讀后感指讀完一本書(shū)后把內(nèi)心的感覺(jué)用文字起草出來(lái)的應(yīng)用文種，一篇優(yōu)秀的讀后感是需要有自己對(duì)于書(shū)中情節(jié)的理解的，下面是范文社小編為您分享的神奇湯的讀后感優(yōu)秀7篇，感謝您的參閱。
神奇湯的讀后感篇1
這幾天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《神奇的校車海底探險(xiǎn)》。
通過(guò)看神奇的校車，我知道了海底世界是多么的豐富多彩，海洋生物生機(jī)勃勃。海洋還蘊(yùn)藏著很多我們意想不到的事，比如說(shuō)：龍蝦捉螃蟹、海星掰蛤蜊等有趣的事物；還知道了海洋食物鏈，大部分鯊魚(yú)是不吃人的；鯨鯊是吃浮游生物，浮游生物用肉眼是看不見(jiàn)的，必須要用顯微鏡才能看見(jiàn)，鯨鯊吃這么小的生物真是不可思議的事呀！
另外有一種奇怪的魚(yú)叫做“胡母胡母努庫(kù)努庫(kù)阿普阿阿魚(yú)”是一種生活在夏威夷海域的魚(yú)，它的名字比它身體還要長(zhǎng)。
通過(guò)看這本書(shū)我還學(xué)會(huì)了很多的地理知識(shí)，比如說(shuō)：什么是潮間帶、什么是大陸架、全世界的海洋是連起來(lái)的、海洋覆蓋了地球表面的四分之三……
關(guān)于海洋的知識(shí)還有很多，我要趕快從大量的課外書(shū)籍中了解更多海洋的知識(shí)。
神奇湯的讀后感篇2
今天，我看了《神奇校車——水的故事》。
弗瑞絲小姐又帶著我們?nèi)⒂^自來(lái)水工廠了。這趟“水的旅行”，真是太驚險(xiǎn)了！校車一飛沖天，停到了一朵白云上。全班同學(xué)都突然變成了雨滴的大小，進(jìn)了雨滴里。我們先掉進(jìn)了山間小河里，然后跟著河流到了自來(lái)水工廠里。我們首先來(lái)到混合池，看到一塊塊明礬被加入水中，明礬變成了小顆粒，泥土都被這些小顆粒給粘住了。弗瑞絲小姐叫我們上到沉淀池。在那兒，小顆粒沉到了底下，現(xiàn)在我們要去過(guò)濾池了，它會(huì)把雜物過(guò)濾掉。我們找到了一個(gè)出口，從那兒出去了。我們又從小罐這進(jìn)入了為城市供水的管子，一路上，我們跟著管子走。當(dāng)一個(gè)女生打開(kāi)洗手間水龍頭時(shí)，我們就飛濺出來(lái)了。這樓房正好是我們的學(xué)校，我們又回來(lái)了，一切都又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
通過(guò)這次閱讀，我收獲了很多，知道了我們身體的大約2／3是水組成的，水的壓力很大，當(dāng)水龍頭打開(kāi)時(shí)，你無(wú)論用多大的勁，都不可能用手指不讓水流出來(lái)。
現(xiàn)在我們?nèi)祟惼茐牡臇|西太多太多了，地球水次源也越來(lái)越少，所以我們要保護(hù)地球水次源，節(jié)約用水。
神奇湯的讀后感篇3
有時(shí)，我會(huì)亂涂亂畫(huà)而打發(fā)那無(wú)聊的時(shí)間;有時(shí)，我會(huì)呼呼大睡而打發(fā)那無(wú)聊的時(shí)間;有時(shí)，我還會(huì)乏味的玩電腦游戲而打發(fā)那無(wú)聊的時(shí)間。在我的思想里，我會(huì)乏味的做某些無(wú)關(guān)緊要的事情而打發(fā)時(shí)間，但讀了《神奇的收費(fèi)亭》后，主人公小米洛，令我改變了自己的思想與理解。
故事講述了，主人公小米洛，每天做一些無(wú)關(guān)緊要的事情從而打發(fā)時(shí)間，但他無(wú)意中得到了一個(gè)很神奇的收費(fèi)亭，做了一個(gè)奇異的探險(xiǎn)之旅，他身陷懶散國(guó)，誤入詞語(yǔ)島，還在詞語(yǔ)國(guó)鋃鐺入獄。但是他在好朋友鬧鐘狗“咔噠”和騙人蟲(chóng)的幫助下，一次次轉(zhuǎn)危為安，還認(rèn)識(shí)了幽默的是否先生，愛(ài)講故事的“哪個(gè)”婆婆，有趣的向下張男孩等好多有趣的朋友。最后小米洛勇敢地沖向無(wú)知山，營(yíng)救韻律公主和理性公主，快樂(lè)的回了家，收獲了快樂(lè)與勇敢。
這是一本充滿想象力的書(shū)，有趣的文字游戲讓我們更加愉快，這一本書(shū)不僅讓我們身心愉悅，也讓我知道了詞語(yǔ)運(yùn)用的巧妙方法，使我收獲了許多許多。在這一本書(shū)中小米洛那種勇敢的性格，漢語(yǔ)天梭發(fā)現(xiàn)的精神，使我想起了我們現(xiàn)在的所作所為。我們難道不正是還未探險(xiǎn)的小米洛嗎?無(wú)聊乏味的做著一些無(wú)關(guān)緊要的事情，時(shí)間正偷偷在我們的聲旁溜走，我們卻不知道如何去探索生活，尋找世界的奇特指出，我們總感到我們無(wú)事可做。其實(shí)，我們有很多的事情可以做，比如：我們可以去散步，發(fā)現(xiàn)花兒因?yàn)槊鄯鋬洪_(kāi)得嬌艷;我們可以去觀察小螞蟻的搬家過(guò)程;可以去花園與毛毛蟲(chóng)暢談大自然;還可以……
只要我們勇于發(fā)現(xiàn)世界的奇特之處，多去聆聽(tīng)，多去觀察，就可以讓我們的時(shí)間保留住這些寶貴的時(shí)光，讓每一分鐘都不乏味，像小米洛一樣去探索!
