fā)涼。
最初，野野口引導(dǎo)警察從完全不著邊際的方面?zhèn)刹椋?dāng)加賀警官“全力”搜索到他早就藏好的證據(jù)時(shí)，又把案件方向指向另外一個(gè)點(diǎn)上，那就是自己被迫成為日高先生的“影子作家”和其妻子的出軌，還造成了很大的輿論。
最終，在加賀景觀的直覺引導(dǎo)和大量調(diào)查下，才確定了野野口先生的殺人動(dòng)機(jī)，那就是心里暗藏的對(duì)日高先生的惡意，那仇恨深得連他自己都無(wú)法解釋。因?yàn)槿崭呦壬趯W(xué)生時(shí)代對(duì)野野口先生的恩德，反而招致了對(duì)方的怨恨，還有在他面前不可避免的自卑。長(zhǎng)大成人之后，又陷入妒忌昔日好友的泥潭，無(wú)法自拔。特別是知道自己罹患癌癥之后，他一心想的大概就是除掉日高。
我想，這里的惡意，也可以稱為“心魔”。你控制不好心中的憎恨與惡意，它便慢慢變大，直到占有你。
讀惡意的讀后感篇3
第一次讀推理類的小說(shuō)，全書的情節(jié)很吸引人一直讀下去，很想知道真相是什么，兇手真的是為謀殺事件做了很多準(zhǔn)備工作，而真兇是在前面就已經(jīng)找到，整本書大半部分篇幅一直在找兇手真正的殺人動(dòng)機(jī)。兇手從最開始的小事件到后面的各種物證都是為了迷惑警察的辦案方向，心思很縝密。
兇手所做的一切是為了掩蓋自己曾經(jīng)的罪惡感，不想被世人知道他曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)事，究其根本應(yīng)該是他自己的心理問(wèn)題，也可能是和日本的文化有強(qiáng)烈地恥辱感有關(guān)，是他不能放下過(guò)去，也不敢面對(duì)過(guò)去的自己，或許人生就是這樣吧，可能人在不得已的情況下做錯(cuò)了事，然后可能會(huì)讓自己一生一直活在罪惡感或是悔恨中，有些人會(huì)選擇做善事贖罪，而有些人會(huì)活在恐懼中，其實(shí)是自己放不過(guò)自己，可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)心理情節(jié)導(dǎo)致自己陷入更深的深淵，做了更多的錯(cuò)事。原本被害者應(yīng)該是他的恩人，雖然曾經(jīng)有過(guò)不愉快，但是當(dāng)他主動(dòng)聯(lián)系后，一直在幫助他，而他因?yàn)楹ε略?jīng)丑陋的一面被暴露不但殺人，還損壞了被害人的名譽(yù)，想去保全自己。也和他從小的生活環(huán)境也可能相關(guān)，他媽媽一直不接受他們的生活環(huán)境，總是活在抱怨中，卻不能改變現(xiàn)狀。
外面的世界沒(méi)有別人只有自己，你的所有感受都是由自己的內(nèi)心產(chǎn)生，而不是別人的行為導(dǎo)致的。愿我們都能心中永遠(yuǎn)陽(yáng)光，在做善惡的選擇時(shí)，都能選擇善，即使做過(guò)錯(cuò)事也要正視它，而不是逃避它。
讀惡意的讀后感篇4
野野口對(duì)日高的恨意是從童年時(shí)期開始萌發(fā)的，剛開始他和日高在學(xué)校都是受欺負(fù)的人，而日高和他不同，日高是個(gè)很犟的人，即使被欺負(fù)得很慘，他也不會(huì)低頭。
但野野口被欺負(fù)過(guò)后，他就害怕，很怕再次被欺負(fù)，于是他轉(zhuǎn)換了角色，加入欺負(fù)人的那個(gè)行列。
雖說(shuō)這樣，然而欺負(fù)其他人對(duì)他來(lái)說(shuō)也是另一種被欺負(fù)，內(nèi)心也充斥著不忿，因?yàn)樗诓辉敢獾那闆r下去做不想做的事，最后還幫助“老大”騰尾壓著那個(gè)想逃跑的女生，讓他進(jìn)行施暴，被迫成為共犯。
由于他的膽怯，造就自己過(guò)著這種受盡屈辱的日子，他恨日高雙手沒(méi)有沾上這些骯臟的事，他恨他的潔白無(wú)瑕；同時(shí)他也恨自己，為什么不能像日高那么犟。但最終最恨還是日高為什么要這么犟，因?yàn)橛兴膶?duì)比，自己就會(huì)顯得特別懦弱。
失敗者的屈辱感一直在他的心中發(fā)酵，而日高一直對(duì)他的好，讓他產(chǎn)生了自卑的想法，但在自卑之中，他也憤怒，他憤怒日高為什么能對(duì)他這么好，為什么不介意他從前的事？
種種的負(fù)面情緒，一直在他的腦海中游走碰撞，而自己長(zhǎng)大后的成就與日高差的不是一星半點(diǎn)，日高做了自己想做的小說(shuō)家，自己只能在他的幫助下寫寫兒童小說(shuō)，這種對(duì)比差更將他深藏在內(nèi)心深處的自卑撕開一條裂縫。
癌癥的發(fā)現(xiàn)，終于是將那條裂縫撕開到最大，他壓制不住那些通過(guò)妒忌、不甘、羨慕等情緒制造出來(lái)的恨，而騰尾美彌子的出現(xiàn)，更是刺激他要?jiǎng)邮值臎Q心。
不想讓過(guò)去的不堪被公之于眾，想給耀眼的他撒上污跡，這種種的想法都是因?yàn)橐耙翱诘南胍昝佬膽B(tài)在作怪，他想要有完美耀眼的自己，卻一直不能實(shí)現(xiàn)，不但如此，還離這個(gè)目標(biāo)越走越遠(yuǎn)。
