很多人都在關(guān)注上海的疫情，都在全力祈禱上海的疫情早日控制住，都能平平安安的度過(guò)，以下是范文社小編和大家分享的張文宏：上?？偛∷缆示S持在0.0178%成效初顯，重癥救治面臨挑戰(zhàn)，疫情防控心得體會(huì)2篇，提供參考，快來(lái)看看吧！
張文宏近日接受人民日?qǐng)?bào)客戶端上海頻道“大江東工作室”專訪。大江東：4月以來(lái)，上海實(shí)施了嚴(yán)格的全域靜態(tài)措施，堅(jiān)決貫徹“動(dòng)態(tài)清零”總方針，這段時(shí)間的成效如何？
張文宏：上海從4月初以來(lái)每日最高2.7萬(wàn)例感染，到目前逐漸降至每日2萬(wàn)例左右，病毒傳播的基本再生數(shù)，也從R0=9.5左右，降低至現(xiàn)今的有效再生數(shù)Rt=1.0左右。特別是疫情最為嚴(yán)重的浦東，則率先將有效再生數(shù)Rt降至1以下。雖然疫情仍存在較高反彈風(fēng)險(xiǎn)，但好消息是管控區(qū)外的社會(huì)面病例數(shù)呈逐步下降趨勢(shì)，部分行政區(qū)已實(shí)現(xiàn)社會(huì)面篩查全陰性。后續(xù)的社會(huì)面清零工作仍然非常艱巨，需要予以充分重視。特別是因?yàn)椴±龜?shù)量的增加，脆弱人群的救治挑戰(zhàn)開(kāi)始呈現(xiàn)。
大江東：在上海這一波疫情的前期，基本沒(méi)有新冠死亡病例，但最近幾天，重癥和死亡病例明顯增加，這是否是您所指的脆弱人群的救治挑戰(zhàn)？能說(shuō)說(shuō)是哪些挑戰(zhàn)嗎？
張文宏：是的。4月23日，上海新增本土死亡39例，平均年齡78.7歲，最大年齡是98歲，且都患有嚴(yán)重的多臟器慢性疾病。我們?cè)谂R床救治時(shí)面臨的重癥病例患者，幾乎都合并有嚴(yán)重的多臟器基礎(chǔ)疾病，且病情危重，包括晚期惡性腫瘤，嚴(yán)重心血管疾?。ü谛牟 ⑿牧λソ?、高血壓等），神經(jīng)系統(tǒng)疾?。X出血、腦梗等），肝硬化終末期，糖尿病、尿毒癥等。死亡的直接原因，大多是基礎(chǔ)性疾病導(dǎo)致。
這些患有嚴(yán)重基礎(chǔ)疾病的患者，同時(shí)感染了新冠，雖然新冠引發(fā)的肺炎不一定嚴(yán)重，但基礎(chǔ)疾病的救治，仍是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
大江東：最近吉林和上海公布的新冠死亡病例大多系由基礎(chǔ)病致死，這與兩年前武漢公布的死亡病例通常伴有“嚴(yán)重呼吸困難”不同，這是否說(shuō)明新冠死亡的標(biāo)準(zhǔn)有所調(diào)整？
張文宏：新冠流行之前，這些有著多臟器嚴(yán)重合并癥需要長(zhǎng)期治療的病人，一般來(lái)說(shuō)是在原來(lái)治療機(jī)構(gòu)或是護(hù)理機(jī)構(gòu)治療的。在新冠疫情爆發(fā)期間，這些病人會(huì)集中收治在新冠定點(diǎn)醫(yī)院。他們患有較為嚴(yán)重的多臟器功能不全，當(dāng)合并新冠感染時(shí)，部分患者即便新冠本身肺炎癥狀不重，我們計(jì)算新冠肺炎死亡病例時(shí)，仍將這部分因基礎(chǔ)疾病死亡的病例計(jì)算在內(nèi)。
大江東：從救治角度看，上海這波疫情，和之前的武漢情形有哪些異同？上海在救治重癥方面有哪些辦法？
張文宏：奧密克戎新冠變異株流行以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)與早期武漢疫情期間有重大差異，當(dāng)時(shí)新冠肺炎病死率最高的時(shí)候達(dá)5%以上。今天，即便把基礎(chǔ)疾病死亡的病例計(jì)算在內(nèi)，上?？偛∷缆示S持在0.0178%（87/48.8萬(wàn)），而其中新冠重癥肺炎死亡占比很低。目前對(duì)病死率造成最大影響的，是高齡患者與基礎(chǔ)疾病患者的病故，這是上海當(dāng)前救治面臨的最大挑戰(zhàn)。
奧密克戎新冠變異株流行期，新冠陽(yáng)性的基礎(chǔ)疾病或其他急性疾病患者救治，會(huì)造成醫(yī)療資源上的壓力。很顯然，陽(yáng)性病人必須到新冠定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行收治，這對(duì)定點(diǎn)醫(yī)院提出很高的要求——不僅要治療新冠癥狀，還要對(duì)各基礎(chǔ)病?？平o予同質(zhì)化救治。
