通用計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃通用5篇

時(shí)間:2023-02-22 作者:Indulgence 教學(xué)計(jì)劃

實(shí)用優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃是人人夢(mèng)寐以求的,教師在正式開(kāi)展教學(xué)工作之前都是要提前準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了通用計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃通用5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

通用計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃通用5篇

通用計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

把握小學(xué)語(yǔ)文工具性和思想性的辯證關(guān)系,發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ),指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,使學(xué)生具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2、減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);

3、重視提高學(xué)生的`人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4、力求為教學(xué)提供便利;

二、教材分析

本冊(cè)課本主要由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(6)課文、習(xí)作和練習(xí)組成。全冊(cè)課本安排了八個(gè)單元。每單元安排課文三至四篇,共三十二篇。每單元安排習(xí)作一篇,共八篇。一、三、五、七單元安排練習(xí)一個(gè),共4個(gè)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,毛筆字的習(xí)慣。培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

2、識(shí)字、寫字

準(zhǔn)確認(rèn)讀,能按筆順正確書(shū)寫,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱。

3、口語(yǔ)交際

能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖和觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整,連貫的話。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,用普通話回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

4、閱讀

繼續(xù)練習(xí)正確,流利,有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

5、習(xí)作

留心周圍的事物,開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。能把自己看到的,聽(tīng)到的,想到的,做過(guò)的寫明白。能夠使用逗號(hào),句號(hào),問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào),引號(hào)。

四、學(xué)情分析

我班學(xué)生計(jì)39人,男生24人,女生15人。學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)較好,但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)與強(qiáng)化,并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);

2、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo);

3、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ);

4、要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū),教具,學(xué)具的作用;

5、要妥善安排教學(xué)時(shí)間;

通用計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃篇2

一、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:春天的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考,勇于創(chuàng)造;熱愛(ài)自然,了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問(wèn)題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。

每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣,有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。本冊(cè)課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意?!罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,掌握識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí);口語(yǔ)交際——在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。寬帶網(wǎng)——引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的知識(shí)。

八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表 (一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有300個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

二、教學(xué)目的要求

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培養(yǎng)積極發(fā)言,專心聽(tīng)講的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。

2、鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話;認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。

3、能按筆順正確默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

4、能在觀察圖和事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整通順的話。

5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)默度課文。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用的詞語(yǔ)。憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。借助字典學(xué)習(xí)生字,初讀課文,提出問(wèn)題。

三、班級(jí)情況分析

二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),他們聰明好學(xué),。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大。

四、愛(ài)國(guó)主義教學(xué)結(jié)合點(diǎn)

1、《日月潭》、《難忘的潑水節(jié)》、《葡萄溝》等課文,描繪了祖國(guó)的迷人風(fēng)光、豐富的物產(chǎn)和日新月異的變化。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生可以了解到祖國(guó)的遼闊、美麗,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

2、《郵票齒孔的故事》、《畫風(fēng)》、《充氣雨衣》倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手。

3、有引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的品質(zhì)、感悟做人道理的《畫家和牧童》、《我為你驕傲》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》

4、《恐龍的滅絕》、《阿德的夢(mèng)》主要介紹了自然科學(xué)知識(shí),我們要注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好品質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字。重視寫字的指導(dǎo),提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的能力。

3、充分利用插圖,各種文字材料,各項(xiàng)作業(yè),進(jìn)行說(shuō)話、寫話的訓(xùn)練。

4、在閱讀教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練,提高學(xué)生語(yǔ)文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。

5、知道學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書(shū)籍,通過(guò)大量的課外閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

6、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,堅(jiān)持寫日記,為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。

通用計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃篇3

一學(xué)期即將結(jié)束,我們又迎來(lái)了后期的復(fù)習(xí)工作,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。我們以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題,作以下系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)

復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補(bǔ)缺,所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)本班學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如本班學(xué)生的作文水平較差,許多學(xué)生語(yǔ)句不通順,有些甚至有離題的現(xiàn)象,所以本次作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題,語(yǔ)句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱,所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。字詞方面,學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象,要加強(qiáng)鞏固。

二、復(fù)習(xí)的措施

1、作文方面。按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng),針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病,加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。

2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

3、閱讀。能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法。關(guān)于閱讀的要求,作一些說(shuō)明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。

4、句式的變換。本冊(cè)基本上有這么幾種句式的變換:把陳述句改成反問(wèn)句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對(duì)句子進(jìn)行縮句;用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來(lái);將句子寫具體等形式。對(duì)這些句式,學(xué)生理解的不深,常常都是老師教一句,學(xué)生學(xué)會(huì)一句,而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改,這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句,教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例句進(jìn)行分析,找出修改的規(guī)律,再對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。

三、具體安排

1、漢語(yǔ)拼音

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書(shū)寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫詞語(yǔ)和句子。讀拼音,寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語(yǔ)義,然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2、漢字

“認(rèn)識(shí)所學(xué)的二類字,掌握生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書(shū)寫、運(yùn)用。

3、詞語(yǔ)

要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思,而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。要注意積累詞匯,部分能靈活運(yùn)用。

4、句子

一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。

認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。

擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。

能按要求改寫句子,包括各種句型的轉(zhuǎn)換。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還要求說(shuō)出其作用。

6、閱讀

能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法。

關(guān)于閱讀的要求,作一些說(shuō)明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情、作者的表達(dá)方法。

7、背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

8、寫作

(1)、按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

(2)、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類,讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章,就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。

