我們在寫工作總結后都是要可以讓自己的工作情況有很好的展示的,寫好工作總結,領導能更容易看到你的專業(yè)技能,下面是范文社小編為您分享的小學語文六年級教學工作總結優(yōu)質7篇,感謝您的參閱。
小學語文六年級教學工作總結篇1
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,半學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下:
一、抓基礎知識和基本技能(寫)
由于我班部分學生基礎不是很好,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,單兵訓練,不斷提高學生的知識水平。寫字方面,我大力強調規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。并每天利用晨讀時間練習寫規(guī)范字。特別是語文基礎知識我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。包括句型練習,朗讀演練,實踐寫作等方面。
二、做好學習方法的指導(方法)
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
對于差生的輔導,我每課跟進,利用課余時間進行補課,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重視學習的信心。并做好他們的思想工作,及時進行溝通和掌握學情。
四、突出章節(jié)過關。(讀)
半個學期的教學內容分為四個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,本期學生的學習成績又有了提高。
五、博學語文。(看書)
學好語文單從課本出發(fā)是不夠的,我鼓勵學生多讀書,并寫好讀書心得,我班每名學生至少都有兩本課外書,然后匯聚在圖書角,這樣學生的視野開闊了,語文水平也有了很大的提升。
在本期的教學中,學生的興趣得到了激發(fā),語文知識得到了提高,語文能力得到了增強,為下學期的學習打下了堅實的基礎。我想只有堅持不懈的努力,我的學生才會取得更多的成績。
小學語文六年級教學工作總結篇2
本學期,我擔任六年級2個班的語文教學工作。光陰似箭,日月如梭,一轉眼一個學期的工作即將結束?;厥走@一學期的教學工作,感觸頗深。針對上學期級班學生所表現出來的特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調整,也取得了一些成績和經驗,現作出總結
一、提高教學質量的做法
(一)抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中,顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實,本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料,必須要全班同學都過關。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現象,我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文潛力。
(二)做好學習方法的指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結合學生學習的狀況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學潛力和閱讀水平。
在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結“分段、概括段意、概括主要資料、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。
在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關心時事,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達潛力亦然不斷提高。
在綜合性學習中,為了培養(yǎng)學生的語文潛力,讓學生多實踐,多思考,多總結。我組織多種展示課,讓學生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,小組合作,制作成精美的ppt展示。
(三)做好轉差工作
