在寫讀后感的時候，要保證對原文內(nèi)容客觀理性的分析和解讀，讀后感是常見的一種文體，中小學(xué)是閱讀的黃金時期，因此我們要讓孩子們多讀書，以下是范文社小編精心為您推薦的倫小學(xué)讀后感最新7篇，供大家參考。
倫小學(xué)讀后感篇1
同學(xué)們，當你每天早上打開門出去玩耍時，突然看見一堆垃圾在家門前不遠處，你的好心情還會有嗎？當你在享受和煦的陽光時，可曾想到南極上空已失去了臭氧層的保護？當你觀賞美景時，可曾想到我們的環(huán)境正在一步步的惡化中、人類無節(jié)制的破壞環(huán)境，我們的地球已千瘡百孔了。
每當建設(shè)一座城市，就營造一個能讓居民居住的地方。城市不僅讓人們生活很便利，而且提供出更美麗的居住環(huán)境。然而，我們正面對著一些不可忽略的發(fā)展危機，比如說城市帶來的交通危機，環(huán)境危機，資源短缺等等危機。如果想解決這些危機，我們應(yīng)該科學(xué)規(guī)劃城市發(fā)展，開展文明城市創(chuàng)建計劃，優(yōu)化和美化城市。
說完城市，我們再說說農(nóng)村。如今的新農(nóng)村個個如畫一般美麗，沒有了臟兮兮的道路，只有干凈的水泥路，污水和垃圾也早已不見了，只有錯落有致的垃圾桶安裝在兩邊，家家戶戶的庭院里有的高高掛起了大紅燈籠，有的被郁郁蔥蔥的植物圍繞，哪家都是那么漂亮！可是農(nóng)村也有非常嚴重的環(huán)境問題，農(nóng)民濫用化學(xué)農(nóng)藥，過量或者不當使用化肥，焚燒莊稼殘留的根等問題。要想解決這些環(huán)境問題，我們要建設(shè)社會主義新農(nóng)村，積極引領(lǐng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)，全社會一起推動農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
同學(xué)們，環(huán)境大自然賜給我們的寶貴財富，我們應(yīng)該珍惜呀！如果我們離開了環(huán)境，我們就像鳥兒失去了雙翅一樣無助。希望大家積極捍衛(wèi)環(huán)境，捍衛(wèi)我們的美好家園。
倫小學(xué)讀后感篇2
我看了一本美國白涅德夫人寫的書。書名叫做《秘密花園》。這本書寫了一個從印度來到英格蘭，名叫瑪麗的小女孩的有趣的故事。
瑪麗在印度時，長得并不好看，還很瘦。父母染上霍亂死去，被接到舅舅的畫眉莊園。她的仆人，也是她的朋友，瑪莎，有一個弟弟，叫迪肯。他非常喜歡自然，養(yǎng)了烏鴉，狐貍，兩只松鼠，還有一只小羊羔。受到迪肯的感染，她也漸漸變得聽話，胃口好了，身體壯了，也喜歡自然了。然而，她碰巧發(fā)現(xiàn)了那個禁上進入的廢棄花園。她決定，和迪肯一起打理它，保守這個秘密。然而，她還不止發(fā)現(xiàn)這個，她還找到了她的表哥。表哥名叫克林，脾氣很不好。還非常討厭自然。在瑪麗和迪肯的誘導(dǎo)下，他也和瑪麗一樣，喜愛上自然了。更加令人驚喜的是，他以前沒有離開過床和輪椅，所以不會走路?，F(xiàn)在，在秘密花園里，居然和正常的男孩一樣了。
我從書里摘抄了一段我認為是哲理的話：自古以來，每個時代都有新的發(fā)現(xiàn)。上個世紀最重要的發(fā)現(xiàn)就是意念的力量。人們發(fā)現(xiàn)意念本身能對我們每一個人發(fā)揮作用。這種作用可能如同陽光一樣美好。也可能如同毒藥一樣可怕。讓一個悲傷的或者充滿惡意的意念占領(lǐng)你的身心，就好像把一種病毒植入你的體內(nèi)一樣危險，你可能一身都擺脫不了它。
這本書告訴我，不論自己處境如何，不論別人怎么評論你，你都要懷著一個信念，一個決心：我一定能行！
倫小學(xué)讀后感篇3
在寒假里，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，就是多讀書，我讀的其中一本就是《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本作家黑柳徹子寫的，也可以說寫的是小時候的她。因為小豆豆喜歡窗外新鮮的事物，街頭藝人、小鳥.....每當上課時，她總站在窗戶旁邊向外看，并向那些藝人問好，在課堂上隨意走動，所以被學(xué)校開除了。她的父母只好把小豆豆送到了“巴學(xué)園”，這個學(xué)校很特別，不但教室與眾不同，是在報廢的電車里上課，而且教學(xué)方式也是與眾不同，小豆豆在這里快樂成長。
