教育局回應高中用芒果重量暗喻考分,高考心得體會范文3篇

時間:2022-06-28 作者:loser 其他文案

近日一高中用芒果重量暗喻考分,教育局最新回應來了,大家一起來看看吧~下面是范文社小編為大家整理的高考心得體會范文,僅供大家的參閱。

教育局回應高中用芒果重量暗喻考分,高考心得體會范文3篇

教育局回應高中用芒果重量暗喻考分

6月27日,廣西南寧,網傳多張學校疑用水果比喻高考分數(shù),一圖中稱“今年芒果收成極好,成熟芒果1320個,600克以上芒果100多個”,27日,記者聯(lián)系疑似圖片暗指的學校,對方表示圖片非校方發(fā)布。

南寧教育局回應高中用芒果重量暗喻考分稱,目前仍在調查中,若是學校發(fā)布會查處。

高考心得體會范文1

進入五月,高考備考所剩時間已經不足一個月了,對于高考英語,許多同學認為自己的英語水平已經“定型”,短時間內是無法提高的。實際上,如果復習安排科學有效,臨考前的沖刺也能提高成績。因此,為了在高考中取得理想成績,上海學大教育老師特地制訂了高考英語沖刺提分方案。

首先,是要注意整理和歸納,通過回歸真題,梳理知識點,明確各題的難易程度。對此,上海學大教育老師認為,學生可以通過整理錯題,歸納??嫉恼Z法結構、句型以及題型,加以熟記并掌握。通過分析真題,明確題型的難易度,拋棄難題怪題以及一些重復性的練習,提高做題以及復習的效率。

其次,是要回歸基礎,重視單詞,特別是常用詞的運用。上海學大教育老師認為,學生在最后的沖刺備考階段要重點記憶新增詞匯或詞義,重視每個詞后幾個詞義項,對較難的單詞再次強化。對于那些詞義靈活多變的詞語,同學們要注意其常用搭配及用法,也要注意一些介詞的搭配和短語的運用。

最后,是進行專項強化。上海學大教育老師表示,學生可以通過對自己模擬練習時的結果進行分析,檢查失分的原因,了解自己的薄弱項,并進行針對性的專題訓練,最好采用真題或者模擬題來訓練。特別是作文,在最后階段的強化練習可以起到很好的作用。建議大家在沖刺階段多讀多背范文,積累亮點詞匯和句型,并進行模仿。

通過對自己前幾次模擬試卷的分析,上海學大教育老師認為,學生可以了解自己每種題型答題所需要的大致時間,掌握答題的節(jié)奏。在高考時,可以科學合理分配答題時間和順序,避免因時間不夠或者倉促,造成不必要的失分。

另外,在最后沖刺的不到一個月時間里,上海學大教育老師建議學生要注意臨考心態(tài)的調整。不良的心態(tài)會造成學生焦躁不安,影響學生的有效復習以及高考考場的發(fā)揮。在最后階段,學生可以適當放松,注意身體健康、勞逸結合,不要生病或者緊張。

高考心得體會范文2

春華秋實,桃李芬芳,20__年高考已經結束,回顧一年來的備考經歷,真是感慨萬千,其中有苦也有樂,苦中取樂,樂在其中,有成功的經驗,也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆,很多備考思想都有所轉變。本著總結過去,放眼未來的思想,我認真分析和總結一年來高考備考的心得和體會如下:

一、備考策略

1、堅持集體備課

我校歷來注重集體備課,我們物理科組的最大特點是同事間的合作意識特別強,能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,對于教學中遇到的各種疑難問題,每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議,經常在一起認真研究教材教法,教學內容,教學方法,教學策略,精心挑選例題、習題和考題,認真審核,盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤,認真做好教后反思、考后反思,及時調整教學策略,不斷提高教學效果和教學質量。

2、精心組織課堂教學

高考備考復習是一項艱巨的系統(tǒng)工程,它不同于上新課。上新課時,學生對新的知識有一種好奇心,注意力比較集中,而高考總復習時,學生對所講的內容已經有所了解,盡管不少學生是一知半解,但他們已失去了那種對知識的好奇心,如果老師還是像上新課一樣的進行授課,學生一定會感到很枯燥乏味,很多學生不愿意聽,很難達到預期的復習效果,因此,高考復習備考中必須認真研究課堂教學的方式、方法和策略,最大限度的調動學生的學習積極性。本屆畢業(yè)班教學中,我們改變了以往那種每個章節(jié)一開始就滿堂系統(tǒng)復習和灌輸物理基本概念、定理、定律的教學模式,而是把基本概念溶入到精心編制的習題中去,讓學生通過做題去體會和感悟,然后通過典型例題的講解,幫助和加深學生對基本概念的理解和掌握,最后通過課堂或課后練習題加以鞏固。

3、少講多練、及時測試、及時反饋

老師講得多,不如學生做得多,任何事情都是聽起來容易,做起來難,老師在課堂上講得頭頭是道,學生在下面也聽得明明白白,可是,如果你不讓學生做一些類似的題,而是在幾天后去考類似的題,結果會怎么樣呢?不用我回答,所有的老師都能回答。經過認真的總結和分析以往的經驗和教訓,我們制定了這樣一條教學思路,“少講多練,及時測試,及時反饋”,只有親身經歷的事情才能記憶猶新,我們利用下午自習課的時間進行小測試,及時檢測教與學的效果,因此,我們每周都會非常認真的精心編制一份測試題,讓學生自我檢測,并及時收回、及時批改,只有及時講評、及時反饋,才能達到事半功倍的最佳效果,如果過幾天以后才去講評,學生已經失去了那份對試題答案渴望的熱情,必然達不到預期的效果。

