小學(xué)春季班教學(xué)計(jì)劃5篇

時(shí)間:2022-09-05 作者:loser 教學(xué)計(jì)劃

只有把教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備充足,才能使教學(xué)順利開展,教學(xué)計(jì)劃的制定可以幫助我們的教學(xué)更加有秩序,讓我們的教學(xué)能力得到提升,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)春季班教學(xué)計(jì)劃5篇,供大家參考。

小學(xué)春季班教學(xué)計(jì)劃5篇

小學(xué)春季班教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn):

1、抓好校本培訓(xùn),通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。

3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

三、具體工作:

(一)、抓好校本培訓(xùn),創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

根據(jù)我校實(shí)際, 堅(jiān)持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦,目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦, 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。

各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載),要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇,本學(xué)期,教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進(jìn)行)。

3、開展問題式教研活動,倡導(dǎo)在交流中提高。

本學(xué)期,將全面推進(jìn)教研工作,教研活動分兩部分:

(1)教研活動 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué),提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動計(jì)劃,安排好活動內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流)、時(shí)間、地點(diǎn),并做好活動記錄。

(2)活動形式:

1,由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織,確定主題。突出教研活動的實(shí)用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用, 骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作,促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高?;顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺,切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后,教師要 把學(xué)習(xí)筆記 交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請假擅自不去的,視為曠課。

4各教研組開學(xué)初要上交教研組計(jì)劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

5、配合中心校開展教學(xué)大賽,促進(jìn)教師成長。

(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行"三表" ①嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,按時(shí)到達(dá)課堂,不得拖堂,教導(dǎo)處將加大檢查力度。

③按體育活動總表安排組織活動,保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動總量。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"

①備課

三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求,堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象, 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。

為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案,以備聽課的時(shí)候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準(zhǔn)確。上課期間做到"六不",不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中, 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作,要防補(bǔ)結(jié)合,課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合,本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。

⑤考核 語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考,做到課課清,段段清。

⑥總結(jié) 對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。

3、抓好兩頭,促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益,教師將一勞多獲 。

4、控制輟學(xué)率,確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5、開展綜合性評價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊 ,嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià),多元化評價(jià),開展自評、互評等多種形式的評價(jià),重視評價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋,及時(shí)將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課,聽課后及時(shí)交流評價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案,每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

、抓好學(xué)校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。

1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間,繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動。

2、為了讓家長及社會了解我校,本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動,家長可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。 希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備,以向家長展示。

、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

“本學(xué)期,我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革,推行”四環(huán)節(jié)“模式。 在備課時(shí),由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”,即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí),通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué)?;ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

六、組織各種比賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二月

1、 制訂三表,制定教學(xué)計(jì)劃,教研組制定教學(xué)計(jì)劃。

2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):30日

三月

1、 開展校教學(xué)大賽:12—30日

2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):29日

四月

1、 課堂教學(xué)開放日:中旬

2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):28日

3、 運(yùn)動會準(zhǔn)備工作

五月

1—5年 “我愛中華文字”硬筆書法比賽;

3—5年 我是“小作家”作文大賽

六月

1—2年 我是“口算大王”口算比賽

3—5年 我是“解題小能手”解決問

3—5年 我是“小小設(shè)計(jì)師”英語報(bào)設(shè)計(jì)比賽(提前準(zhǔn)備

七月

1、組織學(xué)生期末測試

2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計(jì)工作

3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié),各項(xiàng)材料存檔

小學(xué)春季班教學(xué)計(jì)劃篇2

一、 學(xué)生情況分析:

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

二、 教材分析:

本冊教材包括以下一些內(nèi)容:數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法,圖形的運(yùn)動、混合運(yùn)算、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、有余數(shù)的除法、克與千克,統(tǒng)計(jì),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是用混合運(yùn)算、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

解決問題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容,第一,安排了解決問題教學(xué)單元,以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,展示學(xué)生在實(shí)際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),適時(shí)安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識后,學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是學(xué)習(xí)讀寫多位數(shù)的基礎(chǔ),通過教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義,認(rèn)識近似數(shù),逐步形成良好的數(shù)感。

在量的計(jì)量方面,給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念。

在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換。包括“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”、“圖形的平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。

在統(tǒng)計(jì)知識方面。安排了“數(shù)據(jù)收集整理:一章,學(xué)習(xí)用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百和千,知道相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系,掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序,會讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號進(jìn)而詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的`大??;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù);

