通過(guò)讀后感，我們可以將書(shū)中的故事延續(xù)，讓它們?cè)谖覀冃闹杏来?，每本?shū)都像是一扇窗戶(hù)，讓我們可以透過(guò)文字看到不同的風(fēng)景，讀后感是我們走出這扇窗戶(hù)后的感受，下面是范文社小編為您分享的心靈的愛(ài)讀后感參考5篇，感謝您的參閱。
心靈的愛(ài)讀后感篇1
愛(ài)到底是什么？我讀了一本名叫《小學(xué)生心靈雞湯》的書(shū)后才明白。
在書(shū)中，有一篇名叫《送你一縷陽(yáng)光》，講的是有一個(gè)小男孩和一個(gè)小姑娘都患有絕癥，小姑娘很內(nèi)向，但小男孩每天都堅(jiān)持不懈的用鏡子把陽(yáng)光反照在姑娘的臉上，時(shí)不時(shí)和小姑娘開(kāi)玩笑。后來(lái)，奇跡發(fā)生了，他們都竟然康復(fù)了。這就是愛(ài)的力量！
愛(ài)這個(gè)詞說(shuō)倒是好說(shuō)，但我們身邊又有多少人能做到。路邊討飯吃的人，因討不到錢(qián)、飯而餓死在路旁，路人們哪怕是捐出一元錢(qián)也能撫慰他們，讓他們感到溫暖。還記得小悅悅嗎？如果多一點(diǎn)愛(ài)心，也許悲劇就不可能發(fā)生！可為什么連援助之手也不愿伸出，正是因?yàn)槲覀儧](méi)有愛(ài)心和憐憫之心。
不過(guò)，世上還是好人多！他們有愛(ài)心、同情心。一位小男孩因地震失去了母親。而一個(gè)女孩和她媽媽來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)捐款，小女孩什么也沒(méi)帶，媽媽告訴她要捐自己最寶貴的東西。小女孩遲疑了一下，然后竟突然兩眼汪汪，走到小男孩面前說(shuō)：“哥哥，我把我媽媽給你了，你一定要照顧好她，別讓她吃苦啊?！闭f(shuō)完后，她媽媽沖了過(guò)來(lái)抱住了她。一個(gè)小女孩都獻(xiàn)出了愛(ài)心，都能把他最寶貴的媽媽都差點(diǎn)捐了出去，而我們卻為什么不能給別人雪中送炭？
愛(ài)心是冬日里的一束陽(yáng)光；是我們動(dòng)力的源泉；無(wú)價(jià)的愛(ài)心是世界上最神奇的養(yǎng)料。只要有了愛(ài)心，世界就一定能勃勃生機(jī)！
心靈的愛(ài)讀后感篇2
這個(gè)寒假，我閱讀了許多好書(shū)，其中影響最深的就是《感動(dòng)青少年的100道心靈雞湯》了?？赐赀@本書(shū)后，我腦中的知識(shí)又增添了許多。
這本書(shū)里的內(nèi)容豐富精彩，共有100個(gè)令人感動(dòng)的小故事，個(gè)個(gè)都告訴了我們一個(gè)小道理。比如這樣一個(gè)故事，主要講的是：有一對(duì)雌雄鷹住在一起，他們一起去采摘果實(shí)，然后放在自己的窩里?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，果子干了，原本滿(mǎn)滿(mǎn)的一窩就剩下了半窩。雄鷹看到了，就以為是雌鷹偷吃了，便問(wèn)也沒(méi)問(wèn)就把雌鷹啄死了。后來(lái)，下了一場(chǎng)雨，雨水把果子一泡，果子又變成了滿(mǎn)滿(mǎn)一窩。雄鷹這才知道自己冤枉了雌鷹。這個(gè)故事告訴我們的`是：朋友之間不能互相猜疑，否則，后果會(huì)是大家都不愿意看到的結(jié)果。
讀完整本書(shū)后，我被這本書(shū)深深的吸引，不只因?yàn)榭吹竭@么多內(nèi)容精彩的小故事，還被那100個(gè)小道理所折服。這一個(gè)一個(gè)的道理教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。告訴我們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途中，不要犯這樣那樣的小錯(cuò)誤?！肮蚕硇撵`豐美的盛宴，提升人生至高的境界”這句話講的真準(zhǔn)確?。‰y道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)這句話嗎？所以，我要以這句話為目標(biāo)，提升自己的境界。
看，這本書(shū)是多么有趣！我建議大家都來(lái)看看這本書(shū)，一起來(lái)享受這“豐富大餐”。讓我們一起明白這本書(shū)中深刻的含義。并從中吸取教訓(xùn)，增加經(jīng)驗(yàn)，為我們以后的人生做準(zhǔn)備。
心靈的愛(ài)讀后感篇3
每個(gè)人都有著對(duì)未來(lái)的渴望，都有著對(duì)生活的憧憬，都有自我之私，每個(gè)人都有公共之德，這一切的一切，都源于人的內(nèi)心深處。
