通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以將書(shū)籍中的智慧與我們的生活聯(lián)系起來(lái)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了365星星的讀后感5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
365星星的讀后感篇1
匆匆地讀完《數(shù)星星》，我心里很受震撼。一個(gè)十歲的孩子，對(duì)勇敢這個(gè)詞語(yǔ)都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，毫不退縮地面對(duì)。而如今，我們的孩子，還有多少是勇敢的呢，還有多少是可敬的呢？
在學(xué)校中，孩子們亂扔?xùn)|西，不說(shuō)廢紙或者垃圾袋等問(wèn)題，單從鉛筆問(wèn)題說(shuō)起，一支鉛筆，很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，丟掉了就丟掉了，很少有人去關(guān)心，或者去尋找。在微機(jī)室上課的時(shí)候，很多孩子把筆丟在微機(jī)室，幾乎沒(méi)有孩子再去尋找自己的物品，丟掉了就再也不用去尋找了。反正還是會(huì)有新的，難道現(xiàn)在的條件好了，孩子們都變得對(duì)自己的東西越來(lái)越不珍惜了?；叵?，小時(shí)候的我們，丟了東西是很難過(guò)的，直到現(xiàn)在也是。學(xué)生們?cè)谶@些小事上都不能做到珍惜，何況談到勇敢這樣的話題呢？沒(méi)有辦法，社會(huì)風(fēng)氣這個(gè)大氣候確實(shí)很改變很多。
在正義面前，在危險(xiǎn)面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。當(dāng)鋼刀放在你的脖子上面，當(dāng)把你放到懸崖邊上，當(dāng)你面對(duì)激流勇進(jìn)的流水時(shí)，你會(huì)舍棄或者放棄自己的生命，選擇挽救別人嗎。我不知道我的答案，我想當(dāng)時(shí)的安妮應(yīng)該也不知道答案。有時(shí)候，真不知道答案，我只有在事情來(lái)臨之時(shí)，做出自己的選擇。
這本書(shū)的內(nèi)容主要有：跑什么？安妮、克麗絲和艾琳三個(gè)在街上跑，遇到了德國(guó)士兵。那個(gè)騎馬走過(guò)的人是誰(shuí)？在丹麥，每個(gè)人都對(duì)國(guó)王很尊重，國(guó)王就是他們的精神領(lǐng)袖。席爾斯太太哪兒去了？講述猶太鄰居被抓了。漫長(zhǎng)的一夜，講述安妮一家想辦法拯救猶太朋友。黑頭發(fā)的是誰(shuí)？艾琳來(lái)到了安妮的家里隱藏，德國(guó)士兵來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)了黑頭發(fā)的艾琳，一家人幫助艾琳逃脫危險(xiǎn)。是不是釣魚(yú)的好天氣？海濱的房子？大姑婆，講述的是一個(gè)虛構(gòu)的姑婆的葬禮。為什么說(shuō)謊？安妮知道大人們說(shuō)謊是為了幫助他們朋友。讓我們打開(kāi)棺材，又是德國(guó)士兵來(lái)檢查，一家人巧妙地躲避了檢查，并且打開(kāi)了棺材，把里面的'衣服分給了很多的猶太朋友，幫助他們離開(kāi)丹麥。彼德，我們是不是很快見(jiàn)面？媽媽在哪兒？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我們的狗聞到了肉香。我只告訴你一點(diǎn)點(diǎn)。兩年以后。整本書(shū)就是這樣一個(gè)故事流程，但是當(dāng)我讀到了后面的內(nèi)容，我一次又一次地為安妮緊張起來(lái)，到底是怎么逃避檢查的呢？原來(lái)是由于勇敢，是勇敢讓安妮有勇氣站在敵人面前，堅(jiān)定自己的做法，不害怕只有這樣去做。因?yàn)樗獛椭约旱呐笥?，自己的親人，這時(shí)候的安妮是無(wú)所畏懼的。
