當(dāng)我們積累了寶貴的經(jīng)驗，寫下心得體會是與他人分享的最好方式，通過心得體會我們能夠更好地理解生活的意義和目標(biāo)，從而更有目標(biāo)地生活，范文社小編今天就為您帶來了學(xué)思想談感悟心得體會6篇，相信一定會對你有所幫助。
學(xué)思想談感悟心得體會篇1
創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的必要條件，沒有創(chuàng)新，一個民族就要衰亡。教育不能沒有創(chuàng)新。
新課標(biāo)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新是指學(xué)生在其原來知識基礎(chǔ)上的突破和發(fā)展，不是指科學(xué)家那種創(chuàng)造發(fā)明。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力發(fā)展的過程。
新的數(shù)學(xué)教育理念認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)交流的機會，幫他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、基本的數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
“數(shù)學(xué)是思維的體操”, 學(xué)生的創(chuàng)新思維是一項自主性的活動，傳統(tǒng)教育中的“填鴨式”灌輸教學(xué)方法顯然不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。
我在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，特別注重從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機會，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探究數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識。
如在教學(xué)《統(tǒng)一長度單位》，新課伊始，我先用有趣的提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師想要知道這本數(shù)學(xué)書的寬是多少，你們能幫助老師想想可以用什么辦法?讓學(xué)生分小組選用物品去測量數(shù)學(xué)課本的寬。學(xué)生匯報測量結(jié)果。為什么量的都是數(shù)學(xué)課本的寬，量出的結(jié)果卻不一樣呢?(因為選用的物品標(biāo)準(zhǔn)不同)
我問：要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)怎么辦?(選用同樣的物品作標(biāo)準(zhǔn)進行測量)這時學(xué)生體會到為什么要統(tǒng)一長度單位以及尺的重要作用，激發(fā)了學(xué)生進一步去了解、探究尺的興趣。
在學(xué)《認(rèn)識厘米、用厘米量》的時候，我先是讓學(xué)生看米尺，說說在尺上看到了什么;認(rèn)識 1厘米的時候，先是讓學(xué)生找一找尺上的1厘米，好好看看，1厘米到底有多長。再閉上眼睛想想，1厘米有多長。再聯(lián)系生活實際，教室里找一找，實物上看看，想一想還有大家?guī)淼奈锲分校男┪矬w長1厘米。因為有了上面的表象，所以學(xué)生較容易說出，扣子、一角硬幣的直徑，指甲蓋寬度，橡皮厚度，圖釘?shù)拈L……
在練習(xí)時，我讓學(xué)生由易到難嘗試估測(1)小紙條的長度，(2)看一看鉛筆長幾厘米(3)量量小刀有多長(4)蠟筆多長等。并通過交流掌握測量較短物品長度的方法。學(xué)生在活動中體驗了知識的產(chǎn)生、發(fā)展的過程，思維能力得到發(fā)展。
數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。在讓學(xué)生了解《人身上的“尺子”》時，我想方設(shè)法設(shè)計貼近學(xué)生的生活實際的練習(xí)。我這樣問(生活中，我們經(jīng)常要用尺子去量一些東西，假如你沒帶尺子怎么辦?)大家七嘴八舌的議論開啦。這時我因勢利導(dǎo)：找找你身上的尺子在哪里?學(xué)生們立刻去尋找，經(jīng)過合作探究，討論歸結(jié)出了：手指寬大約1厘米，一拃長大約是12厘米，一步長大約45厘米，一腳長大約11厘米。進而鼓勵學(xué)生用你身上的尺子量一量，你喜歡的物體的長度。這個時候的學(xué)生們興致很濃，自由合作量上啦，根本不用你去多說什么,你只要稍加點撥即可。同學(xué)們用自己身上的尺子量出了以下東西的長度：書桌、凳子、文具盒有幾拃長，幾拃寬?鉛筆、橡皮、彩筆、轉(zhuǎn)筆刀有幾個手指寬?
