要想記錄自己讀書的感受，就不想認真寫讀后感，看完書之后我們的內(nèi)心總會有很多的見解，記得寫進讀后感哦，下面是范文社小編為您分享的讀了傘的故事的讀后感參考5篇，感謝您的參閱。
讀了傘的故事的讀后感篇1
這兩天，我讀了一本名叫《千里之行，我的故事》的書。
這本書是著名鋼琴家朗朗寫的，主要講了朗朗的鋼琴生活：在他很小的時候，他的父母發(fā)現(xiàn)了他的音樂天賦，于是讓他練習鋼琴。當他練不好時，他的`父親竟然讓他去跳樓、吃安眠藥！之后，朗朗參加了各種大賽，讓他有過失敗的痛苦，也有過勝利的喜悅。在這種磨練下，他終究成了一位偉大的鋼琴家。
讀完了這本書，我的臉刷的紅了起來---在我遇到困難時，我的父母是非常熱情的鼓勵我，并不像朗朗的父親那樣嚴厲，不講人情，但我還是像以前那樣，屢教不改。
記得有一次，我數(shù)學考試沒有考好，媽媽看了我的試卷，發(fā)現(xiàn)我都錯在了計算題上。于是，媽媽便認真地幫我復習起了計算題?？墒?，只有媽媽認真是徒勞無功的，我認真才有用。可是，我卻認為我的計算能力已經(jīng)很好了，不用復習了，便漫不經(jīng)心起來。等媽媽講完之后，我如釋重負，馬上就看起了電視。
過了不久，我們又進行了第二次考試，考完之后，我信心滿滿的等著考試結(jié)果，沒想到由于我之前沒有好好復習，考得還是一敗涂地。這時，我十分后悔沒有好好復習計算。
如今，我們都生活在富裕的家庭中，接受著上等的教育，但也不能夠不聽正確的教育。如果不聽家長、老師的正確的教導，所得的結(jié)果就會像我這兩次考試一樣，一敗如水！
讀了傘的故事的讀后感篇2
寓言講求比喻，是常常采用擬人化的表現(xiàn)手法說明某種道理的文學樣式，文體特征上結(jié)構(gòu)簡短、形象鮮明、藝術(shù)手法夸張。在古今中外的寓言作品中，用比喻說話，用擬人化的手法賦予生物或無生物以人的思想、感情、動作和語言，借以闡明某種道理，或諷刺某種社會現(xiàn)象，是共同的特點。
我國古代的寓言故事，形象非常鮮明生動、主題的寓意非常深刻，在文學性中寄寓著豐富的生活哲理，這是我讀了《中國古代寓言故事》之后的直接感受。如《庖丁解?！贰ⅰ赌限@北轍》等等膾炙人口的寓言，里面包含著很深的人生體驗和生活哲理。在《買櫝還珠》這則寓言中，本來主要買的是“櫝”中的`“珠”，卻買“櫝”還“珠”。舍棄了最重要的東西，選擇了無足輕重的東西，這種在生活中經(jīng)常存在的現(xiàn)象，通過這個寓言很生動很形象地表現(xiàn)出來了。再如在《井底之蛙》中，通過青蛙與東海大鱉的對話和行為，說明人生的天地是十分廣闊的，人不要為周圍的有限的環(huán)境所拘囿，應(yīng)該目光更遠大一點。
在《中國古代寓言故事》中，驢子是蠢笨的形象，老鼠是貪婪的形象，猴子是機靈的形象，狐貍是狡猾的形象，老虎是橫暴的形象，螞蟻是狂妄之徒，蝙蝠是騎墻派，如此寓意，既符合動物的體貌行動特征，又包含著耐人尋味的生活道理，真是獨具匠心，別出心裁。
讀了傘的故事的讀后感篇3
我家有一套《小故事大道理》，共有三本，分為“上、中、下”這三冊。你知道《小故事大道理》是從哪兒來的?那讓我來告訴你吧!《小故事大道理》是我上學前班的時候，那時候我已經(jīng)懂事了，不在調(diào)皮搗蛋了，媽媽就帶我去購書中心買了這套《小故事大道理》。
那時，我一有時間，就拿起書看。至今我都已經(jīng)讀完了這套書。這套書主要講了一些古今中外最具智慧的寓言、童話和哲理小故事。全書加注拼音，便于我們獨立閱讀，文中的加點成語和加線句子，便于我們積累好詞好句;故事后的“大道理”幫助我們啟迪智慧;每章后的“成長自評卡，”讓我們輕輕松松、快快樂樂的活動中認識自己、評價自我，從而不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。