基于此，針對(duì)老年患者基礎(chǔ)疾病多且重的特點(diǎn)，多學(xué)科重癥患者的救治要求很高。上海匯集了全市臨床診療經(jīng)驗(yàn)豐富的360余名重癥醫(yī)學(xué)專家，加上外省市支援的專家，共同組建了9支重癥救治團(tuán)隊(duì)，進(jìn)駐8家市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院，對(duì)新冠重型、危重型和新冠陽(yáng)性合并基礎(chǔ)疾病重癥患者，實(shí)行集中管理和綜合治療。為了提升新冠定點(diǎn)醫(yī)院的?？凭戎文芰?，市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院母體醫(yī)院還組建了醫(yī)院多學(xué)科專科治療組，成立了15個(gè)?？?3位臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的市級(jí)專家團(tuán)隊(duì)，利用緊急開(kāi)發(fā)的會(huì)診平臺(tái)系統(tǒng)，對(duì)市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院重癥患者實(shí)施多學(xué)科聯(lián)合查房會(huì)診，一人一策開(kāi)展治療，及時(shí)調(diào)整治療方案，盡最大努力挽救重癥患者的生命。
我們注意到，目前在區(qū)級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院更需要強(qiáng)有力的醫(yī)療支持。救治資源需要逐漸向基層下沉，提高基層對(duì)新冠患者的救治力量，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源全覆蓋。瑞金醫(yī)院寧光院士率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與黃浦區(qū)的各層級(jí)醫(yī)院對(duì)接，中山醫(yī)院的重癥醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)深入社區(qū)一線救治，都是充分提升基層醫(yī)療救治能力，實(shí)施醫(yī)療資源全覆蓋，提升對(duì)老年脆弱人群救治效果的全新探索?？傊磥?lái)對(duì)抗奧密克戎流行是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。我們的目標(biāo)始終是讓老年人和脆弱人群擺脫疫情帶來(lái)的重大風(fēng)險(xiǎn)。
大江東：著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，您對(duì)新冠重癥的救治有哪些建議？
張文宏：未來(lái)，我們要建立更為科學(xué)的救治體系，努力將奧密克戎的危害降到最低。
下一階段，應(yīng)對(duì)傳播率極高的奧密克戎病毒，一方面要讓新冠定點(diǎn)醫(yī)院成為不僅僅是救治新冠肺炎的醫(yī)院，更是救治新冠陽(yáng)性但基礎(chǔ)疾病更重的患者的綜合性醫(yī)院，大力推動(dòng)各?？屏α康耐度耄o核酸陽(yáng)性脆弱人群提供與疫情前同質(zhì)化的?？浦委?。
另一方面，要大幅度提升前階段因?yàn)閾?dān)心疫苗副作用而沒(méi)有接種的這部分人群的疫苗接種。已經(jīng)有很多證據(jù)證實(shí)，這部分人群接種疫苗的不良反應(yīng)率不高，但是不接種帶來(lái)的重癥和死亡風(fēng)險(xiǎn)極高。
在上海，出現(xiàn)重癥肺炎癥狀的新冠患者，絕大多數(shù)是沒(méi)有接種疫苗的老年人或者基礎(chǔ)疾病患者。因此，應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)疫苗接種，對(duì)疫苗接種有困難的老年人與長(zhǎng)期基礎(chǔ)病患者，可以積極地送疫苗上門，一定要保護(hù)好這部分脆弱人群，免于新冠流行帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
只有把他們保護(hù)好了，我們才有勇氣說(shuō)：我們有條件擺脫疫情對(duì)我們的影響了。
疫情防控心得體會(huì)1
首先要守住我們作為黨員干部的初心。這份初心表現(xiàn)在“關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出去”。只有做好防控摸排工作，才能限度地減輕前線醫(yī)務(wù)工作者的負(fù)擔(dān)，真正做到防微杜漸。就個(gè)人而言，自從接到摸排值守任務(wù)，我就將此次抗擊疫情工作當(dāng)成組織對(duì)我黨性品格的考驗(yàn)，始終抱著“不辜負(fù)組織信任”的信念努力工作，將這份“初心”貫穿其中。這樣方能起到表率作用，更掌握了做實(shí)做細(xì)工作的不二法門。