本班極需幫忙的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫忙差生制定出學習目標和學習資料,每一天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫忙,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,構成了競爭的機制。透過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。
(四)拓展知識視野
語文教學務必重視積累運用,只有學生對知識有了必須積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的潛力。
二、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足,不到位。
4、個別學生學習語文的用心性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和職責感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
小學語文六年級教學工作總結篇3
時光流轉,光陰荏苒,不覺一個學期又過去了,現對本學期任教的小學語文六年級下冊教學工作作出如下總結:
1、在本學年,努力踐行學校的課堂改革新理念,努力嘗試運用新的教學方法,努力轉變學生的學習觀念,重點培養(yǎng)學生自主學習習慣與能力,在學習中重視學習方法的習得,便于孩子從小學到中學順利過渡。
2、努力減少孩子的課業(yè)負擔,努力使孩子的學習在課堂內完成,鼓勵孩子尋找自己的疑問,將學生建立在解決孩子疑問的基礎上,收到良好的效果。
3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的語文學習習慣,培養(yǎng)孩子的學科興趣,使孩子產生對語文學習的持久興趣,不因環(huán)境和教師的改變而改變。
4、繼續(xù)培養(yǎng)孩子課外閱讀的良好習慣,探索交流課外閱讀的方式方法,是語文學習不僅僅囿于課堂課本,為孩子學習語文和其它學科打開廣闊的天地,給予孩子持久的學習興趣和動力。
在教學中不斷思考,積極改進自己的教學,但是教學中仍然存在很多問題,有待于在今后教學中加以努力。比如學生在學習過程中一旦形成壞的習慣,進入中高年級將是很難改變的,所以在今后教低年級要注重學生學習及行為等習慣的培養(yǎng)。以及如何從一年級進行閱讀興趣和習慣的培養(yǎng),如何有效解決孩子到中高年級仍不會書寫(將字寫對,寫美,遵循筆順規(guī)律等)的問題等。還要在今后教育教學要加強和家長聯(lián)系,改變家長對孩子學習的成績觀念,樹立家長正確的教子觀,和學校配合,為孩子學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。
為了實現自己的學科教師設想,在暑假后的一年級能夠有良好的開端,那么就需要自己不斷學習,學習有關教育教學的理論書籍,學習家庭教育的書籍,這對自己的教育教學工作都是必須之課。只有解放自己,才能解放學生,只有自己會學習,才能教會學生學習。
小學語文六年級教學工作總結篇4
承蒙領導器重,今年我繼續(xù)任教六年級語文。通過兩周的接觸,發(fā)現今年六一班學生的基礎較差,班里共64名學生,有三個學生不會寫“我”字,很多學生的作文中錯別字連篇。好的一點是學生進取心很強,大多數學生都能認識到六年級是小學階段的最后一年,想通過這一年的努力,彌補之前的不足,給以后的初中生活奠定一個良好的基礎。而且在開學之初都信心十足,部分學生還制定了新學期的學習計劃。面對六十多位求知若渴的學生,我深感自己使命光榮,責任重大。開學這兩周來,我一直日夜思索,如何才能把這班學生的語文教好,對得起這群上進的學生。
根據學生和我自身的實際情況,經過多日的思索我制定了此教學計劃:
樹立學而不厭,誨人不倦的工作態(tài)度。我要努力學習語文方面的知識,認真鉆研教材,虛心向蔣老師、秦老師等有經驗的老師學習。掌握字詞、閱讀、寫作等方面的教學方法,以便能正確的引導學生進行這些方面的學習。針對學生參差不齊的狀況,要對學生進行耐心的輔導,幫助學困生樹立前行的信心。
精心設計教學。在吃透教材的前提下,整合各方面素材,制作好課件。在制作課件的過程中,我覺得自己制作的課件不夠完美,要學習在課件中插入超鏈接和剪輯音視頻內容的知識,使自己的課件更完美。
知識學習與習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)并重,在保證教學質量的同時,盡可能的促進學生能力的提高。
知識的掌握及掌握知識的能力,也是素質教育的重要方面,要在充分吃透教材的基礎上把握知識要點,引導學生編寫每課的知識清單,監(jiān)督小組長督促學生掌握每課的重要知識點。在完成教學任務的前提下,引導學社養(yǎng)成愛閱讀、愛寫字、愛寫作、愛發(fā)言的習慣。
