我們在寫讀后感的時候切忌寫成流水賬,在寫讀后感之前,我們需要熟讀書籍中的內(nèi)容,范文社小編今天就為您帶來了草船借箭的讀后讀后感6篇,相信一定會對你有所幫助。
草船借箭的讀后讀后感篇1
自古以來,總有那么一些人,看到別人的才干比自己強后,不是奮發(fā)向上努力趕超別人,而是心存妒忌,不擇手段地陷害別人。其結(jié)果只能是害人害己。三國時期的周瑜就是這種人的一個代表。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高出自己一著,便妒賢嫉能,想害死諸葛亮。他借口軍中缺箭,讓諸葛亮在十天中造出十萬枝箭來,否則軍法論處??墒侵T葛亮卻胸有成竹地說只要三天。這令周瑜心中大喜,心想這是諸葛亮自己找死,怨不得別人??芍T葛亮神機妙算,趁著大霧,用草船從曹操那兒“借”來了十多萬枝箭,使周瑜的詭計落了空。
讀完了《草船借箭》,我不由得想到了自己。說老實說,我自己的心中不也有些妒忌嗎?自己考試考不好,不去分析原因,找出自己倒底錯在什么地方,今后更加腳踏實地地去學習。相反,卻希望那些取得好成績的小伙伴們在下次考試中多多出錯,或者出個大錯,讓自己超過他們。這種想法,就是妒忌心在作怪,是心胸狹窄的表現(xiàn)?,F(xiàn)在回想起來,我覺得十分地慚愧,真是不應(yīng)該呀!
妒忌心這個東西,害處是非常大的。它會使小伙伴失去純潔的友誼,使同學之間心與心的距離變得越來越遠。因此,我一定要像諸葛亮那樣,為了大局,遠離妒忌,與小伙伴們一起,相互學習,相互幫助,共同進步,做一個品行高尚的好學生。
草船借箭的讀后讀后感篇2
首先,我喜歡魯肅的憨厚,諸葛亮的寬廣胸懷和神機妙算,厭惡周瑜的公報私仇。
大戰(zhàn)當前,周瑜竟然因為自己的才干不如諸葛亮,心含妒忌,就公報私仇,絞盡腦汁想壞點子害諸葛亮,十天負責趕造十萬支箭,這明擺著害人,還好諸葛亮神機妙算,早早知道周瑜會出這招,暗中觀察天氣,預(yù)料三天后黎明前的時候有大霧,我很好奇,就現(xiàn)在的天氣預(yù)報也很難報準三天后的天氣,諸葛亮是怎么做到的,是不是有什么秘籍。不管怎樣,諸葛亮在我心里就是高雅的人,神機妙算的人,應(yīng)該還是人格魅力不錯的人,不然魯肅怎么就幫了他。嗯,魯肅真的是一個可以交的朋友,諸葛亮遇到他也是幸運,諸葛亮要跟魯肅借二十條船,每條船上要三十名軍士,船要用青布幔子遮起,還有草把子,魯肅都答應(yīng),他還讓魯肅保證不能讓周瑜知道,魯肅回報周瑜時果然沒說借船的事,只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆。
我連續(xù)讀了三遍語文課本里的《草船借箭》,真的很敬佩諸葛亮和魯肅,諸葛亮先生真的太瀟灑了,坐在船里,叫人擂鼓敲起,自己小酒喝起,和魯肅談笑風生,最后草船借箭成功,人生能如此,真不枉此生。
草船借箭的讀后讀后感篇3
最近新學了一篇課文《草船借箭》,讀了它之后,我了解到了周瑜的心胸狹窄,諸葛亮的神機妙算,魯肅的可信,曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮,想用公事來置諸葛亮于死地,而諸葛亮如期交箭,令周瑜心服口服。
我對這篇課文最大的感觸是:應(yīng)該學習諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實可信,不要學習周瑜的心胸狹窄。
在現(xiàn)實生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說,他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試,班長沒考第一名,老師讓班長布置作業(yè),班長非常恨這次考試第一名的同學,于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫,想到只要第一名完不成作業(yè),他就開心極了。可第二天的時候,第一名交上了作業(yè),班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服,還和那個第一名成了朋友。
妒忌,害人害己,我們看到比我們強的人,應(yīng)該學習他們的優(yōu)點,彌補自己的不足,而不是給他們設(shè)置“路障”。有時不一定能擋住別人,反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完之后,我明白了一個道理:一個人要克服自己的妒忌心理,讓心胸寬敞,才能站得更高,看得更遠。
草船借箭的讀后讀后感篇4
話說,三國時著名人物——諸葛亮,他雖神機妙算,上知天文,下知地理,更識人心,可有時他也太冒險了吧!
