政治周教學(xué)計劃通用8篇

時間:2023-01-31 作者:dopmitopy 教學(xué)計劃

實用的教學(xué)計劃是人人都需要的,結(jié)合自己的實際能力是很重要的,寫一份適合自己教學(xué)計劃是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵和基礎(chǔ),下面是范文社小編為您分享的政治周教學(xué)計劃通用8篇,感謝您的參閱。

政治周教學(xué)計劃通用8篇

政治周教學(xué)計劃篇1

新學(xué)期開始,乘教育改革不斷深化之東風(fēng),我們帶著`嶄新的面貌,走進(jìn)課堂,投入到了工作和學(xué)習(xí)之中。新學(xué)期,學(xué)校一線的師資力量做出了大的調(diào)整,令人感覺耳目一新,充滿活力,于是我再次打起精神,下定決心積極響應(yīng)學(xué)校的號召,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,建立新的教育理念,樹立良好的師德形象,認(rèn)真干好本職工作,積極參加各項活動,使整個初二年級的政治課教學(xué)水平再上一個新臺階。

一、加強道德教師修養(yǎng)

教師在學(xué)校中的特殊地位,使他在客觀上成為學(xué)生的楷模,他的一言一行都將給學(xué)生一定的影響。因此,作為老師,要自覺做到思想進(jìn)步,品行高尚;謙虛好學(xué),知識廣博;工作認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教;作風(fēng)正派,秉公辦事;親近學(xué)生,光明磊落;言行一致,表里如一;各方面都嚴(yán)以律己,以身作則,成為學(xué)生的楷模。

二、注重教學(xué)能力的提高和創(chuàng)新

加強對教育理論的學(xué)習(xí),掌握教育心理學(xué)、教育學(xué)的基本理論。目前,要繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》建立新的學(xué)生觀、發(fā)展觀、知識觀、課程觀、教育觀,并把學(xué)到的東西不斷運用到教學(xué)實踐中去,積極學(xué)習(xí)和掌握新的現(xiàn)代的教學(xué)手段,不斷嘗試新的教學(xué)方法。其次,加強對學(xué)生身心特點、教學(xué)規(guī)律的探索,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和積極性,結(jié)合政治課的特點,用知識的魅力引導(dǎo)學(xué)生,用豐富鮮活的事例吸引學(xué)生,用積極的情緒感染學(xué)生,用高尚的品格感召學(xué)生,發(fā)揮政治課的德育功能,使學(xué)生學(xué)以致用,對自己的行為和修養(yǎng)等方面加以指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課堂交給學(xué)生。培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的探索精神,理論聯(lián)系實際、動腦分析和解決問題的能力。

另外,同事之間多請教,多聽課,有問題大家一起商量解決,有好的經(jīng)驗,大家相互傳授,互相幫助,共同提高,不斷總結(jié)經(jīng)驗,把實踐中的成功和失敗及時記錄下來,總結(jié)出科學(xué)的教學(xué)方法。

三、關(guān)愛學(xué)生

對學(xué)生要做到“了解、理解、化解、諒解、幫助”。了解學(xué)生的各種行為及喜、怒、哀、樂,因勢利導(dǎo)地化解學(xué)生的各種思想行為上出現(xiàn)的困惑,正確地解答他們提出的疑問,諒解學(xué)生出現(xiàn)的問題和失誤,從愛護(hù)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的角度出發(fā),幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的實際困難,作為任課教師,要多和學(xué)生溝通感情,拉近與學(xué)生的距離。課堂上,要多鼓勵學(xué)生,多一分信任,少一分責(zé)備,建立新型的師生關(guān)系。四、認(rèn)真對待教學(xué)環(huán)節(jié)

認(rèn)真?zhèn)湔n。首先學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),弄懂弄通新教材的指導(dǎo)思想,鉆研教材,對教材安排、教學(xué)內(nèi)容、及應(yīng)注意的問題做到心中有數(shù),準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,一切從學(xué)生的實際情況出發(fā),處理教材,制定課時計劃,注重教學(xué)方法的靈活多樣和不斷創(chuàng)新,除了傳統(tǒng)的講授法外,要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,多使用其他的方法,如預(yù)習(xí)法,思考提綱法,討論法,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,自主學(xué)習(xí)的能力。

