今天在西安一大學(xué)畢業(yè)典禮上,一男生1年去圖書館732次被校長致辭,具體是什么情況呢!下面是范文社小編為大家整理的大學(xué)畢業(yè)典禮上校長致辭6篇,僅供大家的參閱。
男生1年去圖書館732次被校長致辭
7月2日,陜西西安。在西安理工大學(xué)畢業(yè)典禮上,一男生因進(jìn)入圖書館學(xué)習(xí)次數(shù)多被校長寫進(jìn)畢業(yè)典禮致辭,校長說,來自自動(dòng)化與信息工程學(xué)院電智182班的楊龍歡同學(xué),僅2021年進(jìn)入圖書館學(xué)習(xí)就有732次。
楊龍歡同學(xué)說,自己很喜歡圖書館的氛圍,在里面可以找到自己看喜歡看的書,也能沉下心來學(xué)習(xí)。沒有想到能被校長寫進(jìn)畢業(yè)典禮致辭,很激動(dòng),很意外。
以后會(huì)銘記校長的話,努力成為國家棟梁。
大學(xué)畢業(yè)典禮上校長致辭1親愛的同學(xué)們:
又到了說那兩個(gè)字的時(shí)候了。我們現(xiàn)在約定,不到實(shí)在忍不住,堅(jiān)決不說出那兩個(gè)字。就像這些天來你們當(dāng)中的一些人,其實(shí)都飽含著寓意復(fù)雜的淚水,但在你們堅(jiān)強(qiáng)而綿柔的神經(jīng)的有效管控下,至少做到了在陌生人面前絕對(duì)不讓那液體掉下來。
遙想三四年前,你們被老師和老生熱情迎接進(jìn)來。映入你們眼簾的,是他們滿臉的燦爛,鉆進(jìn)你們耳道的,是他們滿嘴的歡迎。令人每每想起無法不為之傷感的是,短短三四年過去,當(dāng)初迎接你們的老師,有的白發(fā)明顯增加,有的黑發(fā)明顯減少,有的則已退休回家飴養(yǎng)天年。而那些老生,則以每年整體一批的方式,陸續(xù)把自己的身份從學(xué)生變成了校友,就像你們即將的那樣。
如果校園是個(gè)生命有機(jī)體,定會(huì)覺得自己就像你們?nèi)松猛局械捏A站,又像是你們長途奔跑中的加油站??偸潜涣粼谠匾惶焯熳兝系氖亲约?,總是被目送著來去匆匆的是你們。看見你們?cè)谶@里休養(yǎng)生息,在這里加油添料,在這里成長成才,最后目送著你們以全新的面貌走出校門,融入廣闊的外部世界,身為校園永遠(yuǎn)的留守者,有七分自豪,也有三分傷感。
在你們就要離開寂靜校園奔赴喧囂世界的時(shí)候,過來人在下秉承“送人千金不如送人真經(jīng)”的古訓(xùn),想送你們九個(gè)字三個(gè)問:“我是誰?到哪去?怎么去?”
第一,“我是誰?”。這是一個(gè)經(jīng)典的哲學(xué)命題,更是一個(gè)永恒的人生困惑。傳說意志主義大師叔本華當(dāng)年曾經(jīng)突然被人問到“你是誰?”,大師對(duì)此的回答竟然是“我是誰,你能告訴我嗎?”那不是終日冥思苦想的大師的一時(shí)短路,想必在他那深邃而復(fù)雜的腦海里,早已千百次地思考過這樣的問題:我是照鏡子時(shí)看到的那個(gè)人嗎?如果是,那個(gè)人的背后是什么?他的心中裝有什么?他的腦袋里在想什么?……
坐食父親遺產(chǎn)從而衣食無憂的大師,可以始終想他那想不清楚的問題,以至憂心至死。你們卻不能逃避這個(gè)很可能同樣也想不清楚的問題,因?yàn)橹馈拔沂钦l”,意味著為自己給出個(gè)新的定位。而準(zhǔn)確的定位,則決定著你們以何種方式、向哪個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。鑒于實(shí)在無法代替你們做出定位,不妨略加提醒:你們是剛剛褪去學(xué)生裝、懷揣高漲人生理想的熱血青年,年輕是你們最大的特點(diǎn),閱歷是你們最大的短板。投資,你們沒有本錢。投機(jī),你們沒有經(jīng)驗(yàn)。投靠,你們沒有靠山。絕對(duì)不會(huì)選擇投降的你們應(yīng)當(dāng)知道,正因?yàn)槟贻p,有的是機(jī)會(huì)可以重頭再來。正因?yàn)槟贻p,其實(shí)根本不存在真正的失敗。正因?yàn)槟贻p,許多被叫做“過錯(cuò)”的東西都不值得掛慮。正因?yàn)槟贻p,絕大多數(shù)的嘗試都總是飽含合理的意含。
“我是誰”的問題在人的一生中,永遠(yuǎn)沒有終極的答案。所有已經(jīng)的答案,其實(shí)都必須冠以“階段性”。進(jìn)而在下一階段來臨時(shí),又必須重新做出回答,或重新做出定位。但是,在人生的每一階段,準(zhǔn)確地知道“我是誰”,心靈方才能夠獲得一塊宏大的空間和一片堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
第二,“到哪去?”。確定了眼下的我是誰,就當(dāng)確定下步的我要到哪去。我從校園來,要到校外去;我從北方來,要到南方去;我從農(nóng)村來,要到城市去;我從學(xué)生來,要到老師去;我從貧窮來,要到富裕去;我從現(xiàn)實(shí)來,要到理想去;我從昨天來,要到明天去;我從曾經(jīng)的安逸來,要到可能的艱苦去;我從來的地方來,要到去的地方去……你們的所來之處,明確而穩(wěn)定;你們的要去之處,模糊而多變。盡管從理論上講,你們所有要去之處都可能去、也可以去,但有一點(diǎn)是肯定的,那就是最終只有一處會(huì)被證明是你去的最佳。
