通過寫心得體會，我發(fā)現(xiàn)了自己在決策方面的一些問題，心得體會是一種情感宣泄的方式，通過文字表達，個體能夠更好地理解自己的情感狀態(tài)，減輕內(nèi)心壓力，以下是范文社小編精心為您推薦的工作盡職盡責心得體會6篇，供大家參考。
工作盡職盡責心得體會篇1
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一向以來，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自我的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關系。這樣才能生活的簡單而充實。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住，立刻就會被批評一頓；下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了?！昂芏鄷r候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要?！?/p>
這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選取的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會抱怨：此刻的孩子怎樣那么不聽話？怎樣那么坐不住？怎樣那么難教？怎樣那么不愛學習？家長怎樣也不管管？其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當應對學生的問題時，我們教師要試著相信自我的學生，試著控制自我的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。
有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放下學習，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。
每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要明白灌輸引導；漸漸長大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導，靈活多樣的.使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們就應更用心的去教學生，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是能夠教給學生很多東西的，不僅僅僅是學科知識！
學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人好處更大一些！我們給學生期望，他們就成為我們的期望了。你是笑著應對自我的期望呢，還是苦著應對自我的期望呢？笑著應對期望，期望會越來越多，你會找到越來越多的快樂！生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時時注意，持續(xù)快樂的情緒，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子！
工作盡職盡責心得體會篇2
近期醫(yī)院頒發(fā)了《盡職盡責用心去工作》這本書，要求我們學習領會其精神實質(zhì)，其中“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”深深感動了我。
記得道家老子說過：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細”。這句話精辟的指出做任何事情必須從簡單做起，從細微之處入手。生活的一切原本都由細節(jié)構(gòu)成，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微弱砂礫的細節(jié)。比如，前兩天有一位患者家屬給患者出院結(jié)算時清單已經(jīng)復印并且交給了她，但她自己不知道放到哪里了，又來我們這兒大吵大鬧，這就是她做事無序造成的后果。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好，全國勞動模范李素麗很好的詮釋了這句話的含義。