堅持集體備課,集思廣益,共同探討新形勢下的教學(xué)方法和教學(xué)模式,使大家的教學(xué)水平都得到進(jìn)一步的提高。

提高講課藝術(shù)和課堂效率,做到語言準(zhǔn)確精練、生動親切,力求課堂氣氛民主、和諧充滿情趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂上要加強與學(xué)生的合作與交流,體現(xiàn)新的教育理念和教改精神。把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。

對習(xí)題要精選,多做有思考價值的習(xí)題,有檢查,有落實。在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué),綜合分析能力上下功夫。以適應(yīng)政治考試的新形式。

加強教學(xué)反饋,經(jīng)常總結(jié)教學(xué)過程中的得失,及時調(diào)整和改善課堂教學(xué)。

政治周教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想:

重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,價值觀和人生觀、著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境

二、教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的政治事件、政治人物、政治現(xiàn)象,以及理解重要的政治概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,整理和運用相關(guān)的政治學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對政治事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和分析,綜合,比較,概括等認(rèn)知活動、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力、進(jìn)一步認(rèn)清政治前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施:

1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容、在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作。

結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,相互融合和必要聯(lián)系。

2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,足夠活動的機(jī)會的教學(xué),真正做到"以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展"的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

強調(diào)學(xué)生思考能力,創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)、以能力目標(biāo)為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等,理解,信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動、在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識,能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

政治周教學(xué)計劃篇3

一、導(dǎo)言

高中思想政治課程是一個具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體,整個高中階段一共有四本必修本,分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》。

在整個高一階段將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學(xué)期,著重學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》。在《經(jīng)濟(jì)生活》中,我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起,從學(xué)生天天都見到的商品講到價格和價值,講到消費和消費觀,然后從消費追朔到生產(chǎn),引出經(jīng)濟(jì)制度,講到勞動和經(jīng)營、勞動者和企業(yè),再講到收入和分配,包括個人收入的分配、國家收入的分配,講到稅收和依法納稅,最后專門用一個單元講社會主義市場經(jīng)濟(jì),講小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè),講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國的對外開放。也就是說,按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國特色社會主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識。在教學(xué)過程中要注意以下幾點:

1、注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合。要以生活為主線,結(jié)合應(yīng)用性常識,圍繞學(xué)生的生活實際和學(xué)生所關(guān)注的社會生活問題組織教學(xué),努力把哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中,全面落實課程目標(biāo)。

2、堅持正確的價值導(dǎo)向,采取靈活的教學(xué)策略。在教學(xué)中既要堅持正確的價值導(dǎo)向,又必須根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點靈活運用教學(xué)策略。要把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)一策略一評價”的過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動一體驗一表現(xiàn)”的過程結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點,在價值沖突中識別觀點,在比較鑒別中確認(rèn)觀點,在探究活動中提煉觀點,進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價值標(biāo)準(zhǔn)的能力。要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式,嘗試和確定教學(xué)方法,如,基于案例教學(xué)的方法,基于問題教學(xué)的方法,基于情境教學(xué)的方法等。

3、倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。根據(jù)高中學(xué)生心理特點和認(rèn)知規(guī)律,鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式,特別是要大力倡導(dǎo)有利于掌握科學(xué)方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學(xué)習(xí)方式。在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下,要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,鼓勵學(xué)生獨立思考、合作探究,為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會,讓學(xué)生能夠從各自的特長和關(guān)注的問題出發(fā),主動經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程,富有個性地發(fā)表自己的見解,以利于培養(yǎng)求真務(wù)實的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。

4、建立共同成長的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中必須努力構(gòu)建平等、和諧、互動、合作的新型師生關(guān)系,教師與學(xué)生共同開展觀察生活、探究問題、領(lǐng)悟知識的學(xué)習(xí)活動,在活動中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo),以營造良好的情感氛圍,創(chuàng)造積極的心理環(huán)境,并在交流互動過程中,加強教師的體驗和反思,促進(jìn)教師自身的發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