“有價值”的數(shù)學(xué)應(yīng)與生活密切聯(lián)系，在實踐中應(yīng)用所學(xué)的知識能使學(xué)生增強探究和創(chuàng)新意識，提高綜合運用知識的能力。我抓住學(xué)生們正在興頭上這一契機，引導(dǎo)他們拓展向課外延伸——小明家媽媽有一把尺子是斷的，但是人家非叫你用這把尺子去量東西，你該怎辦?我想，這下子準(zhǔn)要把他們難住了。誰曾想，沒過幾分鐘，就有人匯報：老師，用拃量，量量斷尺有幾拃?別的同學(xué)一聽，也來啦，把斷尺放在書上比比就知道斷尺多長呀?這時，我提醒同學(xué)們，尺子上不是就有刻度嗎?你們的辦法好是好，但沒有用尺子方便。請大家統(tǒng)一單位都用尺子去量。
請同學(xué)們想一想怎么使用斷尺?看誰最先能想出辦法?誰就是這節(jié)的數(shù)學(xué)大王!同時我還提醒學(xué)生可以合作。最后學(xué)生終于有說出辦法的但是不會讀是多少。我溫馨提示：如果尺子是斷的，可以把物體的最左端對準(zhǔn)任意一個刻度，再看它的最右端對準(zhǔn)尺子的什么刻度，兩個刻度之間的差就是物體的長度。學(xué)生明白后即刻投入“戰(zhàn)斗”，踴躍匯報。我從孩子們身上看到了成功的喜悅。
俗話說：“興趣是最好的老師”。“能力是練出來的”通過看一看，記一記，想一想，量一量等多種實踐活動的練習(xí)，同學(xué)們就認(rèn)識了長度單位厘米，初步建立了厘米表象。同時培養(yǎng)了學(xué)生估測意識，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，為后面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在應(yīng)用數(shù)學(xué)的過程中，掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力，同時形成了創(chuàng)新技能。
學(xué)思想談感悟心得體會篇2
“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”是______“6.25”講話精神的核心，是當(dāng)前指導(dǎo)全經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的指導(dǎo)思想和行動指南。思想是行動的先導(dǎo)，只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)社會主義各項事業(yè)的發(fā)展。
近階段，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府文件，特別是“只有標(biāo)兵、沒有追兵”的尷尬位置，使我深深感受到了“等不起”的緊迫感、“慢不起”的危機感，“坐不住”的責(zé)任感，更加深刻理解開展解放思想大討論的極端重要性。我認(rèn)為，市委、市政府在全市開展“深入解放思想，加快跨越發(fā)展”主題實踐活動非常必要，十分及時，讓我們看清了差距，發(fā)現(xiàn)了不足。如何進一步解放思想?對勞動保障部門來說，解放思想必須體現(xiàn)到就業(yè)再就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)、勞動維權(quán)、社會保障等實際工作當(dāng)中，落實到每一件事關(guān)百姓切身利益的大事、好事、實事上。
進入新世紀(jì)以來，勞動保障工作已經(jīng)成為社會關(guān)注的一個焦點，特別是今年以來，勞動保障工作的很多內(nèi)容都列入了民生工程，像就業(yè)、社會保障、收入分配等，勞動保障工作得到了各級黨委的高度重視，當(dāng)前，勞動保障工作遇到了好環(huán)境、好條件，勞動保障工作取得的任何一點成績都體現(xiàn)了黨和政府對群眾的關(guān)懷，我們一定要站在新的起點上，認(rèn)真做好勞動保障工作。我國進入了公共服務(wù)的攻堅戰(zhàn)，即民生工程、產(chǎn)品的服務(wù)和供給等。因此，勞動保障事業(yè)的發(fā)展沒有止境，解放思想也不可能停下來。解放思想是一個循序漸進不斷深化的過程，要做好勞動保障工作，首先必須解放思想。
解放思想就是要在掌握比較好的、比較科學(xué)的方法論的基礎(chǔ)上，敢創(chuàng)敢干、敢為人先、敢于創(chuàng)新、敢于正視困難、敢于難題。近幾年，我縣勞動和社會保障工作一直處于全市領(lǐng)先水平，但我們也要看到，從周邊縣區(qū)同行的工作力度來看，大豐、濱海、射陽、建湖、鹽都、鹽城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)這兩年步子快，動作大，實績好，發(fā)展勢頭咄咄逼人。相比之下，我們的工作雖然取得了一些成績，但絕不能因此而固步自封、裹足不前。我們要時刻有一種如履薄冰、寢食難安的責(zé)任感和使命感，要用解放思想、開拓創(chuàng)新的辦法，進一步深化對勞動保障工作的認(rèn)識，自覺做好工作，努力完成任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的厚望。 考試吧網(wǎng)站整理
一是實現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境和維護職工權(quán)益并重，努力為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。牢固確立環(huán)境是第一競爭點、抓環(huán)境就是抓經(jīng)濟的觀念，不斷強化為企業(yè)服務(wù)、為項目服務(wù)、為客商服務(wù)的意識，堅決落實縣“三制保護”有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行優(yōu)化環(huán)境“七項制度”。在維權(quán)上，堅持多宣傳，多告知，多調(diào)解，少仲裁，慎處罰。努力使客商感到最優(yōu)美的環(huán)境在阜寧，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)在阜寧。二是堅持規(guī)范執(zhí)法和提升執(zhí)法服務(wù)水平并重，切實維護職工的合法權(quán)益。進一步完善勞動保障監(jiān)察工作目標(biāo)考核辦法，建立執(zhí)法責(zé)任制，暢通信息反饋體系和緊急預(yù)案等工作機制，做到任務(wù)落實到位、人員責(zé)任到位和工作效率到位，實行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。