多讀書(shū)，能開(kāi)拓自己的視野，多讀兒童文學(xué)，回顧自己的生活，也能幫助自己更能了解孩子的心理，也能幫助自己反思自己教育的淺薄。多讀，多寫(xiě)。認(rèn)真一點(diǎn)，繼續(xù)……
365星星的讀后感篇2
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣和決心是美德的靈魂。”勇氣被正確地視為人類(lèi)的第一美德，因?yàn)檫@種美德保證了所有其他美德。昨天，我剛剛讀完美國(guó)女作家洛伊絲勞里寫(xiě)的一本書(shū)—— 《數(shù)星星》。
故事發(fā)生在1943年納粹德國(guó)占領(lǐng)丹麥的時(shí)候。故事的主角是一個(gè)叫安妮的女孩，當(dāng)時(shí)她只有10歲。她和姐姐克里斯，母親和父親生活在納粹德國(guó)的可怕統(tǒng)治下。安妮有一個(gè)好朋友叫艾琳，是丹麥猶太人。他們是安妮家的鄰居。今年10月，猶太人新年前夕，突然傳來(lái)消息，猶太人將被轉(zhuǎn)移到其他地方。為了避免這種安排，他們不得不逃離。他們把艾琳托付給安妮的母親。面對(duì)德國(guó)士兵的質(zhì)問(wèn)，安妮并沒(méi)有驚慌失措，巧妙的躲過(guò)了搶劫。之后，安妮的母親帶著她的三個(gè)孩子去了她叔叔在海邊鄉(xiāng)下的家。后來(lái)有一天晚上，艾琳的父母見(jiàn)面了。許多猶太人來(lái)到這里，逃離丹麥，在非常危險(xiǎn)的情況下尋求自由。
這是一個(gè)關(guān)于勇氣的故事。它講述了安妮的故事，一個(gè)不知道什么是勇氣，但在危機(jī)中表現(xiàn)出巨大勇氣的女孩?？戳恕稊?shù)星星》這本書(shū)，深深感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的`恐怖與和平的價(jià)值?，F(xiàn)在，我們過(guò)著豐衣足食的生活，但一些地方仍然有戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致許多無(wú)辜的人遭受痛苦。我想那里的孩子也想去學(xué)校，在燈光下學(xué)習(xí)。然而，他們?cè)馐芰怂麄冞@個(gè)年齡不應(yīng)該承受的痛苦。誰(shuí)不想要和平？
我深深感嘆作家的文筆和一部好的勵(lì)志小說(shuō)。我也想學(xué)會(huì)克服內(nèi)心的恐懼。希望以后能像安妮一樣勇敢的面對(duì)生活！
365星星的讀后感篇3
社會(huì)上有一群孩子被親切的稱(chēng)為“來(lái)自星星的孩子”，一個(gè)充滿童話色彩的稱(chēng)呼，一個(gè)讓人富有聯(lián)想的群體。在我沒(méi)有接觸他們時(shí)，我真的無(wú)法想象他們是怎樣的，之前更是沒(méi)有在意過(guò)這些孩子，在我的世界里，像這樣的孩子一直認(rèn)為是極少數(shù)人群。我相信，直到今天還有很多人和我當(dāng)初一樣對(duì)這群孩子是陌生的。可能大家很習(xí)慣用美麗的稱(chēng)呼來(lái)鼓勵(lì)弱者，不過(guò)，再美麗的稱(chēng)呼也無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)的殘酷，他們就是和我們生活在同一片天空下，但感受不一樣世界的群體———自閉癥兒童。