從書中，我也學會了關(guān)心他人。記得有一次，爺爺接我回來，不知從哪兒冒出一輛電瓶車，像風似的騎過來，就那一剎那，我們都互相撞到了，騎電瓶車的人毫發(fā)無損，我哪也沒有傷到，可爺爺?shù)南ドw的傷口比較大，還看見了一滴一滴的流著血，我看到了這一幕，便急切地說：“爺爺，你沒事吧!疼不疼?”爺爺微笑地說：“沒事，也不怎么疼。”爺爺又趕忙問我：“你沒事吧!”我說：“沒事。我哪也沒傷到?！?/p>
我轉(zhuǎn)過身來，看了看騎電瓶車的人和爺爺在急論，我心想：趕快找一點止血的棉花。于是，我就在書包找啊找，只找到了一包紙巾，雖然沒有消毒，但也只能用一下了，于是，我就拿了一張紙巾包在爺爺?shù)南ドw上，再在書包里找了一個創(chuàng)可貼，貼在紙巾的上面。騎點瓶車的叔叔說了一句話：“這為孩子真懂事?！笔前。际菚虝宋易鋈?。
經(jīng)過這件事后，我更喜歡讀《小故事大道理》這套書。書中有黃金啊!讓我收獲了許多做人的道理、誠實守信、親情友情、理想勵志。
讀了傘的故事的讀后感篇4
星期六，我寫好作業(yè)，坐在書桌前呆呆地望著蔚藍的天空。我順手抓起桌上的《格林童話》翻到了第一個故事《白雪公主》。這個故事雖已經(jīng)老掉牙了，但我還是認認真真地看了一遍。
故事講的是一個皇后和皇帝生下了一個女兒，名叫白雪公主，因為她的美麗，所以被新皇后嫉妒算計。后來遇到七個小矮人的幫助，日子過得很幸福，新皇后也死了。
新皇后雖然長得好看，心卻十分惡毒。她不擇手段讓一位屠牛戶去殺白雪公主，從這就可以看出新皇后是多么狠毒，但屠牛戶沒忍心殺白雪公主，便悄悄地放了白雪公主，她在森林中艱難地行走，這讓我想起了四川汶川大地震中受災(zāi)人民渴望生存的情景。在地震中一些兒童被壓在廢墟下相互鼓勵，唱著歌激勵著自己，他們是多么堅強啊！白雪公主走出了森林后得到了小矮人的幫助，新皇后先后三番五次暗算白雪公主，但都被小矮人救活，小矮人們多么像這次地震中的解放軍戰(zhàn)士，他們傾盡全力幫助那些有困難需要幫助的人。
讀了這個故事讓我深深地感受到白雪公主十分善良，還讓我知道了看一個人不能只看外表，還要看他的心靈，就像小矮人一樣，小矮人雖然長得不好看，但心地卻非常善良，我們要像他們一樣做善良的人。
我抬起頭望著天空，發(fā)現(xiàn)天變得更藍，云變得更白。
讀了傘的故事的讀后感篇5
一把傘，勾起了作者對母親的回憶。娘熬了好幾夜，為童年的作者買來了一把夢寐以求[注：做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。]的八角黃油布傘，那把傘伴隨作者走過無數(shù)的風雨，娘用她的愛保護著傘下這個小寶寶。
這是多么質(zhì)樸無華的愛，這是多么偉大的愛呀。作者的母親在隆隆的織布聲中，編織著一把黃油布傘，編織著一個孩子的夢想。在那一刻，所有的母愛全化成了有節(jié)奏的織布聲。
傘的故事，讓我想起了自己的媽媽。冬天快來了，窗外的風吹得落葉簌簌發(fā)響，再過幾天就是立冬了，時間怎么過得這么快？媽媽一直想給我織一件毛衣，她嫌外面買的太粗糙，不適合貼身穿。沒過多久，媽媽買來了全羊毛細絨線。
一天晚上，我偶爾醒來，發(fā)現(xiàn)主臥室還有燈光，媽媽在干什么呀？從地面、墻上的影子里，我看到了媽媽正低著頭，手在勤快地動著，一會兒變換一下坐姿，伸伸腰，媽媽在為我織毛衣。我不知道已經(jīng)幾點了，樓下的野狗時而狂吠幾聲，越加顯出夜的寂靜，我的睡意也跑掉了不少。主臥室的影子還在動著，我不知道要在什么時候才會消失……
從此以后，每當我看到毛衣、竹針、絨線之類的，就會想起那個晚上投在地上、墻上的影子。
一把黃油布散一件毛衣……那是童年忘不了的記憶。