提出執(zhí)法與服務(wù)并重的工作思路，建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系，實施政策宣傳、法律培訓(xùn)、執(zhí)法監(jiān)察三位一體的服務(wù)措施，實現(xiàn)“零距離”管理與服務(wù)，從優(yōu)化發(fā)展環(huán)境出發(fā)，使執(zhí)法服務(wù)工作落實到位，進一步提升工作質(zhì)量與效果。三是認(rèn)真貫徹《勞動合同法》、《勞動爭議仲裁調(diào)解法》，全力推動勞動合同制度的落實。牢固樹立全局一盤棋意識，積極為企業(yè)用工服務(wù)，為企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，為社保擴面服務(wù)，通過加強對勞動用工的動態(tài)管理，大力推進“簽約參?！惫ぷ?。與此同時，扎實推進勞動爭議仲裁機構(gòu)實體化建設(shè)，在企業(yè)聚集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和工業(yè)園區(qū)建立勞動爭議調(diào)解組織，盡快形成多層次的勞動爭議調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。以推進“網(wǎng)絡(luò)化”和“網(wǎng)格化”建設(shè)為重點，健全勞動保障監(jiān)察組織網(wǎng)絡(luò)。
招商引資是壯大地方經(jīng)濟總量、提高經(jīng)濟增長質(zhì)量和效益的重要途徑，也是擺在我們面前的一項緊迫的工作任務(wù)。作為科級領(lǐng)導(dǎo)干部，我將充分挖掘和利用已有的人脈資源，積極主動地廣交商界朋友，加強接觸，聯(lián)絡(luò)感情，以商招商，以情感商，一旦發(fā)現(xiàn)有價值的線索，要咬住不放，緊盯到底，確保取得成果。與此同時，加強對分管科室、分管單位招商引資重要性的教育和督查，使大家明白“大招商、快發(fā)展，小招商、慢發(fā)展，不招商、難發(fā)展”的道理，自覺繃起做好招商引資工作這根弦，主動提供招商線索，積極參與到招商引資工作中去，為阜寧跨越發(fā)展做出自己的貢獻。
學(xué)思想談感悟心得體會篇3
追榜樣要這樣來
3月22日，由中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的《榜樣5》專題節(jié)目將在央視綜合頻道(cctv-1)晚8點檔首播。節(jié)目聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大抗疫精神，集中展示疫情防控工作中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員風(fēng)采。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次點贊先進典型和模范，號召學(xué)習(xí)先進典型，學(xué)習(xí)先進榜樣，強調(diào)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要更多時代楷模。時間如白駒過隙，讓我們把時針撥回到那個遲到的春天，回到生病的江城武漢，回到那看不見硝煙的戰(zhàn)場，對標(biāo)榜樣、見賢思齊，好好地追一次榜樣。
追榜樣，要閉門思愆找信念偏差。志不立，天下無可成之事。習(xí)近平總書記指出，理想信念動搖了，那是不可能心中有黨的。被譽為生命守門人、人民的軍醫(yī)的張西京在抗疫一線發(fā)出豪言壯語：我是黨員，又從事重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)，不提前摸清squo;陣地squo;的情況，怎么能打好仗?一個榜樣勝過二十條教誨，廣大黨員干部既要學(xué)習(xí)榜樣的精神，以堅定理想信念為根基，挺起精神脊梁，敢于直面前進路上的威脅、挑戰(zhàn)、誘惑，充分相信中國共產(chǎn)黨能、馬克思主義行、中國特色社會主義道路好，也要從中汲取奮進力量，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻，把榜樣的精神和力量代代傳承下去。
追榜樣，要三省吾身找擔(dān)當(dāng)落差。習(xí)近平總書記多次強調(diào)擔(dān)當(dāng)精神，他指出：責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院婦科腫瘤科護士長張宏第一時間響應(yīng)，主動請纓成為同濟醫(yī)院中法新城院區(qū)首批隔離病房的護士長，我覺得黨員就應(yīng)該先上，這是我的職責(zé)所在。她又說，世上沒有從天而降的英雄，只要祖國需要，我愿做挺身而出的凡人。榜樣們無一不是把勇于擔(dān)當(dāng)落實到每一個崗位、每一次逆行上，才換來了山河無恙，才有你我的家人閑坐，燈火可親。要不斷從榜樣中汲取敢想、敢做、敢當(dāng)?shù)牧α?，時刻牢記責(zé)任重于泰山的意識，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成，做新時代的勁草、真金。
