班會(huì)心得體會(huì)400精選5篇

時(shí)間:2022-08-25 作者:Monody 心得體會(huì)

我們寫的心得體會(huì)是要給讀者帶去積極的能量的,只有認(rèn)真對(duì)待才可以,大多數(shù)都知道心得體會(huì),是我們舒緩心情的一種方式,下面是范文社小編為您分享的班會(huì)心得體會(huì)400精選5篇,感謝您的參閱。

班會(huì)心得體會(huì)400精選5篇

班會(huì)心得體會(huì)400篇1

今天是元旦。所有的學(xué)生都必須早點(diǎn)到校。一進(jìn)教室就能看到黑板中央有“過年”四個(gè)字。教室里的桌子是u型的。桌子上擺滿了美味的食物和許多含苞待放的玫瑰,讓我們的教室更加美麗和生動(dòng)。

“現(xiàn)在晚會(huì)正式開始了!”主持人說。

有吉他手,大提琴和小提琴,相聲演員,快板演員,歌手,什么都有。但是給我印象最深的是彈琵琶。"接下來,彭將為大家演奏琵琶。"彭走到教室中央,坐下來安靜地玩耍。當(dāng)她演奏一首曲子時(shí),它聽起來像一百只鳥在競(jìng)爭(zhēng),它真的很清脆和美麗。她演奏時(shí)似乎融入了進(jìn)來。她的音樂流暢優(yōu)美,我身心沉醉其中。很快,的表演就結(jié)束了。??!聽著這首歌,我腦海中的煩惱和擔(dān)憂都被拋到了一邊。聽一首歌,我仿佛得到了無數(shù)的精神食糧,聽得不厭。我們班梅表演完一個(gè)節(jié)目后,臺(tái)下的“小觀眾”給予了熱烈的掌聲。

該我上場(chǎng)了。彭一航竟然念了我的名字趙鑫。下面的同學(xué)說,‘不對(duì),是趙佳,不是趙鑫’。彭一航不好意思地說:“不對(duì),這是趙佳在為我們表演魔術(shù)。”。我玩著玩著,但我的心怦怦直跳,心想‘別搞砸了’。沒想到會(huì)成功,同學(xué)們都驚呆了。之后大家都躍躍欲試,但都失敗了。節(jié)目接近尾聲的時(shí)候,我們女生唱了一首《隱形的翅膀》,贏得了大家的熱烈掌聲。后來男生幫了我們,給我們唱了幾首歌??梢哉f他們已經(jīng)失聲了。我們即興發(fā)揮,連老師都忍不住加入。過了一會(huì)兒,郭校長(zhǎng)進(jìn)來了,我們敬禮后繼續(xù)唱歌。郭校長(zhǎng)聽得津津有味,一點(diǎn)也不累。我們很開心!

終于在新的一年里,龍婷大方地走上講臺(tái),給陳老師舉行了團(tuán)隊(duì)儀式,說:“祝陳老師新年快樂!”他向同學(xué)們鞠躬,彎腰拜年。

不知不覺,兩個(gè)小時(shí)過去了,聚會(huì)結(jié)束了!元旦結(jié)束后,我們還有未竟的事業(yè)。雖然我們布置不好,但是我們活潑的歌聲,和同學(xué)的友誼,都是其他班比不了的。

班會(huì)心得體會(huì)400篇2

三月,屬于充滿希望、放飛夢(mèng)想的季節(jié),教師隊(duì)伍建設(shè)年心得體會(huì)。在這春寒料峭的三月,我校安排了六節(jié)班會(huì)公開課,給大家祛除了春寒,帶來了絲絲暖意。

響應(yīng)市教育局隊(duì)伍建設(shè)年的號(hào)召,為落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中班主任工作“五個(gè)一”工程,作為學(xué)校德育的一項(xiàng)創(chuàng)新工作,今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會(huì)公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長(zhǎng)等為主題,采用靈活多樣的形式,運(yùn)用恰到好處的教學(xué)手段,給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐,引起了強(qiáng)烈反響。老師們贊許良多,感慨良多。

班主任是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色,班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作,是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入,真用心。

我們常聽說,有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住,有的班主任善于用活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)全班,有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體,有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級(jí)照樣秩序井然。這些班主任不是靠運(yùn)氣,沒有特殊的魔法,他們?cè)诔煽?jī)背后動(dòng)了多少心思,灑了多少汗水才打下一個(gè)信得過、放下心的基礎(chǔ)。

我們也??吹?,有的班主任早來晚走,幾乎天天靠在班上。為什么一離開班級(jí)就亂,長(zhǎng)時(shí)間改變不了秩序混亂、成績(jī)落后的狀況,仔細(xì)想想,就是班主任沒有真正動(dòng)心思,沒有真正發(fā)現(xiàn)問題,沒有從心靈上走近學(xué)生,不,是走進(jìn)學(xué)生,

