通過讀后感，我們可以表達(dá)我們對書籍中人物性格和行為的看法，在讀后感中，我會探究作者的寫作目的和意圖，下面是范文社小編為您分享的日記吧的讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，感謝您的參閱。
日記吧的讀后感篇1
?小屁孩日記》這本書是暑假里媽媽幫我買的，是以圖文并茂的形式給我們展現(xiàn)了美國乃至世界兒童的真實生活以及情感世界。幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字天然渾成，相映生輝。
書中的主人公格雷是一個上了中學(xué)，還沒發(fā)育完成的“小屁孩”。 在學(xué)校他經(jīng)常受著大孩子的欺負(fù)，在家里也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有著很多好玩的“鬼點子”，使他總能在陷入困境的時候化險為夷。但有時候也因為“鬼點子”太多而遭到麻煩比如有一次：格雷落入了他哥哥羅德里克的魔掌中一般，怎么也逃脫不了厄運：他在老媽的威逼利誘下跟羅德里克學(xué)爵士鼓，卻只能在一旁干看羅德里克自娛自樂；與好友羅利一起偷看羅德里克窩藏的鬼片，卻不幸玩過火害羅利受傷，為此格雷不得不付出慘重的代價——代替羅利在全校晚會上表演魔術(shù)——而他的全部表演內(nèi)容就是為一個一年級的小朋友遞魔術(shù)道具。更大的悲劇還在后面，他不惜花“重金”購買羅德里克的舊作業(yè)想要蒙混過關(guān)，卻不幸買到了份不及格的作業(yè)......像這樣的趣事還很多。
讀了這本書后，我的腦海里總是浮現(xiàn)出格雷搗蛋時的情景，讓我忍不住開懷大笑，這個狡詐、機(jī)趣、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩，一點都做不到人們心目中的那種董事上進(jìn)的孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。
我覺得這是一本真正寫給孩子的書。每個人的小時候都和格雷一樣有著快樂的時光;每個人每天都有著一些小事和煩惱;每個人都會因為調(diào)皮而被責(zé)罵;其實每個人小時候都是一樣可愛的。這本書讓我更加珍惜童年的幸福、快樂時光。
日記吧的讀后感篇2
“吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的兄弟?！苯裉?，我又品味著這令人深思的話語。
此文通篇讀來，總覺些許怪，是除語言外說不出的怪。若非語文老師言：“狂人，即瘋子”，現(xiàn)今我仍予狂人以諸多奇怪可笑之解釋。全文從一個瘋子的角度下筆，自是不同尋常，其實文中之我并非狂人，乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”，似原始，如童話，更具虛幻之感。所述之世，若到處充滿假、惡、丑，無絲毫真、善、美?！拔摇毙钟俺晕摇?，見當(dāng)世親人間之殘忍無情。然“我”勸兄之言語，竟非出于狂人之口，確是一有先見、良知、正義感之人言之?！拔摇敝庥觥⑺枷?，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲借此文以告世人。
看終句，“沒吃過人的孩子們，或有，救救孩子?！焙⒆又撵`純潔美好，沒被世俗所污，故先生寄一切希望于孩子，此乃對未來之美好向往。，少不同那時之失望痛心。今非非人間，先生定竭力善之。先生之精神，乃國之精神，若不被后世繼承發(fā)揚(yáng)，奈何?先生雖已去，但諸多事吾輩亦可做，雖不及先生，實可做。先生為國獻(xiàn)之甚多，吾輩竭力還先生一“風(fēng)清氣正國貌新”又如何?此舉更為國矣!
魯迅之前，無一魯迅，希望魯迅之后，無數(shù)魯迅!
日記吧的讀后感篇3
這幾天，我讀了一本書，是《安妮日記》。這本書令我很受啟發(fā)。書的主人公是安妮，她1929年生在德國的法蘭克福市，是個猶太小姑娘。
這本書主要講了：安妮一家1933年被迫逃到荷蘭避難。在1940年德國兵侵入了荷蘭，要將猶太人趕盡殺絕。安妮一家不得不換一個躲難地方。設(shè)在了父親工作的公司樓上的“秘密后屋”。在那一共有8個人，除去安妮一家人，還有父親同事范達(dá)恩及他妻子和兒子，還有一位牙科醫(yī)生。這8個人在“秘密后屋”度過了兩年的時間。每天不能發(fā)出一點兒響聲，生活在黑暗之中，十分難熬。
雖然生活艱辛，但是沒有打破安妮的夢想，她希望自己長大成為一名記者和作家。于是她發(fā)奮讀書，希望能實現(xiàn)自己的夢想。然而她堅持寫日記，沒有停過。安妮從一個可愛天真的小女孩到成熟的少女，一共經(jīng)過了兩年的時間。日記里有寫開心的，傷心的……安妮通過日記來表現(xiàn)德國兵的殘忍。最終由于有人告密，那8個人1944年8月4日被抓。只有安妮爸爸是八人中，唯一的幸存者。
讀了這本書，我的啟發(fā)是：我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境中，衣食無憂，想要什么就有什么?？墒谴蠹矣邢脒^那些還在戰(zhàn)爭中度過的孩子，他們不能像我們一樣在學(xué)校中快樂地上課。所以我們要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國做出貢獻(xiàn)!