追榜樣，要反求諸己找實干誤差。古人曰：道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。上億云監(jiān)工網(wǎng)友曾自豪地表示：火神山和雷神山醫(yī)院是我們看著建起來的。10天建成武漢火神山醫(yī)院、12天建成雷神山醫(yī)院，4萬名建設(shè)者舍小家顧大家，中國速度的背后是14個臨時黨支部、14支黨員突擊隊、2688名黨員不懼挑戰(zhàn)、使命必達的實干成果。反對空談、強調(diào)實干、注重落實，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。站在兩個一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點，十四五的宏偉藍圖，需要廣大黨員干部從榜樣中汲取崇尚實干、狠抓落實的精神力量，樹立求真務(wù)實、真抓實干的政績觀，錘煉敢落實、勤落實、善落實、促落實的能力，用實際行動去努力拼圖。
中國共產(chǎn)黨的百年歷程波瀾壯闊，涌現(xiàn)了無數(shù)的榜樣和楷模。撫今追昔，繼往開來。當(dāng)下，共產(chǎn)黨人要以更堅定的信念、更堅韌的擔(dān)當(dāng)、更自覺的落實，做黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實傳人，以實際行動和優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
一起來看《榜樣5》
中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的《榜樣5》專題節(jié)目定于3月22日晚8點首播，共產(chǎn)黨員網(wǎng)亦提供點播和下載。本期節(jié)目展現(xiàn)了先進黨員及基層黨組織在疫情防控中的無畏表現(xiàn)，弘揚了偉大抗疫精神。各位青年黨員干部，讓我們?nèi)缙谙嗉s《榜樣5》，在認(rèn)真觀看、潛心學(xué)習(xí)中重溫初心使命、厚培斗爭意識、踐行擔(dān)當(dāng)作為，在黨和人民事業(yè)征途煥發(fā)青春之光。
一起來看《榜樣5》，在榜樣身上重溫初心使命。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。在《榜樣5》里，有身為生命守門人的人民軍醫(yī)、有用心照料患者的白衣天使、有始終堅守抗疫一線的格?；?、有無私守護醫(yī)護人員的快遞小哥……一位位榜樣的身上，盡是以實際行動體現(xiàn)為國為民、甘于奉獻的初心與使命。青年黨員干部需認(rèn)真觀看《榜樣5》，以榜樣為人生范本，重溫入黨初心與肩負(fù)使命。要以赤誠為黨為民之心，做到與黨和人民同呼吸共夢想。當(dāng)能夠始終恪守對黨盡忠、為黨盡責(zé)、為民分憂的為政準(zhǔn)則，傾注自身血汗與不懈努力，立志傳承榜樣人物的優(yōu)良作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀的黨員干部。
一起來看《榜樣5》，從抗疫事跡厚培斗爭意識。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。疫情來勢洶洶，充滿未知風(fēng)險與重重挑戰(zhàn)。然而我們的抗疫榜樣無懼艱辛、披荊斬棘，持續(xù)與病魔賽跑，頑強抗擊、救死扶傷，書寫感人至深的抗疫故事、譜奏英勇無畏的斗爭旋律。青年黨員干部要從《榜樣5》的件件事跡中汲取斗爭力量，從抗擊疫情這堂大思政課里領(lǐng)悟斗爭重要性，做到敢于斗爭、善于斗爭、不懼犧牲。在工作中，面對艱難險重瓶頸難題時，要能夠奔赴向前，做迎難而上的沖鋒軍;面對燈紅酒綠腐敗問題時，要能夠奮起直擊，做反腐潮頭的排頭兵。要堅決在正確斗爭中厚培本領(lǐng)、茁壯成長。
一起來看《榜樣5》，以為民服務(wù)踐行擔(dān)當(dāng)作為。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！栋駱?》里，一位位優(yōu)秀典型與先進基層組織拼搏抗疫的背后，無不體現(xiàn)以人民為中心的奮斗理念、無不彰顯舍身亦要護民的擔(dān)當(dāng)情懷。因為始終將老百姓放在心中最高位置，他們故而能夠在危難關(guān)頭挺身而出、擔(dān)當(dāng)作為。青年黨員干部務(wù)必認(rèn)認(rèn)真真聆聽《榜樣5》、扎扎實實落實榜樣精神。在工作實踐中，要厚植人民至上情懷，能夠為老百姓多辦些實事、幫老百姓多解決難題。需把最接近人民群眾的基層一線作為自身練兵場，在揮灑青春汗水中提高本領(lǐng)、養(yǎng)蓄擔(dān)當(dāng)，在獲得人民點贊中實現(xiàn)價值、綻放光彩，成為黨和人民事業(yè)忠實的接班人。
讀懂《榜樣5》背后的精神密碼
近日，中央組織部辦公廳發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真做好《榜樣5》專題節(jié)目學(xué)習(xí)收看工作。據(jù)悉，《榜樣5》將于3月22日播出，節(jié)目聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大抗疫精神，集中展示了疫情防控工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員風(fēng)采。對于一個民族、一個國家來說，榜樣是先鋒，是模范，更是指引全體人民奮楫前行的強大精神動力。正如習(xí)近平總書記所說：一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。
英雄來自人民，平凡鑄就偉大。
他們是茫茫人海中的一粒沙，卻閃耀著耀眼的光。從軍醫(yī)張西京、護士張宏，到社區(qū)書記杜云、人民警察達娃倉決，再到快遞小哥汪勇，作為抗擊疫情的先進榜樣，他們并非身居高位，也并非與眾不同，相反，他們很平凡，也很普通，他們就來自于我們的身邊，卻在各自的崗位上盡責(zé)履職，創(chuàng)造了抗擊疫情的偉大壯舉，也恰恰是他們身上的這份平凡，才更值得當(dāng)下我們每一名黨員干部用心學(xué)習(xí)。他們雖然很平凡，也很普通，他們雖然職業(yè)不同，但他們初心如一、使命如一，他們有一個共同的名字——中國共產(chǎn)黨員。
