讀后感可以是一個(gè)人獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，也可以是與他人分享的方式，讀后感可以是正面的，也可以是負(fù)面的，取決于讀者對(duì)作品的評(píng)價(jià)，下面是范文社小編為您分享的覺(jué)的故事讀后感精選5篇，感謝您的參閱。
覺(jué)的故事讀后感篇1
暑假里，我看了一本《女兒的故事》，深有感觸。
?女兒的故事》是梅子涵叔叔寫(xiě)的關(guān)于他女兒梅思繁小時(shí)候的故事，也有一段是梅思繁寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)”。兩個(gè)人的筆法都很幽默，不相上下，把我和媽媽都逗得哈哈大笑。我發(fā)覺(jué)梅思繁和我有很多相似之處。
她是一個(gè)認(rèn)真的小女孩，她買(mǎi)東西很有節(jié)制能力；她是文學(xué)腦袋，數(shù)學(xué)也和我一樣一般般，她一開(kāi)始彈鋼琴，后來(lái)也讓鋼琴“睡了覺(jué)”……這本書(shū)中讓我印象深刻的是《共同語(yǔ)言》這篇短文。一般家庭中，孩子和爸媽的共同語(yǔ)言很少，大人想大人的，小孩想小孩的，很少說(shuō)到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，買(mǎi)cd的時(shí)候，她爸爸常帶一個(gè)激光唱片，戴著耳機(jī)，由梅思繁挑選，她爸爸監(jiān)聽(tīng)，他常常聽(tīng)了說(shuō)好好，弄得其他人都把梅思繁當(dāng)權(quán)威。
梅思繁和她媽媽也很有共同語(yǔ)言，他們都喜歡看足球，不過(guò)要是申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)比，他們就會(huì)吵吵鬧鬧，因?yàn)槊匪挤毕胍昊?duì)贏，她媽媽想要國(guó)安隊(duì)贏。她爸爸很喜歡年輕人的東西，喜歡《泰坦尼克號(hào)》里的杰克……在這一點(diǎn)上，我和梅思繁也很像。比如說(shuō)看書(shū)，我和我媽很喜歡湊在一起，我媽為了愛(ài)護(hù)我的眼睛，還要讀給我聽(tīng)，一邊讀一邊笑，很有意思的。如果遇上很悲傷的情節(jié)，她還會(huì)讀得熱淚盈眶，最后我們倆互相給對(duì)方擦眼淚。
我和我媽最喜歡勾肩搭背去逛街?？扉_(kāi)學(xué)了，我們倆一邊逛街一邊傷感地說(shuō)：“最好咱倆不要上班不要上學(xué)整天逛街就好了！”“可是不上班，就沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東東了！”“最好我有個(gè)魔法棒，想要多少錢(qián)就有多少錢(qián)！”當(dāng)然啦，對(duì)于這種共同理想，我們總是一笑了之的，我們可都是非常用功的人哦！我和我爸的共同語(yǔ)言在吃喝玩樂(lè)上。我爸有志要把我培養(yǎng)成一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他認(rèn)為我有運(yùn)動(dòng)天賦。我喜歡和他一起打球、兜風(fēng)、看車(chē)展，至于面對(duì)共同愛(ài)好的美食，我們也沒(méi)少共同斗爭(zhēng)過(guò)！我和爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)賭氣，溝通出現(xiàn)問(wèn)題。我媽媽說(shuō)，問(wèn)題可能是當(dāng)時(shí)大家都不肯“湊湊”，大家如果都肯互相“湊湊”，應(yīng)該都可以解決。
我還不能完全理解這些話，但我相信長(zhǎng)輩與小輩之間如果互相多了解對(duì)方，產(chǎn)生更多的共同語(yǔ)言，肯定會(huì)多一點(diǎn)歡樂(lè)，生活才會(huì)更美好。
我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。
覺(jué)的故事讀后感篇2
寒假里，我讀了《中國(guó)古代寓言故事》，這本書(shū)里面有葉公好龍、以羊替牛、吹牛無(wú)邊……其中以羊替牛，讓我的印象最深刻。
古時(shí)候，人們每到一定的日子，都要在祠廟里舉行一種祭祀儀式來(lái)求得神靈的庇佑，需要?dú)⒌粢活^牛或一只羊，把羊頭或牛頭放到大盤(pán)子里，擺上餐桌。
有一天齊宣王碰到了一位農(nóng)夫，他牽著一頭牛，齊宣王就問(wèn)農(nóng)夫他要把牛牽到哪里？農(nóng)夫說(shuō)：“他要把牛牽到一個(gè)地方，殺掉祭祀給神靈?！饼R宣王就問(wèn)：“你看這頭牛又沒(méi)有犯錯(cuò)，卻要白白送死，你看這頭牛嚇的?！鞭r(nóng)夫說(shuō)：“那就廢除這項(xiàng)儀式吧。”齊宣王嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么能取消？那就以羊替牛吧?！?/p>
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得很不可思議，因?yàn)橛X(jué)得牛可憐，就改成殺羊，又有什么不同呢？連小學(xué)生都懂的道理，齊宣王又怎么會(huì)不懂呢？可見(jiàn)齊宣王不是真的善良，而是虛假的善良，齊宣王是多么的虛偽。
