閱讀后，寫(xiě)讀后感成為我與他人分享書(shū)中智慧和啟示的方式，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我能夠與他人分享書(shū)中的智慧和啟示，范文社小編今天就為您帶來(lái)了以夢(mèng)為馬的少年讀后感6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
以夢(mèng)為馬的少年讀后感篇1
?少年小樹(shù)之歌》是美國(guó)作家佛瑞斯特?？ㄌ貙?xiě)的一本好書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公少年小樹(shù)兒富有傳奇色彩的一生、小樹(shù)兒是如何學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)與人、與自然生活和諧相處的。這本書(shū)是一部十分具有啟發(fā)性的好作品。因?yàn)檫@本書(shū)，美國(guó)小學(xué)教師對(duì)似乎面臨絕境的教育工作重燃信心；因?yàn)檫@本書(shū)，你對(duì)整個(gè)世界的看法也將完全改變！
?少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)的主要人物是小樹(shù)兒、爺爺和奶奶。本書(shū)共有二十一章，由第一章小樹(shù)兒引出。當(dāng)我讀完第一章時(shí)，我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，這本書(shū)用詞十分巧妙，因?yàn)檫@些巧妙的字句，馬上就能引人入勝，讓人在腦海里產(chǎn)生一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，使我情不自禁地看下去！
這本書(shū)令我印象最深刻的是第十二章：有驚無(wú)險(xiǎn)。這章重點(diǎn)說(shuō)了響尾蛇、爺爺和小樹(shù)兒的故事。小樹(shù)兒不小心遇到了響尾蛇，爺爺為了救小樹(shù)兒，差點(diǎn)沒(méi)了命！當(dāng)我讀到這一幕時(shí)心被揪得緊緊的，同時(shí)，我的心里也像扎了一根針一樣疼！盡管如此，爺爺還是一副若無(wú)其事的樣子，不停地安慰小樹(shù)兒。我還從描寫(xiě)小樹(shù)兒找奶奶時(shí)運(yùn)用的動(dòng)詞看出小樹(shù)兒十分著急，路程也十分艱辛！讀到那個(gè)情節(jié)時(shí)，我真想用自己的雙手把那一大片荊棘和灌木叢全部都拔掉，好讓小樹(shù)兒盡快找到奶奶！找到奶奶時(shí)，我仿佛看到他們?nèi)诵腋５臉幼樱矣智椴蛔越匦α?，仿佛我也成為了他們中的一份子！?dāng)我看到最后一章時(shí)，我的淚水止不住地流淌了下來(lái)，我真為小樹(shù)兒感到傷心！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這是另一種教育和另一種成長(zhǎng)的經(jīng)歷。爺爺奶奶將自己在大自然中學(xué)會(huì)的一切，又借助大自然原原本本地傳授給小樹(shù)兒。在大自然中聆聽(tīng)與感悟，在嘗試中學(xué)會(huì)真正的價(jià)值判斷，建立自己的信念，這是少年小樹(shù)兒從山林中，與爺爺奶奶的共同生活中學(xué)到的，也是這本書(shū)向我們傳達(dá)的！
以夢(mèng)為馬的少年讀后感篇2
我在生活作文的《欣賞讀本》中，讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時(shí)，我對(duì)閏土很好奇，他長(zhǎng)什么樣？是個(gè)怎樣的人？當(dāng)在語(yǔ)文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后，我最終認(rèn)識(shí)了閏土。
深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下頭是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中，我了解到閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年。
閏土是捉鳥(niǎo)的能手：他在雪地里掃出一塊空地，用短棍支起一個(gè)大竹篩，撒下秕谷，看見(jiàn)鳥(niǎo)在吃了就一拉，那鳥(niǎo)就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥(niǎo)。讀到那里，我想：如果我也能用著種方法捉到多多的鳥(niǎo)就好了。
閏土也喜歡在潮汛時(shí)看魚(yú)：在潮汛時(shí)，有很多魚(yú)跳出來(lái)，有長(zhǎng)著兩條腿的飛魚(yú)?？吹侥抢铮蚁胛抑宦?tīng)說(shuō)過(guò)蝌蚪會(huì)長(zhǎng)出兩條腿，并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)其他長(zhǎng)兩條腿的魚(yú)。
