在當(dāng)下的社會中我們是需要寫教學(xué)總結(jié)以使我們的教學(xué)更加完整的,你會寫嗎,教學(xué)結(jié)束之后我們最不應(yīng)該忘記的就是寫好屬于自己的教學(xué)總結(jié)了,以下是范文社小編精心為您推薦的生物教學(xué)總結(jié)與反思參考5篇,供大家參考。
生物教學(xué)總結(jié)與反思篇1
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動,一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,由于是高二下學(xué)期,學(xué)生面臨著升高三,無論是思想上還是學(xué)習(xí)上,學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持認真鉆研新教材,認真上課備課,我還爭取機會多出外聽課,例如市里組織的教研活動,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕教師,我今后要學(xué)的東西還很多,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,我會積極地完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天獻出自己的微薄之力。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一學(xué)期來,不遲到不早退。在新學(xué)期中,我將更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間,認真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生,對后進生要早一點打算,少一點埋怨,多一點關(guān)心,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定輔導(dǎo)計劃,明確輔導(dǎo)目的,并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),讓他們跳一跳,能摘到果子,使他們在欣賞的目光中向上攀登。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
生物教學(xué)總結(jié)與反思篇2
本學(xué)期已接近尾聲,我擔(dān)任初一年級的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟的開展。在教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面
1、充分備課,熟悉教材知識體系,了解學(xué)生知識基礎(chǔ),以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時間,突出重點和突破難點。
2、向課堂要效率,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,調(diào)動全體學(xué)生的興趣,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀和思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中,我嚴格按照新課程標準要求自己,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過程,給他們更多展示自己的機會,給他們更多思考的時間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思,作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)成果,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法。
二、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足
1、優(yōu)點是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,課堂氣氛活躍,學(xué)生參與度高。
在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方式,借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課堂,調(diào)查我們身邊的花草樹木,讓他們認真的觀察自己身處的環(huán)境,還組織學(xué)生到實驗樓上實驗課,滿足孩子們的求知欲。
2、不足的方面很多,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,這與自己還是一名新教師有關(guān)吧,課堂秩序性稍差,學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較小,課后作業(yè)監(jiān)督不夠,對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細致,對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信,教學(xué)工作,永無止境,常做常新,我會在新的學(xué)期更好地發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,以期有更好的教學(xué)成績。
生物教學(xué)總結(jié)與反思篇3
我本學(xué)期任教高三兩個理科班的生物教學(xué),緊緊圍繞確保課堂復(fù)習(xí)效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量這個主題。下面是我在高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的想法和做法。
一.加強課標考綱研究,瞄準高考方向
(一)認真研究和領(lǐng)會了新課標中的學(xué)科培養(yǎng)目標。
新課標中的學(xué)科培養(yǎng)目標至少有這樣幾方面內(nèi)容值得我們關(guān)注:
(1)終身學(xué)習(xí)的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)?
(2)什么是適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能,特別是“適應(yīng)時代發(fā)展需要”在學(xué)科考試中怎么體現(xiàn)?
(3)收集、判斷和處理信息的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)?
(4)科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力在學(xué)科中怎樣檢測?