在《美麗心靈》這部影片中，主人公是約翰納什，一位偉大的數(shù)學(xué)家，他憑借自己長(zhǎng)期的不懈努力推翻了愛(ài)因斯坦的理論，并因此做了教授。在給學(xué)生講課的過(guò)程中，他找到了自己的人生伴侶，相處了一段時(shí)間后兩人結(jié)婚生子。可是好景不長(zhǎng)，在不久之后，他總是幻想被任命破譯國(guó)家機(jī)密，進(jìn)行著危險(xiǎn)的工作甚至遭人追殺，在他一次講課時(shí)精神病專(zhuān)家?guī)藢⑺麖?qiáng)制帶到精神病醫(yī)院并對(duì)他進(jìn)行治療，原來(lái)他患有非常嚴(yán)重的幻想癥，在醫(yī)院他接受痛苦的治療，終于病情有所好轉(zhuǎn)，但仍需長(zhǎng)期服藥才能保持正常。在他回到家中后，由于考慮到服藥帶來(lái)的不良影響，納什自己停止服藥，于是他的幻覺(jué)又出現(xiàn)了，他神志不清，甚至差點(diǎn)殺掉自己的妻子和兒子。后來(lái)在他妻子的鼓勵(lì)和教導(dǎo)下，即使再出現(xiàn)幻覺(jué)他也能克制住自己，分辨出真假。
納什在自己和妻子共同的努力下，終于抑制了自己的幻想，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像他妻子說(shuō)的：不要用你的眼睛去看事物，而是要用你的心去看事物，這樣才能辨別出真假。其實(shí)，事物的本質(zhì)很簡(jiǎn)單，不要用大腦把它想復(fù)雜，只要我們用心去真正的體會(huì)，世間的每一個(gè)角落都會(huì)充滿(mǎn)美麗，就像生活中常說(shuō)的那樣，看一個(gè)事物，不能光看外表，要看它的內(nèi)心深處，內(nèi)心深處的美麗才是真正的美麗。
過(guò)多的幻想，過(guò)高的期望，就像不知飛向何方的鳥(niǎo)兒一樣，永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)目的地。生活中的許多事情都是有自己來(lái)主宰的，對(duì)生活過(guò)于憧憬，甚至超出自己力所能及的范圍，那么憧憬就成了幻想，變得難以實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō)，生活需要目標(biāo)，但目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須是自己能夠達(dá)到的，這樣你才會(huì)對(duì)自己的生活充滿(mǎn)信心，才不會(huì)出現(xiàn)幻想，我們所做的一切事，都不是用腦想出來(lái)的，而是需要用心去體會(huì)并完成的。
用心去聆聽(tīng)世間的聲音，用心去呼吸這片新鮮的空氣，用心去感受世間其他事物的存在。生活就像一杯苦咖啡，耐人尋味;生活就像一塊奶糖，越嚼越甜;生活就像琴弦，能彈出動(dòng)人的旋律;生活就像風(fēng)箏，帶你飛向遙遠(yuǎn)的天空。生活，需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的用心去體會(huì)。
心靈的愛(ài)讀后感篇4
?送給老師的心靈雞湯》這本書(shū)是學(xué)校送給老師的教師節(jié)禮物，放在書(shū)桌上，時(shí)常拿來(lái)閱讀，每每都會(huì)被書(shū)中的故事所感動(dòng)，這本書(shū)既像一壺清香的茶，又像一盞明亮的燈，每個(gè)故事都讓我深深沉迷，都給我以啟迪。教師是個(gè)神圣的職業(yè)，身為教師，不但要細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的心靈，也要用心呵護(hù)自己的心靈。
?送給老師的心靈雞湯》像一束燦爛的陽(yáng)光，給我們帶來(lái)閱讀享受的同時(shí)，也拂去了我們職業(yè)的倦怠，身心的疲憊，讓心靈得到了一次次的休憩和啟迪。這本書(shū)有10個(gè)篇章，共有70余篇意味深長(zhǎng)的故事。其中最有感觸的是《給天使縫補(bǔ)翅膀》這篇文章，那個(gè)女孩紙條上寫(xiě)的話，讓我深深地感動(dòng)。每一個(gè)孩子都是從天上掉下來(lái)的天使，在尋找縫補(bǔ)折斷翅膀的人，當(dāng)成人世界不再嘲笑他們的青澀、魯莽和荒唐，給他們一種鼓勵(lì)、包容時(shí)，他們便會(huì)在沒(méi)有忘記天空的時(shí)候，縫上翅膀重新翱翔，成為天使。短小的故事告訴我，我們不經(jīng)意的一句話、不經(jīng)意的一個(gè)行為帶給學(xué)生的影響也許會(huì)被放大鏡無(wú)限的放大，產(chǎn)生無(wú)限的影響。每個(gè)孩子都是天上掉下來(lái)的天使，我們老師能否給他們補(bǔ)上翅膀，就看我們是否擁有一顆善良和能夠容忍的心靈。因此，我們除了去關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我們自己的心靈，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，感悟生活中的愛(ài)與善良，用寬容、感恩的心去體會(huì)人生，享受身邊存在的幸福與快樂(lè)。換一個(gè)心態(tài)，換一個(gè)想法去思考，也許我們的生活會(huì)更加精彩。