竊以為,掙到很多的錢并不是你們的最佳去處,掙到很大的名也不是你們的最佳去處,唯有那興趣、愛好和職業(yè)三者的高度融合,個(gè)人追求、社會(huì)發(fā)展和國家需要三者的有機(jī)統(tǒng)一,才是你們?nèi)松ヌ幍恼嬲罴?。尋找吧,追求吧,努力吧,通向那最佳的路從來都向跋涉者打開。盡管全程都還需要一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣相配合,但缺少努力和追求的人生,是絕對(duì)不能接近、更不能擁有、尤其不能留住那個(gè)最佳的。
“到哪去?”的問題,如同前面“我是誰”一樣,也永遠(yuǎn)沒有終極答案。每個(gè)人生的階段性時(shí)間之窗前,都會(huì)由“我是誰”派生出“到哪去”,從而使人不得不重新定位、重新出發(fā)。想必在等待拿證書的這些日子里,上兩個(gè)問題早已通過各種變通的方式,在你們波濤翻滾的腦海里沉浮了千百遍。希望你們離開校園后再好生想一想,迅速做出既充滿熱情又不失理性的判斷。
第三,“怎么去?”。認(rèn)識(shí)了自己,定位了自我,確定了方向,剩下來的就是選擇道路和交通工具。當(dāng)然是最好是找到一條專屬于自己的路。走在這條私家路上,就可以完全不顧旁邊的白眼、斜眼、閑言碎語和玻璃小鞋,還可豪邁地回?fù)簟白咦约旱穆罚寗e人去說吧?!比欢恍业氖?,這個(gè)世界上沒有專屬于某一人走的路,所有人生的路都是公路,都很擁擠,路上不時(shí)有因堵車而批量制造的“路怒”一族,個(gè)別僻靜的路段甚至還藏有車匪路霸。因此,你們必須學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則,必須學(xué)會(huì)借道而行,必須學(xué)會(huì)忍耐可能的堵車,必須學(xué)會(huì)對(duì)付車匪路霸,必須學(xué)會(huì)必要時(shí)另擇他路,必須學(xué)會(huì)可能時(shí)選走捷徑,必須學(xué)會(huì)不得已時(shí)再走一段彎路。
至于交通工具么,從你們的雙腿,到各種古代、近代和現(xiàn)代的車輛,你們都可以伺機(jī)選擇。只是便宜的,往往速度就比較慢;速度快的,往往又不便宜。還有,很可能因前方的天氣不好,或自己的視力不佳,一時(shí)看不清前面的路況時(shí),一定要停下來仔細(xì)觀察。如果碰到實(shí)在繞不過去的障礙時(shí),不妨退回出發(fā)點(diǎn),重新定位、重新選擇和重新出發(fā)。
“怎么去?”中,竊以為最重要的,是堅(jiān)信、堅(jiān)定和堅(jiān)持。只要是自我定位清楚,路徑選擇正確,就要堅(jiān)定信念,堅(jiān)固信心,堅(jiān)持走下去。要知道,往往愈是覺得最難熬下去時(shí)候,希望愈大。就像往往愈是人煙稀少的地方,景色愈美。還有:做人要低調(diào),生活要低碳,起步要低端。生活中那些講求做人、生活和起步“三高”的人,往往會(huì)因?yàn)樗恋锰^剌眼而經(jīng)常于暗地里慘遭眼花者圍毆。
同學(xué)們,自打三年或四年前的秋天,你們來到這座校園,你們的人生就被突然拋進(jìn)密集的驚訝、驚嚇和精彩中:50周年校慶,本科評(píng)估,5.12地震,北京奧運(yùn)會(huì),60周年國慶,南非世界杯……如此飽滿而豐富的人生經(jīng)歷與情感體驗(yàn),你們的學(xué)長學(xué)姐們不曾有過,你們的學(xué)弟學(xué)妹們也未必會(huì)有。因此我們有充分的理由相信,幸運(yùn)的你們必然意志堅(jiān)定,無所畏懼,前程似錦。只是在你們功成名就的時(shí)候,千萬不要忘了母校,因?yàn)槟感jP(guān)系不可再造;千萬不要忘了老師,因?yàn)閹熒P(guān)系不可再造;千萬不要忘了同學(xué),因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系不可再造。
至此,在下已經(jīng)實(shí)在忍不住,就請(qǐng)親愛的同學(xué)們?cè)试S,把那兩個(gè)字說出來——再見!
大學(xué)畢業(yè)典禮上校長致辭2
同學(xué)們、老師們,各位家長:
上午好!
我相信,諸位同學(xué)此時(shí)此刻的情感是非常復(fù)雜的,我體會(huì)到了這種情感。我想,其中既有別離的傷感,也有依依不舍的眷戀,有師生之間和同學(xué)之間刻骨銘心的情感,有在默默無聞中品嘗到的甜酸苦辣,甚至有的同學(xué)可能還有幾分怨恨。當(dāng)然,更多的是大家對(duì)未來的憧憬。這就是畢業(yè)典禮上所特有的、難以言表的一種滋味。有一點(diǎn)我可以肯定,無論你們藏有怎樣的感受,激動(dòng)還是怨恨,這一切都將成為復(fù)旦歷史的一部分,并將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶當(dāng)中!