自習(xí)課到教室看看,有的班級(jí)地面干凈,物品整齊,有香草香花,還有濃濃的班級(jí)文化氛圍,有的班級(jí)空氣污濁,垃圾滿地,物品七零八落,同一樓層的班級(jí)甚至是相鄰班級(jí)竟有天壤之別,更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點(diǎn)考察,這些班級(jí)所對(duì)應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)基本是一致的結(jié)果。追根溯源,就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級(jí),用心于班級(jí)各方面建設(shè)。

時(shí)代變了,學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了,學(xué)生變了,這都是不爭(zhēng)的事實(shí)。但有一個(gè)道理始終沒有變,那就是一份辛勞一份收獲,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)哪!

通過聽課,我們欣喜地看到,給師生一個(gè)舞臺(tái),他們就能夠齊心協(xié)力,給大家編織豐富的課堂神話,導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者,作為教育者,我們要想方設(shè)法,千方百計(jì)地為師生搭建展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。惟其如此,我們的教育教學(xué)才有希望,才會(huì)探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。

我們同樣欣喜地看到,近幾年我校有了長(zhǎng)足的發(fā)展,我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長(zhǎng)所言,我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個(gè)歷史老校還有一定距離,我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊(duì)伍,真正揮灑整體的智慧和汗水,才能真正打造輝煌,才能真正迎來希望的春天。

我們要像大樹一樣活著,四中必須像大樹一樣活著。

春雨淅淅瀝瀝,我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲……

班會(huì)心得體會(huì)400篇3

班會(huì)課到底是什么?它是會(huì),不是課?其實(shí)班會(huì)課不是會(huì),也不是課,而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng),是一項(xiàng)集體教育活動(dòng)。班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。班會(huì)的形式是多種多樣的,在這一活動(dòng)中,必須充分認(rèn)識(shí)師生的雙邊關(guān)系及教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。每一次班會(huì)課都不應(yīng)該是盲目無序的,而應(yīng)有明確的目的和主題。班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。好的班會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的加油站,它可以鼓舞士氣、增強(qiáng)信心,使學(xué)生繼往開來,克服不足、不斷進(jìn)取,這樣的班會(huì)學(xué)生想開、愿開,也能達(dá)到預(yù)期目的。差的班會(huì)是學(xué)生的催眠曲。它不僅不起作用,還使學(xué)生厭倦、恐懼。那么,在實(shí)際工作中,怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢?

(一)根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng),它可討論思想品德問題,也可以討論班級(jí)工作,還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn),開展表揚(yáng)與批評(píng)。開好主題班會(huì),首先要確立與策劃好主題。主題的策劃,具有導(dǎo)向性作用,它將確立班會(huì)的發(fā)展方向,并達(dá)到預(yù)期的目的。

(二)根據(jù)青少年的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。

班會(huì)的主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,溶為一體。

1、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中??斩吹恼f教是孩子們最討厭的,不但達(dá)不到教育的目的,反而另孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。

2、不拘一格,采取豐富多彩的活動(dòng)形式

開好主題班會(huì),除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。高中主題班會(huì)可以有如下一些形式:(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作

充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,同時(shí),準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育學(xué)生的過程。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,離不開教師的指導(dǎo),但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生成為班會(huì)的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的,因此,在準(zhǔn)備、組織召開的過程中,班主任要充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀,任何情況下都不要由老師包辦代替。

(三)要善于深化主題的鞏固成果。

班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題、組織形式外,還要認(rèn)真考慮主題如何深化

和成果如何鞏固,怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點(diǎn)到實(shí)質(zhì),“舉一反三”,以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。

1、班會(huì)上老師要做總結(jié)發(fā)言,及時(shí)抓住班會(huì)的契機(jī),來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥,使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)中,要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高,行動(dòng)有準(zhǔn)則,前進(jìn)有方向。

2、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果。一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后,要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋,抓住學(xué)生思想情感方面的變化,繼續(xù)加以引導(dǎo),促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后,讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西,并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。二是班會(huì)做出的決定,班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行,并付諸行動(dòng),從現(xiàn)在做起,讓班會(huì)真正在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起到作用。

有的老師在準(zhǔn)備主題班會(huì)活動(dòng)的過程中花了很多精力,班會(huì)活動(dòng)一結(jié)束便放松了思想,出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象,即“班會(huì)活動(dòng)結(jié)束了,我的一切工作也就結(jié)束了”。有的老師僅僅滿足于同學(xué)情緒激動(dòng),受到“很大教育”,而沒有做到深入細(xì)致的落實(shí)工作,甚至認(rèn)為沒有這個(gè)必要。實(shí)際上,無論同學(xué)在班會(huì)活動(dòng)上受到多大教育,心情如何激動(dòng),如果不把這些教育效果落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中來,這些效果便不能鞏固下來。任何班會(huì)活動(dòng)的效果的發(fā)揮都不會(huì)僅限于課堂活動(dòng)進(jìn)行的過程中,一次成功的主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生受到的影響可能會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,甚至?xí)屛覀兊哪贻p一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環(huán)節(jié),要注意最大限度地發(fā)揮班會(huì)活動(dòng)的后效。