通用計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃篇4

上學(xué)期,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在我校全體師生的共同努力下,教學(xué)工作方面取得了顯著成績(jī)。20xx年高考上省大專線103人,上本科線30人,上重點(diǎn)線3人;

初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學(xué)校的第一位;

高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學(xué)校的第一位;

高二省會(huì)考,初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績(jī)。本學(xué)期圍繞德育為首,教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針,特?cái)M定以下計(jì)劃:

一、工作目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè),統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%(語(yǔ)文10%),非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線;

初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,理想目標(biāo)為前三名,同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

二、工作措施

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象,定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí),提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向,從關(guān)心學(xué)生,開(kāi)展集體活動(dòng),宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手,加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育,做好初三年級(jí)的分流工作。

4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下,要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng),安排三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

8、開(kāi)展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo),并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織教師學(xué)習(xí)理論,掌握操作方法,參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng),通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),還要配合科任,參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式,按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求,導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé),并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核,以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組,為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備,并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí),舉行1~2次學(xué)科競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。

12、加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求,充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書(shū)和雜志等,進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)和管理力度,科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé),經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

三、行事歷

周次日期工作內(nèi)容

1、9月3日——8日開(kāi)學(xué)典禮;

穩(wěn)定學(xué)生情緒;

教師結(jié)對(duì)子會(huì)議;

教師制定工作計(jì)劃

2、9月9日——15日畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);

市完中語(yǔ)。數(shù)。政。生?;平M長(zhǎng)會(huì)議;

市語(yǔ)。數(shù)。政。生?;?zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)議;

市政治課題組會(huì);

高中物理競(jìng)賽

3、9月16日——22日上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議;

完中物理科組長(zhǎng)會(huì);

市各科鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì);

“展示你的才能”系列活動(dòng)發(fā)動(dòng)工作

4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽;

高中市各科中心教研組長(zhǎng)會(huì);

市數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比;

市教育科研課題工作會(huì);

市初中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽;

完中計(jì)算機(jī)科組長(zhǎng)會(huì);

九月份文明班評(píng)比;

參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文藝匯演

5、9月30日——6日國(guó)慶節(jié)

6、10月7日——13日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試;

新教師工作座談會(huì);

市高中藝術(shù)教育研討會(huì);

高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

7、10月14日——20日教學(xué)常規(guī)檢查;

市初、高中美術(shù)公開(kāi)課;

高一地理、物理研討課;

全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽;

政治高中課題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)

8、10月21日——27日教研工作檢查;

市高中藝術(shù)課(音樂(lè)、美術(shù))教學(xué)調(diào)查;

初中地理教學(xué)研討;

全國(guó)中學(xué)信息學(xué)奧賽;

高一化學(xué)研究課;

初中化學(xué)公開(kāi)課;

粵(順)港澳語(yǔ)文單元教學(xué)研討會(huì);

初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì);

十月份文明班評(píng)比

9、10月28日——11月3日教師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié);

高二歷史研討課;

高三物理復(fù)習(xí)研討課;

政治科高考輔導(dǎo)講座

周次日期工作內(nèi)容

10、11月4日——10日新教材使用情況研討;

市音樂(lè)教學(xué)研討課;

市教研室下鄉(xiāng)視導(dǎo);

“展示你的才能”系列活動(dòng);

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

11、11月11日——17日班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查;

市高中化學(xué)新教材使用情況調(diào)查;

省中青年高中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽;

高三政治復(fù)習(xí)研討課;

初中計(jì)算機(jī)研討課

12、11月18日——24日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試;

市初中歷史課堂教學(xué)研討會(huì);

初中物理公開(kāi)課;

文學(xué)創(chuàng)作大賽總結(jié)

13、11月25日——12月1日目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;

市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作調(diào)研;

十一月份文明班評(píng)比,班主任工作調(diào)查

14、12月2日——8日班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)之星評(píng)選;

市中小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課比賽;

初中史地生教學(xué)情況調(diào)查;

市中學(xué)生即席作文競(jìng)賽;

中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)

15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評(píng)選,市中學(xué)生物說(shuō)課比賽;

市初中化學(xué)單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會(huì);

政治課題組實(shí)驗(yàn)工作調(diào)查;

高考備考視導(dǎo);

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

16、12月16日——22日教學(xué)常規(guī)檢查;

市高中化學(xué)開(kāi)展研究探索性學(xué)習(xí)情況調(diào)查;

市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評(píng)

17、12月23日——29日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試;

市高三物理復(fù)習(xí)研討課;

數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì);

十二月份文明班評(píng)比

18、12月30日——1月5日期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);

市中小學(xué)各科論文評(píng)選

19、1月6日——12日教研工作檢查;

目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)

20、1月13日——19日新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo);

21、1月20日——26日學(xué)期復(fù)習(xí)考試;

22、1月27日——2月2日學(xué)期復(fù)習(xí)考試;一月份文明班評(píng)比;學(xué)期文明班評(píng)比;

通用計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生分析圖文資料的能力

2、反復(fù)讀圖、掌握地理事物的分布

3、查找資料、分析對(duì)比、獲得知識(shí)

4、通過(guò)認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的疆域、激發(fā)愛(ài)國(guó)之情、興國(guó)之志

二、教學(xué)措施:

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,留意過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,豐厚學(xué)生的地理知識(shí),學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射。根據(jù)生活實(shí)際中的問(wèn)題,運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?/p>

5 .抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

8.積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

9.教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

10.要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

總之,在本學(xué)期中,我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,取得新的成績(jī)。向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿足的答卷。