其實(shí)起草一篇讀后感能夠加深我們對名著思想的認(rèn)識，讀后感指看完一本書后把心里的領(lǐng)悟通過文字起草出來的文字載體，下面是范文社小編為您分享的心的讀后感6篇，感謝您的參閱。
心的讀后感篇1
對于一個(gè)剛生完小孩的人來說，看完《目送》感觸很多。
尤其是這句話，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父子母女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！笨吹竭@句話，心里不禁泛起淡淡的憂傷，就是這么簡單的語言，卻深深地打動(dòng)了我。說的真好，說的真對。
親子關(guān)系是個(gè)很奇妙的關(guān)系。中國人更多的認(rèn)為孩子是父母的附屬品，是完全屬于自己的。所以在孩子的成長過程中會有很多的干涉，甚至是控制。外國人更多的認(rèn)為孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母只是把他帶來了這個(gè)世界，成年后就是一個(gè)獨(dú)立的人，就要搬出家門，和父母就像朋友關(guān)系一樣了。我個(gè)人認(rèn)為最好的親子關(guān)系是這樣的：孩子借助你來到這個(gè)世界，注定一生與你有無法割舍的緣分，你所要做的是在他人生道路中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、幫助和關(guān)懷，當(dāng)他長大成年，可以獨(dú)立判斷時(shí)，給予有用的建議但不干涉他的決定，他雖然已經(jīng)成年，但有著孝順父母的責(zé)任，他的思想是獨(dú)立的，他的心靈卻應(yīng)當(dāng)與你緊密相連。
有時(shí)候偶爾翻看手機(jī)上的照片，不覺感嘆時(shí)間的力量真大，孩子一天一個(gè)樣，每天給我們驚喜。作為父母，既希望孩子永遠(yuǎn)不要長大，永遠(yuǎn)天真無邪，又希望能馬上到幾十年之后看看他會成為什么樣子，一個(gè)人能不能生活的很好。
我不知道我能陪孩子走多久，我只知道，只要他愿意，可以隨時(shí)離開，也可以隨時(shí)回來。只希望我們心中永遠(yuǎn)有個(gè)牽掛，那是愛的禮物。
心的讀后感篇2
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年。頂碗男孩的表現(xiàn)讓我明白了這句話的真諦。即成功來自勤奮、努力、堅(jiān)持和勇氣。我也想成為一個(gè)像頂碗男孩一樣的人。遇到困難，我不會放棄，不會退縮，不會持之以恒。
最近幾天學(xué)了一篇課文，《頂碗少年》，主要寫的是年輕人在舞臺上的頂碗表演。前兩次因?yàn)槭д`而失敗，但是通過他不懈的努力，最終在第三碗中獲勝的故事，告訴我們遇到困難不要退縮，要勇敢面對。
這讓我想起老師曾經(jīng)給我們看過的一個(gè)視頻：一群雞在爬樓梯。也許我們上臺階并不難。但對那些雞來說，這是多么高的一步??！當(dāng)初能力強(qiáng)的雞爬上去，能力弱的雞失敗多次，又摔又跳，不肯放棄。最后，
經(jīng)過不懈的努力，我終于爬上了這一高臺階。:我想這只雞是最后爬上臺階的。當(dāng)它像其他雞一樣爬上臺階的時(shí)候，我覺得我們看到的不僅僅是成功，更重要的是它不放棄，堅(jiān)持到底的精神。
蜘蛛織網(wǎng)，龜兔賽跑，羚羊飛過動(dòng)物界的許多動(dòng)物。即堅(jiān)持不懈，永不放棄，就有成功的機(jī)會。
我記得一個(gè)英語老師在檢查和背誦。因?yàn)槲恼绿L，很多人背不動(dòng)。然而，我們班的兩個(gè)學(xué)生從未放棄。他們課后和玩的時(shí)候背誦。他們總是堅(jiān)持一有時(shí)間就背誦。努力是有回報(bào)的，他們終于背誦了。他們再次用自己的力量證明，只要堅(jiān)持，就會成功。
看了這篇文章，我明白了，如果遇到困難，不退讓，不放棄，總會成功。正如文章所說，人的一生是奮斗的一生。只有敢于拼搏的人才能成功。在水盡糧絕的絕境中，或許可以看到未來；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，你一定會迎來溫暖的春風(fēng)！
心的讀后感篇3
“由四川過湖南去， 靠東有一條官路。 這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為‘茶峒’的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。”
這便是沈從文先生帶給我們的他的邊城，一座沉默的城，一座質(zhì)樸的城，一座宿命的城，從開始到結(jié)束似乎都在默默的隱忍著什么。翠翠，這個(gè)像觀音一樣的女孩子，她就是這座城的化身，從戀上了那個(gè)在夢中可以用歌聲將她帶到很遠(yuǎn)地方的人兒開始，她便選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著母親的命運(yùn)，惟有等待， “那人也許永遠(yuǎn)不會回來，也許明天就會回來?！?/p>
“那人也許永遠(yuǎn)不會回來，也許明天就會回來”，小說以這句話結(jié)尾，就像一杯味道濃厚的茶，給人以無限的回味??有時(shí)候我就在想，那個(gè)人到底會不會回來？也許在翠翠心里，是希望那個(gè)人回來的。翠翠的爺爺去世了，天保也死了，她自己孤身一人，該何去何從??也許在我們心里，也是希望那個(gè)人回來的，我們同情翠翠，不希望她一個(gè)人獨(dú)自承受那么多，希望她有所依靠、有個(gè)歸所??