“自閉癥”三個(gè)字大家不會(huì)陌生，但是，對(duì)于“自閉癥”真正的理解估計(jì)只有接觸以后才能正確詮釋。兩年前，一次偶然的親訪接觸到來(lái)自加拿大，從事二十多年的自閉癥領(lǐng)域的陶連貴老師，也就是那次親訪，讓我走進(jìn)了自閉癥，近距離的接觸到自閉癥兒童。
記得我的.第一篇關(guān)于自閉癥的文章發(fā)布后，兒子的老師找到了我，希望得到幫助，原來(lái)在兒子的同學(xué)里就有個(gè)自閉癥孩子。當(dāng)時(shí)，我還是很詫異的，從沒(méi)想過(guò)他會(huì)離我這么近，但得知老師一直安排我兒子幫助這個(gè)孩子，還是比較欣慰的，因?yàn)榻佑|過(guò)自閉癥，也比較了解這些孩子，我愿意讓我的孩子去幫助他們。在接觸到這個(gè)孩子母親的時(shí)候，給我最大的感受就是小心翼翼，那位母親帶孩子來(lái)我家里時(shí)，眼睛里的神情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，被接納對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么渴望??！
社會(huì)對(duì)自閉癥知識(shí)普及有限，讓很多人都誤認(rèn)為，這些孩子是不愛(ài)說(shuō)話、性格古怪或“傻”孩子等，更多人對(duì)自閉癥認(rèn)知缺乏、盲目認(rèn)為是家長(zhǎng)的冷漠或是受了刺激引發(fā)的。還有些更可笑的認(rèn)知，認(rèn)為與自閉癥孩子接觸會(huì)被“傳染”，而不去接納。殊不知，自閉癥乃是一種先天性腦神經(jīng)損傷引發(fā)的終身發(fā)展障礙疾病，病因尚不明。目前醫(yī)學(xué)對(duì)自閉癥成因歸為遺傳，大齡，污染及食物，孕期情緒等多方面因素有關(guān)。自閉癥也稱(chēng)“兒童孤獨(dú)癥”，是廣泛性發(fā)育障礙的一個(gè)種類(lèi)，發(fā)病于3歲之前，主要表現(xiàn)于：社交互動(dòng)、口語(yǔ)、非口語(yǔ)溝通和想象力方面存在質(zhì)的缺陷，在行為、興趣、活動(dòng)方面有局限、刻板的、重復(fù)形式。國(guó)際治療最佳方式——早期干預(yù)。而自閉癥兒童最大的特點(diǎn)是模仿，那么與正常的兒童融合成為幫助這些孩子最有效的方式。
這兩年我在陶連貴老師的自閉癥干預(yù)中心里，接觸了各種行為的自閉癥兒童，最大的感觸是，一個(gè)自閉癥兒童讓整個(gè)家庭都處于困境，面對(duì)各種各樣行為家長(zhǎng)無(wú)從下手，全家人處于精神與生活崩潰的零界點(diǎn)。而社會(huì)、校園對(duì)自閉癥兒童的接納也是自閉癥家庭內(nèi)心的期待，走進(jìn)校園是他們極其渴望的一件事。
記得有部關(guān)于自閉癥的影片《雨人》，影片講述弟弟為了父親不公平的遺產(chǎn)分配去尋找自閉癥的哥哥拿回屬于自己的那部分，有著不同時(shí)空感的兩個(gè)人，一場(chǎng)尋根之旅，手足之情再次融化了所有。當(dāng)然，影片中的自閉癥哥哥是幸運(yùn)的，他是自閉癥中少之又少具有高功能特質(zhì)，也就是大家常說(shuō)的自閉癥在某一方面是天才的一類(lèi)。還曾看過(guò)一篇文章“自閉癥兒童百分之九九是不會(huì)畫(huà)畫(huà)的”，很客觀的闡述了自閉癥兒童真實(shí)的狀態(tài)。
現(xiàn)實(shí)中的自閉癥兒童大多數(shù)是智商偏低于正常兒童，有的甚至生活不能自理。這樣的孩子現(xiàn)實(shí)中基本無(wú)學(xué)可上。曾和陶連貴老師交流過(guò)，因?yàn)樽蚤]癥兒童有各種各樣的行為，有的甚至沒(méi)有語(yǔ)言，是需要專(zhuān)業(yè)的特殊教育老師一對(duì)一幫助，否則無(wú)法正常上學(xué)。在國(guó)外很多國(guó)家，自閉癥兒童由國(guó)家支援提供特教老師，走進(jìn)校園，開(kāi)展融合教育。而我國(guó)的融合教育還在起步和倡導(dǎo)階段，接納和普及知識(shí)是我們現(xiàn)階段重要一部，只有讓自閉癥家庭大膽走出來(lái)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，社會(huì)及正常的家庭懷抱再敞開(kāi)一些，全納他們，才能讓他們真正感受到最有溫度的愛(ài)！