2、初步掌握含有兩級運(yùn)算的兩部式題的運(yùn)算順序。

3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系,能夠熟練的用乘法口訣求商,能熟練的計(jì)算除法是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

4、初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

5、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和一千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克;

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的聚回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。

7、初步形成觀察分析推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動,經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日程生活

的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)措施:

1、從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的、現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機(jī)會,讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識,逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。

2、采用同桌互相幫忙、互相學(xué)習(xí)的形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3、樹立榜樣讓學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)精神。

4、采用課堂練習(xí)、課后練習(xí)及課后作業(yè)等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5、對于學(xué)困生在課堂教學(xué)中要有意識的進(jìn)行提問,加強(qiáng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣。

7、培養(yǎng)學(xué)生會看課本的情境圖,并能用自己的話進(jìn)行概括和描述。

五、課時(shí)安排:

(一)、數(shù)據(jù)收集整理(3課時(shí))

(二)、表內(nèi)除法(一)(10課時(shí))

1.除法的初步認(rèn)識

平均分2課時(shí)左右

除法3課時(shí)左右

2.用2~6的乘法口訣求商4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)

(三)、圖形的運(yùn)動(4課時(shí))

(四)、表內(nèi)除法(二)(5課時(shí))

用7、8、9的乘法口訣求商2課時(shí)左右

解決問題 2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)

(五)、混合運(yùn)算(7課時(shí))

兩步式題4課時(shí)

解決問題2課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

(六)、有余數(shù)的除法(8課時(shí))

有余數(shù)的除法5課時(shí)

解決問題2課時(shí)

小小設(shè)計(jì)師1課時(shí)

(七)、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí))

有多重 1課時(shí)

(八)、克和千克(2課時(shí))

(九)、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

(十)、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

小學(xué)春季班教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)校安全工作,牢固樹立“安全第一”思想,以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨十_屆_中全會精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校的安全工作,大力推進(jìn)“平安和諧校園”建設(shè),使學(xué)校安全工作基礎(chǔ)更加牢固,安全教育更為有效,安全制度更健全,保證教育教學(xué)工作的順利開展。

二、工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行各級下發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)定,建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和各種安全規(guī)章制度,建立健全學(xué)校和各責(zé)任區(qū)(責(zé)任人)之間以及班主任的安全絡(luò),按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作責(zé)任書,做到各項(xiàng)到位,責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、學(xué)生進(jìn)行安全教育;內(nèi)容為交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故以及自

防自救教育與防火防災(zāi)教育,食品衛(wèi)生與健康教育等。為此增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識,提前消除事故隱患,提高自我保護(hù)和自救能力。

三、具體工作和措施

各學(xué)校要定期分析學(xué)校的事故隱患,加強(qiáng)研究,即時(shí)處理有關(guān)問題,把事故隱患消除在萌芽之中。

1、各學(xué)校建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,層層落實(shí)責(zé)任,各項(xiàng)工作安排專門管理人員,堅(jiān)持宣傳和教育相結(jié)合;常規(guī)管理和檢查相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)值班、值周教師的管理。

2、各學(xué)校要定期對實(shí)驗(yàn)室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查,以及電教室、各班級、辦公室進(jìn)行全面檢查,加強(qiáng)安全管理。

3、各學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生(19年級禁止騎自行車到學(xué)校),各學(xué)校要對各年級學(xué)生來校和放學(xué)回家時(shí)路途中的安全注意事項(xiàng)進(jìn)行經(jīng)常性教育。

4、各學(xué)校要加強(qiáng)上課安全,完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課(課外活動)教師的安全上課意識,不許隨意提前上下課,課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。

5、各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)隊(duì)伍的建設(shè)嚴(yán)管值班、強(qiáng)化門衛(wèi)和值班人員們的責(zé)任意識,嚴(yán)格遵守值班、嚴(yán)禁社會閑朵人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級。做好各項(xiàng)安全活動記錄。

6、各學(xué)??倓?wù)后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電水、氣、體育設(shè)施等),嚴(yán)格把好維修校舍確保校舍維修的質(zhì)量。

7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作,堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān),不容許過期,變質(zhì)食品進(jìn)入校園,防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

8、學(xué)校少先隊(duì)、團(tuán)組織要積極配合學(xué)校值班、值周教師和公安、綜合治理部門,搞好學(xué)校治安工作打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作,積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作,維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。