沈從文先生從人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫著人物的心理，使人不由自主的融入人物的心靈世界，融入湘西這片純樸漂亮的土地，融入那群溫良率直的人們中，他用詩??
般的語言的輕聲述說著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因?yàn)閻鄣眠@般深沉才孕育了這些帶著哀思的文字。了解沈從文的人都說他是水的兒子，他從小就喜歡家鄉(xiāng)的那條河，后來離開家鄉(xiāng)就無比想你家鄉(xiāng)的那條河，死后也要葬在河邊。他說：“‘孤獨(dú)一點(diǎn)，在你缺少一切的時(shí)節(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)原來還有個(gè)你自己?！@是一句真話。我有我自己的生活與思想，可以說是皆從孤獨(dú)得來的。我的教育，也是從孤獨(dú)中得來的。然而這點(diǎn)孤獨(dú)，與水不能分開?！闭撬?，醞釀了他細(xì)膩的心思與細(xì)膩的文字??
?邊城》？看完之后我會想，為什么沈從文先生要命名這篇小說為《邊城》？難道這座城在現(xiàn)實(shí)生活中不存在嗎？這座城在沈從文心里就那么遙遠(yuǎn)嗎？還是說沈從文先生是為了引發(fā)我們關(guān)于人性與社會的思考？
我覺得每個(gè)人心中都有那么一座城，那么一座“邊城”。遠(yuǎn)離燈紅酒綠，遠(yuǎn)離人世險(xiǎn)惡，遠(yuǎn)離爭名奪利??只剩下一份寧靜，一份心靈的寧靜??
心的讀后感篇4
讀罷《陶行知教育學(xué)》掩卷沉思頓覺獲益匪淺。 “沒有愛就沒有教育”前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育他愛教育愛學(xué)校愛學(xué)生稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”令人耳目一新也給我很大的啟示。 在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候他到處奔波籌措資金以維學(xué)校的日常生活當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳學(xué)校如同重石很可能將拖入水底還是棄石為好。陶行知不予理會他堅(jiān)定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳而是抱著愛人在游泳越游越起勁要游過急流險(xiǎn)灘達(dá)到勝利的彼岸?！?/p>
陶行知引學(xué)校為“愛人”他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)“石頭”正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒有愛便沒有教育沒有愛便不成為學(xué)校?！皶郧f是從愛里產(chǎn)生出來的。沒有愛便沒有曉莊”辦學(xué)者及教師都充滿著愛愛教育愛學(xué)生方能奮斗辦出像樣的學(xué)校 教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學(xué)生喜歡學(xué)生以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對待他們使他們與自己越來越貼近在兩顆心逐漸融化為一的過程中教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行或示范或幫助或催化或促進(jìn)每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。 沒有對學(xué)生愛即使教學(xué)也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。 在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)常會遇到形形色色的學(xué)生有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì)把孩子扔在一邊他們得不到父母的關(guān)愛學(xué)習(xí)跟不上有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè)再想想他們我們作為教師的有什么理由不去愛他們呢？教育本來就要用愛去澆灌心與心交融才能回報(bào)以真誠。
心的讀后感篇5