4、認真分析和研究各地高考試題

由于本屆是高中新課改后的第一屆,所以了解新課改后高考模式非常重要。通過認真分析和研究近幾年全國各地率先實行新課改的示范城市的高考試題,發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活。我們對歷年高考中所涉及到的知識的題型、考法、分值、深淺度及靈活程度都逐一分析,并有針對性的練習,達到了很好的效果。

5、立足基礎,重視課本

平時的教學中,不能離開課本而只依賴于各種復習資料,必須在備考教學過程中不斷指導學生認真閱讀教材內容,特別是高考前夕十多天,我要求學生回歸課本,回歸錯題,指導學生認真閱讀課本(基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實驗等等),要求學生看以前的考題,錯題,但為了保溫,每天還是要求學生做少量的基礎練習題。

二、存在的問題

1、實驗教學缺乏有效性

教材中有相當數(shù)量的基礎實驗、演示實驗、學生實驗、創(chuàng)新性實驗,這些實驗都放在第一輪和基礎知識內容一起復習。這樣對基礎實驗復習的系統(tǒng)性、整體性較差,而且未開設實驗展示,復習時間安排也倉促,造成基礎實驗復習不到位,導致學生的實驗創(chuàng)新能力、綜合能力沒有得到有效的提高。

2、數(shù)字運算能力訓練欠缺

據(jù)了解,由于這一屆學生在初中升高中時可以使用計算器,因此,他們在初中就習慣了使用計算器進行計算,平時的教學和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計算的題目不多,所以也就沒有引起足夠的重視,進行專門的訓練。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復雜的具體數(shù)字的計算題,但在今后的復習中仍應重視這個問題。

3、對運用圖像解決問題的能力重視不夠

物理圖像是一種較直觀的物理語言,它容納的信息量較大,一個不小心就可能出錯,很多學生對物理圖像都有一種畏懼的心理,考試中涉及到圖像的題得分率總是不高,也許是我平時的教學中對運用圖像解決問題的能力培養(yǎng)力度不夠,高考備考過程中必須加強對物理圖像的認識和運用的訓練。

4、對解題規(guī)范性要求把握不當

高考評卷中對解題的規(guī)范性要求不是很高,也不可能很高,因為評卷過程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時間,根本沒有時間來看大量的文字表述,主要是看你所列的公式是否合理(包括符號的運用是否準確合理,上標下標的使用是否明確合理等),但又不能只有赤裸裸的公式,這里面存在一個“度”的問題,文字表述應該是給閱卷的老師起到一個向導(路標)的作用,讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的'公式的對象是哪個物體或哪個物理過程,譬如,一道題中涉及到兩個物體A和B,那么你在列式時可以只用兩個字“對A”或“對B”來表明你的研究對象,這樣很簡潔很明了,一目了然。因此,教學中對于計算題的文字的表述一定要把握好一個“度”,不要長篇大論,否則不僅耗費大量的時間,而且還會吃力不討好,因為寫得越多就會錯得越多。然而我們在平時的教學中嚴格要求學生答題時必須有準確充足的文字說明,很多學生,尤其是尖子生,就因為害怕文字表達失分花費了大量的時間和精力去思考和書寫,這大大束縛了他們的解題思路、速度和效率。

三、對高考備考的幾點建議

1、首先必須認真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來全國各地新課改示范城市的高考試題,了解新課改后高考命題的指導思想,考試內容、考試范圍及題型、題量、分值。

2、加強審題、分析、理解、實驗、綜合運用以及應用數(shù)學工具解決物理問題等各種能力的培養(yǎng)。

3、認真分析學情,把握復習節(jié)奏。用基礎題來訓練學生的解題方法,培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣,要正確分析學生知識和能力方面存在的問題,設計好針對性的練習。

4、重視理論聯(lián)系實際,多找些與生產生活實際相關的習題,培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,訓練學生的具體數(shù)字運算的能力。

5、少講、精講、多練,要給學生充分的時間去思考,多講些一題多變一題多解的高考真題,講、練、考相結合,注重效益。

總之,高考備考是一項艱巨的系統(tǒng)工程,衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過程中,能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經驗和教訓,不斷總結,不斷改進,不斷創(chuàng)新,爭取來年取得更大的豐收。以上總結,不足之處,請予以指正。

高考心得體會范文3

為了提高自己的文化素質水平,我參加了成人高考,考取了南京工業(yè)大學的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),開始了我的的大學生涯。通過學習,本人各方面都有了較大的提高。

政治思想上:本人有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護黨的領導,熱愛教育事業(yè)。函授期間,我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的興趣和愛好;尊敬師長,熱愛自己的班級,與班級同學和睦相處,積極參與班中事務。

學習上,克服重重困難,解決工學矛盾:在工作中學習,在學習中工作。不斷充電,學習知識,學習方法,為自己終身學習奠定了基礎。函授兩年半里,我非常珍惜寒暑假面授的短暫時間。上課期間,我不遲到、不早退,有要事則向授課老師和班主任請假。上課認真聽老師的講解,作好學習筆記,并把自己的困惑拿出來和老師同學共同探討,對老師布置的作業(yè)都是不折不扣的高質量的完成。本人現(xiàn)已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,并且無一門補考。

短暫的四年的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的大學生活,提高了教育教學能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務于教育事業(yè),服務于社會。今年我光榮地成為了一名黨員,我相信在今后的生活中,我一定能夠更好地服務社會。