認真做事與用心做事有何區(qū)別呢？所謂認真做事就是按照單位的規(guī)章制度辦事，只要不違反原則就行，這樣至少不會把事情做錯，一般也沒有人說你不對，只能說你認真完成了本質(zhì)工作。所謂用心做事就是不但按規(guī)章制度辦事，而且還要有一定的悟性和創(chuàng)新，主要是圍繞如何把事情做得更完美來動腦子，這樣人家會說你很好的創(chuàng)造性的完成了工作。認真做事更多的是迫于外界壓力，機械的不折不扣的完成某件事。而用心做事除了有認真層面的意義外，更重要的是發(fā)自內(nèi)心的、用心智做事。雖然上述兩種方法都完成了工作，但效果卻不一樣，前者有點按部就班，后者強調(diào)運用智慧，而且后者更易得到認可，那么怎樣才是用心呢，用心就是用腦筋去思考，用思想去領會，用觀念去武裝，用行動去落實。只做表面文章而不能深入實質(zhì)，不算用心，只是為了做事而做事，不算用心。對工作推脫扯皮更不算用心。
我們作為一名窗口工作者，一言一行都代表著醫(yī)院的形象，一定要有高度的責任感，在認真把工作做對的同時，還要用心把工作做好，工作職責范圍內(nèi)的事應想到，最重要的是你是否把與工作相關的事情也考慮好，并且能夠做到未雨綢繆，遇有應急能夠得心應手。
用心做事是一種責任、一種心態(tài)、一種動力、一種境界、一種精益求精的、執(zhí)著追求的精神、品格。用心做事不僅僅是我們必備的基本品格，更是我們做人做事的基本要求。只有用心做事，才能激發(fā)我們的工作熱情，提高我們的整體工作效率，在認真做事的同時，更要用心去做事，它不僅是一個鮮明的口號，更要把它作為我們的行動規(guī)范，讓我們用心工作，生活，感悟，將自己的本質(zhì)工作做的盡善盡美。
工作盡職盡責心得體會篇3
近期醫(yī)院頒發(fā)了>這本書，要求我們學習領會其精神實質(zhì)，其中“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”深深感動了我。記得道家老子說過：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細”。這句話精辟的指出做任何事情必須從簡單做起，從細微之處入手。生活的一切原本都由細節(jié)構(gòu)成，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微弱砂礫的細節(jié)。比如，前兩天有一位患者家屬給患者出院結(jié)算時清單已經(jīng)復印并且交給了她，但她自己不知道放到哪里了，又來我們這兒大吵大鬧，這就是她做事無序造成的后果。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好，全國勞動模范李素麗很好的詮釋了這句話的含義。
認真做事與用心做事有何區(qū)別呢？所謂認真做事就是按照單位的規(guī)章制度辦事，只要不違反原則就行，這樣至少不會把事情做錯，一般也沒有人說你不對，只能說你認真完成了本質(zhì)工作。所謂用心做事就是不但按規(guī)章制度辦事，而且還要有一定的悟性和創(chuàng)新，主要是圍繞如何把事情做得更完美來動腦子，這樣人家會說你很好的創(chuàng)造性的完成了工作。認真做事更多的是迫于外界壓力，機械的不折不扣的完成某件事。而用心做事除了有認真層面的意義外，更重要的是發(fā)自內(nèi)心的、用心智做事。雖然上述兩種方法都完成了工作，但效果卻不一樣，前者有點按部就班，后者強調(diào)運用智慧，而且后者更易得到認可，那么怎樣才是用心呢，用心就是用腦筋去思考，用思想去領會，用觀念去武裝，用行動去落實。只做表面文章而不能深入實質(zhì)，不算用心，只是為了做事而做事，不算用心。對工作推脫扯皮更不算用心。
我們作為一名窗口工作者，一言一行都代表著醫(yī)院的形象，一定要有高度的責任感，在認真把工作做對的同時，還要用心把工作做好，工作職責范圍內(nèi)的事應想到，最重要的是你是否把與工作相關的事情也考慮好，并且能夠做到未雨綢繆，遇有應急能夠得心應手。
用心做事是一種責任、一種心態(tài)、一種動力、一種境界、一種精益求精的、執(zhí)著追求的精神、品格。用心做事不僅僅是我們必備的.基本品格，更是我們做人做事的基本要求。只有用心做事，才能激發(fā)我們的工作熱情，提高我們的整體工作效率，在認真做事的同時，更要用心去做事，它不僅是一個鮮明的口號，更要把它作為我們的行動規(guī)范，讓我們用心工作，生活，感悟，將自己的本質(zhì)工作做的盡善盡美。
工作盡職盡責心得體會篇4
公司推薦學習《用心去工作》一書，按要求進行了閱讀。通過學習《用心去工作》一書，感到領導推薦此書的深意，根據(jù)道德供求規(guī)律，生活中缺少的，正是著力構(gòu)建的，深感本書編者的用心。本書通俗易懂，且多從員工的角度出發(fā)，讓員工從內(nèi)心深處意識到用心去工作的重要性，并為之去付出實踐。
做任何事情，只要你用心去做，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。用心去做事，讀起來簡單，寫起來也簡單，但是做起來可不簡單。
