讀后感是對文學(xué)作品中人物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系以及情感變化的深刻洞察，讀后感可以讓我們更加主動地參與到閱讀過程中，積極思考和提問，范文社小編今天就為您帶來了爸爸的船讀后感優(yōu)秀6篇，相信一定會對你有所幫助。
爸爸的船讀后感篇1
當(dāng)今社會，貧富差距越來越大，是所有人最為關(guān)注的問題。由美國投資家、作家、日裔美國羅伯特·t·清崎和美國企業(yè)家，注冊會計師莎倫·l·萊希特合著的《富爸爸窮爸爸》一書，則從人的個體出發(fā)，分析富人之所以成為富人，窮人之所以成為窮人的自身因素，提出了一個全新的“財商”概念，并向傳統(tǒng)的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)。
該書中的富爸爸、窮爸爸都是聰明能干的人，但兩人對金錢、財務(wù)、職業(yè)、事業(yè)的看法有很大的不同，最終決定了一個終生為財務(wù)問題所困擾，而另一個身后留下了數(shù)千萬美元的巨額財產(chǎn)。
但這本書最大的特點是把人們向來公認的：“讀好書，學(xué)好本事，拿高薪，過穩(wěn)定生活”的模式給挖苦了一頓，作者羅伯特·清崎認為這是缺乏財商的做法，因這個人一旦走上這條路，就會陷上“掙錢、買房、買車、爭取加薪、再買更多更好的'消費品，再還更多的債……”這一怪圈。于是作者舉了一個羅伯特為例，他有兩個爸爸，一個窮爸爸，出身名牌大學(xué)，在知名企業(yè)工作，告訴孩子要為企業(yè)而工作;而另一個富爸爸則告訴他要有自己的企業(yè)，說是“努力學(xué)習(xí)，找到好工作”這一套已經(jīng)過時了。
他們的兩個觀點，在我的身上都已經(jīng)體現(xiàn)了。我們中學(xué)的同學(xué)，一部分人選擇繼續(xù)就讀，另一部分人則選擇是就業(yè)。幾年后，等我們這些選擇繼續(xù)就讀的同學(xué)，都在為自己的工作煩惱，而當(dāng)時選擇就業(yè)的那些同學(xué)，已經(jīng)在社會上有一了定的地位，干的好的，都辦起了自己的廠子，開上了“大奔”。讀好書，學(xué)好本事，拿高薪，這樣的高薪只能供我自己衣食無憂，買不起房子，買不起車，我現(xiàn)在只能努力的工作，其實往深處想想，有幾個人的工作不是為錢?
誠然，這本書不是一本具體的投資指南，但是確起到了黑暗中燈塔的作用，為我們的生活指明了一盞明燈，闡明了一種并不為大多數(shù)人所知的價值觀。路就在自己腳下，如何走還得看自己了!
爸爸的船讀后感篇2
我覺得狐貍爸爸偉大但是很愛偷東西和撒謊，因為他第一次偷了雞被發(fā)現(xiàn)了，狐貍媽媽說了；“不要在偷東西了?！?/p>
第2次他還是偷了但是也被發(fā)現(xiàn)了他們也跑掉了但他的`尾巴被槍打掉了，所以他再也不偷了，農(nóng)夫也不在用槍打他了。我要做一個誠實不偷東西的孩子還要聽媽媽的話。
爸爸的船讀后感篇3
英國作家羅爾德·達爾寫的《了不起的狐貍爸爸》這本書我已經(jīng)讀過好多遍了，但每次讀時，還是會被它那精彩的故事情節(jié)所吸引。
這本書主要寫了狐貍先生和三個飼養(yǎng)主之間發(fā)生的智慧和力量的較量，最終狐貍先生憑著自已的聰慧和冷靜取得了勝利。
在讀到“對他們來說，狐貍先生簡直是太聰明了。他在接近飼養(yǎng)場時，總是逆風(fēng)而行，這就是說，如果有人潛伏在前面的暗處，風(fēng)就會把這個人的氣味帶到與他相距還很遠的狐貍先生的鼻子里?！蔽艺媸前底耘宸傁壬馨阎斏鞯奶幨路绞胶吐斆鞯拇竽X相結(jié)合，實在是太完美了！
如果狐貍中有一個像愛因斯坦一樣聰明的，那一定就是狐貍爸爸了！在讀到“每當(dāng)狐貍們?nèi)〉靡稽c進展，轟轟隆隆的響聲漸漸減弱時，狐貍先生就會說：‘我們就要成功了！我敢肯定！’但是隨后不久，那機器就會到他們跟前，巨大的機械鏟發(fā)出的嘎吱嘎吱聲響越來越高”時，我覺得自已就是其中的一只小狐貍，正在拼命的挖土，正在緊張的和挖掘機進行一場殊死的比賽……
在讀的時候我也有一些疑問，比如：飼養(yǎng)主是怎樣知道狐貍洞的位置的？狐貍先生是怎么在地下確定雞舍、倉庫和酒窖的位置的呢？……這些書中都沒有答案，我想可能每一種動物都有它們自已的生存之道吧！
每次在讀完這本書時，我都在想：要是我是狐貍先生的話，可能早就被餓死在地洞里了，因為我沒有狐貍先生靈活的大腦，也沒有狐貍先生冷靜的處事方式。但我卻是人類，擁有超高的學(xué)習(xí)能力，我要學(xué)習(xí)狐貍爸爸遇到事情不慌亂的冷靜處事方式。
爸爸的船讀后感篇4
?了不起的狐貍爸爸》這本書的作者是英國著名作家羅爾德·達爾文，他寫過許多著名的作品，比如《小喬治的神奇魔藥》、《魔法手指》等，還有《查理和巧克力工廠》與《查理和大玻璃升降機》被拍成了電影。
?了不起的狐貍爸爸》這本書描寫了三個壞人，他們各有各的特點，個性各異，非常生動。
第一個壞人叫博吉斯，胖得出奇，一日三餐要吃三只蓋著厚厚水果布丁的水煮雞，因為他是蘋果園和雞場的主人，蘋果園里養(yǎng)著成千上萬只雞。