現(xiàn)階段自閉癥的發(fā)病率已超過(guò)兒童癌癥、艾滋病、糖尿病總和，59：1的高發(fā)病率讓它離我們?cè)絹?lái)越近。自閉癥給家庭和社會(huì)的壓力讓我們每個(gè)人都無(wú)法做到袖手旁觀！
曾在《雨人》看見(jiàn)這句話———“每個(gè)人都有自己所生活的時(shí)空與場(chǎng)域，這并非是生活節(jié)奏那么簡(jiǎn)單，卻也并非高深莫測(cè)那般哲學(xué)話語(yǔ)。它是那么清淡得浸透于生活，以至于我們?cè)谌粘５囊黄持锌偸菍⑵浜雎裕蝗欢质悄敲礉饽夭?，將每一個(gè)人阻隔于每個(gè)人自己的時(shí)空之中。"
請(qǐng)讓我們抹去那些濃墨重彩，清澈如水的感受和關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，伸出我們的手，讓我們的溫度帶領(lǐng)他們走出星空，感受那縷清晨最美好的陽(yáng)光！
“星星”到底離我們有多遠(yuǎn)，天文學(xué)家告訴我，“幾千光年，幾十萬(wàn)光年的都有。因?yàn)橛钪嫣貏e的遼闊，單單是我們的銀河系，直徑差不多有100.000多光年了?！?/p>
“星星”到底離我們有多遠(yuǎn)，陶連貴老師告訴我，“我離你們有多遠(yuǎn)，星星就有多遠(yuǎn)”，因?yàn)樗坏菐ьI(lǐng)他們尋找太陽(yáng)的老師，更是守護(hù)他們的父親。
“星星”到底離我們有多遠(yuǎn)，我的兒子告訴我“如果你不了解他們就很遠(yuǎn)，但是你了解了就不遠(yuǎn)了！”
未來(lái)，希望最遠(yuǎn)的你會(huì)成為我們最近的愛(ài)，在更多人的努力下，濃霧終會(huì)散去，美麗的天空屬于我們，也屬于你們！
365星星的讀后感篇4
最近讀了毛澤東寫(xiě)給林彪的一封信《星星之火，能夠燎原》，是為答復(fù)林彪散發(fā)的一封對(duì)紅軍前途究竟應(yīng)當(dāng)如何估計(jì)的征求意見(jiàn)的信。毛澤東在這封信中批評(píng)了當(dāng)時(shí)林彪以及黨內(nèi)一些同志對(duì)時(shí)局估量的一種悲觀思想。
那時(shí)在對(duì)于時(shí)局的估量和伴隨而來(lái)的行動(dòng)問(wèn)題上，黨內(nèi)有一部分同志還缺少正確的認(rèn)識(shí)。他們雖然相信革命高潮不可避免地要到來(lái)，卻不相信革命高潮有迅速到來(lái)的可能。他們似乎認(rèn)為在距離革命高潮尚遠(yuǎn)的時(shí)期做這種建立政權(quán)的艱苦工作為徒勞，而期望用比較輕便的流動(dòng)游擊方式去擴(kuò)大政治影響，等到全國(guó)各地爭(zhēng)取群眾的工作做好了，然后再來(lái)一個(gè)全國(guó)武裝起義，那時(shí)把紅軍的力量加上去，就成為全國(guó)范圍的大革命。他們這種全國(guó)范圍的、包括一切地方的、先爭(zhēng)取群眾后建立政權(quán)的理論，是于中國(guó)革命的實(shí)情不適合的。他們的這種理論的來(lái)源，主要是沒(méi)有把中國(guó)是一個(gè)許多帝國(guó)主義國(guó)家互相爭(zhēng)奪的半殖民地這件事認(rèn)清楚。
有些黨員從主觀主義出發(fā)不恰當(dāng)?shù)乜创罅烁锩闹饔^力量，而看小了反革命力量。結(jié)果，走上盲動(dòng)主義的道路。