覺(jué)的故事讀后感篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我覺(jué)得這句話說(shuō)的真對(duì)，因?yàn)橛袝?shū)人才有知識(shí)。
我看過(guò)許多書(shū)，但一般都是小說(shuō)、作文書(shū)、中國(guó)上下五千年、兒童百科全書(shū)、漫畫(huà)party、等等，但是我最喜歡的書(shū)，還沒(méi)說(shuō)呢……那就不多說(shuō)了，我喜歡的書(shū)是一本《感恩故事》。
看了這一本書(shū)之后，讓我受益匪淺。讓我記憶最深刻的是這樣一篇：一位母親為了讓兒子上大學(xué)，獨(dú)自去買(mǎi)了一本書(shū)，因?yàn)槟赣H是從農(nóng)村出來(lái)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大事面，把一個(gè)自己最珍貴的金項(xiàng)鏈給賣(mài)了。但當(dāng)兒子看見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，他的淚就不由自主的落下來(lái)了。
有可能就是這樣一篇簡(jiǎn)單而又不能再簡(jiǎn)單的故事，然而，這就會(huì)讓看到這個(gè)故事的所有人的眼淚也不由自主的流下來(lái)。
讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)故事吧，從現(xiàn)在開(kāi)始尊敬父母，報(bào)答父母給我們所有的愛(ài)。哪怕是，可以每次吃完飯，讓我們幫母親刷一刷筷子，自己的襪子自己洗，自己的事情自己做。
再想想我們的生活實(shí)際，有的小孩一吃完飯就扔下飯碗，自己去看電視、玩游戲。這樣就給父母又增加了負(fù)擔(dān)，多了一份責(zé)任。
讀萬(wàn)卷書(shū)知五湖四海事，做棟梁材成大江南北名。讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答父母給我們所有的愛(ài)，和關(guān)心。
覺(jué)的故事讀后感篇4
今天我讀了一篇《漁夫和金魚(yú)的故事》，讓我懂得了做人不能貪得無(wú)厭，要適可而止。
故事講的是：從前有一個(gè)老頭和他的老太婆住在大海邊，靠捕魚(yú)為生，過(guò)著貧窮的日子。一天，老頭捕到了一條會(huì)說(shuō)話的金魚(yú)，金魚(yú)哀求道：
放我回大海吧，我可以滿(mǎn)足你的任何要求！
善良的老頭沒(méi)有向金魚(yú)要任何東西，就把它放回了大海。回到家，他把這件事告訴了老太婆，老太婆勃然大怒：
為什么不向它要點(diǎn)什么？去，快去要只新的木盆來(lái)。
漁夫沒(méi)有辦法，只好到大海邊向金魚(yú)求情，金魚(yú)滿(mǎn)足了他的要求。新木盆有了，但老太婆又要房子，房子有了，又要當(dāng)貴婦人，做膩貴婦人，又要當(dāng)皇帝，又要當(dāng)教皇……。每次金魚(yú)都接受了老頭的要求，幫他達(dá)成心愿，但最后一次金魚(yú)什么也沒(méi)說(shuō)就離去了。老頭回去一看，金碧輝煌的宮殿消失了，眼前仍是那破舊的小木屋，老太婆依然在門(mén)邊，守著那破木屋
仿佛一切事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
從這個(gè)故事中我明白了做人要踏踏實(shí)實(shí)，幫助別人不應(yīng)該向別人索取回報(bào)，要靠自己的勞動(dòng)獲取幸福，不要一味的貪婪。因?yàn)樨澙肥怯罒o(wú)止境的，只會(huì)讓人越陷越深，不能自拔。
覺(jué)的故事讀后感篇5
最近，我讀了一本書(shū)，叫《圖解漢字的故事》里面記載了中國(guó)漢字的演變和故事。是一本以《說(shuō)文解字》為依托，用圖解加故事的形式，展示了漢字的前世今生；每個(gè)字都有一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中的深藏的文化、歷史、文學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在，讓我?guī)ьI(lǐng)你去書(shū)里面看看吧。
說(shuō)到漢字，我們中國(guó)人會(huì)有一種自豪感和榮譽(yù)感，可以說(shuō)，漢字是我們的第五大發(fā)明。里面包含了中國(guó)人民的智慧，我們平時(shí)一直用的`漢字其實(shí)是一個(gè)個(gè)多么優(yōu)秀精秀的藝術(shù)結(jié)晶。沒(méi)有漢字就沒(méi)有燦爛輝煌的中國(guó)古代文明，也可以說(shuō)漢字是中華文眀的母親。在漢字之后令國(guó)人為之驕傲的四大發(fā)明才問(wèn)世，從這個(gè)意義上來(lái)講，四大發(fā)眀都是漢字的衍生物！
說(shuō)完漢字，我們?cè)賮?lái)看看《圖解漢字的故事》這本書(shū)，里面讓我知道了中國(guó)最古老的漢字是甲骨文，隨后便是金文、篆書(shū)、隸書(shū)和我們熟知的楷書(shū)。它們的組成部分各不相同，我也從中了解到了什么是象形字和會(huì)意字。從中也了解到了一些字的故事，像成語(yǔ)意思、字詞來(lái)歷和字語(yǔ)意思等。
我們是中國(guó)的炎黃子孫，應(yīng)該繼續(xù)把漢字的文化傳承下去，讓漢字走出國(guó)門(mén)，走向世界！