第二個壞人叫邦斯，是個大腹便便的矮子，他長得還沒有一年級小學(xué)生高，書中說他如果站在世界上任何一個游泳池的淺水一端，下巴都會碰到水面，可見他有多么矮。他也有一個蘋果園。
第三個壞人叫比恩，他瘦得像一支鉛筆，三個壞人中數(shù)他最聰明，他是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人，雖然他非常富有，但他幾乎不吃什么東西，只喝用蘋果釀制的酒。
三個壞蛋雖然性格不同，但都非常貪財，也非常吝嗇，寧愿蘋果爛在樹上，也不愿讓窮人摘去吃。
狐貍爸爸和狐貍媽媽帶著四只小狐貍住在三個蘋果園旁邊，是窮人，整天給三個壞人打工，累得精疲力盡，還是吃不飽。小狐貍餓極了，狐貍爸爸就到三個壞人那里討點吃的，但是三個壞人一丁點東西都不給。沒辦法，等到夜幕降臨時分，狐貍爸爸就偷偷地溜進果園，偷偷摘了蘋果回家給小狐貍吃。
三個壞人發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡，就躲在果園的角落，打算抓住小偷，但是狐貍爸爸嗅覺非常靈，他巧妙地避開壞人，總能偷到東西給小狐貍吃。
狐貍爸爸和三個壞人斗智斗勇，最后還讓三個壞人相互懷疑，相互火拼，他則坐收漁翁之利。
讀了這本書，我很有感觸，我覺得做人不能吝嗇，要樂于分享，否則吃虧的還是自己。還有，當(dāng)我們遇到困難時，要想方設(shè)法解決困難，用自己的智慧戰(zhàn)勝困難。
爸爸的船讀后感篇5
“一對快樂父子倆……”當(dāng)我想起這首歌時，我就會情不自禁地想起《大頭兒子和小頭爸爸》這本書。淘氣、搗蛋、驕氣而動手能力差，這的確是淘氣孩子的缺點，但他們不甘承認這些，因為他們相信自已會做得更好。可為什么周圍的大人不相信呢？
當(dāng)我鄭重地翻完最后一頁，讀完這個快樂、幸福而感人的故事時，我想真的 被它感動了，那是一種心里的感動。一個個問號不由得縈繞在我的心頭，如果我是大頭兒子……如果我是他，當(dāng)爸爸媽媽過生日時，我會像他那樣送禮物給他們嗎？會。如果可以選擇的話，我會去接受那充滿著愛的生活。因為我有自信。如果我是他，當(dāng)朋友遇到麻煩時，我會像他那樣伸出友愛的雙手嗎？會。面對這些有著愛的生活，我愿意接受。
我不得承認我自已有愛心。從朋友遇到困難到孤兒院的小朋友沒有學(xué)費讀書時，我是那樣有愛心。我心安理得在這條平坦的大道上走過一年又一年的挫折，沒有風(fēng)浪。而我卻每天抱怨這，抱怨那。其實我是幸福的。
“一本好書能拯救一個人。”現(xiàn)在我百分之百想念這句話。這220頁向我展示了大頭兒子自信、自立、自尊、自強，永不滿足、不甘平庸的精神，告許我小頭爸爸的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創(chuàng)建、去開拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力像他學(xué)習(xí)。為了學(xué)校，為了父母，更為了子女。
爸爸的船讀后感篇6
讀了林海音寫的《爸爸的花兒落了》這篇課文，我從中感受到了英子的爸爸對英子那種與眾不同的父愛，本文用了插敘的手法，以花和畢業(yè)典禮為線索，把現(xiàn)在和以前連接在一起，卻又不像讀散文似的，非常連貫，本文插敘了兩件事，一是：“我”看天下著雨，自己又遲到了，索性賴床不起，結(jié)果被爸爸不留情面地毒打了一頓，還被迫著去上學(xué)，到了學(xué)校，聽著老師的話，不由得自責(zé)，爸爸追著來學(xué)校，默不作聲地給了我兩個銅板和花夾襖，由此，我可以看出父親對英子深沉的愛。二是：爸爸叫“我”獨自一人去闖練——給在日本的叔叔寄錢，“我”完成了任務(wù)?？蛇€是去不了對父親的依賴。英子的父親很無奈，可直到英子父親去世后，英子竟一瞬間長大了。林海音才12，3歲，卻因為當(dāng)時社會的落后，讓她提早脫離了童年，變成了一個小大人。
英子在畢業(yè)典禮時還是想著爸爸的病情，讓我知道，英子很關(guān)心爸爸，在英子心里，爸爸是值得尊敬的，即使爸爸在“我”賴床想逃學(xué)的時候打了“我”一頓，但是英子知道，爸爸這是為她好。“自從那次以后我在也沒有遲到過”說明了父親對英子的影響力很大，每個父母都是孩子的第一任教師，如果父母自己都沒有做好榜樣，那自己也會被父母所感染，可見家庭對孩子的影響，父親那無私奉獻的愛和生命的逝世讓英子意識到自己應(yīng)該長大，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，肩上擔(dān)任的擔(dān)子重了許多。
我們的父母也許沒有象英子的爸爸一樣對我們狠打，卻會批評我們，給我們一些教訓(xùn)，但是從生活的點點滴滴，他們言語的微微嘮叨中，可以看出父母對我們的愛，是那么偉大和無私，更是那么的高尚。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，報答父母。