日記吧的讀后感篇4
楊紅櫻的《男生日記》這本書主要寫六年級學(xué)生吳緬父母離婚，但是他勇 敢面對生活，承擔(dān)責(zé)任。后來吳緬跟隨父親遠(yuǎn)行西藏，一路上遇到的險情、人 情，使他受到了最大的考驗、最全面的鍛煉?；貋砗螅麕椭瑢W(xué)籌集學(xué)費， 還努力并成功地讓父母重歸于好，吳緬終于長大了。
?男生日記》這本書主要講了六年級男生吳緬精彩的暑假生活：跟著軍車穿越二郎山；回到成都后，他們幫助同學(xué)宋立春籌集學(xué)費，同時還挽救了一場即將毀滅 的婚姻；幫助山區(qū)失學(xué)孩子龍富貴重返校園……
讀了這本書后，我了解了西藏的一些風(fēng)土人情，知道了一 些習(xí)俗，“耍壩子”節(jié)就是其中一種?！八巫印惫?jié)是農(nóng)歷七八 月間，夜幕時人們?nèi)计痼艋穑颜谎蚣茉诨鸲焉峡?。酒足飯飽之后，人們在壩上圍成圈，跳鍋莊舞。這么歡樂的節(jié)日，讓 人禁不住神往！
在這本書里，我覺得小主人公吳緬充分地表現(xiàn)出了他 那有愛心、有冒險精神、樂于助人、獨立自主的品質(zhì)。
在吳緬和他爸爸要去西藏決定是乘飛機(jī)還是跟軍車走 時，吳緬毫不猶豫地說：“老爸，咱跟軍車走！ ”吳緬 爸爸說：“跟軍車走一路上困難重重，甚至有生命危險！你要考慮好了！ ”但吳緬說：“我想好了，就跟軍車走！ ”多有冒險精神啊！
在吳緬畢業(yè)時，他幫助好朋友復(fù)習(xí)功課，與他們同舟共濟(jì)，使他們的成績有了 很大提高，有的同學(xué)在他的幫助下最終考上了初中。當(dāng)吳緬得知同學(xué)宋立春沒有錢 交學(xué)費時，他聯(lián)合好幾個同學(xué)，想方設(shè)法，到處打工賺錢，最后，他們得到了 14360 元。這些錢不僅可以資助宋立春，還可以資助其他困難的同學(xué)。可以說，是他們的愛心挽救了宋立春等幾個同學(xué)的學(xué)業(yè)。吳緬是多么樂于助人啊！
此外無論做什么事，吳緬都是自己來：機(jī)場接爸爸、考察中學(xué)、一中面試。同 時他還具有吃苦耐勞的精神：幫爸爸一起去運樹皮、搬樹皮、鋸樹皮。而現(xiàn)在的孩 子缺少的恰恰就是這種獨立自主的品質(zhì)和吃苦耐勞的精神，在家里太嬌生慣養(yǎng)，學(xué) 習(xí)成績很好，但什么事都不會做，碰到一點小事就退縮。（作者從書本聯(lián)想到了我 們的社會，現(xiàn)在孩子所缺少的正是書中的孩子所擁有的高貴品格?！乘裕覀円?向吳緬學(xué)習(xí)，從小就要獨立自主，自己能做的事盡量自己做！這本書教會了我許多知識，我非常喜歡這本書！
日記吧的讀后感篇5
我向大家推薦一本好書，書名叫《笑貓日記》。
一只會苦笑、微笑、狂笑、冷笑、嘲笑的貓，為了尋找心目中的虎皮貓，踏上了艱辛曲折的尋貓之路。樣子相似的虎皮貓到處都是，一場場誤會和一個個故事。最讓人感動的是為了虎皮貓的耳朵能早日康復(fù)，笑貓要去藍(lán)山采摘一種長的像兔耳朵的草，但是去藍(lán)山得翻過無數(shù)座山、跨過無數(shù)條河，還要冒著生命危險去挑戰(zhàn)四個猛獸，可笑貓還是鼓著勇氣向藍(lán)山奔去，最終拿到了藍(lán)色兔耳朵草?？墒窃诨厝サ穆飞媳灰蝗盒“淄媒o吃了，看著笑貓無精打采的回來，一只老烏龜對他說：“只要你不泄氣，天天對著虎皮貓說你的經(jīng)歷，我相信一定會有奇跡發(fā)生的！”于是笑貓對著虎皮貓不停的說他來[來源]回的經(jīng)歷，一天、二天、三天、一周、二周、三周……終于有一天，虎皮貓能聽見聲音了。她和笑貓還舉行了一場草坪婚禮，一起來到了公園，在一個小洞穴里安了家，還生了四只活潑可愛的小貓，分別叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐。
我喜歡這本書的原因是：書中講述了笑貓不怕任何困難與艱辛萬苦，翻山越嶺，克服了重重困難，終于到了藍(lán)山。不管藍(lán)色兔耳朵草有沒有被兔子吃掉，但他還是為了虎皮貓一遍一遍不停地重復(fù)他的經(jīng)歷。
讀了這本書我想：我們也要學(xué)習(xí)笑貓這種堅持不懈、堅強(qiáng)不屈的精神，不然我們連一只貓都比不上。