我是黨員，我先上。
他們沖鋒在前、身先士卒，這份果敢與擔(dān)當(dāng)，源自作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與信念。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，哪里最需要、哪里最辛勞、哪里最危險，哪里就有共產(chǎn)黨員挺身而出。作為一名軍醫(yī)，張西京在除夕夜毅然告別家人，逆行前往武漢，支援當(dāng)?shù)乜箵粢咔?，他說：我們是守門人，是在和死神掰手腕，我們的責(zé)任就是把這些在鬼門關(guān)的重癥患者，把他拉回來。作為一名護士，張宏主動請纓，成為同濟醫(yī)院中法新城院區(qū)首批隔離病房的護士長，她說：黨員就應(yīng)該先上，這是我的職責(zé)所在。作為醫(yī)護人員，他們的職責(zé)與責(zé)任，就是盡自己所能、不惜一切代價也要守護人民的生命安全。
人民至上，生命至上。
他們舍小家為大家、舍小我成大我，將自己的安危拋之腦后，卻踐行著奉獻人民的初心與使命?？爝f小哥汪勇主動為抗擊疫情的醫(yī)生護士送去物資，當(dāng)起了醫(yī)院的管家，他說：家里有父母妻女，我也怕出事，但轉(zhuǎn)念又想，自己身體好，免疫力還可以，比其他人更有squo;資本squo;出去。為守居民一片芳草，社區(qū)書記杜云每天奔波在大街小巷，排查摸底，甚至當(dāng)起了代購員、快遞員、家庭醫(yī)生?？箵粢咔槠陂g，人民警察達娃倉決帶病堅持工作，因長期在高寒缺氧環(huán)境中高負(fù)荷工作，導(dǎo)致耳膜穿孔，左耳幾乎聽不到聲音。
通過觀看《榜樣5》這檔節(jié)目，我們每一名黨員干部都要向先進榜樣看齊，從他們身上的先進事跡、優(yōu)秀品質(zhì)中汲取強大的精神動力。要勇當(dāng)沖鋒在前的拓荒牛，迎難而上，主動擔(dān)當(dāng)作為;要爭當(dāng)奉獻人民的孺子牛，在扎根基層、堅守崗位中燃燒自己，切實辦好惠及民生福祉的大事小事;要甘當(dāng)吃苦耐勞的老黃牛，吃苦在前，享樂在后，奮力投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。
:
學(xué)思想談感悟心得體會篇4
在初中道德與法治課教學(xué)中巧妙融入情感教育，對激發(fā)學(xué)生主觀能動性具有積極作用，是加強學(xué)生道德與法治知識學(xué)習(xí)的基本條件，也是提高初中道德與法治課教學(xué)效率的關(guān)鍵點。而當(dāng)前初中道德與法治課教學(xué)中，情感教育依然存在些許問題，這便要求初中道德與法治教師給予其足夠重視，制訂相對應(yīng)的措施將其優(yōu)化，保證初中道德與法治課教學(xué)質(zhì)量。因此，本文主要針對初中道德與法治課教學(xué)中情感教育的巧妙融入進行分析，具體如下。
一、在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)明確情感教學(xué)目標(biāo)
開展道德與法治課能夠切實影響學(xué)生情感與心理，使學(xué)生的價值理念、興趣愛好以及思想觀念發(fā)生一定轉(zhuǎn)變，這便是情感教育的主要目標(biāo)。教師每節(jié)課的教學(xué)都要有一定的計劃與目的，在目標(biāo)的有效引導(dǎo)下，以教材為中心，輔以高效的教學(xué)手段開展教學(xué)活動，能夠有效加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動地參與到課堂活動中。基于此，能夠看出，在實際教學(xué)中確立目標(biāo)十分重要，具有較強的指導(dǎo)意義。在初中道德與法治課教學(xué)中，明確情感教學(xué)目標(biāo)要與學(xué)生具體狀況相結(jié)合，可以以下述兩點為切入點：其一，情感目標(biāo)的層次。一般情況下，情感目標(biāo)分為三層，主要包含反應(yīng)、接受以及態(tài)度。其中接受指的是學(xué)生通過溝通與觀察，在情感上發(fā)生積極變化;反應(yīng)為應(yīng)用特定情境，在道德與知識的方面讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而對學(xué)生心理起到正面影響。其二，道德與法治課的情感目標(biāo)。其具體包含人生價值感、道德感、美感以及理智感等[1]。其中，美感指的是人對事物所產(chǎn)生的實際情感體驗，如滿足、開心等;道德感指的是個體對周邊人群或是社會持有的感情;人生價值感指的是想擁有良好品質(zhì)與持有積極心態(tài)的想法;理智感指的是人在評價過程中創(chuàng)設(shè)的情感體驗，如成就感、自豪感等。
二、在課程導(dǎo)入中巧妙滲透情感教育
課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)為建構(gòu)高效課堂的核心部分，所以若想實現(xiàn)巧妙地將情感教育滲透到道德與法治課堂中，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中融入情感教育就至關(guān)重要。比如，在教授人教版八年級上冊《責(zé)任與角色同在》這一課時，教師可以組織小組合作活動，如你畫我猜、成語接龍、兩人三足等，讓學(xué)生充分體會團隊意識以及共同努力的重要性，如此不但能夠有效活躍道德與法治課堂氛圍，還能提高學(xué)生注意力，促使學(xué)生對該節(jié)課的知識點進行全面了解，進而加強學(xué)生責(zé)任意識與團體精神，從而實現(xiàn)道德與法治課程開設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在課程導(dǎo)入中巧妙滲透情感教育，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)前初中道德與法治課不可缺少的教學(xué)手段之一[2]。