口語表達和寫作是學生知識輸出的過程,輸出的前提是學生“腹有詩書”,要輸入足夠的知識。閱讀,就是一個主要的知識輸入的途徑。所以我決定上午第四節(jié)有語文課的時候,讓學生進行閱讀。閱讀過程以學生自主閱讀為主,老師引導為輔。首先,讓學生閱讀自己手中的《小學生學習報》、作文選、名著等書籍,要求學生在讀的過程中通過查字典掌握遇到的生字新詞,通過摘抄和背誦積累閱讀過程中積累的好詞佳句和知識性的東西。其次,讓學生讀一些與單元主題相關的文章,以開闊學生視野,加深學生對課本知識的理解。
針對學生普遍書寫較差的現狀,把每天的最后一節(jié)語文課,做為學生的寫字課,要求學生對《同步寫字》進行描紅和臨摹?!锻綄懽帧飞系膬热?,都是每課的重點字詞和精彩段落,讓學生寫《同步寫字》既可以提高學生的書寫水平,也能鞏固學生的課內知識。
關于寫作,在做好每單元的習作指導和練習的同時,根據教學過程中的情況,多組織學生進行練筆,并進行認真的寫作指導。利用網絡資源,把學生好的習作發(fā)表在鄭州市中小學作文博覽網站上,增加學生的自豪感,激發(fā)學生的寫作積極性。讓更多的學生,敢寫作文、想寫作文、能寫出好作文。如果時間允許,把學生優(yōu)秀的習作,制成文選和詩集。
班里只有少說學生敢當眾講話,并且把自己的想法用口頭語言表達清楚??谡Z交際課上,要利用這部分膽子大、語言表達能力強的學生,帶動更多的學生敢說,會說。為了避免學生上臺后無話可說的情況,讓學生在課前可把要說的話想好,寫出來。慢慢過渡到可以即興發(fā)言。
聽也是學生輸入信息的一個重要渠道,由于大多數學生生活空間狹小,很少接觸外面的世界,一直都被濃濃的鄉(xiāng)音所包圍,所以每節(jié)課都讓學生聽課文的泛讀錄音,讓學生通過聽課文錄音,矯正字音,學會停頓、讀出感情。
能走多遠,只有腳知道。能把學生帶到什么程度,只有等著時間的檢驗。只管耕耘,不問收獲。我會盡自己最大的能力,把這班學生的語文課帶好,不負學生,不負心。
小學語文六年級教學工作總結篇5
一、“備好課”是搞好語文教學的前提。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
本班的同學比較安靜,上課氣氛不夠積極,經過一年的共同學習與努力情況有所好轉。但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵。
提高學生的素質關鍵在課堂,過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質量”,其實到如今仍然適用。要達到這個要求,老師就要具備如下三個要素。
一要有駕馭課堂的能力。課堂教學是師生的互動,調動學生的學習積極性,能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果,老師的課堂應變和駕馭的能力相當重要。上課的內容豐富、充實,老師的教態(tài)自然,課型多樣生動,難易適中,照顧全體,就自然能夠吸引住學生,調動學生的學習積極性。
二要有健康充沛的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題,師生互動的課堂是一個相互影響的場所,老師健康的精神和充沛的精力,能使學生受到感染和鼓舞,使學生更輕易地進入到角色中去,適應課堂教學的需要。在這一方面,我感受很深。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時,我情緒低落,整個課堂就十分沉悶,教學效果明顯不理想;而當我情緒好時,教學語言生動、語氣抑揚頓挫,學生也興趣盎然,教學效果極好。
三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣;另外,由于種種原因,學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現象,會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評,都會造成他們的反叛情緒,后果可能是他們更加不愛學習。因此,給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生,我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃;對上課違紀的現象,我采取引導和關心的方法,并不是簡單粗暴的對待他們。經過一段時間的努力,取得了十分積極的效果。
小學語文六年級教學工作總結篇6
一學期的時光轉瞬即逝,為不斷總結工作中的經驗教訓,推進教育工作的進展,下面我將本學期的教育教學狀況作以總結。
本學期我因重病請假兩個月,五月份正式上班,續(xù)接六年級語文。因中途接班且初代語文,深感肩上的重擔,但我并未因此泄氣,我愿竭盡全力把好畢業(yè)班復習這最后一關。本學期工作狀況主要從以下幾個方面作以總結:
一、加強政治學習,提高政治思想覺悟。