在此,我特別要感謝今天在場的和沒有在場的家長們以及中學(xué)的老師和校長們。四年前,他們懷著對(duì)復(fù)旦大學(xué)的信任,把你們送到復(fù)旦。今天,當(dāng)你們走出這所學(xué)校,對(duì)于你們的未來充滿期待的,除了他們,還有你們?cè)诖髮W(xué)的老師們,還有你們的母?!獜?fù)旦大學(xué)。 此時(shí)此刻,我不想努力地從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些流行的詞匯來修飾我的講話。因?yàn)樗鼈兗炔荒茏屇銈儗?duì)我增加一分尊敬,也不能增加一分親切,更加不能使我變得跟你們一樣的年輕。我想,關(guān)鍵在于我們有沒有一顆可以互相溝通的心靈。
蘇格拉底在雅典準(zhǔn)備接受死刑之前,還不忘告誡人們:“有一個(gè)真理我沒有時(shí)間來給你們闡述。但是我必須告訴你們,沒有經(jīng)過反省和檢查的人生是沒有價(jià)值的?!蔽蚁嘈旁S多學(xué)生最近都在反省自己四年的人生。我不知道是否有的同學(xué)在省察時(shí)感到自己在這四年當(dāng)中虛度了光陰。即便是有,也不用過分地傷感,哲學(xué)家盧梭曾經(jīng)說過:“誤用光陰比虛擲光陰損失更大,教育錯(cuò)了的孩子比沒有受過教育的孩子離智慧更遠(yuǎn)?!痹谙ED語當(dāng)中,學(xué)校就是“閑暇”的意思。因此你只要在這四年當(dāng)中體驗(yàn)了,也思考了,那么你的心智已經(jīng)得到了自由的發(fā)展,你仍然是向著智慧的方向在努力地前進(jìn)。我的期望是,但愿復(fù)旦沒有因?yàn)樯履銈儭疤摱裙怅帯倍鼓銈儽黄鹊亍罢`用光陰”,而讓你們遠(yuǎn)離智慧。
無論你們當(dāng)初進(jìn)入復(fù)旦的理由是什么,我們現(xiàn)在更需要省察的嚴(yán)肅問題是:復(fù)旦在這四年中給了你們什么!除了文憑以外,你們從復(fù)旦還得到了什么!這個(gè)問題涉及到教育的本質(zhì)問題。哲學(xué)家也是數(shù)學(xué)家的A. N. Whitehead說過,大意是:“拋開了教科書和聽課筆記,忘記了為考試所牢記、所背的一切,剩下的東西才是最有價(jià)值的,剩下的東西才真正能夠被稱為是教育的?!睂?duì)于復(fù)旦,我們都認(rèn)為這剩下的東西應(yīng)該是一顆自由而嚴(yán)謹(jǐn)、真誠而脫俗的心靈。復(fù)旦校友李泓冰女士曾經(jīng)將其稱為“自由而無用的靈魂”,并詮釋為:“所謂‘自由’,是思想與學(xué)術(shù)、甚至生活觀念,能在無邊的時(shí)空中恣意游走;‘無用’,則是對(duì)身邊現(xiàn)實(shí)功利的有意疏離?!被蛟S,乍一看來,你們?cè)趶?fù)旦學(xué)習(xí)的東西很多都看似“無用”,但我要說,很可能復(fù)旦給你們的這些貌似“無用”恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價(jià)值。在本質(zhì)上,“無用之用”常常勝于“有用之用”,因?yàn)榫駜r(jià)值永遠(yuǎn)高于實(shí)用價(jià)值,因?yàn)樗鼭M足人的心靈的需要,它將注入你們?cè)谧拿恳晃坏慕K生。
我在這里如此強(qiáng)調(diào)心靈,因?yàn)樾撵`的嚴(yán)肅和豐富是一切美德之源。1818年10月22日,黑格爾在受聘于柏林大學(xué)哲學(xué)教授職務(wù)時(shí)曾經(jīng)說過:“世界精神太忙碌于現(xiàn)實(shí),太馳騖于外界,而不遑回到內(nèi)心,轉(zhuǎn)回自身,以徜徉自怡于自己原有的家園中?!边@個(gè)“家園”就是我們的“心靈”。盡管已經(jīng)過去了近兩百年,但我感覺似乎他的講話更適合于我們當(dāng)今這個(gè)急速變化的時(shí)代。我相信一顆沒有精神家園的心靈,不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值,也就不可能對(duì)他人有真正的情感關(guān)切,對(duì)社會(huì)有真正的責(zé)任心。
我們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)心靈,也是因?yàn)檫@是一所大學(xué)所能夠給我們的學(xué)生最寶貴的東西。劍橋大學(xué)教授Alan Macfarlane曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)劍橋:“一個(gè)地方能讓心靈和想象力展翅飛翔,則必能吸引我們?!痹谒磥?,讓心靈和想象力展翅飛翔的恰恰是八百年來無數(shù)在劍橋?qū)W習(xí)、生活過的智慧的頭腦所形成的歷史,這個(gè)歷史包括哲學(xué)和思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),音樂和建筑,甚至是故事和傳奇。大學(xué)的精神是普世的,至少所有的大學(xué)之間的精神是相通的。因此,我希望每一個(gè)復(fù)旦人都知道復(fù)旦的追求就是要使復(fù)旦成為心靈和想象力展翅飛翔的地方,我們大家都要奉獻(xiàn)我們的心靈和想象力!
復(fù)旦的心靈在哪里?