而最終他把一切的錯(cuò)都?xì)w咎于日高身上，因?yàn)樽约翰荒茏龅?，因?yàn)樽约翰荒軐?shí)現(xiàn)，他能把一切自己想要的都擁有，這就造成他恨他的理由。
世界上有兩樣?xùn)|西讓人不能直視，一是太陽(yáng)，二是人心。
像野野口這樣人，社會(huì)上有不少，他們扭曲的心態(tài)認(rèn)為，自己的所有不幸都是因?yàn)閯e人的幸福造就成的。
而他們又沒(méi)有曹操的自負(fù)，不敢說(shuō)出“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”這樣的話來(lái)。
只能在這陰詭的地獄里被魔鬼蠶食自己，然后吞噬他人。
讀惡意的讀后感篇5
野野口作案動(dòng)機(jī)背后的心理，追溯到小時(shí)侯遭遇過(guò)的校園暴力。
這本書的精彩之處在于，以為在書中二分之一處讀到了結(jié)局，卻在后半部分的推理中推翻了前面的一切猜測(cè)，反轉(zhuǎn)之大，頗感震驚。人在心里種下善根，就會(huì)結(jié)出善果。在心里種下惡根，就會(huì)結(jié)出惡果。惡意，絕不是一時(shí)興起，一時(shí)沖動(dòng)。校園暴力，這幾個(gè)字可怕得令人發(fā)指。將惡意背后的大部分原因歸咎于它，并無(wú)夸張之意。野野口在學(xué)校被欺負(fù)，遭遇校園暴力，又因?yàn)楹ε卤还铝ⅲ瑸榱嗣庠庑@暴力而參與校園暴力事件中。這種遭遇是校園暴力中十分常見的，一方面孩子不參與校園暴力就會(huì)遭到排擠，孤立，甚至成為被施暴的對(duì)象。另一方面，如果妥協(xié)加入施暴方，去孤立和敵對(duì)別的同學(xué)，就成為了校園暴力的同謀者。校園暴力絕對(duì)是一個(gè)需要家長(zhǎng)，老師和社會(huì)共同關(guān)注的嚴(yán)峻問(wèn)題。最令人無(wú)助的事情也在東野圭吾的筆下大膽地紕漏著，當(dāng)老師和同學(xué)對(duì)校園暴力置之不理，這是最可怕的冷漠對(duì)待，結(jié)果是任憑惡意蔓延，侵害無(wú)辜者。
回歸到書中，野野口是有天賦和才華的，只是沒(méi)有適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇讓他平步青云，而內(nèi)心的嫉妒指向了他的好友日高，當(dāng)自我價(jià)值感缺失時(shí)，就會(huì)對(duì)身邊比較出眾的人產(chǎn)生嫉妒，這種嫉妒心理同時(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)滋長(zhǎng)野野口的惡意。所以，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心理健康狀況，會(huì)在他今后的行為中貫穿始終。每次讀完?yáng)|野圭吾的小說(shuō)，都容易產(chǎn)生類似家庭因素，校園暴力，等等，對(duì)孩子性格和行為產(chǎn)生的影響，這也是書中教育意義的成功之處。
讀惡意的讀后感篇6
文有劇透，未讀本書的讀者慎點(diǎn)。
在讀這本書時(shí)很難說(shuō)清楚惡意究竟體現(xiàn)在哪里，直到在書中中后部分多次提到“惡意”這個(gè)詞，我才慢慢想明白。比如文中提到的校園暴力事件，施暴者僅僅是因?yàn)椤翱此凰辈耪?，好像是沒(méi)什么深仇大恨非稱得上是惡意的惡意。
這本書的被害者是日高，兇手是野野口修，警官是加賀，野野口修看似很坦然的說(shuō)出犯案過(guò)程，卻遲遲不說(shuō)犯案動(dòng)機(jī)，這也是加賀作為警官?zèng)]辦法草草結(jié)案的原因。犯案動(dòng)機(jī)就是本書宗旨——惡意所在了。倒著回顧下這個(gè)案子，野野口修為了向警方建構(gòu)日高的兇殘形象，先是透漏給警方“日高毒貓”事件，此后捏造自己與日高第一任亡妻初美的不倫之事，接著偽造日高拿此事威脅自己成為日高影子作者的事件，最后成功的把警方和媒體同情的目光轉(zhuǎn)向自己，同時(shí)受害者日高遭人唾棄?？墒聦?shí)就是，日高是一個(gè)好人，中學(xué)時(shí)代幫過(guò)他，即使野野口修曾欺負(fù)過(guò)他，他也以德報(bào)怨，幫助他成為兒童文學(xué)的作家。那野野口從何而來(lái)的惡意呢？恐怕就是嫉妒和在他面前的自卑感以及對(duì)自己的厭惡。野野口曾在藤尾強(qiáng)暴一個(gè)女孩時(shí)助紂為虐，這是他永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的污點(diǎn)；他想成為作家，可是日高卻先他一步獲得新人獎(jiǎng)；好巧不巧，又被查出罹患癌癥，命不久矣……種種這些讓他對(duì)日高的惡意完全迸發(fā)出來(lái)，設(shè)計(jì)這么一出。
東野圭吾的第六本書，挺喜歡這本書的寫作手法的，先告知讀者兇手，再一步一步推理出作案動(dòng)機(jī)。