9、各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行大型活動審批制度,凡是組織學(xué)生到校園外參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實(shí)踐活動、考察等活動的必須經(jīng)校長批準(zhǔn),并制定有關(guān)安全防范措施,做到組織管理無疏漏。(必須一名以上校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))

10、交通安全

(1)各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容,在假期要教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。

(2)值周教師要加強(qiáng)責(zé)任心,等學(xué)生全部離校后方可回家。

(3)各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度,嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)騎車。

(4)加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任,校門口不得亂停車輛,禁止閑雜人員進(jìn)入校園,外來人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。

11、各學(xué)校必須嚴(yán)格把好學(xué)生進(jìn)出入,實(shí)行封閉式管理,實(shí)行學(xué)生沒有班主任、任課教師批準(zhǔn)不能外出。

12、加強(qiáng)發(fā)生以外事故或火災(zāi)時(shí)師生自我保護(hù)教育,提高對待事故意識,并且每學(xué)期初,組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)行速散演練。

13、各學(xué)校教學(xué)設(shè)施安全要求:

⑴電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查,如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線,插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好,禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍,確定完好后方可組織學(xué)生使用,使用時(shí)教師不得離開現(xiàn)場,要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動,加強(qiáng)保護(hù),防范事故的發(fā)生。

⑶加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,上下樓梯靠右輕走,嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

⑷加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場所的管理,按規(guī)定操作。

⑸完善防火設(shè)施,加強(qiáng)操作培訓(xùn),設(shè)置警示標(biāo)志。

14、各學(xué)校要加強(qiáng)防火、防溺水、防交通事故等重點(diǎn)安全工作:

(1)加強(qiáng)學(xué)生防火、防溺水、防交通事故等安全自護(hù)自救常識教育,提高對待事故的應(yīng)急處理辦法,并且經(jīng)常性地組織有關(guān)人員針對火災(zāi)、地震等事故進(jìn)行疏散演練。

(2)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入各年級、班級檢查安全工作,尋找安全隱患,及時(shí)排除。經(jīng)常性的要求班主任匯報(bào)班級安全工作,強(qiáng)化管理者的安全意識。

15、根據(jù)縣教育局精神,嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報(bào)告制度,凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定,關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展,它的責(zé)任重于泰山,必須長抓不懈,時(shí)時(shí)警鐘長鳴。讓我們?nèi)w師生積極行動起來,人人講安全,個(gè)個(gè)關(guān)心安全,時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦,為把我鄉(xiāng)學(xué)校建成安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)樂園而努力。

小學(xué)春季班教學(xué)計(jì)劃篇4

馬上就要迎來一個(gè)新的學(xué)期了,在新的學(xué)期里,我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步,正確迎來學(xué)生更好的成績。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的期末考試中,我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績的十分的理想,所以在新的學(xué)期里,我們一定要爭取更大的進(jìn)步,迎來學(xué)校更美好的明天!

一、指導(dǎo)思想:

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、工作思路:

規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念,促進(jìn)骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?;⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,全面育人個(gè)性化。

三、工作重點(diǎn):

(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考,每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研,教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān):單項(xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。

5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘,進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語單項(xiàng)過關(guān):單詞、句型、背誦等。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè),開展多種形式的校本教研,挖掘教師個(gè)人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實(shí)效性。

完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè),加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動,內(nèi)容充實(shí),形式多樣,全員參與,講求實(shí)效。

(三)實(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1.采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作:

教研組長例會:單周一下午4:20,地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作:組長直接負(fù)責(zé);有計(jì)劃、有活動記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì)

借助外援,適時(shí)聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動

2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用:

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;

區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,學(xué)校組織老師觀看,錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)

新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。

(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為 。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?;?、制度化,獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度:《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時(shí)要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時(shí)、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。

(五)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

小學(xué)春季班教學(xué)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以各項(xiàng)活動為載體,以科學(xué)管理為保障,以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動力,以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口,以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,學(xué)生的健康成長,學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體。

二、行動取向

1.規(guī)范辦學(xué)行為,做有理性的教師。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊、開足課時(shí),嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動,科學(xué)安排作息時(shí)間,反對無效補(bǔ)課,反對以犧牲學(xué)生快樂、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量,實(shí)效的課堂教學(xué),顯性的補(bǔ)差措施來增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。理性補(bǔ)差,不盲目蠻干。