有一個(gè)故事可能很多人都聽說過。中文系的朱東潤老師在他的自傳中回憶:上世紀(jì)五十年代,他給學(xué)生講《詩經(jīng)》,講到《采薇》的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生站起來大膽地質(zhì)疑書本上的解釋,問題正中要害,這位學(xué)生就是我們章培恒先生。朱東潤先生已經(jīng)過世多年了,但我們依然可以從他的著作、各種回憶文章甚至題詞中,感受到他在學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新精神和強(qiáng)烈的文化使命感。非常遺憾,如今連他的學(xué)生章培恒先生也已經(jīng)離我們而去。但我們同樣可以從章培恒先生的作品中得到啟迪和滋養(yǎng),從那些親切雋永的小故事中感受前輩的心靈,并由此激發(fā)我們的想象力。在課堂上,你們聆聽著復(fù)旦名師們的侃侃而談;在圖書館,你們領(lǐng)略著復(fù)旦學(xué)術(shù)大師的風(fēng)采;在茶余飯后,你們談?wù)撝鴱?fù)旦的軼事趣聞,談?wù)撝懤仙裣?陸谷孫),談?wù)撝軐W(xué)王子王德峰、丁耘等;這一切的一切,都是復(fù)旦心靈的所在,以及在你們身上的進(jìn)一步延續(xù)。
今年也是我們謝希德老校長誕辰九十周年。謝校長雖然離開我們十多年,但是教師和學(xué)生們一直在傳頌著她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、她對(duì)學(xué)校的民主管理、她對(duì)國際合作與交流的有力推動(dòng)。所以在紀(jì)念謝希德校長誕辰九十周年的座談會(huì)上,我說,謝校長會(huì)永遠(yuǎn)影響復(fù)旦,因?yàn)橹x校長以她無與倫比的人格和智慧告訴我們,一個(gè)優(yōu)秀的校長才可以使一所學(xué)校品格高尚,風(fēng)清氣正。作為校長,謝校長的風(fēng)范將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前行,我也要讓謝校長的心靈在我的身上得以延續(xù)。
今年五月校慶期間,我和學(xué)生們座談,請(qǐng)總務(wù)處通報(bào)了寢室安裝空調(diào)的計(jì)劃。我們校領(lǐng)導(dǎo)向同學(xué)們表示了道歉。因?yàn)槲艺J(rèn)為我們復(fù)旦人都應(yīng)該堅(jiān)守誠信。在對(duì)話期間,同學(xué)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展和存在的問題提出了許多批評(píng),讓我印象深刻。前幾天,我和畢業(yè)生代表座談,聽聽畢業(yè)生給學(xué)校留下的“金點(diǎn)子”。我在會(huì)上說過,畢業(yè)生代表所提出的建議看似并不起眼,但實(shí)際上都觸及到了大學(xué)的根本。大學(xué)的根本就是學(xué)術(shù)。在大學(xué)的運(yùn)行當(dāng)中,無論是物質(zhì)還是的精神的,都應(yīng)該圍繞著學(xué)術(shù)開展,也就是學(xué)術(shù)優(yōu)先的原則。所謂的學(xué)術(shù),就是研究和教育。只有這樣,我們才能保持一所大學(xué)的根本。對(duì)大學(xué)的維護(hù)和愛惜,應(yīng)該是滲透在大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。教師在課堂上的全心投入,管理人員對(duì)學(xué)生的真心關(guān)懷,以及我們每一位復(fù)旦學(xué)子在社會(huì)上的一言一行,都將體現(xiàn)我們對(duì)復(fù)旦的珍惜。因此,我非常感謝同學(xué)們?cè)趶?fù)旦這幾年為學(xué)校所作的貢獻(xiàn),你們用自己的心靈和想象力,認(rèn)識(shí)了復(fù)旦、理解了復(fù)旦、愛上了復(fù)旦!
你們?cè)谧非蟾油昝赖淖晕业耐瑫r(shí),也對(duì)建設(shè)一個(gè)更加美好的復(fù)旦充滿期待。去年的畢業(yè)典禮上,我對(duì)同學(xué)們說,希望我們復(fù)旦學(xué)子走上社會(huì),不要做高高在上、漠不關(guān)己的批評(píng)者,要努力做勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、解決問題的創(chuàng)造者。對(duì)20xx屆的畢業(yè)生,我也懷著同樣的希望。我相信你們走上社會(huì),一定會(huì)以自己的心靈和想象力,養(yǎng)護(hù)社會(huì)的心靈,使自己的生活豐富多彩,并和以往不同。這也是復(fù)旦的心靈和想象力在全社會(huì)的延續(xù)!
然而,復(fù)旦還遠(yuǎn)未完美!我昨天晚上在寫發(fā)言稿的時(shí)候,聽說了一件令復(fù)旦人感到羞愧、感到傷感的事情,讓我?guī)缀鯊匾闺y眠。請(qǐng)?jiān)徫以诮裉爝@樣一個(gè)場合來談?wù)撘患辉趺从淇斓氖虑?。但是我覺得這件事情非常重要,如果我今天在這里不談的話,那么我剛才前面說的話將全都是謊言!