班會(huì)心得體會(huì)400篇4

本周班主任培訓(xùn)的主題是班級(jí)主題班會(huì)的設(shè)計(jì),主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與開展是我班主任工作中非常薄弱的一部分,今天有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容,心里充滿期待,遺憾的是效果太差了,聽的不清楚。我也非常清楚主題班會(huì)開展的是否成功直接影響著班風(fēng)的形成,在工作中也有意注重主題班會(huì),可總是達(dá)不到我所預(yù)設(shè)的效果。今天聽后,有一些觸動(dòng)。

在平時(shí)的班會(huì)課上,大部分的主題是我設(shè)定的,而學(xué)生在事先也沒做任何的準(zhǔn)備,課上就算有學(xué)生的參與那也是即興的,而我的回答也是自由發(fā)揮,再說,定的主題學(xué)生有時(shí)不是太感興趣,有時(shí)也是勉強(qiáng)參與,或是聽老師講講有些感動(dòng)罷了。今天聽遲老師講后知道:其實(shí)不同的年齡,不同的心理需要不同的設(shè)計(jì),它從形式,內(nèi)容都有不同的要求,不是內(nèi)容好就是好,而要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,情趣愛好設(shè)計(jì)。對(duì)于主題內(nèi)容的確定我覺得可以這樣處理:保留節(jié)假日為主題的活動(dòng),這作為固定的主題活動(dòng),一些臨時(shí)性的活動(dòng)內(nèi)容可以讓學(xué)生討論制定,他們最想表現(xiàn)什么,最想解決什么問題就定什么主題。

另外,班主任的積累也是非常關(guān)鍵的,班會(huì)要放,但也要能收的住,這里需要我努力學(xué)習(xí)這方面的理論,同時(shí)開展主題班會(huì)的材料可通過記載本,視頻,照片,電腦文本記載。有助于自己材料的累積,也有助于某些案例的收集。

總之,在以后的班主任工作中,我會(huì)努力做好主題班會(huì)的設(shè)計(jì)及開展工作,提高班主任工作水平。

班會(huì)心得體會(huì)400篇5

人與人之間的距離可以用心來拉近,那么心與心之間的距離應(yīng)該用什么來拉近呢?

——寫在前面

老師和學(xué)生,兩個(gè)不同的代詞,形成兩個(gè)不同的陣營(yíng)。你是管理者,我是被管理者,所以矛盾在這里激化。你有政策,我有對(duì)策,搞得硝煙彌漫,慘不忍睹。為什么會(huì)這樣?我不懂!

一次除夕晚會(huì)讓我意識(shí)到了這一切。原來一切還能這么簡(jiǎn)單。

那是20xx年12月30日,元旦聯(lián)歡晚會(huì)將在晚上舉行。作為一名班主任,我有責(zé)任參與準(zhǔn)備工作。誰能想到,孩子們幾乎是利用中午安靜的上學(xué)時(shí)間來布置的,推開門,整個(gè)教室煥然一新,讓我感動(dòng)。學(xué)生糾結(jié)地問:“老師,美嗎?”好看嗎?”激動(dòng)的面孔和期待的眼神打動(dòng)了我。我不住點(diǎn)頭說:“好!好美!“原來學(xué)生面對(duì)自己感興趣的東西,表達(dá)的熱情和欲望是那么強(qiáng)烈!

晚上,同學(xué)們的熱情更讓我吃驚。手忙腳亂地給我遞橘子、瓜子、糖果,更親切地拉著我一起表演,看到他們露出的熱切,我才恍然大悟。每個(gè)人都想在所有人面前展示自己最擅長(zhǎng)的,毫無例外。

在新年聚會(huì)上,每個(gè)人都玩得很開心。就像李校長(zhǎng)說的,那時(shí)候你看不出誰是壞學(xué)生,誰是好學(xué)生。即使是差生也比好學(xué)生積極。

那天的晚會(huì)讓我明白,人與人之間可以靠心拉近,但是心與心之間應(yīng)該怎么拉近呢?應(yīng)該是理解,包容,平等。

想象一下:如果我們能平等友好地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生們會(huì)向我們匯報(bào)什么樣的驚喜?關(guān)鍵是要發(fā)自內(nèi)心的愛和理解他們,相信他們會(huì)有所感受。

后記:如何解決師生矛盾?拉近心與心的距離!這樣才能達(dá)到師生和諧!