要想在教學(xué)中有個更加優(yōu)異的表現(xiàn),教學(xué)計劃的制定是非常重要的,教學(xué)計劃的制定是需要結(jié)合實際的教學(xué)情況的,以下是范文社小編精心為您推薦的四b教學(xué)計劃通用6篇,供大家參考。
四b教學(xué)計劃篇1
一、教材分析:
該教材強(qiáng)調(diào)語言的使用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的整合、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。它吸收了國內(nèi)外英語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗,并將這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗與我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機(jī)結(jié)合,形成了適合我國英語教學(xué)基本情況的模式和方法??傮w思路是以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié),以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實際語言任務(wù)。即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、能聽懂并說出12組對話,能簡單交流。
2.能聽、說、讀60個單詞和短語,能聽、說、讀、寫26個字母,使用簡單。
3.能夠傾聽并做6個tpr活動。
4.可以學(xué)習(xí)3個小制作。
5.會唱8首歌。
6.會聽,會說,會唱7首民謠。
7.能夠完成6項自我評價活動。
8、能看懂6個幽默故事。
9.能夠理解6個簡單的中西文化知識。
三、教學(xué)措施:
1、教學(xué)與現(xiàn)場表演的融合
2.使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學(xué)。
3.利用閱讀和寫作課等時間指導(dǎo)學(xué)生寫單詞
4.注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡量讓學(xué)生感知語言,形成一定的英語思維。
5.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
6.豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的一生。
四、班級課表:
每周教材總課時
2單元1:歡迎回到學(xué)校
2單元2:我的家庭
2單元3:多少
1回收1
你喜歡梨嗎?
2單元5:我的尺子在哪里?
2單元6:在動物園
四b教學(xué)計劃篇2
一、學(xué)情分析:
1、本人擔(dān)任八年級信息技術(shù)課,之前除上學(xué)年學(xué)過word,別的相關(guān)知識沒有接觸,又因為本校電校上無裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實情況,酌情從簡單實用入手,教學(xué)生電子表格知識。
2、學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識與技能
要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint,具體知識點(diǎn)如下:
excel:了解excel的功能與主要特點(diǎn);掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
2)過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)
應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗,進(jìn)一步落實具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),主
要是:利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù);
技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)excel電子表格軟件,會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù),制作圖表,并會打印報表;
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計算機(jī)流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。excel是簡單、實用的軟件,對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
難點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標(biāo)和計劃。
附:落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:
一備滲透德育;
二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);
三備信息技術(shù)基本概念;
四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;
五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);
六備疑難問題的解決思路;
七備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;
八備學(xué)生自學(xué)提綱;
九備操作練習(xí)作業(yè)精選;
十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
二、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
三、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
五、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
1、對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3、教研工作目標(biāo)和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
教學(xué)時間安排:
每個活動內(nèi)容安排一課時上機(jī)實踐練習(xí)
四b教學(xué)計劃篇3
一、指導(dǎo)思想
為幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績,和進(jìn)一步培養(yǎng)一批成績優(yōu)秀、出類拔萃的優(yōu)生,加強(qiáng)對優(yōu)生的學(xué)法指導(dǎo),提高優(yōu)生的心理素質(zhì),現(xiàn)制定本學(xué)期的幫扶工作計劃。
二、基本情況
1、我班的后進(jìn)生基礎(chǔ)較差,有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,好做小動作,平時不能獨(dú)立完成家庭作業(yè),思想上有懶惰情緒,導(dǎo)致成績不夠理想。還有部分同學(xué)接受新知識的能力較差,遇到問題不愛動腦筋,學(xué)習(xí)積極性不高,導(dǎo)致成績不夠理想。