事情是這樣的,某學(xué)院的一位女學(xué)生今年在拍畢業(yè)照的時(shí)候,因?yàn)槊弊拥粝聛砹?,她回頭去撿帽子,但這個(gè)時(shí)候攝影師的快門按下了。照片當(dāng)中就沒有這位同學(xué)在里面,我覺得攝影師做得非常好,當(dāng)場就補(bǔ)拍了照片。但是在昨天,她拿到這張畢業(yè)照的時(shí)候,卻是那張沒有她在上面的畢業(yè)照。她當(dāng)然不希望同學(xué)們所拿到的畢業(yè)合照上沒有她,我想這樣的心情所有在場的同學(xué)都可以理解。所以,她希望學(xué)院讓照相館重新印那張重拍的照片,把這個(gè)新的照片發(fā)給學(xué)院的每一個(gè)同學(xué)。但是遺憾的是,我們有人說,這沒有學(xué)院的責(zé)任,是照相館的責(zé)任,學(xué)院沒有必要管。學(xué)院不僅沒有管,而且讓學(xué)生自己和照相館交涉,甚至還有的人認(rèn)為這位同學(xué)在小題大做,認(rèn)為只要照相館印一張有你在上面就行了,而其他同學(xué)拿到的照片沒有你的話也沒有關(guān)系。有這樣認(rèn)為的,無論是我們的老師也好、學(xué)生管理工作者也好,我想他應(yīng)該思考一下這個(gè)問題。在這種情況下,這位女生只能詢問同學(xué)們是否愿意一起分擔(dān)重印的費(fèi)用。我不知道在座的各位聽到這個(gè)故事的時(shí)候,是感到羞愧還是感到什么?至少我作為校長,是感到羞愧的。我說這不是一件高興的事情,但是我今天必須在這里講。
我為此十分難過,而且也感到憤怒。學(xué)生低頭撿帽子難道是她自己錯(cuò)了嗎?希望同學(xué)們所拿到的照片上有自己,是小題大做嗎?試想,照片上缺的不是這位學(xué)生,而是我們某位學(xué)院的院長或者書記,又會(huì)怎么樣?也許你們就會(huì)連夜找人印將出來!我不得不把我前面說過的話重復(fù)一遍:一顆沒有精神家園的心靈,不可能思考自己生命的意義和價(jià)值,因此也就不可能對(duì)他人有真正的情感關(guān)切,對(duì)社會(huì)有真正的責(zé)任心。一個(gè)人的冷漠引起了另一個(gè)人或者一批人的失望,心靈的底線一退再退,那么最后也就退到校長這里,然而校長無處可退。這樣,我們?cè)趺茨軌蚱谕械膹?fù)旦人自覺地去守護(hù)復(fù)旦的心靈?在這里,我唯一能做的是,我代表學(xué)校向那位女同學(xué)表示道歉!
這個(gè)不幸的現(xiàn)實(shí),引起了我更多的思考。促使我再一次思考,怎么樣才能讓復(fù)旦的追求真正成為現(xiàn)實(shí),讓我們不夠完美的地方變得更加完美。我想,這其實(shí)非常簡單,只要我們所有的有真才實(shí)學(xué)的教師能夠受到真正的尊重和尊敬;只要讓我們每一位學(xué)生,包括剛才我提到的那位女同學(xué)都能受到真誠的關(guān)注和呵護(hù);我們的師生都能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和改革,對(duì)學(xué)術(shù)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的理念充分自由地發(fā)表自己的意見。只有這樣,師生們才會(huì)感受到,這就是我們復(fù)旦,是能夠讓我們的心靈和想象力展翅飛翔的地方。這樣的復(fù)旦,才會(huì)吸引更多的心靈。即使你離開了她,你也將對(duì)她永遠(yuǎn)眷戀,她將成為你畢生的精神家園!
一百年前,兩位復(fù)旦公學(xué)的同班同學(xué)分別留學(xué)歐美,年齡可能比我們?cè)谧倪€要略小一點(diǎn)。一百年后,兩人分別作為中國的人文和科學(xué)的代表,其學(xué)術(shù)成就令人景仰,而高尚的道德品質(zhì)更為我們世人所傳頌。這兩個(gè)人其中之一就是陳寅恪先生,他的“獨(dú)立之精神,自由之思想”的言說成為溫家寶一生所崇尚的格言。他還說:“士之讀書治學(xué),蓋將以脫心志于俗諦之桎梏,真理應(yīng)得以發(fā)揚(yáng)。思想不自由,毋寧死耳。”另一位是竺可楨先生。他說:“大學(xué)是社會(huì)之光,不應(yīng)隨波逐流。”
無論今后同學(xué)們從事何種職業(yè),你們都不是一部適應(yīng)社會(huì)的機(jī)器,而是引領(lǐng)社會(huì)、改造社會(huì)的創(chuàng)造性人物。復(fù)旦所給你們的最寶貴的東西就是一顆心靈,讓我們相互勉勵(lì),守護(hù)好自己美麗的心靈,守護(hù)好我們復(fù)旦大學(xué)的心靈,讓我們的心靈和想象力展翅飛翔!
最后我想說,復(fù)旦萬歲!復(fù)旦的心靈將永遠(yuǎn)高高地飛揚(yáng)! 謝謝大家。
大學(xué)畢業(yè)典禮上校長致辭3同學(xué)們,你們好!