政治思想乃先導、乃方向,它使我們能時刻了解國家重大政策、方針、任務等,是我們始終與黨的先進性持續(xù)一致,高瞻遠矚,激發(fā)我們的工作熱情,以改革發(fā)展的眼光對待本職工作,推動工作蓬勃發(fā)展。
本學期政治方面主要學習了:今年發(fā)展改革工作的六項任務、組織工作要抓的九項重點以及落實科學發(fā)展觀,加快社會經濟發(fā)展等方面的資料。透過以上方面資料的政治學習,使我明白了當前國家的一些重大工作任務及決策等,從而提高了思想認識,堅定了我作為一名共產黨員的黨性,促使我努力跟上時代步伐,盡我所能干好自己的本職工作,為我們社會主義建設事業(yè)盡自己微薄之力。
二、加強業(yè)務學習,努力搞好教育教學工作。
為搞好教育教學工作,我堅持訂閱教學雜志,并時常翻閱,進行深入的學習。對于業(yè)務知識,我將努力學習與具體的工作實踐相結合,將書本上學到的知識運用于具體的工作實踐,再從實踐中不斷總結反思,摸索適合本班學生教學的切實可行的方法。
本學期由于所代課時畢業(yè)班已進入復習階段,所以我要談談這一學習階段所做工作。為把好復習這一關,我主要做了:以下幾點:
1、鉆研教學大綱,弄清六年級語文的教學要求。近十年來,教育改革突飛猛進,小學語文教學也擯棄了許多舊的教學方法,提出了適合素質教育的新的要求,教材也有了較大變化。為此,我首先認真閱讀了《語文課程標準》及其如何解讀的書,徹底弄清了新時期語文教學的要求。
2、透過本冊教材及參考書,弄清本冊教材要求及重難點。
由于本學期我并未代六年級語文,對本冊教材能夠說知之甚少,要搞好復習工作,必然要對教材了如指掌。為弄清本冊教材,我將教科書及參考書都進行了較為細致的閱讀和了解。明確了本冊教材的資料、重難點等,基本做到心中有數。
3、進行歸類復習。
為使復習盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求,將知識進行了歸類,哪些知識主要屬于背誦、記憶,哪些知識主要指導練習等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習背誦,并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。對于指導練習的資料主要在課堂上講解,對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力,而是根據知識的難易程度及學生掌握的狀況進行復習。對于復習題,我根據學生掌握狀況精心設計,盡量做到典型、有效。在復習偏于潛力方面的題型時,我盡量鼓勵學生自己動腦思考,提高學生獨立分析問題和解決問題的潛力,開啟學生思維,使學生的思維向廣度和深度發(fā)展。
4、對后進生進行耐心輔導。
對于后進生,我將嚴格與慈愛相結合,我對他們嚴格要求,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,多鼓勵他們,揚起他們自信的風帆。對后進生,我除了在課堂上多讓他們發(fā)言,還在課外進行輔導,強化他們的學習意識,提高他們的學習興趣。
透過我復習階段的努力,最后成績雖然不太理想,但比我剛代時所考的期中成績仍有較大進步。我覺得復習階段的付出還是有必須的成效。
一學期的工作已結束,但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求,為使教育工作再上臺階,我將永保青春與活力,甘灑熱血于教壇,愿奉青春于教育。
小學語文六年級教學工作總結篇7
由于這一學期是學生初中階段的最終沖刺階段,是學生比較重大的第一次人生選擇,教學的成敗往往會改變學生的命運。介于此種原因,我作為2015級2班的班主任,又作為科任教師,也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里,把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛,也忘記了夕陽西下的絢爛,任青春在我的身后默默地流失,我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉?;厥走@一段艱辛的歷程,我無怨無悔,因為我沒有辜負這半年的時光。在這一段時間里,我主要做了一下一些工作:
一、認真處理了教材
(一)以閱讀教學為主,共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,到達相應的學習目標。
1.圍繞“土地情思”這個主題,陶冶情操,凈化心靈,加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象,反復朗讀課文,體會詩句人表達的思想感情,理解詩中的藝術形象,欣賞凝練的詩歌語言。