通過(guò)讀書(shū)讓我明白了，教師讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴(lài)的生命，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師首先是一個(gè)人，他有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個(gè)人，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。所以我們一定要利用業(yè)余時(shí)間多多閱讀，豐富自己的內(nèi)心世界，適時(shí)用智慧和內(nèi)心的力量調(diào)試自己的心理，給自己減壓。做老師的心情常常是壓抑的，但我們應(yīng)該努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)。我們也得找到讓自己快樂(lè)的窗口。只有真正快樂(lè)了，才不會(huì)在這世界上留下太多的遺憾，只有真正快樂(lè)了，才無(wú)愧于自己的職業(yè)。
讓我們學(xué)會(huì)讀書(shū)，享受讀書(shū)，享受生活，快樂(lè)做教師吧！
心靈的愛(ài)讀后感篇5
這是畢淑敏的一本心靈勵(lì)志書(shū)籍。作為在迷茫中彷徨的躊躇者，看一看、品一品，自然會(huì)領(lǐng)悟到一些，感受到一些，自然會(huì)走出迷霧，感受向上的積極力量。
誰(shuí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)的迷茫和失落？誰(shuí)沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)一事的失敗懷疑自己、質(zhì)疑自己？又有誰(shuí)沒(méi)有那么一剎那的傷心和悲情？......那是我們正常的情緒，那是我們正常的發(fā)泄！
在《心靈的力量》中有這樣一段話：“有很多人終身頓在他們自己的繭里，這是他們的選擇，當(dāng)生命結(jié)束的時(shí)候，他們也許會(huì)恍然發(fā)覺(jué)，世界只是一個(gè)繭，而自己未曾真正地生活過(guò)，在水中自由地邀游，閑暇的時(shí)候掙脫一切羈絆，到岸上享受晨風(fēng)拂面。然后，一個(gè)華麗的俯沖，重新潛入關(guān)系之水，做一條魚(yú)在波濤下微笑?！毕胍幌?，面對(duì)生活，面對(duì)人生，面對(duì)歡喜與失意，我們究竟應(yīng)該怎么做？繭中的你我，何以共處和自處？
人生僅此一次，走過(guò)即是失去，我們必須要有擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。?dān)當(dāng)是一種表現(xiàn)，一種接受與責(zé)任的彰顯；擔(dān)當(dāng)是一種人格，一種精神與思想上的跨越。人生有得有失，對(duì)待得失，我們必須要有積極的心態(tài)。曾有哲人說(shuō)過(guò)，積極的思考締造積極的人生，消極的思考制造消極的人生。生活需要的就是一種積極態(tài)度，沒(méi)有積極態(tài)度，就沒(méi)有目標(biāo)，人生就如行尸走肉。很多時(shí)候卻是我們無(wú)法選擇生活，而是生活選擇我們。既然這樣，我們可以告慰自己:我們無(wú)法選擇自己的工作，但我們可以選擇我們的態(tài)度。既然活著，既然要義無(wú)反顧地走下去，那就讓我們有創(chuàng)新的激情吧！偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“美是生活，美是創(chuàng)新。”這一至理名言告訴我們，不能拋棄創(chuàng)造，應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)用新思維、新辦法去創(chuàng)造，去裝飾我們的`生活。創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的源泉。當(dāng)然要?jiǎng)?chuàng)新就意味著打破常規(guī)，意味著沖破過(guò)去的條條框框，這是有難度的。畢竟人的本性總是習(xí)慣和依賴(lài)過(guò)去的、原有的生活，到頭來(lái)，地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們每天生活都是一樣的。
閱讀這本書(shū)之后，雖沒(méi)有大徹大悟，但卻有一絲領(lǐng)悟：我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不完滿(mǎn)，但我們努力！