夏天，閏土和他的小伙伴門(mén)能夠在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的'貝殼。在魯迅的心目中，閏土知識(shí)豐富，活潑可愛(ài)，聰明能干，他的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每一天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。
我和那時(shí)候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄，每一天只能一個(gè)人呆在家里沒(méi)有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。
以夢(mèng)為馬的少年讀后感篇3
奧普拉說(shuō)：“一個(gè)人可以清貧、困頓、低微，但不可以沒(méi)有夢(mèng)想。我們?cè)谧非髩?mèng)想的途中會(huì)遇到種種困難與考驗(yàn)，我們將如何去克服。讓我想到了暑假王老師推薦的一本《牧羊少年奇幻之旅》。
這本《牧羊少年奇幻之旅》是巴西作家保羅柯艾略著。講述圣地亞哥因?yàn)橄矚g旅行，而去做牧羊人。他兩次夢(mèng)見(jiàn)金字塔附近有一批寶藏，他決定前住尋寶。在尋寶的路上，他遇到了能洞察一切的撒冷王，騙走他所有錢(qián)的騙子，讓他經(jīng)歷了在異鄉(xiāng)身無(wú)分文痛苦而悲憤的遭遇;一個(gè)善良的水晶商人為他提供工作,使他賺到很多錢(qián)。讓他再次踏上了旅途，結(jié)識(shí)了叫法蒂瑪?shù)呐⒑蜔o(wú)所不知的煉金術(shù)師。在經(jīng)過(guò)沙漠的跋涉后，戰(zhàn)勝了種種困難，來(lái)到金字塔面前，悟出了寶藏的真正所在。
?牧羊少年奇幻之旅》中，賣(mài)爆米花的，牧羊人的父親、水晶店的老板、難民首領(lǐng)，他們同樣有夢(mèng)想，但沒(méi)有勇力邁出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一步?？墒侵魅斯サ貋喐?，為了自已的夢(mèng)想，卻能勇敢地面對(duì)挫折，一步一步地來(lái)到金字塔面前，尋到心中的寶藏。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生。記得有一次，我生病了，肚子疼的讓人直打滾，肚子里就像住著一只蟲(chóng)子，不停地撕咬著我的腸子，讓我痛得嗷嗷直叫。不管吃什么東西都吐，而且一直反復(fù)地吐，恨不得把五臟六腑都吐出來(lái)。爸爸媽媽馬上帶著我去醫(yī)院看病，醫(yī)生問(wèn)了一些情況并給我做了詳細(xì)檢查，就開(kāi)了些藥讓我回去吃。還囑咐媽媽一些注意事項(xiàng)。回到家吃了藥，睡了一覺(jué)起來(lái)，肚子好多了，沒(méi)那么痛。我從心里面真心的佩服醫(yī)生能夠?yàn)椴∪私獬⊥吹恼勰?，讓他們恢?fù)健康。所以我希望長(zhǎng)大后當(dāng)一名的醫(yī)生，為了這個(gè)美好而遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。我立志要好好學(xué)習(xí)，積極思考，善于發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
讀完這本書(shū)，讓我明白了不管做什么事都要堅(jiān)持下去，并且相信成功就在不遠(yuǎn)處向我們招手。我們要懷夢(mèng)想，積極向前，只要永不放棄，就能達(dá)到成功的彼岸。
以夢(mèng)為馬的少年讀后感篇4
有人說(shuō)，歌德的《少年維特之煩惱》基本上可以看作是他前半生的寫(xiě)照。在這本書(shū)中作者融入了他大量真實(shí)的生活經(jīng)歷。那年，歌德僅僅23歲，他愛(ài)上了一個(gè)有夫之?huà)D綠蒂。因此，絕望而痛苦的歌德腦子里不時(shí)出現(xiàn)自殺的念頭。而這時(shí)他的一個(gè)朋友耶魯撒冷也恰好因戀上同事妻子而絕望自殺。此消息大大震動(dòng)了歌德。他把自己對(duì)綠蒂之戀與耶魯撒冷事件混合在一起便構(gòu)成了整個(gè)故事的輪廓。只用了四個(gè)星期的時(shí)間歌德就完成了這部小說(shuō)。1774年小說(shuō)一發(fā)表便引起了強(qiáng)烈的反響整個(gè)歐洲掀起了一陣維特?zé)岣璧碌氖纸议_(kāi)了沉睡在當(dāng)代的深深激動(dòng)著的'心靈里的一切秘密。
我們可以想見(jiàn)維特的形象：青衣黃褲清秀而瘦弱敏感而多情。他保持了童真的本性面對(duì)世界時(shí)他的心明凈如一泓清水。他重視自然真誠(chéng)的感情珍視他的“心勝于其它一切”對(duì)阿爾伯特似的理智冷靜的人非常不滿(mǎn)。他對(duì)綠蒂的一見(jiàn)鐘情、一往情深也正是因?yàn)樗绱颂煺鏌o(wú)邪在舉止行事中保持了一個(gè)少女可愛(ài)的自然本性。綠蒂在維特的心中完全就是自然與美的化身他對(duì)她的愛(ài)簡(jiǎn)直達(dá)到了“忘我”的程度! 綠蒂難道僅僅是維特的戀人?她幾乎是維特全部理想的化身美的代表。當(dāng)維特的理想在現(xiàn)實(shí)中無(wú)所依傍的時(shí)候他遇見(jiàn)了綠蒂綠蒂成為他心靈的攀附對(duì)象和避難所。他對(duì)她的愛(ài)雖是熾熱的、忘我的卻已偏離了愛(ài)的真義因?yàn)檫@是一種非理性的、變態(tài)的愛(ài)最后的結(jié)果不是毀滅他人就是毀滅自己。