我任教六個班,除了兩個是重點班之外,其他四個都是普通班。思維水平高一些、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,他們對經(jīng)濟(jì)生活的理解更容易。由于經(jīng)濟(jì)生活比較貼近現(xiàn)實,普通班學(xué)生應(yīng)該也不會有太大問題。最關(guān)鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別,因此具體的教學(xué)方法和措施也有所差異。

三、具體教學(xué)措施

因材施教。針對不同層次、不同類型的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。對重點班學(xué)生在教學(xué)上應(yīng)更深一些,對知識點的挖掘要更深入;普通班應(yīng)采用更加淺顯的現(xiàn)實的案例進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

增強改革意識,轉(zhuǎn)變教師角色。教師要用新課程的教育觀、課程觀、學(xué)生觀指導(dǎo)教學(xué)工作,深層次更新和轉(zhuǎn)變教師角色,由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,由無所不能者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者;由仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者;由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和合作者;由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空?;由模式化轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性創(chuàng)造者。創(chuàng)設(shè)有利于師生交往的互動、互惠的教學(xué)關(guān)系,有利于學(xué)生積極、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍。

四、附課時進(jìn)度表:

五、小結(jié)

關(guān)于《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)計劃,我主要安排如上,我將在以后的教學(xué)中不斷反思和修正,爭取獲得好的教學(xué)成績。一步一個腳印,在摸索中前進(jìn)。

周次、日期、內(nèi)容

19、1-9、5經(jīng)濟(jì)生活第一課神奇的貨幣及練習(xí)

29、6-9、12第二課多變的價格

39、17-9、18第二課多變的價格

49、20-9、26復(fù)習(xí)第1、2課第一次月考

59、27-9、28第三課多彩的消費

610、7-10、10第一單元復(fù)習(xí)及探究

710、11-10、17第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度

810、18-10、24期中考試

910、25-10、29第五課企業(yè)與勞動者

1011、5-11、7第六課投資理財?shù)倪x擇

1111、8-11、14第六課投資理財?shù)倪x擇

1211、15-11、21第二單元復(fù)習(xí)

1311、22-11、26第七課個人收入分配

1412、3-12、5第八課財政與稅收

1512、6-12、12第九課走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)

1612、13-12、19復(fù)習(xí)、第三次月考

1712、20-12、26第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1812、27-12、28第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放

191、5-1、9期末復(fù)習(xí)

20、211、10-1、23期末復(fù)習(xí)

政治周教學(xué)計劃篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點,在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益,自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級3、4、9班的思想品德教學(xué)工作。這幾個班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型,但不少學(xué)生理解能力有待加強,上課時都有表達(dá)的勇氣,但是仍然不能準(zhǔn)確的運用政治觀點回答政治問題,特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負(fù)責(zé)的老師,不只是把好學(xué)生教得更好,而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此,我大致列出基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析

八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時,必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值,尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有四課,讓學(xué)生明確:努力做一個追求公平、維護(hù)正義的人,努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人,是時代對我們的期望和要求。

政治周教學(xué)計劃篇5

一、教材內(nèi)容分析

1、教材特點:本冊教材以“珍惜初中生活,做生活的主人”為主題,以學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為切入點,在學(xué)習(xí)的過程中潤物無聲的幫助學(xué)生們解決如何和新的老師、同學(xué)共同適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,新的環(huán)境,并在新的起點上憧憬和實現(xiàn)未來。本冊教材教學(xué)的核心關(guān)鍵詞是:關(guān)愛、自尊、自強。

2、知識結(jié)構(gòu):

本冊教材在“珍惜初中生活,做生活的主人”主題下,根據(jù)這一時期學(xué)生步入新學(xué)校,融入新集體,開始新生活的諸多問題和不適應(yīng),從學(xué)生自身的需求入手,幫助、引導(dǎo)學(xué)生更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活,教材設(shè)立了四個相對獨立的單元:第一單元:笑迎新生活(通過初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式等方面的不同,讓學(xué)生了解初中生活、珍惜初中生活,成為生活的`主人。)、第二單元:認(rèn)識新自我(伴隨著新的初中生活,學(xué)生們也進(jìn)入了美好的青春期,因此學(xué)生們也要理性客觀的認(rèn)識嶄新的自我)、第三單元:過富有情趣的生活(我的青春我做主,雖然有荊棘,但我要做情緒的主人,追尋高雅的生活。)、第四單元:過健康安全的生活(生活中有種.種誘惑、危險自護(hù)自救常識,增強自我保護(hù)意識)。