(5)交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成,在試題中如何體現(xiàn)?這些我們都認真加以關(guān)注和研究,明確其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,并轉(zhuǎn)化為生物高考復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容。
(二)認真研究和落實了考試的能力與要求
生物考試大綱中的能力和要求有四種(1)理解能力,(2)實驗與探究能力,(3)獲取信息的能力,(4)綜合運用能力?!犊荚嚧缶V》的開始范圍與要求則是在《課標》的基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)實際做了一些相應(yīng)的刪減和調(diào)整?!犊荚嚧缶V》是命題的依據(jù)和綱要,代表著教育教學(xué)改革的方向,而試卷則是相關(guān)專家依據(jù)課標、考綱創(chuàng)造的考試用的“產(chǎn)品”,只要吃透《考試大綱》和近幾年高考試題的命題意圖,就能抓住高三復(fù)習(xí)的重點和難點,就能瞄準高考的方向
二.把握課堂45分鐘,確保課堂復(fù)習(xí)效率
(一)向?qū)W生交代復(fù)習(xí)計劃和考綱
1.制定了復(fù)習(xí)計劃,把握復(fù)習(xí)進度。在第一堂復(fù)習(xí)課上要向?qū)W生交代我們的復(fù)習(xí)計劃,包括每一輪復(fù)習(xí)起止時間,復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)方式,復(fù)習(xí)要求等,使學(xué)生明確老師的復(fù)習(xí)安排和意圖,讓學(xué)生心中有學(xué)地與老師一道扎扎實實地復(fù)習(xí)。彭樂鑫就有點例外。
2.張貼了考試大綱,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生明確哪些內(nèi)容需要考試,哪些內(nèi)容不需要考試,不需要考試的內(nèi)容一定要舍棄。尤其是生物必修的實驗共有36項,只需要考19項。
(二)選取了科學(xué)的復(fù)習(xí)模式
展示考綱,明確考點要求;知識檢索,自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材,完善基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu);引領(lǐng)點撥,加強知識縱深理解;典題解析,鞏固提高知識基礎(chǔ);變式訓(xùn)練,拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)逐步實施復(fù)習(xí)教學(xué),取得了一定的成效。
(三)課堂復(fù)習(xí)教學(xué)中注意了的問題
1.注意精講多練,教學(xué)資源合理共享。
如何利用有限的時間有效落實復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)呢?“精講多練”是我們大家所認可的策略。精講不是少講或不講,應(yīng)該注意講的方式和質(zhì)量。應(yīng)該注意考點的點撥而不是簡單的復(fù)述,應(yīng)是立足于提高能力,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),建立知識之間的聯(lián)系,形成概念圖。
點撥不能就理論理,要結(jié)合學(xué)生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開,有助于調(diào)動學(xué)生的情緒,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。多練不是多做題、濫做題。教師應(yīng)該控制練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量??梢試@幾個考點通過課堂考試,當(dāng)堂講評,學(xué)生自主閱卷等形式調(diào)動學(xué)生的積極性,幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,真正做到考練結(jié)合,以考促學(xué)以考促教。
網(wǎng)上的課件要結(jié)合學(xué)生的實際經(jīng)過加工變?yōu)榉娇墒褂谩?/p>
2.特別重視實驗教學(xué)和主干知識的復(fù)習(xí)。
實驗?zāi)芰椭鞲芍R一直是高考理綜生物考查的重點和熱點。教師在實驗復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生觀看實驗光盤,組織專題復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練,限度的提高學(xué)生的實驗設(shè)計和分析能力。如,結(jié)合高考試題進行了《例談高中生物教材中的對照實驗的設(shè)置》的小專題復(fù)習(xí),在后期教學(xué)中,應(yīng)該加大實驗設(shè)計練習(xí)課的投入。對于主干知識要反復(fù)重現(xiàn),多方位多角度幫助學(xué)生解決重點,突破難點,要投入大量課時展開訓(xùn)練,小步子快節(jié)奏,逐一落實考點。
3.重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
介紹必要的生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,包括教材閱讀、記憶、識圖、繪圖、解題技巧等,這些對于生物學(xué)習(xí)來說都十分重要。如,總結(jié)了怎樣推測親本基因型,怎樣解遺傳系譜題,怎樣求有關(guān)兩種遺傳病的概率等許多解題方法。學(xué)生一旦領(lǐng)悟了方法,就如虎添翼,往往能發(fā)揮出比老師更強、更敏捷的思維能力。同時也能使學(xué)生覺得生物學(xué)知識好學(xué)、易學(xué),學(xué)起來有章可循、有法可依,從而樹起學(xué)習(xí)信心,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)沖動和動力。
4.重視課后練習(xí)。
對應(yīng)每個考點要及時有效的給學(xué)生布置相應(yīng)的課后練習(xí)。復(fù)習(xí)過程中,進行適度的訓(xùn)練是十分必要的。但是,如何控制練習(xí)的數(shù)量和選擇有質(zhì)量的練習(xí)是教師應(yīng)該注意和認真思考的實際問題。學(xué)生的課余時間是相當(dāng)有限的,老師必需考慮課后練習(xí)的量。在學(xué)生完成習(xí)題的基礎(chǔ)上,通過教師批改作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,在教學(xué)組織中以問題方式展現(xiàn),可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而落實知識的復(fù)習(xí)目標。