我想在《少年維特之煩惱》中主人公的自我意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)烈。青春和美都是他熱切向往的東西。他為自由而生為自由而死他寧死也不愿放棄自己的理想和追求。然而這種價(jià)值目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)呢?當(dāng)然不可能通過(guò)改造社會(huì)的實(shí)踐我們的主人公還沒(méi)有這樣的思想覺(jué)悟他們?cè)诿\(yùn)的掌心里只能是一枚渺小而安靜的棋子。因此他們只能選擇愛(ài)愛(ài)它個(gè)地老天荒、至死不悔這樣或許能抒發(fā)心中的苦悶?在這個(gè)意義上說(shuō)這不僅僅是他們個(gè)人的悲劇也是整個(gè)時(shí)代的悲劇。
以夢(mèng)為馬的少年讀后感篇5
早晨，我坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書(shū)，眼圈紅了！因?yàn)槟裂蛏倌炅钗腋袆?dòng)。
?牧羊少年奇幻之旅》講述了：一個(gè)小男孩叫圣地亞哥，他在尋找屬于他的寶藏。途中，在水晶店老板和煉金術(shù)士的幫助下，在沙漠中找到了寶藏，但三次被人偷走了。圣地亞哥跌倒了又站起來(lái)，他堅(jiān)持不懈，永不放棄，終于完成了使命——他找到了寶藏。
圣地亞哥那種不放棄夢(mèng)想，勇敢、堅(jiān)定的信念使我感動(dòng)，他一次又一次掉入泥坑中，但又爬了出來(lái)，繼續(xù)向前努力，終于成功了！我差一點(diǎn)哭了！因?yàn)槲乙灿龅竭^(guò)這樣的事，但我卻沒(méi)有像他那樣做。
記得有一次，我在小公園里練習(xí)騎自行車(chē)。我坐在車(chē)上，心砰砰直跳，真擔(dān)心會(huì)摔下來(lái)。我將右腳放在腳踏上，使勁一蹬，再將左腳迅速踏上板騎了起來(lái)，但美中不足的是方向沒(méi)把握好，一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，我嚇得心驚膽戰(zhàn)。路上的行人都躲到了一邊似乎怕被我撞上。爸爸在后面喊：“女兒，別怕，我會(huì)保護(hù)你的'?！?/p>
騎了一會(huì)，我開(kāi)始放松起來(lái)了，正當(dāng)我沉浸在喜悅之中時(shí)，突然后面?zhèn)鱽?lái)：“女兒，當(dāng)心！”我回過(guò)神來(lái)，車(chē)已騎進(jìn)了草叢中，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，命運(yùn)又給了牧羊少年的奇幻之旅讀后感500字我一個(gè)突然襲擊——自行車(chē)倒地了，手臂上劃破了一塊皮。我十分生氣，打算今后不要騎車(chē)了。當(dāng)我讀完牧羊少年的故事，決定再騎自行車(chē)，直到學(xué)會(huì)為止，因?yàn)樯畈皇且环L(fēng)順的。
牧羊少年奇幻之旅，讓我懂得了做一件事就要堅(jiān)持不懈地去做，就一定會(huì)成功！
以夢(mèng)為馬的少年讀后感篇6
?少年讀史記》這本書(shū)很值得同學(xué)們認(rèn)真的讀一讀，首先它是張嘉驊寫(xiě)的兒童文學(xué)作品，用一個(gè)個(gè)歷史故事闡述人生成長(zhǎng)必須的道理。
這本書(shū)讓我感觸最深的就是第一章堯舜禪讓的故事，堯是盤(pán)古開(kāi)天時(shí)期的一位帝王，到了該把帝位禪讓的時(shí)候卻不知道禪讓給誰(shuí)。這時(shí)候一些諸侯建議把帝王禪讓給一個(gè)叫舜的人。于是堯決定好好觀察一下舜是不是像諸侯說(shuō)的那樣，堯默默的觀察到舜每天都很勤勞，而且他還有愛(ài)心，總是幫助需要的幫助的人們。而且他還是一個(gè)非常孝順父母的人，毫無(wú)怨言的為父母端茶倒水、問(wèn)寒溫暖，時(shí)時(shí)刻刻的把父母牽掛心間?？墒撬母改笧樽柚顾c兄弟繼承家產(chǎn)要將他活埋，他憑借著自己的聰明才智成果的逃出來(lái)。他不讓父母因?yàn)樗叫某蔀橐粋€(gè)作奸犯科的罪人，即便這樣舜也毫不怪罪自己的父母。堯通過(guò)一段時(shí)間認(rèn)真的觀察舜的所作所為，堯認(rèn)為舜具備一個(gè)擔(dān)當(dāng)?shù)弁醯拇笕稳耍瑘驔Q定把帶領(lǐng)大家過(guò)幸福生活的帝位禪讓給舜。從這篇文章讓我懂得了最基本的“百善孝為先”道理。
“書(shū)讀百遍、其義自見(jiàn)”通過(guò)讀《少年讀史記》這本書(shū)讓我明白了許多做人的道理，我一定按照書(shū)籍中的.典故認(rèn)真的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)。讓書(shū)籍中的哲理做教會(huì)了我做一個(gè)正直的人，做一個(gè)具有愛(ài)心的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我努力通過(guò)這些有益的書(shū)籍中吸取給養(yǎng)，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