三、在實際教學(xué)中展現(xiàn)情感教育
在道德與法治課堂教學(xué)中，教師需切實把情感教育全面融入課堂之中，讓學(xué)生感受到情感教育的效用與價值。比如，在教授人教版《合理利用網(wǎng)絡(luò)》這一課時，教師可以與網(wǎng)絡(luò)案例相結(jié)合講解這節(jié)課的知識，教師可以課前上網(wǎng)搜集一些素材，并將其制作成課件，在課上為學(xué)生展示，使學(xué)生對這節(jié)課的知識有觀感受，從而使學(xué)生受到深刻影響，為學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)提供有利條件。再比如，在教授《誠實守信》這一節(jié)課時，教師可以為學(xué)生講一段故事，故事的內(nèi)容是這樣的：從前有一個老丁頭，他管老王頭借了200元錢，借期為一周，當(dāng)一周過后，老丁頭并未將200元錢還給老王頭。這時教師可以向?qū)W生提出問題：“老丁頭是否守信用?”讓學(xué)生以小組的形式進行探究，當(dāng)探究結(jié)束以后，每組指派一位同學(xué)到講臺上綜述小組觀點，當(dāng)所有小組闡述結(jié)束之后，再由教師統(tǒng)一總結(jié)歸納[3]。此種教學(xué)方式不但能夠吸引學(xué)生注意，還能加強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進而積極主動地參與到課堂教學(xué)活動中，另外還能加深學(xué)生對這節(jié)課知識的記憶，為學(xué)生成長為一個誠實守信的人做鋪墊。
四、在課外活動中滲透情感教育
對于初中道德與法治課來講，課外實踐活動為核心組成部分，是達到道德與法治教學(xué)目標(biāo)的主要展現(xiàn)流程，在該期間可以全面地把情感教育滲入其中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中，讓學(xué)生的才藝得到有效展現(xiàn)，使其情感充分地釋放出來。比如，在教授人教版八年級上冊《人人遵守規(guī)則》這一課時，教師可以為學(xué)生播放一段視頻，讓學(xué)生在觀看視頻中提升自身道德素養(yǎng)，成為一個遵守規(guī)則的好公民。
綜上所述，對于初中道德與法治課教學(xué)來講，巧妙融入情感教育十分重要，是豐富學(xué)生情感意識的基礎(chǔ)，也是加強學(xué)生道德素養(yǎng)的關(guān)鍵，基于此，初中道德與法治的教師需對巧妙融入情感教育給予高度重視，促使其存在的效用在初中道德與法治課教學(xué)中充分地發(fā)揮出來，為推動初中道德與法治課教學(xué)質(zhì)量提升提供有力依據(jù)。
學(xué)思想談感悟心得體會篇5
通過學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，結(jié)合本項目部的實際情況，我對基層黨組織堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面從嚴(yán)格治理黨的重大戰(zhàn)略部署進行了更深的認(rèn)識和體會。
作為基層黨組織成員，我深刻理解，要貫徹全面從嚴(yán)治黨的重大戰(zhàn)略部署，首先要加強理論學(xué)習(xí)，加強政治建設(shè)，提高思想意識。要認(rèn)真學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和總書記關(guān)于紀(jì)檢干部隊伍建設(shè)的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)黨規(guī)和各類業(yè)務(wù)書籍，提高政治意識、理論水平和綜合素養(yǎng)。隨著公司黨員隊伍的不斷壯大，項目部每年都有優(yōu)秀的青年員工申請加入中國共產(chǎn)黨，足以說明黨在干部大眾心中的領(lǐng)導(dǎo)地位。項目部目前缺乏組織理論學(xué)習(xí)，其次要集中力量發(fā)起習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)熱潮，以黨員帶動大眾的形式，使習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在基層黨組織中扎根，科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作。
習(xí)近平總書記強調(diào)，全面從嚴(yán)治黨必須從根本上解決主體責(zé)任不足、監(jiān)督責(zé)任不足、黨治黨松軟的問題。項目部接下來將繼續(xù)深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，對重大決策、重要人事、重大項目和大量資金加大監(jiān)督力度，避免領(lǐng)導(dǎo)班子和部門負(fù)責(zé)人利用職權(quán)損害公肥私的違法行為。本項目部自2018年4月建站至今未發(fā)現(xiàn)員工親屬租賃機械設(shè)備，部門負(fù)責(zé)人接受禮金、公款吃喝等腐敗行為。這表明員工素養(yǎng)不斷提高，大局意識強，可以為企業(yè)的繁榮穩(wěn)定發(fā)展承擔(dān)自己的責(zé)任。
今年是股份有限公司作風(fēng)建設(shè)年，根據(jù)局黨委抓好整改、樹立新風(fēng)、強大能力、促進發(fā)展工作要求，基層黨組織堅決貫徹落實中央八項規(guī)定精神和公司《關(guān)于深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神進一步加強作風(fēng)建設(shè)實施意見的通知》，建立健全防治四風(fēng)長效機制，堅定改善作風(fēng)。在今年的國慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)到來之前，項目部召開了文明廉潔的節(jié)日特別會議，項目黨支部安排了糾正四風(fēng)的工作，要求員工在雙節(jié)期間不要進出消費娛樂場所，嚴(yán)禁利用雙節(jié)期間違反禮物的不正當(dāng)風(fēng)格，嚴(yán)肅的工作紀(jì)律，以黨綱黨紀(jì)為鏡，端正行為，確立正氣。