一個認真工作的人，只能稱作稱職；一個用心工作的人，才能企及優(yōu)秀。用心不但能使我們做好本職工作，更能使我們用長遠的思考來規(guī)劃未來；用心不但能使我們積極面對人生的每一次挑戰(zhàn)，更能使我們征服人生路途中的每一次困難。一個沒有用心工作的人，在人生的舞臺上永遠只能扮演一個不起眼的角色；只有用心去工作的人，才能完美詮釋自己的生命內(nèi)涵。
做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。做人要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。講實話、辦實事，誠實、守信。做人要有奉獻精神，奉獻有形的物質(zhì)，收獲心靈的歡愉；奉獻心靈的甘露，獲得靈魂的提升。奉獻可以發(fā)出天使一樣的光芒，照亮別人，也照亮了自己。做人要穩(wěn)得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗，努力做干凈干事的模范。不應做的事不做，不應干的事不干。對今天擁有的，應該倍加珍惜。要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，經(jīng)得住金錢的考驗，扛得住人情的羈絆，以一身正氣、一塵不染的高風亮節(jié)和人格力量去努力工作。無論從事什么工作，都要認真對待，要用心做事，細節(jié)決定成敗。世上無難事，只怕有心人。用力干事只能把事干對，用心干事才能把事干好。從事職業(yè)教育工作，涉及學生的品德教育、職業(yè)技能的掌握，所以更要勤勤懇懇用心去教、用心去育，用心去對待學生的未來。從事職業(yè)教育要樹立服務意識，要有發(fā)展的眼光，立足長遠。
用心工作是提升自身價值的前提，同時也是干好本職工作的前提。有時候我們在工作中犯一些低級錯誤，并不是我們目前掌握的知識和技能干不好這件事，而是沒用心去做。教師講課，用了心思，因材施教。就不會出現(xiàn)學生聽不明白的現(xiàn)象。一些已經(jīng)成熟的技術(shù)工人，有了多年的工作經(jīng)驗，你不能說他們技術(shù)不過硬，操作不熟練，為什么有時還會出廢品或出事故，一句話：沒用心去工作，至少在某一時刻沒用心。有教師說：新課要備課，應該寫教案。但上過的課就用不著寫教案，因為都重復多少輪了，閉著眼也能講。我想說閉著眼和用心不是同一個概念，盲人看不到前方，但他在用心邁向前方。我們的教學要針對我們的教學對象去實施教學，而我們的教學對象可不是一成不變的，我們對學生的知識要求、能力要求也不是一成不變的。
我們是企業(yè)的主人翁，理應用心工作用心學習，苦練技能，在崗位上不斷提升自身價值，成為企業(yè)發(fā)展不可或缺的人物，但實事上我們有些人是占著崗位不干事，占著職務不作為，或掉以輕心，或漫不經(jīng)心，或無所用心，不把自己擁有的工作當回事，脫崗、睡崗、酒后上崗，雖有禁令，仍有人我行我素。領導分派任務，遲遲不見動靜；單位組織集體活動，到時總有松散的人；明文規(guī)定開會期間關閉手機，可常常是有音樂鈴聲響起。雖是些許小事，但卻能折射出一個人的素質(zhì)，一個人對工作的態(tài)度。人的素質(zhì)，并不是與生俱來的`，也不是個整體的概念，而是每一個具體的細枝末節(jié)的堆砌和累積，一滴水中可以見到整個太陽的光輝。一個人對工作是否認真負責，是否敬業(yè)愛崗，那是某件事某個具體的動作給人留下的印象。常言說：時時留心長學問。用心工作，那就得時時處處留心自己的言行，認真對待自己的職務，認真對待自己的崗位，認真做好自己（職務）職責范圍內(nèi)的第一件事?？煽诳蓸分袊邢薰厩案笨偛弥煺姓f過：一個年輕人，如果既無閱歷又無背景，只有自己可以依靠。那么，他最好的起步方法是：
首先獲得一份工作；
第二，珍惜你的第一份工作；
第三，培養(yǎng)勤奮、敬業(yè)的習慣；
第四，認真學習和觀察，獲取真經(jīng)；
第五，要努力成為不可或缺、舉足輕重的人；
第六，成為一個謙虛、有修養(yǎng)的人。
用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。大部分人總是在渴望自己得到提升，得到加薪，但卻在工作中依舊抱著為老板打工，只是完成任務，甚至敷衍、馬馬虎虎的工作態(tài)度，似乎他們并不知道職位的晉升是建立在忠實履行日常工作，用心做好每一件事的基礎上的。只有盡職盡責、盡善盡美、用心做好目前的工作，才能使你獲得價值的提升。用心工作是對人生和生活的尊重，因為工作是人生在世求得生存和發(fā)展的前提條件，一個人要想得到企業(yè)和社會的承認唯一有效的途徑就是用心對待自己擁有的工作。有了這個平臺，你才能不斷發(fā)展不斷開拓不斷提升自身價值的空間。