3、知識內(nèi)在聯(lián)系:

本冊教材中設(shè)立的四個單元,第一單元:笑迎新生活第二單元:認(rèn)識新自我,第三單元:過富有情趣的生活,第四單元:過健康安全的生活。表面看來相對獨立,但內(nèi)在相互聯(lián)系。四個單元圍繞新初一年級學(xué)生在新的學(xué)習(xí)生活中來自主體、客體、周圍環(huán)境等新問題,以“珍惜初中生活,做生活的主人”為教育主題貫穿,突出了關(guān)愛、自尊、自強的核心追求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)了四個單元后有了一個很大的提升。

二、學(xué)生學(xué)情分析

1、學(xué)生知識能力基礎(chǔ):

初一學(xué)生開始進(jìn)入青春期,身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化,獲取知識的興趣在增加,但理性思維的發(fā)展還很有限,而此時,伴隨著學(xué)習(xí)科目增多,容量變大,需要理解的成份增多;中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué),開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),自己做、自主支配課余時間。學(xué)生會產(chǎn)生無所適從的感覺,因此,這一階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,從制定學(xué)習(xí)計劃到聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生,并注意隨時幫助學(xué)生建立自信,形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

2、個別差異:

由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同,再加上學(xué)生的個性心理品質(zhì)不同,因此,此時學(xué)生的個別差異會更加明顯。

3、學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤:

面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如:

1、初中生活關(guān)系為來的發(fā)展,我要拼命讀書。

2、為什么他的學(xué)習(xí)方法對我不適用呢?

3、生命究竟意味著什么?

4、青春對我們的人生究竟有何意義?

5、人們都在追尋快樂,快樂的真諦是什么?

6、面對人生路上的各種誘惑,我們怎樣辨別,怎樣判斷、怎樣自我保護(hù)?

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo):通過本冊教材四個單元的學(xué)習(xí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過渡,在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,在認(rèn)識嶄新的自我的基礎(chǔ)上,以階段目標(biāo)為契機(jī),學(xué)會調(diào)控情趣,追求高雅生活,正確對待身邊的不良誘惑,學(xué)會保護(hù)自己,珍惜初中生活,做生活的主人。

四、指導(dǎo)方法

在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)生對本門學(xué)科會很感興趣,以此為契機(jī),結(jié)合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程,以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同的問題進(jìn)行群體性或個體性有針對性的指導(dǎo)。

五、教學(xué)手段

學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作探究

六、練習(xí)測試

本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,認(rèn)識嶄新的自我,因此在每單元可以進(jìn)行一些實踐性的測試題,能更好的達(dá)到此目的:

第一單元:以小組為單位設(shè)計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。

第二單元:“個人明信片”相大家介紹全新的自我。

第三單元:展示我們充滿快樂和情趣的生活(可以結(jié)合名人的生活)

第四單元:以小組為單位通過小品、案例分析等強化學(xué)生自我保護(hù)意識,通過實踐性測試,有利于更好的實現(xiàn)學(xué)生知、情、意、行的統(tǒng)一。

政治周教學(xué)計劃篇6

一指導(dǎo)思想

對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)高尚道德情操正確思想方法教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格自尊自信陶冶情操,嚴(yán)格自律對個人成長意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折承受能力對待成功正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活需要。

二教材分析

初中一年級思想政治課,從一定意義上說,是一門德育心理教育相結(jié)合課程。這門課程教材由前言五課組成,對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格自尊自信陶冶情操嚴(yán)格自律對個人成長意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折承受能力對待成功正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活需要。

三教學(xué)目標(biāo)

1讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。

2學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。

3磨礪堅強意志,拒絕不良誘惑。

4培育承受挫折開拓進(jìn)取品質(zhì)。

5正確看待自己,增強自尊自信。

四主要措施

1根據(jù)學(xué)生實際情況創(chuàng)設(shè)之適應(yīng)教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