我想先擦去眼角的一些淚花,否則我恐怕看不清楚我的稿子。
4年以前,你們來到復(fù)旦,和所有的復(fù)旦人一起享受復(fù)旦的百年慶典。那時(shí)候,你們作為最年輕的復(fù)旦人,積極忙碌在校慶的各項(xiàng)活動(dòng)中。和以往歷屆的學(xué)生相比,甚至是和以后若干年的各屆學(xué)生相比,你們?cè)趶?fù)旦的生涯有著一個(gè)不同凡響的開端。
4年以前,同樣在這個(gè)體育館,我們舉行開學(xué)典禮。4年以后,你們中的大部分人將離開復(fù)旦,或者說暫時(shí)離開。你們是我就任校長以來送走的第一批畢業(yè)生,我既為你們感到高興,內(nèi)心也充滿了遺憾。這半年來,除了一次面向?qū)W生的公開演講外,單獨(dú)和畢業(yè)生的交流只有兩次,一次是“我為母校獻(xiàn)‘金點(diǎn)子’”座談會(huì),一次和去國外留學(xué)的畢業(yè)生代表的交流。我希望和大家的交流能夠更多些,更深入些,更廣泛些,也更生動(dòng)隨意些。
如果有更多的時(shí)間,我最想和大家交流的是有關(guān)通識(shí)教育的話題。4年前你們來到復(fù)旦,我們一起見證了復(fù)旦學(xué)院的成立。根據(jù)我們對(duì)人才培養(yǎng)的理解,我們希望通過建立書院的制度,鼓勵(lì)有不同興趣、專長、天賦及學(xué)科背景、不同地區(qū),甚至不同國家的學(xué)生朝夕相處,促進(jìn)多元文化融合。同時(shí)透過復(fù)旦學(xué)院這一平臺(tái),我們不斷完善通識(shí)教育體系,其目的是希望復(fù)旦的學(xué)生能夠了解不同知識(shí)的統(tǒng)一和差別,了解不同學(xué)科的智慧境界和思考方式,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,養(yǎng)成完整的人格。
4年后我們來評(píng)價(jià)第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生和以往的學(xué)生有什么不同。他們告訴我,至少有兩點(diǎn)值得肯定。首先是你們有更多的朋友,除了本專業(yè)的同學(xué)外,許多同學(xué)和第一年在復(fù)旦學(xué)院認(rèn)識(shí)的同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼,這是一筆不小的人生財(cái)富。前兩天我去看畢業(yè)墻,我看到上面除了在醒目的地方寫著“天黑請(qǐng)閉眼”之外,許多學(xué)生都在自己的名字后面注上自己在復(fù)旦學(xué)院時(shí)班級(jí)的名字。第二,你們自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)性獨(dú)立而張揚(yáng),對(duì)自己感興趣的事物充滿熱情,并積極投身其中,為其付出不懈的努力,并且取得了不俗的成績,組織能力也很強(qiáng)。只是也很難聽取輔導(dǎo)員和老師的批評(píng)意見。
大學(xué)畢業(yè)典禮上校長致辭4親愛的XX 屆畢業(yè)生同學(xué)們:
大家好!
今天,我們?cè)谶@里隆重舉行XX 屆學(xué)生畢業(yè)典禮,為即將走出校門的6706 名本科生和2271 名研究生送行。首先,我代表學(xué)校全體師生員工,向同學(xué)們完成學(xué)業(yè)致以熱烈的祝賀,向?yàn)榇蠹页刹鸥冻銎D辛勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝,向默默支持的父母親人送上誠摯的問候!
這些天,同學(xué)們想法設(shè)法以各種姿態(tài)拍攝畢業(yè)照,成為了南湖校園最美的一道風(fēng)景線。有穿學(xué)位服的,有著民國裝的,也有穿上一身紅軍制服的,更有婚紗裙飄飄,但是最雷人的是網(wǎng)上瘋傳的三兄弟**,那可是堪比博物館北廣場的光明神一般肌肉發(fā)達(dá)。但是所有這些,大家都想把大學(xué)時(shí)光留在記憶里、背在行囊中,隨身帶走。幾年前,同學(xué)們懷揣憧憬踏進(jìn)礦大校門,從此我們一起朝夕相處,共同拼搏。南湖校區(qū)的一草一木,一樓一宇,見證著你們揮灑的青春汗水,回蕩著你們的歡聲笑語,珍藏著你們的美好回憶。在你們當(dāng)中,有眾口相傳的“學(xué)霸哥”,有手繪礦大明信片的創(chuàng)意者,也有名揚(yáng)馬拉松賽會(huì)的礦大選手,更有風(fēng)雨中騎行獻(xiàn)禮母校的驢友,還有勵(lì)志奮進(jìn)的陽光女孩。這些,都是你們成長、成才、成就的代表,更是百年礦大新的一筆精神財(cái)富。每一次看到你們的成績,我的心情那是叫“倍兒爽”!
有一位外國大學(xué)校長曾經(jīng)問我,更看重開學(xué)典禮還是畢業(yè)典禮?我很果斷地回答是畢業(yè)典禮。我認(rèn)為,開學(xué)典禮注重的是歡迎新生和大學(xué)起點(diǎn),而畢業(yè)典禮則是告別校友和反思教育。幾年來,母校一直努力為你們營造自由創(chuàng)新、寬松學(xué)習(xí)的條件和氛圍,一些重要的改革是應(yīng)你們的呼聲而為,如果沒有你們?cè)凇叭巳司W(wǎng)”上的留言,沒有你們?cè)凇胺批Q亭”bbs 上的牢騷,就沒有裝空調(diào)、不掛科、考試周、治湖水、改實(shí)習(xí)、出國學(xué)等等好主意,但是這些改革成果你們卻難以全部分享了。我要真心地謝謝大家給予礦大的挖苦和良策。
但是,作為校長我也時(shí)常反思,學(xué)?,F(xiàn)在的所作所為是否達(dá)到了你們?nèi)胄r(shí)的殷切期待?說句實(shí)話,不僅沒有達(dá)到你們的期望值,可能有些工作的負(fù)偏差還比較大。時(shí)至今日,例如有的學(xué)院還沒有做到學(xué)位服人手一件,同學(xué)們要輪換著裝照相或者領(lǐng)取學(xué)位證,看到如此情景,我們真是無顏面對(duì)畢業(yè)學(xué)子,更何來之喜悅之情!這其中的原因,你懂得,我也懂得!
前幾天,我與部分畢業(yè)生面對(duì)面,一位同學(xué)說,大學(xué)四年記不得哪位教授給他上過課,我徹底悲催了!我想,要么是很少有教授給本科生上課,要么是教授講課水平比較一般。我和在座的院長要向這位同學(xué)以及與他同樣感受的同學(xué)們致歉。我們沒有能夠提供大量的高質(zhì)量、高水平授課,更無法滿足大家自由選專業(yè)、自由選課、自主選教師的愿望,可能還更有一些教師仍在“毀人不倦”。這可是你懂得,我更要懂得!