2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,做有責(zé)任心的教師。

每一個(gè)家庭都希望孩子將來有用,教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起,從起始年級抓起。低年級不設(shè)“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均、分析。為后進(jìn)生設(shè)立專戶,發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》,了解教師教學(xué)工作過程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。

3.不斷研究教學(xué),做有思想的教師。

配合教科室,加強(qiáng)教研組建設(shè),形成學(xué)科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用,用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),并愉快地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度,同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個(gè)性化的備課,從教學(xué)反思、單元檢測、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)(尤其是中高年級的預(yù)習(xí)作業(yè))、評價(jià)的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手,倡導(dǎo)人性化的作業(yè)。

教導(dǎo)處每月檢查一次備課,抽查一次作業(yè),并及時(shí)小結(jié),公布檢查結(jié)果。對每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動式聽課,隨時(shí)了解教情、學(xué)情。

4.擬定要求,做有方向的教師。

(1)新教師(35周歲之內(nèi))手寫備課筆記(用黑色或藍(lán)海墨水,筆色一致),借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課,絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師(50周歲)可以二次備課,但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進(jìn)行筆注。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測。三年級習(xí)作備課要有下水文。

(2)教師上課儀表端莊,著裝得體,以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課,新教師課前到教研組長那兒說課。排隊(duì)改作業(yè)不可取,雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊(duì)時(shí)間,況且紀(jì)律也管不到。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè),或互查,或看看其它知識。

(3)各學(xué)科單元教學(xué)后,要對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過關(guān)檢測,并將了解情況分類及時(shí)記載到《學(xué)力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說明,及時(shí)排查存在問題。做到對每個(gè)學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度了如指掌。

(4)繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評改標(biāo)準(zhǔn)》。字?jǐn)?shù)為:一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右)。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外,低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄;中高年級每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級完成學(xué)生習(xí)作文集。

(5)正式上課前2分鐘,語文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題,學(xué)生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講,不管學(xué)生聽不聽,不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責(zé)任時(shí)刻不能忘記,特別是讀書,不能把特殊的字音讀錯(cuò),要研究。

(6)本面上班級名字寫完美班級的命名。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。高年級硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。低年級學(xué)生不用自動鉛,中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級檔案。對寫得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí)。

(7)布置作業(yè)分層次,既要批改又要評講,面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色,日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外,其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師個(gè)人創(chuàng)新多重評價(jià)。習(xí)作本有條件的話,鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)、互動評價(jià)、家長或鄰里評價(jià),教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié),評出等級。

(8)各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)(具體見授課表),以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)活動,主動完成任務(wù)。

三、鏈接教研動態(tài):

1.周三服務(wù)日

(1)每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課。

(2)觀摩大課間活動,察看校園、班級文化建設(shè)。

(3)詢訪教學(xué)管理、課題研究過程性效果。

(4)評測小學(xué)生學(xué)習(xí)水平,各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。

(5)聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹,反饋服務(wù)建議,研討相關(guān)工作。

(6)分學(xué)科組織教師開展有針對性的問題研討。

(7)對課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。

2.前一天準(zhǔn)備:

(1)課堂教學(xué):課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師,所有學(xué)段,所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列。

(2)過程詢訪:隨機(jī)走訪教學(xué)管理者、課題研究者,以及教師、學(xué)生,真切掌握過程性教學(xué)管理的效果。

(3)能力考查:一年級口算,二年級地方與學(xué)校課程。3至6年級分別考查音樂、美術(shù)、體育、綜合(包括科學(xué)、品德與社會、綜合實(shí)踐活動)。一二年級考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次;3-6年級一年調(diào)整一次,四年一個(gè)循環(huán),即3年級循環(huán)到6年級,6年級循環(huán)到5年級,5年級循環(huán)到4年級,4年級循環(huán)到3年級。3-6年級學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量,以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核。

(4)學(xué)校介紹:主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果,以及今后工作設(shè)想。介紹時(shí)間不超過8分鐘。

3.考試學(xué)科:春學(xué)期測4、6年級語文、數(shù)學(xué)、英語。中年級語文考試時(shí)間為60分鐘,數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘,英語學(xué)科為30分鐘;高年級語文考試時(shí)間為80分鐘,數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘,英語學(xué)科為40分鐘。

4.考試時(shí)間:定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周,閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。

考查時(shí)間:集中時(shí)間定于每年5月,平時(shí)分散于周三聽課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間。