2上課過程中通過日常生活中例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

3課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

4以討論形式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)練習(xí)作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。

五教學(xué)進(jìn)度表

第一至三周完成前言第一課教學(xué)任務(wù)

第四至六周完成第二課教學(xué)任務(wù)

第七至九周完成第三課教學(xué)任務(wù)

第十周期中考試

第十一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù)

第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù)

第十七至十九周復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

政治周教學(xué)計劃篇7

學(xué)生分析:

高一年級的學(xué)生處于青春成長期,對新鮮的事物極其感興趣,尤其是對接受新事物的意識和能力較強,帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,可塑性較大,比較容易引導(dǎo),這是他們的優(yōu)點。但是,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段,而且在初中升學(xué)考試中,政治科實行開卷考試,學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱,形成不喜歡背誦的習(xí)慣,這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時根本不學(xué)習(xí),臨時抱佛腳,自我學(xué)習(xí)能力差,缺少分析問題能力和意識。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,有一定的深度,很多學(xué)生一時難以適應(yīng)。

教學(xué)措施和要求:

1、重點工作:本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力:

(1)主抓基礎(chǔ)知識,每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習(xí)題,選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,扎扎實實的做題。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,使之掌握考試的方法。

2、措施:

(1)根據(jù)該年級學(xué)生的特點,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時間,提高效率。認(rèn)真?zhèn)湔n,加強集體備課,備好學(xué)生,提高上課效率。

(2) 加強學(xué)生課后輔導(dǎo),及時解決學(xué)生不明白的問題,避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

(3)解決學(xué)生的思想問題,真正認(rèn)識政治學(xué)科,改變初中的政治原有習(xí)慣,學(xué)會理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

工作設(shè)想:

1、新課程方面:

積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn),形成新的教學(xué)理念,在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式,探討新課程的實現(xiàn)方法,提高政治課的實效性。

2、集體備課方面:

認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的深度與難度,利用本備課組的資源優(yōu)勢,切實加強落實集體補課,充分發(fā)揮政治組集體的力量,為以后取得好的成績打好基礎(chǔ),特別對一些重難點,能夠互相討論交流,能很好地做好資源共享。

3、作業(yè)批改方面:

對每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改,并能及時給予講解。同時可根據(jù)學(xué)生情況,找一些相關(guān)練習(xí),使學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)更加鞏固

政治周教學(xué)計劃篇8

教育目標(biāo)

(知識與技能)(憲法在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準(zhǔn)則;(樹立依法治國的觀念和增強憲法至高無上的觀念。

(過程與方法)通過閱讀、比較、探究交流懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威。

(情感與價值觀)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威,增強法律意識,學(xué)會用法律來武裝自己。

教學(xué)重點:憲法在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準(zhǔn)則。

教學(xué)難點:憲法具有至高無上的權(quán)威。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

法律家庭成員召開了一次大會,普通法律都聲明是依據(jù)憲法制定的,憲法發(fā)表看法:我是國家的根本大法。那么,憲法為什么具有這樣的權(quán)威呢?讓我們來學(xué)習(xí)《神圣的憲法》中的《具有至高無上的權(quán)威》吧。

憲法在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位

1、閱讀《關(guān)于審查的建議書》(節(jié)選)2、探究交流:

你認(rèn)為《城市流浪乞丐人員收容遣送辦法》應(yīng)該被修改嗎?為什么?

(根據(jù)學(xué)生人數(shù)分成若干小組進(jìn)行討論交流,然后各小組代表發(fā)言交流)

明確:

應(yīng)該修改。因為《城市流浪乞丐人員收容遣送辦法》中有關(guān)限制人身自由的內(nèi)容與我國現(xiàn)行《憲法》相抵觸,而《憲法》在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位,普通法律不得與《憲法》相抵觸,否則將被修改或者宣布無效。

3、小結(jié)

(《憲法》在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位。

( 普通法律必須依據(jù)《憲法》來制定,并只能國家和社會生活中的某一方面的問題,是《憲法》內(nèi)容的具體化。

(普通法律不得與《憲法》相抵觸,否則將被修改或者宣布無效。