2、我班的優(yōu)生中大部分同學(xué)思維比較活躍,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),但其中有少部分同學(xué)太浮躁。也有少部分優(yōu)生缺乏不畏困難的精神,一遇到難度較大的題就退縮,缺乏主動性。
三、工作目標(biāo):
(一)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生目標(biāo):
1、認(rèn)真分析這些學(xué)生的心理,找出后進(jìn)生形成的原因。
2、采取有效的辦法,有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化工作。
3、克服偏見,在面向全體的基礎(chǔ)上,把更多的愛傾注在他們身上,即“偏愛”他們,給他們更多的關(guān)愛,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),揚(yáng)其長,改其短。
5、培養(yǎng)后進(jìn)生的心理承受力。抓住適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫
助他們看到前景,點(diǎn)燃新的希望,引導(dǎo)他們在挫折面前學(xué)會自我調(diào)節(jié),克服脆弱心理,增強(qiáng)抗壓心理
(二)培養(yǎng)優(yōu)等生的目標(biāo):
1、引導(dǎo)優(yōu)生主動積極地學(xué)習(xí),勇敢的進(jìn)行探索,在自主探索中獲得新知識,解決新問題,以日益提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、在教學(xué)實踐中讓學(xué)生在自主的創(chuàng)造性活動中,既構(gòu)建學(xué)科知識,又充分拓展他們的思維。
3、我們既要創(chuàng)造性地教,又要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),真正提高優(yōu)生的綜合素質(zhì)。
4、為培養(yǎng)優(yōu)生自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力和自我發(fā)展能力創(chuàng)設(shè)一個廣闊的空間,通過教師必要的啟發(fā)誘導(dǎo),填補(bǔ)空缺,引導(dǎo)學(xué)生在思考中掌握知識,在掌握知識中發(fā)展自己的思維能力。
5、精心設(shè)計學(xué)生形成理性認(rèn)識的練習(xí)題,通過“開放性”練習(xí),更有效地面向全體學(xué)生,實行全方位、多角度的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生多層次的發(fā)展。
四、 工作措施:
1、在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。抓住課前預(yù)習(xí),對學(xué)困生耐心輔導(dǎo),使他們在老師的幫助下能跟別的學(xué)生達(dá)到同步。
2、讓學(xué)生當(dāng)主角,讓學(xué)困生上臺多鍛煉。讓學(xué)生真正參與互動,投入到學(xué)習(xí)中,就能促進(jìn)思維,促進(jìn)理解,促進(jìn)記憶。
3、實行“手拉手”幫扶活動 。將班上的學(xué)困生分配給優(yōu)生 ,從作業(yè)輔導(dǎo)到平時的各個細(xì)節(jié)都有他們帶領(lǐng),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4 、實行訂正獎勵制。作業(yè)、試卷訂正正確了,在原得分基礎(chǔ)上加分。這樣,作業(yè)輔導(dǎo)與激勵機(jī)制雙管齊下,調(diào)動了學(xué)生訂正積極性。
5、處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。師生之間應(yīng)以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。對于學(xué)生,做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情,要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲,隨和而不隨便,親切而不親呢,只有這樣,才能在學(xué)生面前樹立教師的威信,獲得學(xué)生的信賴。
6、處理好優(yōu)生之間的關(guān)系。優(yōu)生之間是一種既競爭又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。對于優(yōu)生而言,他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此,處理優(yōu)生之間的關(guān)系,關(guān)鍵就是要引導(dǎo)優(yōu)生進(jìn)行公平、友好地競爭。提高優(yōu)生對競爭的認(rèn)識。使優(yōu)生認(rèn)識到競爭的過程其實是一個互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。優(yōu)生要在競爭中取別人的長處,補(bǔ)自己的短處。
7、鼓勵優(yōu)生利用課余時間進(jìn)行大量的課外閱讀。一個優(yōu)生要有充足的發(fā)展后勁,必須要有廣博的課外知識作為基礎(chǔ)。當(dāng)然,課外閱讀應(yīng)當(dāng)以不影響課本知識的學(xué)習(xí)為前提。
四b教學(xué)計劃篇4
一、構(gòu)建四級教研網(wǎng)絡(luò),為教師提供的展示平臺
校本教研、校際聯(lián)誼教研、區(qū)內(nèi)聯(lián)片教研是對區(qū)級教研的有效補(bǔ)充。要重視四級教研網(wǎng)絡(luò)的有效建構(gòu),形成校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研、區(qū)級教研“點(diǎn)線網(wǎng)面”相融合的教研格局,為教師專業(yè)發(fā)展提供的平臺。在四級教研網(wǎng)絡(luò)中,區(qū)級教研注意放樣引領(lǐng),校際聯(lián)誼教研倡導(dǎo)自愿自主對接,聯(lián)片教研要增強(qiáng)組織功能,豐富教研內(nèi)容,校本教研倡導(dǎo)特色化。多樣化的教研活動,目的就是淡化學(xué)校對區(qū)級教研活動的過分依賴,增強(qiáng)教研的主動性,讓的學(xué)校、教師參與到不同形式的研究活動中去,促進(jìn)教研活動“量”和“質(zhì)”的同步提高。
學(xué)期開始,初中、小學(xué)召開專門會議,分解計劃,落實片活動要求,并把校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研納入到教學(xué)檢查、效能評估范圍。
針對高中學(xué)校的校際教研比較薄弱的現(xiàn)象,本學(xué)期教研室協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)高中校際之間的合作交流,并建立重點(diǎn)學(xué)校與一般高中學(xué)校幫帶性質(zhì)的合作機(jī)制,以活動研討的形式開展相互學(xué)習(xí),提升區(qū)內(nèi)高中學(xué)校的整體實力。
在教研活動的內(nèi)容上,開展一輪四類(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課)課型菜單式展示活動,對新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課逐項研討。為保證活動質(zhì)量,先確定好人員,讓骨干類教師擔(dān)綱授課。