在“巴學(xué)園”，小豆豆她們想看報廢的電車是怎樣運到學(xué)校來的，那需要晚上一個人住在學(xué)校，校長爽快地答應(yīng)了，父母也非常支持。不像現(xiàn)在，我們都是家里的寶貝，單獨做什么家長們都不放心，一口一個：“不行，現(xiàn)在多危險！”。我現(xiàn)在都上四年級了，奶奶每天還都不讓我自己去學(xué)校，非得接送，我抗議了幾次都無效，說是為我好。
在“巴學(xué)園”，小豆豆她們可以自由選擇她們想要上的課，下午想上課就上課，想散步就散步，想做游戲就可以和老師一起做游戲，在玩中學(xué)到了很多知識。而現(xiàn)在我們上課，每天的課都排得滿滿的，特別每當快考試時，老師們都會占副科、占課間。雖然是老師想讓我們多學(xué)點知識，想讓我們成才，可是您可以用其他方式讓我們愛上學(xué)習(xí)。
我好羨慕小豆豆，真希望能在學(xué)校放松一回。
倫小學(xué)讀后感篇4
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”一曲紅樓蘊含人間悲歡情愁，是多少人留下了惋惜之淚。
曾經(jīng)，我一直認為那富麗堂皇的大觀園是溫柔的女兒鄉(xiāng)，是多少人夢寐以求的地方。而現(xiàn)在重讀紅樓夢的我知道自己錯了。在那如此富裕的紅燈綠酒生活下，竟掩蓋了世界如此骯臟的一面。小說的內(nèi)容很多，但令我最動容的賈寶玉和林黛玉那愛情悲劇。
或許吧，林黛玉是有些小肚雞腸，是有些嬌柔做作。但我們?nèi)詮乃囊谎砸恍兄懈惺芩?溫柔與多才。我也并不否認薛寶釵很完美，她的大方，孝敬是書的亮點。但是，她在完美，也只是封建社會的塑造品，沒有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服從長輩的命令。相比之下，叛逆的賈寶玉和孤寂冷傲的林黛玉卻給我另一番體會。
“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐?”也許有人會說花謝是自然規(guī)律，又那樣假惺惺的葬花呢?你們不懂，黛玉這是把花比喻自己，感嘆自己會不會這些花一樣，等到花期一過，也會像花兒一樣孤零零的落下，沒人問?我只能佩服作者了，黛玉葬花已經(jīng)暗示了最后她悲慘的結(jié)局。
當所有人都沉浸在與親人團聚時的喜悅中，只有黛玉在哪獨自一人傷心。沒人會懂她，自從她踏進賈府的那一刻，她必須小心謹慎，注意自己的言行，一不小心說錯了什么或做錯了什么，就會惹來人的嘲笑。寄人籬下久了，使她變成了在一些人看來小肚雞腸的樣子。
當賈府一片喜氣洋洋時，所有人都在為賈寶玉和薛寶釵的婚事做準備的時候。瀟湘竹院卻是另一番景象，面色蒼白的黛玉等著賈寶玉的到來，沒想到等待的卻是心上人要成親的消息?？?，恨已經(jīng)無濟于事了，黛玉帶著無奈走完了自己的一生。
倫小學(xué)讀后感篇5
讀了《老人與?！愤@本書，我覺得老人的很多精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
老人是一個樂觀的人，對生活充滿期望，并且懂得滿足。在遠離陸地的海上，只能吃一些生的魚肉，可老人卻不覺得自己可憐，因為他總是想到有人的處境比他更困難，什么吃的也沒有，而他起碼還有一些食物和淡水。如果是我，可能早就叫苦抱怨了了。
老人非常有耐心，并且堅持不懈、持之以恒。老人在大海上等待了85天，終于有大魚上鉤了。在與大魚的拼搏中，老人曾經(jīng)磨破皮受傷過，抽筋過，甚至流血過。為了把大魚拉上來，老人咬緊牙，用受傷的手拉著繩子，用了三天三夜，沒有放棄，終于成功了。如果是我，會認為我受傷了，很疼，可以放棄了，而失去一個機會。只有有毅力的人，堅持不懈、持之以恒，才能取得成功。