“寧廉潔正直以自清乎”語出《楚辭·卜居》，意思是廉潔正直使自己保持清白。作為散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士的朱自華則以此句改名為自清，意為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。初識他的點(diǎn)滴是偶然間拜讀的，也許是心靈的稚嫩，并未理解其真意，只覺前就是一背影而已。
?背影》這篇佳作是作者20歲時(shí)要與父親從此天各一方，父子二人火車站作別的時(shí)候，寫的一篇回憶性散文，以回憶父子分別時(shí)見到父親的背影，想到父親工作交卸了，老境頹唐，父子從此不相見，不由得悲從中來，在那特定的場合下，作為父親對兒子的關(guān)懷、體貼、愛護(hù)，使兒子極為感動(dòng)，這印象經(jīng)久不忘，多年之后，想起背影，就會有無限的感念，父親的影子出現(xiàn)在“晶瑩的淚光中”，使人不能忘懷。他感念他的父親當(dāng)年對他無微不至的關(guān)愛。
年少初讀不知意，中年再讀知意濃，天大地大父母恩大，母愛如水，溫柔圣潔，父愛如山，堅(jiān)如磐石，生活中大多是母愛的關(guān)輝萬丈，甚至是遮住了父愛的光芒。其實(shí)，父親用堅(jiān)實(shí)的雙肩支撐起整個(gè)家庭，父親那深沉的愛如泰山穩(wěn)健，給予家人愛的港灣。
曾記得小時(shí)候父親牽著我的手，那時(shí)的父親多么高大，但是突然有一天，我發(fā)現(xiàn)颯颯的秋風(fēng)中，在那昏黃的路燈下，父親的背駝了，臉上皺紋縱橫，他烏黑的頭發(fā)已悄然換染上層層白霜，驚訝地發(fā)現(xiàn)父親老了。
我們已人近中年，上有老，下有小，我們的肩上扛的就是整個(gè)世界，因?yàn)橐狆B(yǎng)孝敬父輩，還要養(yǎng)育栽培子輩，承上啟下的接力棒在我們這一代手中傳承，因?yàn)樨?zé)任，所以堅(jiān)強(qiáng)。雖累但快樂著，寧愿自己過得苦一些、累一些，也要讓父母老有所養(yǎng)，老有所樂，也希望兒女能夠幸?？鞓?，成為一個(gè)有益于他人，有益于社會的人。
心的讀后感篇6
?簡愛》這本書寫了一個(gè)叫簡愛的小女孩因父母雙亡，最后搬到舅舅家，疼愛她的舅舅也去世了，要不是因?yàn)榫司松皩藡屨f一定要收留她，才把簡愛留了下來，但是留了下來卻沒有改變舅媽對簡愛的恨，簡愛對舅媽家的人處處忍讓，但簡愛終于忍不住了，有一次，簡愛在窗簾后偷偷看書，結(jié)果被。
表哥發(fā)現(xiàn)，表哥十分毒手，看到，就是一頓打罵，簡愛就跟這個(gè)表哥打了起來，要不是舅媽來了真的不知道怎么辦了，舅媽之后，就讓簡愛進(jìn)了一所慈善學(xué)校，簡愛本來很高興，可是這所慈善學(xué)校條件很差，老師奇葩，比如這節(jié)課講的是厲史，問的問題卻是當(dāng)時(shí)的船舶的造船銳和噸稅是多少，那么難的題卻被一個(gè)叫海倫的小姑娘答上來了，結(jié)果答上來了還要挨罰，當(dāng)簡愛說是時(shí)卻說這是正常的，后來一個(gè)這慈善學(xué)校的投資人來了，他之前去過簡愛舅媽家，舅媽說進(jìn)還是個(gè)簡愛是個(gè)撒謊的壞孩子，投資人就讓簡愛一直站在這學(xué)校上，后來這所學(xué)校的苦，被別人發(fā)現(xiàn)，那些貴族紛紛來捐錢，就這樣子，慈善學(xué)校改成了一個(gè)特別好的學(xué)校，經(jīng)紀(jì)人也沒有以前那樣的威武了，簡愛長大啦，去了一個(gè)貴族家當(dāng)家庭老師，這個(gè)宅子十分大，可當(dāng)每晚上都可以聽到神秘的笑聲，這個(gè)宅子的主人還跟簡愛訂了婚。
后來才發(fā)現(xiàn)那個(gè)神秘的笑是，原來就是這所宅子主人的妻子，這所宅子主人早已結(jié)過婚，只不過這個(gè)妻子已經(jīng)成了瘋子，簡愛覺得應(yīng)該尊重他以前的妻子，就走啦，走之后，簡愛遇到他的親戚，原來他的叔叔是個(gè)大富翁，死后要求他的外甥也就是表哥，把所有財(cái)產(chǎn)都交給簡愛，簡愛知道自己還有親戚很高興，告訴表哥說財(cái)產(chǎn)平分，簡愛心里還是放不下那所宅子的主人，于是回來，后來才發(fā)現(xiàn)，她走后，他的瘋妻子，趁他不注意，把房子給燒了，結(jié)果讓他搞得有一只手臂斷了，瘋妻子也死了，簡愛決定，既然開了妻子死啊，他們兩個(gè)就舉行了一場，普通的婚禮。
這個(gè)故事告訴我們倔強(qiáng)不是一種壞習(xí)慣，我們要懂得每一種不好的行為都不一定是一種壞的習(xí)慣，這也告訴我們即使是貴族也有慘敗的一天，即使是平民有輝煌的一天。我們應(yīng)該懂得尊重任何一個(gè)人，包括那些生活在惡劣的環(huán)境中，我們更應(yīng)該去愛護(hù)和關(guān)懷。