2.圍繞“人物畫廊”這一主題,在了解小說資料的基礎上,體會小說的主題,學習欣賞人物形象,把握人物的性格,進一步了解小說多樣化的表現手法和藝術風格。
3.圍繞“生命”這一主題,引導學生認識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折,認識生命的價值、生命的意義。
4.引導學生學習戲劇劇本和影視劇本,了解戲劇文學和影視文學的一些特點,更好地欣賞戲劇和影視,豐富對生活的藝術感受,進一步培養(yǎng)文學鑒賞本事。
5.學習了先秦諸子散文,強調朗讀、背誦,整體感知課文資料,理解文中所闡述的道理。
6.繼續(xù)學習了古詩文,引導學生掌握了文言常用詞語,理解詞義和句式,反復朗讀、記誦,逐步積累語言材料,提高文言閱讀本事。
(二)完成了六次綜合性學習,繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的本事,開拓學生的視野,提高學生的口語交際本事。
?腳踏一方土》,引導學生從各個層應對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識,使學生了解我們國家的土地資源狀況,認識到土地對于人類的重要性。《走進小說天地》,激發(fā)學生的閱讀興趣,擴大閱讀視野,引導讀書方法,陶冶情操;用普通話復述小說情節(jié),介紹小說人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,學習虛構故事,嘗試進行小創(chuàng)作。《關注我們的社區(qū)》,讓學生在實際生活中學習語文、應用語文;在社區(qū)活動中,培養(yǎng)學生的社交本事,樹立社會職責感,更好地發(fā)展個性;提高語文本事尤其是口語交際本事和寫作本事?!冻酥魳返某岚颉罚涍^對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶,在潛移默化中建立起對一切完美事物的熱愛之情,進而養(yǎng)成對生活的進取樂觀態(tài)度和對完美未來的向往和追求?!段宜私獾目鬃雍兔献印?,讓學生比較全面地了解孔子和孟子,對他們的思想和主張有初步的認識,并從中汲取營養(yǎng)?!稓q月如歌——我的初中生活》,經過活動,讓學生增進友誼,促進班團體團結向上,總結三年初中學習、生活的得失,為更高一段的學習鼓勁;鍛煉寫作、口語交際本事。
二、指導學生進行了升學考前系統(tǒng)復習和模擬考試。
以《沖刺中考》為綱,圍繞“基礎整合、古詩文閱讀、現代文閱讀、寫作”四大塊進行了系統(tǒng)復習,學生對初中階段所學語文知識進行了一次梳理,到達溫故知新的目的。同時,有計劃地進行了三次模擬考試,針對學生考試當中出現的問題,查漏補缺,及時鞏固。并指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識,會運用所學解決語文實際問題,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
三、堅持上好閱讀課。
讀書是提高學生語文素養(yǎng)的最好辦法。針對我校學生缺乏課外書籍的實際,我主動買來了一些小說、散文、作文等,在教師的指導下,學生由原先的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈,學生主動提出要看書,并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去,學生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原先的一無所知到略知其二,文學素養(yǎng)得到了提升,同時也對學生學會做人起到了必須的促進作用。
四、堅持輔導差生。
我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名,可是他們的語文能夠用沒入門來形容,異常是作文錯別字連篇,語言不通順,我看在眼里,急在心里。我就針對他們不一樣的情景,分別制定適宜的目標,讓他們不斷地提高,在期末考試前,他們基本到達了應考的要求,在升學考試中,他們都取得了較為滿意的成績。
經過一期的努力,我班的學習風氣進一步濃厚,學生成績得到了大幅度的提高,有18人順利升入國家、省、市級重點高中,到達了預定目標,實現了較大的突破。取得的成績雖然可喜,但也存在一些問題:學生主動學習、勤于學習、樂于探究的意識有待加強;文學素養(yǎng)也有待于大大提高;從整個班級的成績來看,副卷的分數偏低,看來對難題的訓練強度還有待加強。
成績永遠屬于過去,期望屬于未來。我應當主動站在昨日的肩膀上,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!蔽嵘醒亩鴮W無涯,我將牢固樹立終身學習的理念,將神圣的教育事業(yè)進行到底。