神奇湯的讀后感篇4
?神奇校車》是一部非常有趣的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師。她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛神奇校車和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯?。神奇校車有時(shí)變大，有時(shí)變小，有時(shí)還能變成各種各樣的動(dòng)物。古怪的弗瑞絲小姐開(kāi)著那輛神奇校車帶著頑皮的學(xué)生們?nèi)ミ^(guò)很多地方。他們游覽過(guò)人體世界，追尋過(guò)恐龍，跟蹤過(guò)昆蟲(chóng)，探險(xiǎn)海底，還漫游過(guò)電的世界等等。真是讓人覺(jué)得不可思議。
我覺(jué)得最有趣的就數(shù)《追尋恐龍》了，這次神奇校車竟化身為時(shí)光機(jī)器。送他們回到了遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代~~恐龍仍在地球上悠游逍遙的時(shí)代。在那里認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍。有鋸齒龍，腔骨龍，極龍，雷龍……雷龍的身體特別大，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，靠四條腿行走，看起來(lái)很兇猛，不過(guò)別害怕，它不食肉，它只吃植物。最大的肉食性恐龍是暴龍，他們的嘴巴像一個(gè)巨大的切菜機(jī)，有六十顆尖利無(wú)比的牙齒。慈母龍?bào)w型雖然大，但總是被小小的鋸齒龍欺負(fù)。
通過(guò)這本書(shū)讓我了解到了各種恐龍們的特性和本領(lǐng)，還有恐龍滅絕的原因，我也好像跟著神奇的弗瑞絲小姐走了一趟三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)與白堊紀(jì)之旅。
?神奇校車》讓我知道了很多知識(shí)，我喜歡看《神奇校車》。如果你也想看的話就趕快訂購(gòu)吧！讓我們一起走進(jìn)知識(shí)的海洋，探索奇妙的世界，尋找科學(xué)的真諦。
神奇湯的讀后感篇5
這個(gè)世界充滿珍貴的友情，只有勇敢寬闊的心靈，才有幸運(yùn)真正擁有它！這本書(shū)講的是一份珍貴的友情，它既能讓你笑的打滾；也能讓你哭的燦爛。
這本書(shū)講了女生李最最運(yùn)動(dòng)全能、知識(shí)全能，簡(jiǎn)直無(wú)所不能，是班級(jí)里的風(fēng)頭人物。調(diào)皮的男生雷子浩不服，與她展開(kāi)各類比賽：掰手腕、競(jìng)選班長(zhǎng)、英語(yǔ)接龍、班級(jí)種菜、單手俯臥撐、比賽奧數(shù)、火柴變戰(zhàn)艦各項(xiàng)稀奇項(xiàng)目中pk得沒(méi)完沒(méi)了。記得那次競(jìng)選班長(zhǎng)，雷子浩為了拉票，費(fèi)勁了心思，又是畫(huà)素描，又是表演打籃球，但最后還是輸給了李最最。因此雷子浩特別狠李最最，怪李最最總是搶他的風(fēng)頭。
不過(guò)聰明、機(jī)智、勇敢、有原則敢作敢為的李最最還是贏得了這個(gè)頑皮男生的欽佩，他愿意跟她做朋友了?？善驮谶@個(gè)時(shí)候，李最最變得古怪起來(lái)，讓人難以接近，原來(lái)性格強(qiáng)大的李最最瞬間變成了一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的自閉女孩，原來(lái)那個(gè)無(wú)所不能的李最最消失了。雷子浩和鄧小末發(fā)現(xiàn)了以后，經(jīng)過(guò)不屈不撓的追查。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)李最最有先天性遺傳，這種病一旦病發(fā)，視力會(huì)驟然下降，最后變成一個(gè)盲人。但雷子浩鄧小末沒(méi)有放棄，幫助李最最渡過(guò)了難關(guān)，重新面對(duì)了自己。
這是你個(gè)感人、曲折的友情故事，看完了這本書(shū)，我體會(huì)到了友情是多么寶貴，我們更要珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，珍惜友情，珍惜時(shí)光，相信明天會(huì)更美好！
神奇湯的讀后感篇6
在今年的寒假里，我讀了《神奇校車之恐龍偵探》之后，學(xué)到了許多的知識(shí)，受益匪淺。
比如，以前的陸地是什么樣子的，恐龍生活的時(shí)代和距離現(xiàn)在的時(shí)間等。書(shū)里面說(shuō)，恐龍生活在中生代，中生代又分三個(gè)時(shí)期：三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。還有很多的恐龍檔案和教學(xué)筆記。這本書(shū)里面的知識(shí)真多呀！
讀了書(shū)后，我感覺(jué)以后要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，我每天都要讀書(shū)一小時(shí)。一定去博覽群書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
神奇湯的讀后感篇7
今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。
大家要演出，需要豆莖，可是小的可憐的豆子，雖然發(fā)了芽，卻怎么也長(zhǎng)不大。問(wèn)題到底出在哪里？為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么，于是大家開(kāi)始了一次奇妙的旅行。
原來(lái)，植物是通過(guò)一個(gè)被稱為“光合作用”的過(guò)程來(lái)制造食物的。
光合作用是指綠色食物吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳，同時(shí)，陽(yáng)光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，制成簡(jiǎn)單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過(guò)植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。
是不是很有趣？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭?dòng)物來(lái)獲取能量，而植物自己制造自己的食物。