作為基層黨組織的人員，我認(rèn)為全面嚴(yán)格管理黨的重大戰(zhàn)略配置需要加強文化建設(shè)，深化廉潔教育。長期以來，黨風(fēng)黨紀(jì)教育作為標(biāo)準(zhǔn)答案，為世代和世代黨員同志確立了人類的基礎(chǔ)，明確了工作方向，但下一代年輕黨員同志需要標(biāo)準(zhǔn)答案以外的發(fā)揮空間，黨風(fēng)廉政教育也要跟上時代的步伐，享受教育，德行從員工的心得來看，大家對自己職場的廉潔風(fēng)險點有明確的認(rèn)知，也有防腐的自信。但是，黨風(fēng)廉政教育工作任重而道遠(yuǎn)，只有警鐘長鳴，真正抓住工作，才能抑制腐敗的書，使清潔的樹長青不倒。其次，項目部加強傳承和弘揚優(yōu)秀企業(yè)文化，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格遵守自己，以身作則，各部門負(fù)責(zé)人嚴(yán)格執(zhí)行各項要求，廉潔工作，只有上下同效，才能營造出正確的工作氛圍。
學(xué)思想談感悟心得體會篇6
一、把握新教材的特點與脈絡(luò)
20_年暑假期間，筆者通過參加上級教育部門組織的新教材培訓(xùn)和個人研讀教材的方式，逐步把握初中《道德與法治》新教材精神特點與脈絡(luò)，為有效開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)與研讀，筆者認(rèn)識到，新教材體現(xiàn)了新課程理念，更好落實了教育立德樹人的根本任務(wù)，推動了社會主義核心價值觀教育，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了思想性和人文性，新教材圖文并茂、生動活潑，符合學(xué)生的認(rèn)知心理。
教材內(nèi)容注重學(xué)生學(xué)習(xí)生活中問題的解決，注重傳統(tǒng)文化在教材中的滲透，關(guān)注現(xiàn)實生活中的道德議題，與學(xué)生開展平等對話。每一課以“運用你的經(jīng)驗”開始，希望將學(xué)生的個體生活經(jīng)驗作為學(xué)習(xí)的起點;隨后的“探究與分享”“相關(guān)鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”等活動設(shè)計，在不同層面促使學(xué)生個體生活經(jīng)驗得以表達、分享、交流，進而引導(dǎo)個體對自身經(jīng)驗的反思，通過師生經(jīng)驗、生生經(jīng)驗的沖突、碰撞、共認(rèn)等促進學(xué)生個體經(jīng)驗的調(diào)整、擴展;最后均以“拓展空間”結(jié)束，希望使教學(xué)能夠從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，為有效課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備
備課是教師教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件，作為新教材，初中《道德與法治》備課環(huán)節(jié)更為重要，備課要做到“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法。
備課標(biāo)就是要把握每一課時教學(xué)的三維目標(biāo)。備教材主要吃透教材，掌握教材的重難點，理解教材活動設(shè)計意圖，理清教材的知識結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)計教學(xué)過程，合理取舍課本中的小欄目，利用有代表性的欄目輔助教學(xué)，同時要關(guān)注熱點問題，將課本與時事熱點緊密結(jié)合，充分挖掘教育資源，選取一些具有鮮活價值的生活資源為教學(xué)服務(wù)。備學(xué)生就是在尊重學(xué)生的個性差異基礎(chǔ)上，了解學(xué)生的知識體系，了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望，選擇符合學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容與教法。備教法既要熟練掌握講授法、提問法、案例法等單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法，更要根據(jù)《道德與法治》課程的特點，實施自主參與、自主探究、小組合作、活動體驗的學(xué)習(xí)策略，并且在備課中挖掘和發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的輔助作用，以期優(yōu)化課堂教學(xué)。
三、采取靈活的教學(xué)方法，打造生本課堂
(一)采取先學(xué)后教的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力
初中《道德與法治》課程強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教材中“運用你的經(jīng)驗”欄目，要求學(xué)生課前做好個人情況的搜集，為新課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在先學(xué)后教的教學(xué)方式上，教師和學(xué)生角色的互換，即學(xué)生在課前通過教師上傳的教學(xué)視頻或布置的思考題，完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂成了教師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答案解惑、知識運用等，從而達到更好的教育效果。