那時(shí)中國(guó)革命的主觀力量雖然弱，可是立足于中國(guó)落后的脆弱的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織之上的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的一切組織也是弱的。這樣中國(guó)革命的走向高潮，必須會(huì)比西歐快。在1927年革命失敗以后，革命的主觀力量確實(shí)大為削弱。若僅依據(jù)某些現(xiàn)象來(lái)看，黨內(nèi)同志們發(fā)生悲觀的念頭也是很自然的。但若從實(shí)質(zhì)上看，那便是"星星之火，能夠燎原。"此刻雖僅有一點(diǎn)小小的力量，可是它的發(fā)展會(huì)是很快的。它在中國(guó)的環(huán)境里不僅僅是具備了發(fā)展的可能性，簡(jiǎn)直是具備了發(fā)展的必然性，這在五卅運(yùn)動(dòng)及其以后的大革命運(yùn)動(dòng)已經(jīng)得了充分的證明。
馬克思主義者對(duì)未來(lái)的發(fā)展和變化，只能說(shuō)出個(gè)大的方向，不可能機(jī)械地規(guī)定時(shí)日。所謂的中國(guó)革命高潮快要到來(lái)，正如毛澤東所說(shuō)的，“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。”
毛澤東的這篇《星星之火，能夠燎原》在那時(shí)安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使他們看到了期望。
星星之火能夠燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國(guó)，點(diǎn)亮了中國(guó)革命的燈塔，指明了前進(jìn)的方向。我們黨憑著“星星之火能夠燎原”的堅(jiān)定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風(fēng)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)接一個(gè)的勝利。
365星星的讀后感篇5
從好朋友那借了一本書(shū)，是法國(guó)的一個(gè)作家寫(xiě)的，名字是《我想有顆星星》，回到家我就迫不及待的`看了起來(lái)。
這本書(shū)描寫(xiě)的是一只小雞，他叫卡梅利多，他一直想有一顆星星。有一天，卡梅利多看見(jiàn)有一顆流星掉進(jìn)了森林，他趕緊跑去尋找，結(jié)果在沙灘上看到了它，他興奮的抱著星星跑去告訴他的伙伴們，哈哈哈，這哪是什么星星，這只是一只海星，大家都在笑他。他傷心極了，小綿羊就帶著他去找伽利略先生，一個(gè)著名的天文學(xué)家?？防鄰馁だ韵壬奶煳耐h(yuǎn)鏡里看到了清晰的美麗星空，看著看著就睡著了。突然被一聲巨響震醒了，原來(lái)是一個(gè)大火球從天上掉了下來(lái)，里面下來(lái)很多綠色的長(zhǎng)牙齒的小雞，有一只叫塞勒斯特，最后和卡梅利多成了好朋友，她說(shuō)她們是從星球上下來(lái)的，跟著老師游覽各種星球。分手時(shí)卡梅利多把海星送給了她，她則送給卡梅利多從金星上帶來(lái)的金片?？防嘟K于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，他摸到了星星。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得只要有夢(mèng)想，不要放棄，去努力去奮斗就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
