當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴峻，因為疫情原因，僅僅十多天之后，廣西北海的夏季旅游就遭遇了巨大考驗，以下是范文社小編和大家分享的相關(guān)資訊，以供參考。
7月正是濱海旅游的旺季，然而因為疫情原因，僅僅十多天之后，廣西北海的夏季旅游就遭遇了巨大考驗。 7月12日，北海報告一例無癥狀感染者，此后當?shù)匾咔楦腥救藬?shù)迅速增加。截至7月18日24時，廣西全區(qū)現(xiàn)有本土確診病例202例，均在北海市；本土無癥狀感染者553例。
據(jù)統(tǒng)計，廣西北海7天報告超700例陽性。對于北海當?shù)刈顭衢T的景區(qū)潿洲島來說，除了疫情之外，還面臨著游客滯留、房間退訂等多方面的問題。
潿洲島位于北海市北部灣海域中部，是廣西最大的海島。島上多個景區(qū)每年夏季都會吸引眾多旅客前往。
而要抵達潿洲島，需在北海國際客運碼頭登船，才能往返該島。
北海疫情暴發(fā)第三天，7月14日，潿洲島旅游區(qū)已暫停接待游客上島，并建議島民、商家非必要不離島。根據(jù)媒體披露的數(shù)字，當時滯島旅客近2萬人。
隨后，北海海事局開始安排疏運旅客安全返程。從7月14日9時至7月15日19時50分，北海海事局共協(xié)調(diào)45艘次船舶參與疏運，保障滯島旅客近2萬人安全返回北海市區(qū)。
又過了3天，7月17日，北海市召開新冠肺炎疫情防控第五場新聞發(fā)布會披露，目前有2000多名游客滯留北海。針對滯留游客反映的問題，北海市及時成立旅游服務(wù)專班，全力開展服務(wù)和保障工作，確保滯留游客的訴求得到積極響應(yīng)和穩(wěn)妥處置。
澎湃新聞記者7月19日從北海市市場監(jiān)督管理局方面獲悉，自北海市“7.12”疫情發(fā)生后，潿洲島旅游區(qū)住宿業(yè)出現(xiàn)“退訂”潮。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至7月18日，潿洲島旅游區(qū)各大酒店、民宿累計退還因疫情原因的退房退款共計1200余萬元。其中，民宿協(xié)會各成員單位退款達1000余萬元。
有網(wǎng)友爆料，部分人員轉(zhuǎn)移至欽州靈山縣平山中學隔離，隔離環(huán)境不忍直視，引起爭議。有網(wǎng)友表示：不怕做核酸，就怕做了核酸去靈山；這樣的環(huán)境不會得新冠，也會得其他疾病。
學習疫情防控心得體會1
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴峻，為貫徹落實上級部門關(guān)于延期開學的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學校師生生命安全和身體健康，教導(dǎo)處根據(jù)上級“停課不停學”的文件精神，精心規(guī)劃，細致分工，有序地開展線上教育教學活動，開設(shè)了語文、數(shù)學、英語、音樂欣賞、美術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉等常規(guī)課程，還增設(shè)了家務(wù)勞動、手工制作、書法、閱讀等特色課程，確保學生在家也能做到“停課不停學，成長不停歇”。
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學安排。
為了確保學生在特殊時期學習不被耽誤，我校根據(jù)上級文件精神和學校的實際情況，部署“停課不停學 成長不停歇”工作，制定《“停課不停學 成長不停歇”橋山小學疫情防控期間教育教學管理方案》、《橋山小學“停課不停學、成長不停歇“電話咨詢及工作指引》、《橋山小學”停課不停學 成長不停歇“線上教學的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿，采納可行性建議，對方案和指引進行二次修改，使統(tǒng)籌安排更科學合理，更符合學生實際，更便于教師操作。教導(dǎo)處要求教師結(jié)合本學科實際，有序地安排教學進度和教學內(nèi)容，提前備課，做好家校溝通，為線上學習做好充分準備。
二、在線教學，有條不紊。
在線學習第一天，老師們早早地出現(xiàn)在各自的班級學習群中，給學生推送學科資源，布置專題自學任務(wù)，有防疫知識、古詩朗讀背誦、書法、數(shù)學微課、單詞自習、課外閱讀等等。學生學習過程中，老師們協(xié)助家長解決操作平臺的困難，對家長的困惑耐心解釋，回答學生們在學習中遇到的問題，給學生們點贊、送去鼓勵，幫學生檢查作業(yè)，及時反饋。這個特殊的日子，雖然不能在學校相聚見面，但家校線上共育，幫助學生成長的心是在一起的。
三、學習交流，樂在其中。
這一天，對農(nóng)村學生來說，是一種全新的學習體驗，隔著屏幕，跟著老師的文字指令，大多數(shù)學生能夠有序進行“在線學習”，參與網(wǎng)上升旗儀式，觀看教學視頻，閱讀有趣的圖書，聆聽美妙的音樂，動手制作手工藝品，跟著節(jié)奏跳繩做操……積極參與，樂于分享，經(jīng)歷了一段美好的學習時光。
四、家務(wù)勞動，學有所長。
家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)學生們的勞動觀念和習慣，還可以培養(yǎng)一個人的責任心。學校給每個年段的學生布置了家務(wù)勞動的任務(wù)，在家長的配合和指導(dǎo)下，許多學生積極主動并出色地完成了這項特殊的“作業(yè)”。
五、居家鍛煉，科學防疫。
為做好疫情防控，幫助學生增強自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防護人，體育科設(shè)計了《停課不停“練”橋山小學居家體育鍛煉指引》，拍攝了便于同學們練習的示范帶操視頻、跳繩視頻、體能練習視頻、靜態(tài)拉伸視頻等，科學引導(dǎo)學生進行體育鍛煉。學生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場所變成運動場，做起了室內(nèi)體育活動，鍛煉成為學生學習休息之余的另一樂趣。
六、客觀制約，迎難而上。
在線教育教學受許多客觀因素的制約，第一天居家學習遇到一些困難：
1.學校學生多為外來務(wù)工人員子女，有電腦和平板的家庭不多，多數(shù)學生利用手機進行線上學習，家長白天上班帶走手機，學生無法進行學習;家長晚上回家后，學生才能完成不同學科老師布置的學習任務(wù)。如果家里有兩個學生，需要輪流看，很不方便。如果家長要用手機做事，學習就得中斷;如果家長需要晚上加班，學生就無法參與線上學習。
2.線上學習需要學生有較強的自覺性，缺乏自律的學生需要家長督促和提醒，但有的家長不太重視，所以這部分學生在線學習的效果不理想。
3.受疫情影響，有的學生仍在家鄉(xiāng)，未能返回居住地，老家網(wǎng)絡(luò)信號不好，無法完成學習。
4.受白天無手機學習的影響，老師白天要指導(dǎo)能在線學習的學生，晚上也要指導(dǎo)只能在晚上學習的學生，導(dǎo)致從早到晚都有學生在線上咨詢老師學習問題，老師要回復(fù)答疑，還要逐一檢查作業(yè)，反饋情況，跨班教學的老師就顯得有些忙不過來，導(dǎo)致工作時間長，工作量大。
5.線上學習使用不同的平臺，給家長帶來一些操作上的不便。
2020年2月居家學習第一天，師生用行動對抗一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役，雖然有困難，但我們堅信一定能找到化解的辦法，春天會來，花兒會開，我們會繼續(xù)組織好居家自主學習，用成長迎接戰(zhàn)勝疫情的花開日。