在戰(zhàn)爭中,武器是不能缺少的,一天周瑜又召來諸葛亮,說:“先生知道,帳中缺箭人人都說先生神機妙算,我望先生十日之內(nèi)造出十萬支箭,請先生不要推托!”“我一定造出箭?!敝T葛亮信心十足地說。
諸葛亮又向周瑜得力手下——魯肅要五百名戰(zhàn)士,二十只船,一些青布和稻草。諸葛亮又準備用老辦法,實行上一次計劃。
第二天,霧氣彌漫,諸葛亮命士兵靠近曹操水寨,擂鼓吶喊。
“報——,丞相,諸葛亮領(lǐng)兵來攻打水寨。”一個身穿戰(zhàn)袍,腰挎戰(zhàn)刀的士兵慌慌張張地跑了進來。曹操顧不了穿上鞋子,風一般似的向外面奔去。
曹操站在觀望臺上,只見連在一起的船,心想:諸葛亮定有埋伏,先讓弓箭手射箭為好。于是,曹操下令弓箭手射箭。曹寨幾萬多名弓箭手,一起射箭,萬箭齊發(fā),箭如飛蝗,向諸葛亮的草船射去。
曹操仔細聽,發(fā)現(xiàn)沒有士兵的嘶叫聲,很疑惑。這是站在曹操身邊的程昱說道:“丞相,您看看用火攻如何?”“為何?”曹操疑惑不解。“丞相,用火攻一可看見敵方虛實,二有可能燒了敵方船,因為船用木做,遇火及燃?!辈懿傧肓讼耄谑窍铝罘呕鸺?。
曹軍的每一只火箭射在諸葛亮的船上,那一處就燃起火來。諸葛亮連忙叫人救火,船往回開??纱呀?jīng)被大火燒得難以控制。諸葛亮見狀梁莽,連忙走到船邊,抬頭看天道:“天亡我也,既生操,何生亮,主公,亮先走一步了!”說完正要跳入滔滔江水中,只聽見后面一聲“丞相快快上船?!痹瓉硎囚斆C派來的小船,諸葛亮慌忙跳入小船中。
這此諸葛亮太冒險了吧!人有失足,馬有失蹄,這次諸葛亮九死一生,知道了人一生謹慎些為好!
草船借箭的讀后讀后感篇5
歷史上最懂天文曉地理,有知識,有膽量計謀,而且又知人心的人是誰?不用猜,一定是三國時代的諸葛亮!草船借箭就充分說明了這一點。
東漢末年,諸葛亮到周瑜陣下助援,周瑜看他有才能,比自己強,就十分不服氣,想找一機會置他于死地。一次機會來了,他以與曹軍水上,交戰(zhàn)來陷害諸葛亮,命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬只箭,諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套,實際上,諸葛亮早就料到周瑜的作法,暗地里已計劃出一套借箭方案,只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫助,在第三天早晨,諸葛亮便開始了取箭計劃。他的預(yù)料是那么準確,一步也沒錯。到了天亮后,霧散了,船也回來了。在周瑜面前,正好十萬多只箭,周瑜驚訝極了,連連稱贊諸葛亮,說自己也比過他,神機妙算,天下第一!
諸葛亮確實是天下第一,讀后我們都十分認同這個觀點。周瑜是那么小心眼,為了自己聰明,千方百計陷害諸葛亮,但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學習的,他是我們學習的榜樣。我們要學他做事認真仔細,多觀察思考,有計劃謀略!
早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個嫻熟韜略,多謀善斷,長于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬枝箭。他上知天文,下知地理,知道第三天后會有朦朧大霧,使曹軍不知虛實,他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風,使船順風順水,像飛一樣地行駛20多里,讓虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國作出貢獻。成為國家的棟梁,像諸葛亮一樣聰明的人?
草船借箭的讀后讀后感篇6
這個暑假,我讀了《三國演義》,這本名著的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中,我最喜歡的故事是“草船借箭”。
故事中的諸葛亮足智多謀,周瑜很妒忌他,總想置他于死地。有一次,周瑜對諸葛亮說:“你能否在十天之內(nèi)給我送來十萬支箭?”諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開向曹操的軍營,曹操以為諸葛亮來偷襲自己,于是放了十萬支箭,諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
在我讀到“諸葛亮說:怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?!钡臅r候,我想:諸葛亮怎么回事?明知是個圈套,怎么還答應(yīng)周瑜呢?當諸葛亮說“你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計劃就完了”的時候,我想諸葛亮要這些東西干什么?帶著許多的.疑惑我興致勃勃地繼續(xù)讀著,當讀到“曹操知道上了當,可是這邊的船順風順水,已經(jīng)駛出二十多里,要追也來不及了?!钡臅r候,我想曹操實在是太多疑了,最后造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這個故事后,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到,我真敬佩他。