工作盡職盡責心得體會篇5
“做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好，如果你不用心去做，那肯定做不好”。這是《用心去工作》這本書前言中的第一句話，不僅道出了用心與工作的聯(lián)系，也讓我更深的領悟到了用心工作的重要性。
“用心去工作”，要求我們不僅要有專心、專注以及積極熱情的工作心態(tài)，更要求我們努力提高工作技能，講究工作方法，做到事得其法，杜絕蠻干，追求更高的工作效率，認真地完成好單位和領導交辦的每一項工作。
“用心去工作”，不僅是一句箋言，是我們工作踐行的起點，更是一種工作緊迫感的體現(xiàn)。正是“今天工作不努力，明天努力找工作”的最為樸素的要求。
“用心去工作”，要求我作為一名共產(chǎn)黨員，要有更高的政治覺悟，堅定不移地擁護黨的領導，堅定黨的事業(yè)，處處想到先，事事做到先，團結(jié)同事，用心感知，加強團隊觀念，使我們能夠共同進步，形成“用心去工作”的良好氛圍。
根據(jù)單位和領導的安排，我從事單位的財務工作。財務工作在單位工作中具有一定的特殊性，它要求我們以嚴謹和專注的態(tài)度及時進行賬務處理，認真記賬、日清月結(jié)、做到賬賬相符、賬證相符、賬實相符；同時，我還負責編報全系統(tǒng)各類財務報表并按要求及時準確、真實上報。在處理報表的過程中，我更能體會到專注心對工作的重要性：一旦報表中哪個數(shù)據(jù)處理錯誤，報表與報表之間的邏輯關系就會出現(xiàn)問題，不僅要重新檢查核對各報表和相關票據(jù)，還會有可能給其他環(huán)節(jié)的工作造成延誤。
“用心去工作”，就是要認真細致，不放過工作中的每一個細節(jié)。認真開展直屬事業(yè)單位財務審計檢查，要認真查看每一張有可能存在問題的憑證和原始票據(jù)。通過內(nèi)審進行了有效監(jiān)督，提升了財務管理水平，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，對審計出的違紀問題，做到及時糾正，并將有關情況及時向領導匯報，保證直屬單位財務工作安全有序開展。
在工作上，我始終“用心”去對待，認真負責、細心做事、努力進取的工作態(tài)度；同時，還要有“回頭看”的總結(jié)以及“向前看”的計劃。養(yǎng)成總結(jié)階段性工作、做好下一步工作安排、在心里不斷提醒自己不管做什么事，都應該把它當作學習和個人成長的一部份，無論從事什么工作，身處什么崗位，都應該時刻保持進取心，充滿激情、全身心地投入工作。這樣才能讓自己的生活和工作更加充實，更加有意義。
在今后的工作中，我應該認真細心、專注專心，不能有絲毫馬虎，不能粗心大意。也就是說，要學會簡單的事細心做、繁瑣的事靜心做、復雜的事潛心做。更要自覺遵守財務道德義務：公私分明，把單位的利益視為自己的利益。
不斷努力，不斷改進，進一步發(fā)揚成績，克服不足，創(chuàng)新工作，增強服務意識，以服務為宗旨，全心全意為機關各科室做好后勤保障工作。
工作盡職盡責心得體會篇6
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責，這是每個教師務必認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先務必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。
要做到這一點，就應充分認識教師工作的好處，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要透過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐潛力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的潛力。
與此同時，教師要有崇高的'理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，務必熱愛自我的教育對象——學生。
教師就應是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。
正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還務必十分重視“言傳”外的“身教”。
要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都務必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多；師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。