繼續(xù)施行教研員蹲點(diǎn)制。教研員定期到蹲點(diǎn)學(xué)校不只是開展學(xué)科教研,而是要從教學(xué)管理、隊伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等全方位方面開展調(diào)研、探討和引領(lǐng),有力地促進(jìn)被指導(dǎo)學(xué)校教師、學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、加強(qiáng)校本課程的研究,以特色引領(lǐng)發(fā)展
我區(qū)所有中小學(xué)都有自己的校本課程,校本課程根據(jù)本校特點(diǎn),挖掘本土特色,有教材有指導(dǎo)有落實,有的學(xué)校已經(jīng)形成了校本課程體系。不少學(xué)校還重視校園文化建設(shè),凸顯了全面育人的文化內(nèi)涵。
本學(xué)期,由教研室牽頭,成立江寧區(qū)校本課程推進(jìn)項目課題組,擬訂校本課程研發(fā)、實施指導(dǎo)要求,開展校本課程的通識培訓(xùn)和重新認(rèn)定工作。同時,就研發(fā)和落實開展一系列的研究活動,注重校本特色的提煉和升華,引領(lǐng)學(xué)校從特色項目向?qū)W校特色、由學(xué)校特色向特色學(xué)校邁進(jìn)。要充分理解校本課程內(nèi)涵和價值,從課程概念和本土特色出發(fā),在充分調(diào)研基礎(chǔ)上形成校本課程目標(biāo),落實相關(guān)教學(xué)活動,最后對課程進(jìn)行全面評價。本年度擬承辦市級校本課程研討會。
三、深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,教研室積極參與“高效課堂推進(jìn)項目組”的研究,繼續(xù)引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)開展高效課堂教學(xué)模式的研究,深化課堂教學(xué)改革。大力推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué),實驗自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、釋疑達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)模式改革。
中學(xué)以潛心臨帖為前提,以傾心創(chuàng)新為追求,建構(gòu)臨江高中、竹山中學(xué)、湯山中學(xué)、秣陵鎮(zhèn)中、清水亭學(xué)校、龍都中學(xué)、湖熟中學(xué)、周崗中學(xué)等16所課改實驗學(xué)校的高效課堂的校本范式,優(yōu)化課堂教學(xué)的微觀結(jié)構(gòu)。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學(xué)的“336模式”、昌樂二中的“271模式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”,相互借道、潛心悟道,在互動交流、智慧碰撞的過程中摟抱發(fā)展、共同進(jìn)步。繼續(xù)謀劃、組織每月一次的高效課堂現(xiàn)場推進(jìn)會。
四b教學(xué)計劃篇5
為了更好地開展教育教學(xué)工作,完成教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,特制定教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以新課改理念為指針,培養(yǎng)學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析:
這個班是我今年新接手的一個班,共有學(xué)生50人,本班學(xué)生自覺性較差,男生馬虎粗心,女生學(xué)習(xí)掌握知識較僵化,尤其是計算基礎(chǔ)較差,熟練程度不夠,成績很不理想,在上學(xué)期的期末考試中處于末位,加之本學(xué)期又轉(zhuǎn)走多位學(xué)優(yōu)生,使本班數(shù)學(xué)總體水平更低。因此,在教學(xué)中應(yīng)注意優(yōu)生與差生的具體的情況,做到有的放矢。另外更要注意面向全體,讓學(xué)生學(xué)得扎實,既要掌握基礎(chǔ)知識,也要學(xué)會學(xué)習(xí)方法,更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習(xí)慣。特別要注意思維能力、創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。
好的一點(diǎn)是,經(jīng)過四年實驗教材的使用,學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和方法。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
三、本期教學(xué)目標(biāo)和總要求:
1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動,認(rèn)識自然數(shù),認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù),會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)。知道2、3、5的倍數(shù)的特征。知道奇數(shù)和偶數(shù)。能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進(jìn)行歸納、類比與猜測,發(fā)展初步合情推理的能力。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程,能運(yùn)用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認(rèn)識組合圖形、并會運(yùn)用不同的方法計算組合圖形的面積;;能估計不規(guī)則圖形的面積大小,并能用不同方法計算面積。
3、學(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。知道公倍數(shù)和公因數(shù),能找出兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù),會正確進(jìn)行約分和通分。學(xué)生能理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,并能正確計算。能理解分?jǐn)?shù)加減法混合的順序,并能正確計算。能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。
4、讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)表示可能性的形式,并能根據(jù)所給定的條件,用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的條件,設(shè)計相關(guān)的方案。
四b教學(xué)計劃篇6
一、學(xué)生基本情況分析:
一二班學(xué)生共有73人,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對于20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與加減法已基本掌握,但是不夠牢固,并且有好幾個同學(xué)掌握的很差,上學(xué)期的內(nèi)容對于本學(xué)期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容在整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境熏陶下,對于如何上數(shù)學(xué)課已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,這對于本學(xué)期有效的展開課堂教學(xué)有了一定的基礎(chǔ)。而學(xué)生的習(xí)慣和紀(jì)律還是要進(jìn)一步的培養(yǎng),這學(xué)期還是要做為重點(diǎn)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
本冊教材分為九個單元,選取學(xué)生聲不斷,學(xué)生說熟悉的,具有新穎性和趣味性的內(nèi)容為素材,分別為南極小客人,小雨了,農(nóng)夫與牧童,綠色行動,小小存錢罐,大海邊,阿福的新衣,我們的鞋碼,兒童樂園。其主要內(nèi)容有100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,方位與圖形,100以內(nèi)的加減法(一),人民幣的認(rèn)識,100以內(nèi)數(shù)的加減法(二),厘米、米的認(rèn)識,統(tǒng)計。
教材的編排特點(diǎn)是選取的素材密切聯(lián)系學(xué)生的生活,新穎有趣;由“情境串”引發(fā)出“問題串”;從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu);把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個過程;對學(xué)生進(jìn)行問題意識的培養(yǎng);提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個性發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo):
(一)知識與技能:
1.在實際親近中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,會比較100以內(nèi)數(shù)地大??;結(jié)合具體情境,進(jìn)一步體會加減法的含義,會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法,結(jié)合現(xiàn)實素材,初步學(xué)會估算;在現(xiàn)實情境中,能正確認(rèn)識整時、半時、幾時剛過和快到幾時;在現(xiàn)實情境中,認(rèn)識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會進(jìn)行簡單的計算。
2.通過具體的操作活動,能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓;在實踐活動中,體會厘米、米的含義,知道1米=100厘米;能估計一些物體的長度,并會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。在統(tǒng)計活動中,學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。
3.加深對百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解;在實踐活動中,初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。
(二)過程與方法
1.經(jīng)歷從生活情境中抽象出100以內(nèi)數(shù)的過程,發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力,建立初步的數(shù)感與符號感。
2.經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程,初步形成獨(dú)立思考和探索的意識。在估計物體個數(shù)和進(jìn)行估算的過程中,初步形成估算意識。
3.在認(rèn)識圖形、方向及長度單位的過程中,發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力,形成初步的空間觀念。
4.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程,能對統(tǒng)計結(jié)果的合理性進(jìn)行初步的分析判斷,形成初步的統(tǒng)計意識。
(三)情感、態(tài)度與價值觀
1.在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動。
2.了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。
3.在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
四、德育滲透目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)南極小客人與大海邊,了解南極與海洋的美好風(fēng)光,激發(fā)他們熱愛大自然的熱情。
2.通過學(xué)習(xí)小小存錢罐,讓學(xué)生學(xué)會計劃理財,以及學(xué)會節(jié)約用錢,正確的使用錢。
3.通過學(xué)習(xí)綠色行動,喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識,讓學(xué)生保護(hù)環(huán)境,從小事做起。
4.通過學(xué)習(xí)阿福的新衣,農(nóng)夫與牧童兩個童話故事,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)無處不在,即使在童話中也有數(shù)學(xué)問題。
5.通過學(xué)習(xí)我們的鞋碼,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們平常很多不經(jīng)意的小事,就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)的知識。
6.通過做作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心,認(rèn)真的對待事情的態(tài)度。
五、教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及加減法
教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的加減法
六、完成教學(xué)目標(biāo)、德育滲透目標(biāo)所采取的措施:
1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真計算的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己思考,并與同伴進(jìn)行合作交流。
5.培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。
6.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。利用中午更課間讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。