同學(xué)們!相聚不覺時(shí)光短,離別方知情意濃。在離別之際,作為校長、老師和學(xué)長,我要囑咐你們走出校門之后應(yīng)該做好的三件事:
一是努力做一件人生了不起的事。我指的了不起,既可有“一舉成名天下知”的壯舉,也可有“甘苦自知而不棄”的堅(jiān)守,但一定要是超越自我的一次挑戰(zhàn)。在這里也可以向大家坦誠,我當(dāng)校長至今為同學(xué)們所做的且能算得上了不起的事幾乎沒有,若果說非要算了不起的事情的話,也就是給畢業(yè)生證婚。實(shí)際上,在學(xué)習(xí)期間同學(xué)們已經(jīng)開始小試鋒芒嘗試“了不起”的事了:參加一些高水平的創(chuàng)新競賽、跑馬拉松比賽、考試年級(jí)第一,創(chuàng)辦中國機(jī)器人創(chuàng)客聯(lián)盟、奮斗兄弟服飾有限公司等等。走向社會(huì)之后,大家施展才華的舞臺(tái)更大了,獲得成功的機(jī)遇更多了,希望同學(xué)們一定要十年、二十年磨一劍,爭取干成一件了不起的事。在校期間,礦大培育了同學(xué)們“樸實(shí)、誠實(shí)、老實(shí)、踏實(shí)”的風(fēng)氣,但憑著這“四實(shí)”作風(fēng),還難以應(yīng)對(duì)激烈的社會(huì)競爭,大家還要努力練就“敢想、敢闖、敢干、敢為”的銳氣,唯有如此才能做出了不起的大事。昨天,西班牙隊(duì)勁旅意外折戟巴西世界杯,首輪出局,這件事看似偶然,但是我們可以從中想到,這說明世上沒有常勝不敗的球隊(duì),也沒有常勝不敗的人和事,更沒有不可超越的“牛校”和“牛人”。大家只要有恒心,我“天朝挖煤大學(xué)”的學(xué)子就必定能做成大事。
大學(xué)畢業(yè)典禮上校長致辭5親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家早上好!
今天,20歲的畢業(yè)生成功完成學(xué)業(yè),即將開始新的人生旅程。在這個(gè)難忘的美好日子里,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工向所有畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀。我想對(duì)那些為學(xué)生的健康成長付出努力和汗水的老師們表示誠摯的感謝。我要向努力培養(yǎng)你的父母和關(guān)心支持你完成學(xué)業(yè)的各界人士致以崇高的敬意。
這一刻,同學(xué)們一定百感交集。在這個(gè)美麗的校園里,你寫下了青春的贊歌,留下了青春的足跡,通過努力學(xué)習(xí)提高了知識(shí),通過實(shí)踐強(qiáng)化了素質(zhì),通過分析、辯論、探索使思想成熟,通過交流豐富了情感。作為你們的學(xué)長和老師,我為大家感到非常欣慰。幸運(yùn)的是,每個(gè)人都取得了學(xué)術(shù)上的成功,可以為國家和社會(huì)所用;幸運(yùn)的是,在復(fù)雜浮躁的社會(huì)環(huán)境中,大家依然秉持著學(xué)者的氣節(jié),依然懷抱著夢想,堅(jiān)守著信念。孟子說人生有三大樂事,其中之一就是“得天下之才,以德服人”。在這個(gè)時(shí)代,在海大,我有幸成為一群可愛的你的附屬品,能為你的成長提供有用的幫助。我和我的老師都覺得充滿了幸福和快樂。
學(xué)生,離開校園,進(jìn)入社會(huì),意味著人生開始了一個(gè)新的階段。社會(huì)和學(xué)校很不一樣。最大的區(qū)別就是社會(huì)總是充滿了競爭,為了生存的競爭,為了發(fā)展的競爭,為了資源的競爭,為了機(jī)會(huì)的競爭等等。它們無處不在,并將伴隨學(xué)生的余生。無論你在大學(xué)里取得了什么成就,都已經(jīng)成為過去。每個(gè)人都要從新的起點(diǎn)重新開始,也面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)、希望與困難并存的競爭環(huán)境。人生的成功取決于你的社會(huì)競爭力。面對(duì)競爭,有的人只是形成精神壓力,因?yàn)榭謶侄颖?。這樣的人注定會(huì)錯(cuò)過成功。另一方面,另一些人把這種壓力變成奮斗的動(dòng)力,激流勇進(jìn),不斷創(chuàng)造生活的奇跡。真心希望大家都能成為后者,樹立強(qiáng)烈的競爭意識(shí),正視競爭,勇于競爭,努力成為社會(huì)競爭力強(qiáng)的人。
要成為一個(gè)社會(huì)競爭力很強(qiáng)的人,必須從兩個(gè)方面努力。一方面要努力把在校園里學(xué)到的知識(shí)和素質(zhì)轉(zhuǎn)化為在實(shí)踐中工作或者創(chuàng)業(yè)的能力。其實(shí)我們應(yīng)該是能夠“做事”的。另一方面,要把這種能力轉(zhuǎn)化為自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,這就需要以正確的人生態(tài)度處理好自己的社會(huì)關(guān)系,處理好個(gè)人追求和社會(huì)需求的關(guān)系,在協(xié)調(diào)這些關(guān)系的過程中,找出自己的目標(biāo)取向、自己的空間、自己的位置來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其實(shí)這就是做“人”。