以“做情緒情感的主人——情緒的管理”為例，學(xué)生通過教師上傳的視頻了解到本節(jié)的基礎(chǔ)知識，如積極樂觀的情緒會對我們的日常學(xué)習(xí)和生活有哪些影響，消極悲觀的情緒又對我們有哪些不利影響，然后針對我們應(yīng)該怎樣避免不良情緒對我們學(xué)習(xí)生活的影響，怎樣化消極悲觀的情緒為積極樂觀的情緒等問題展開討論，通過師生之間的討論，使學(xué)生學(xué)會管理自己的情緒等。
(二)創(chuàng)設(shè)情境法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師往往喜歡照本宣科或根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗來授課，所講的內(nèi)容沒有和學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣聯(lián)系在一起，導(dǎo)致整節(jié)課下來學(xué)生覺得比較枯燥，學(xué)習(xí)興趣不高。我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)好《道德與法治》這門課程的關(guān)鍵，新課改下的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教材內(nèi)容，靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，改變教學(xué)形式，從而達到吸引學(xué)生注意力，提高課堂效率的目的，如：創(chuàng)設(shè)生活情境、故事情境等教學(xué)法都是理想的選擇。
以“走進法治天地———生活需要法律”為例，在講述這節(jié)內(nèi)容時，教師可以結(jié)合日常學(xué)生生活中的案例，通過具體生活中的案例告訴學(xué)生要懂法、守法，從而幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念等。
(三)開展合作探究教學(xué)，提高學(xué)生解決問題的能力
初中《道德與法治》課標(biāo)強調(diào)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)。合作探究學(xué)習(xí)是小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合作探究有助于激蕩思想的共鳴，提高學(xué)習(xí)效率?！短骄颗c分享》是初中《道德與法治》教材中出現(xiàn)頻率最多的欄目。教師可以安排學(xué)生進行小組合作探究活動，學(xué)生在討論探究中展示自己的觀點，有話想說、有話能說、有話可說。教師應(yīng)根據(jù)《探究與分享》欄目的主題，有針對性地設(shè)計活動問題或要求，明確探究方向，避免偏題，使教學(xué)更有針對性、實效性。教師亦可在此基礎(chǔ)上，細(xì)化或延伸問題，讓探究話題更深入、更貼近學(xué)情。更好地解決學(xué)生的實際問題。
以“憧憬美好集體”為例，學(xué)生在探究為班集體建設(shè)提合理化建議時，有個班的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀(jì)律，不服從班干部的管理，甚至還跟班干部對著干，經(jīng)常給班級帶來麻煩。這樣筆者就讓他來當(dāng)紀(jì)律委員，目的是讓他來換位思考，體驗一下身為紀(jì)律委員管理班級的艱辛，體會紀(jì)律委員的職責(zé)。當(dāng)時請班主任老師配合讓他來管理班級，一周之后，筆者再來讓他說說當(dāng)紀(jì)律委員的體會時，他終于理解了當(dāng)紀(jì)律委員的不容易。經(jīng)過反省后，他當(dāng)著全班同學(xué)的面前檢討自己的行為，表態(tài)以后愿意服從班干部的監(jiān)管。這樣從教材走向?qū)W生真實生活，從完成教學(xué)任務(wù)走向?qū)W生問題解決。
(四)開展互動教學(xué)，讓學(xué)生主動參與到課堂中來
在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中， 往往是教師在課堂上講得激情彭拜、滿腔熱血，而學(xué)生則在臺下死氣沉沉，甚至出現(xiàn)打瞌睡的現(xiàn)象，究其原因在于教師僅僅重視自己講的內(nèi)容，而忽略了學(xué)生這個學(xué)習(xí)主體的專注和接受程度。有效的教學(xué)是一個師生、生生良好互動的過程，新課改下的互動教學(xué)是師生之間以及生生之間就某一個問題展開討論、溝通，通過師生之間的互動，可以讓教師明白學(xué)生哪個知識點已經(jīng)學(xué)會，還有哪些知識沒有學(xué)會需要加強鞏固，從而達到教與學(xué)的高度統(tǒng)一。
以“在集體中成長——集體生活成就我”為例，教師可以針對“集體生活”這個話題和學(xué)生展開互動，通過互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對集體生活的重要性理解得不是很透徹，然后通過“籃球比賽”、評選“學(xué)習(xí)小組”以及“流動紅旗”等活動使學(xué)生意識到自己的成長離不開集體生活，從而使學(xué)生懂得集體生活的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的集體意識、合作意識以及團結(jié)精神等等。
當(dāng)然，初中道德與法治的教學(xué)方法還有很多，需要我們在教學(xué)中不斷去完善和摸索，無論采用哪種教學(xué)方法都必須以突出學(xué)生的主體地位為前提，這樣才有可能有效達成教學(xué)目標(biāo)。