老人面對困難毫不畏懼。在捕獲了大魚以后，來了一群又一群的鯊魚，它們十分強壯，數(shù)量也多得驚人，而老人卻孤身一人，只有一把魚叉，一把大刀和一支槳，根本斗不過鯊魚。但他沒有因為敵人太過強大就放棄，讓鯊魚啃食魚肉。而是放手一搏，盡力的多弄死了一些鯊魚。雖然最后大魚只剩下了一副骨架，但老人面對失敗非常坦然。這種在困難面前毫不畏懼，面對結(jié)果，勝不驕敗不餒的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
我們也要向那個男孩曼諾林學(xué)習(xí)，尊敬長輩，幫助大人做一些力所能及的事情，在大人生病的時候，要學(xué)會照顧自己，甚至能照顧大人。
讀了《老人與海》這本書，讓我明白了許多道理，讓我受益匪淺。
倫小學(xué)讀后感篇6
合上最后一頁書，往事如過電影一般，在腦海里浮現(xiàn)，驀然回首，我的童年，索然無味……
高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴，恐怖，自私與貪婪的，如果以現(xiàn)代人的角度來看，可以說高爾基根本就沒有實際物質(zhì)上的童年，甚至可以說他根本就“沒有”童年。但在我看來，高爾基擁有童年，而他的童年比我們?nèi)魏稳说耐甓家幸饬x!在他的童年中，他雖不能隨心所欲，不能揮金如土，不能無憂無慮的生活。但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也確立了常人不一樣的人生目標!
而在當今社會，我們既無法享受快樂，也無法像高爾基一樣，在生活的磨練中得到成長。我們就像一條條無助的魚，日復(fù)一日地游弋在無邊的題海中。甘羅是作為一個成功的典范為后世的父母們所津津樂道的。幾乎所有的父母，都希望自己的孩子能夠步甘羅的后塵，希望他們少年老成，光宗耀祖。我們的社會是一個沒有童心，缺少童趣的社會，這里缺少晶瑩剔透的童話故事，這里沒有浪漫與唯美，沒有詩意和趣味!
我們的生活單調(diào)而枯燥，從早到晚，就只知道學(xué)習(xí)。心中那個五彩的夢開始漸漸變得暗淡起來，對未來的無限向往，也漸漸淡漠了，剛剛開始的花季也變成了灰色。童年在我們眼中被曲解，我們所謂的“童年”就是游戲機、肯德基、阿迪達斯，那些物質(zhì)上的滿足。我們常常坐在窗邊仰望星空，雙手托著下巴，一遍又一遍地，數(shù)著我們的孤獨。
“每個人的童年未必都像童話，但是至少該像童年”，很遺憾，我們的童年既不像童話，也不像童年。
我們是一群沒有童年的孩子!
倫小學(xué)讀后感篇7
今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。
?西游記》主要講了唐僧受唐太宗皇帝的命令去西天取經(jīng)，一開始唐僧解開了孫悟空的封印，因?qū)O悟空三百年前因大鬧天宮被如來佛祖壓在了五行山下，為了將功補過，要保護唐僧去西天取經(jīng)，后來唐僧又收了兩個徒弟，分別是好吃懶做而又貪戀美色的豬八戒和忠厚老實的沙僧。后來他們遇到了許多妖怪，雖然唐僧幾次險些被抓去當“下酒菜”但是還是被孫悟空救了回來再后來唐僧經(jīng)過了九九八十一難終于取到了真經(jīng)。
讀過《西游記》后，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個道理，如果想做成一件大事的話，必須要和同伴們一起努力團結(jié)一心就能成功。我還要向西游記里的有些人學(xué)習(xí)一下，我們要學(xué)習(xí)孫悟空的聰明才智和勇敢、唐僧的心地善良還有沙僧的忠厚老實。還有我們不要學(xué)習(xí)豬八戒的缺點。我覺得如果我們自己也有一個團隊，我們應(yīng)該珍惜，而且如果團隊不和諧的話，那這個團隊再多人也沒用，因為他們不團結(jié)。所以我們?nèi)绻趫F隊里應(yīng)該團結(jié)。所以我們?nèi)绻趫F隊里應(yīng)該團結(jié)一些。
讀了《西游記》這篇文章，我知道了我以后一定要像孫悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的聰明才智和勇敢，將來報效祖國。