我想向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的是,要想在激烈的社會(huì)競爭中取得成功,“做人”比“做事”更重要,因?yàn)槿绻白鋈恕辈缓?,“做事”的方向就?huì)偏離,“做事”的能力就會(huì)更強(qiáng),做出來的東西大部分都會(huì)很別扭很糟糕;如果“做一個(gè)好人”能夠?yàn)樗恕F(tuán)隊(duì)、單位、社會(huì)提供正能量,那就為自己創(chuàng)造了一個(gè)良好的“做”環(huán)境,為不斷進(jìn)步和成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因此,我真誠地希望在未來的生活中,學(xué)生們繼續(xù)秉承和發(fā)揚(yáng)“海納百川,路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的校訓(xùn)和“自強(qiáng)不息、敬業(yè)奉獻(xiàn)、厚德載物、大氣磅礴”的校風(fēng),努力做一個(gè)視野開闊、氣度不凡、志向遠(yuǎn)大、對(duì)時(shí)代有責(zé)任感、關(guān)心他人、包容他人、和諧共贏的人。努力成為一個(gè)對(duì)正義和公平有深刻理解的人,永遠(yuǎn)站在人民的一邊,永遠(yuǎn)站在正義的一邊,永遠(yuǎn)與社會(huì)主旋律產(chǎn)生共鳴;努力成為一個(gè)自立、自信、自強(qiáng)的人,有著執(zhí)著的信念,不斷的自我完善,不斷的奮斗;努力做一個(gè)愛崗敬業(yè),愛線,勇于承擔(dān)責(zé)任,努力工作的人;努力做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、公正正直的人,恪守做人的良心,以可靠的品行贏得他人的信任,贏得社會(huì)的尊重。
同學(xué)們,“海闊憑潛水,天高為鳥飛”。走出校門,迎接你,是一個(gè)充滿機(jī)遇的壯麗新時(shí)代。學(xué)校熱切期待你通過努力取得巨大的成就,創(chuàng)造值得青春熱血的人生成就,在事業(yè)和生活中獲得成就感和幸福感。真心希望你10年、20年后光榮歸來,讓母校分享你成功的喜悅。
最后,衷心祝愿各位同學(xué)一路順風(fēng),前程似錦,生活健康幸福,家庭幸福,前程似錦。
讓我們也祝福我們的母校,大學(xué),事業(yè)有成,明天更好!
大學(xué)畢業(yè)典禮上校長致辭6看著大家經(jīng)過了4年、5年的辛勤努力,用汗水換來了今天的榮譽(yù)和證書,又將踏上新的征程,我的感受很復(fù)雜,希望大家未來發(fā)展得更好。
今天,我最想告訴大家的就是:人一定要學(xué)會(huì)反思自己的不足,充分認(rèn)識(shí)自己的不足是做人的一種美德。最近我收到一位校友的來信,他已經(jīng)是社會(huì)的成功人士,他托我告訴年輕的學(xué)弟學(xué)妹們,年輕人一定要學(xué)會(huì)反思自己的不足,一定要學(xué)會(huì)包容。他在信中講到,公司里每年都招收很多應(yīng)屆畢業(yè)生,他從新進(jìn)的畢業(yè)生身上逐漸感受到了一種和社會(huì)文化不相容的東西,那就是走向新的.崗位以后,孩子們總是不停地指責(zé)單位、抱怨社會(huì),總是在挑出別人不盡如人意的地方,卻很少反思自身的不足。正是在對(duì)別人的指責(zé)當(dāng)中,自己的形象以及留給別人的印象大打折扣,慢慢地不被周圍的群體乃至整個(gè)社會(huì)所接納?;蛘哂靡痪湔軐W(xué)的話概括:“看不到自己的不足,恰恰是自己最大的不足”。我之所以跟大家講這些,是因?yàn)樽鋈艘笪覀冞@樣,大家常說謙虛是一種美德,發(fā)現(xiàn)自身的不足,并不斷去彌補(bǔ)它,也是一種美德??磩e人要多看別人的長處,看自己,最好是多看自己的不足,只有這樣人才能長進(jìn),事業(yè)才能進(jìn)步,社會(huì)才能發(fā)展。如果我們滿眼看到的都是自己的優(yōu)點(diǎn)、別人的不足,這不僅會(huì)助長自身的驕傲情緒,也會(huì)助長我們對(duì)社會(huì)的負(fù)面印象,也會(huì)導(dǎo)致我們與周圍的群體格格不入。因此,只有發(fā)現(xiàn)自身的不足,并不斷去彌補(bǔ)它,多看別人的長處,并不斷把它變?yōu)樽陨淼乃刭|(zhì),我們才會(huì)持續(xù)得到提高。
我曾經(jīng)多次說過,越是做大事的人,越是有本事的人,越是事業(yè)有成的人,越是謙虛。我曾經(jīng)和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生有過很長時(shí)間的交談,我們兩人不停地交換意見,那時(shí)我剛剛當(dāng)上校長,我就虛心向他請(qǐng)教大學(xué)應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生。丁先生說:“這方面我還不如你,你最好請(qǐng)教別人,我真的知之甚少?!边@就是一個(gè)大科學(xué)家的態(tài)度,他對(duì)自己所不熟悉的事情,直言相告。但是每當(dāng)和他談起空間科學(xué)、實(shí)驗(yàn)物理,他娓娓道來,他會(huì)把整個(gè)發(fā)展史講得一清二楚,他所知道的毫無保留都奉獻(xiàn)給你,分享他的經(jīng)驗(yàn),但對(duì)于他不熟悉的領(lǐng)域,絕對(duì)一是一,二是二,如實(shí)相告,這就是做人的品德。
你們即將踏上工作崗位,我只希望你們記住,走向社會(huì)的那一刻一定要牢記師長的教誨,記住自己辛勤努力這四年所做出的成績,同時(shí)也一定要清醒地認(rèn)識(shí)到自己初入社會(huì),有很多不足,經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)識(shí)不足,我們需要虛心向他人學(xué)習(xí),這是你們事業(yè)走向成功的第一步。一個(gè)看不見別人優(yōu)點(diǎn)的人,注定是一個(gè)不被社會(huì)所接受的人,一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自身不足的人,未來的希望就向你們招手。