其次要匯聚人民群眾對(duì)戰(zhàn)勝疫情的信心。在我們國(guó)家70年的輝煌歷程中，全國(guó)人民與病毒進(jìn)行的戰(zhàn)斗數(shù)不勝數(shù)，在每一次的戰(zhàn)斗中我們都取得了勝利!新型冠狀病毒既不是其中烈度的，也不是傳染性的。一切恐懼都來(lái)源于對(duì)這種病毒的不了解。隨著對(duì)病毒認(rèn)識(shí)的不斷提高，應(yīng)急制度和措施的落實(shí)，病毒神秘的面紗已被揭開(kāi)。在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在先進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的支持下，我們有能力打贏這場(chǎng)抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)。大敵當(dāng)前更要穩(wěn)定軍心，作為基層黨員干部，要展現(xiàn)出戰(zhàn)勝疫情的信心，號(hào)召身邊人理性認(rèn)識(shí)病毒危害、進(jìn)行科學(xué)防范。要想生活依然充滿陽(yáng)光，就別讓病毒住進(jìn)我們的心里!
最后是要保持一顆持續(xù)作戰(zhàn)的恒心?，F(xiàn)階段全國(guó)大部分地區(qū)的疫情已經(jīng)得到有效控制。但一種新型病毒從出現(xiàn)到戰(zhàn)勝它，還需一段時(shí)間。高度緊張的疫情排查與防控工作仍需持續(xù)。荀子有云，“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江?！?，戰(zhàn)勝疫情需要保持恒心，時(shí)刻繃緊思想之弦，堅(jiān)決筑牢責(zé)任之堤，始終以最飽滿的工作熱情、最堅(jiān)實(shí)的工作擔(dān)當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)，直至我們完全打贏這場(chǎng)抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)!
疫情防控心得體會(huì)2
當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗(yàn)我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測(cè)卷”，是當(dāng)下我們年輕教師成長(zhǎng)中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“初心信仰”。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺(tái)教書(shū)育人，為黨育人，為國(guó)育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，作為新時(shí)代的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。延遲開(kāi)學(xué)不停課，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課；為學(xué)生做好疫情防控宣傳；教育學(xué)生尊重和熱愛(ài)生命；培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長(zhǎng)歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在知識(shí)上有所收獲。為新時(shí)代培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人。“疫”考期間，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為?！疤依畈谎?，下自成蹊”就是說(shuō)教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師，更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔(dān)起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛(ài)之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。自覺(jué)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的重要標(biāo)志，教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛(ài)的教育才有生命力。“青年興，則國(guó)興，青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，這告訴我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護(hù)學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)祖國(guó)未來(lái)花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛(ài)。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)心、有愛(ài)心、有責(zé)任心的合格教師。