三.智力因素與非智力因素并重,提升學(xué)生的應(yīng)試能力
高考是對考生的學(xué)科素質(zhì),心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的大檢驗。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天,高考的訓(xùn)練,不回避學(xué)生應(yīng)試能力的提升。應(yīng)試能力是建立在智力因素與非智力因素之上,是學(xué)生眾多能力中的一種能力,高考作為選拔性考試,一方面高考試題的考試內(nèi)容都包括知識和能力兩部分,試題中直接考查基礎(chǔ)知識的題目占有較大比例;另一方面具備了一定的基礎(chǔ)知識,如果學(xué)生不會思考,不會審題,不能把知識系統(tǒng)化,學(xué)生的認知就會出現(xiàn)偏差,從而造成思維不暢通,運用知識去解決問題的能力型題目也就無從下手。
例如,___說,老師:我把生物知識大多都背出來了,就是做填空題就不會做了。學(xué)生能力的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程,不能只靠教師的灌輸,也不能只靠復(fù)習(xí)階段的突擊。提高學(xué)生能力的關(guān)鍵是:精講多練,留出更多的時間和空間讓學(xué)生去思考,注重變式訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生從中分析對與錯、得與失,歸納總結(jié)出解題規(guī)律和方法,從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。重點抓好以下三種能力的培養(yǎng)。
①審題能力。
②分析綜合能力。主要教會學(xué)生各種題型的解題技巧,解題方法。
③表述能力。用準確的生物學(xué)語言表述答案。密切關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),及時調(diào)適心理變化,培訓(xùn)心理素質(zhì)。
如,我們的學(xué)生一到考數(shù)學(xué)就手發(fā)抖。就是對自己的劣勢科目有種年心理恐懼感。我們老師應(yīng)該及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。身體素質(zhì)對于高考也是一個不可忽視的方面。
這是我在本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)的一些想法和做法??隙ù嬖诓蛔愫托韪倪M的地方。
生物教學(xué)總結(jié)與反思篇4
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)作工作總結(jié)如下。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:(備好課)
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況:
①組織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)。
②課堂語言:本人特別注意語言的錘煉,力求語言簡潔明了而且要生動,克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言?,F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。
(3)課后的情況:
①要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我校的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點,給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
②課后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),絕對不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦,從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認真的逐題批改,同時及時的評講,指出不足和值得肯定之處。
2.積極的虛心的向其他教師請教,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,在今后的教學(xué)中我會加倍的努力,博采眾長,提高教學(xué)水平。
3.培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常閱覽各種書籍,特別是本學(xué)科的書籍,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展狀況的一些前沿知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
4."金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂組織上還有些不盡人意之處,有待改進。平時考試較少,試卷有時過難,對學(xué)生估計過高。學(xué)校沒實驗器材,實驗教學(xué)方面不如人意,也有待改進。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
生物教學(xué)總結(jié)與反思篇5
本學(xué)期,我擔(dān)任初二生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教學(xué),真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、扎實備課,理清教學(xué)思路
課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。并且認真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:實物(圖片),等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課,體現(xiàn)以人為本
課堂上積極關(guān)注學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,認真授課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片,等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進行思想教育。
三、正視自我,明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為生物教學(xué)服務(wù),力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。