工作的讀書(shū)心得6篇

時(shí)間:2024-07-02 作者:Iraqis 心得體會(huì)

優(yōu)秀的心得體會(huì)一定能給人帶來(lái)好的影響和啟發(fā),一個(gè)出色的心得體會(huì)需要通過(guò)實(shí)踐不斷調(diào)整和改進(jìn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了工作的讀書(shū)心得6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

工作的讀書(shū)心得6篇

工作的讀書(shū)心得篇1

讀著當(dāng)代教育家的書(shū),結(jié)合自己做班主任以來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì)有以下感受:

一、建立“新型”的師生關(guān)系

作為教師,要想使自己的班級(jí)凝集力較強(qiáng),首先,自己得吸引住學(xué)生,使學(xué)生樂(lè)意接近你、喜歡你,由這種“向師性”轉(zhuǎn)化為他們管理自己的動(dòng)力,所以,老師不僅僅為他們“傳道、授業(yè)、解惑”,更要做他們的知心朋友,使他們從心底里接受你,愿意緊緊圍繞在你的周?chē)?/p>

二、教師的示范作用要到位

俗話(huà)說(shuō):“言教不如身教”。作為教師,特別是班主任經(jīng)常與學(xué)生相處,你的言行舉止都潛移默化地影響著學(xué)生。“近朱者赤,近墨者黑”,要想使學(xué)生具有自我管理能力,教師首先得做到。因此,在班中,我時(shí)刻注意這些,要求學(xué)生做到的,我自己嚴(yán)格執(zhí)行。如:我的講桌除授課的東西別無(wú)他物,書(shū)桌上的作業(yè)也擺的整整齊齊,看到地上的碎紙馬上撿起來(lái)。這就是應(yīng)驗(yàn)了一句話(huà):示范作用的重要性。

三、養(yǎng)成教育常抓不懈。

1.課堂常規(guī)的訓(xùn)練

課前要提前準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)用品,特別桌椅擺放要整齊,上課時(shí)不能發(fā)出響聲。上課注意傾聽(tīng),積極發(fā)言,即便是最后一排的同學(xué)發(fā)言,前排同學(xué)一律不準(zhǔn)回頭,尊重別人,不插話(huà),等別人說(shuō)完在補(bǔ)充等。

2.勞動(dòng)常規(guī)訓(xùn)練

孩子年齡越小,越是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。我從掃地入手教給方法,擦桌子,物品擺放等。特別是擦玻璃進(jìn)行一點(diǎn)一點(diǎn)地,手把手地教會(huì)組長(zhǎng)以上的干部,才由他們教會(huì)組內(nèi)所有成員,讓孩子樹(shù)立我們是一、三班的小主人,我們最能干,并從不讓大哥哥,大姐姐幫忙,我們什么都會(huì)干。

3.早讀常規(guī)訓(xùn)練

早上進(jìn)班后,手里拿著作業(yè)往組長(zhǎng)桌上一放,馬上回座位,安靜地讀書(shū),不亂下位,不高聲說(shuō)話(huà)。打掃衛(wèi)生的同學(xué)迅速掃完,回位讀書(shū)等。

4.站隊(duì)常規(guī)的訓(xùn)練

要事先找準(zhǔn)位置,不擠、不推、不管,如果前面學(xué)生沒(méi)有來(lái),自動(dòng)向前上,切切實(shí)實(shí)做到快、靜、齊等等??傊?,養(yǎng)成訓(xùn)練必須讓大家明白要求,堅(jiān)持到底,常抓不懈,狠而又狠,嚴(yán)而又嚴(yán),訓(xùn)練時(shí)必須把嚴(yán)與愛(ài)緊密地結(jié)合在一起,通過(guò)嚴(yán)達(dá)到愛(ài),寓愛(ài)于嚴(yán),嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,剛?cè)岵?jì)。還要表?yè)P(yáng)與積分鼓勵(lì)相結(jié)合。一旦孩子養(yǎng)成良好的好習(xí)慣,他們會(huì)受益終身的。

四、小班干部要精挑細(xì)選,精心培

干部在班里起著舉足輕重的作用,我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班干部,必須要做到大膽負(fù)責(zé),以身作則,公正無(wú)私,吃苦耐勞,寬宏大量,并樂(lè)于為班集體服務(wù)。班干部選拔不能盲目行事,需要仔細(xì)觀察。一但選上就要保證“管用?!币荒昙?jí)因?yàn)楹⒆幽挲g小,先不要急于定下目標(biāo),只是選負(fù)責(zé)人以備后用,長(zhǎng)期考驗(yàn),要把有才可塑,某方面突出的學(xué)生選拔出來(lái),單純所謂的“民主”,讓學(xué)生完全“自決”,一些學(xué)生往往會(huì)偏向選擇自己的“好朋友”,以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”。這樣有不足。應(yīng)該在同學(xué)們選票的基礎(chǔ)上,再根據(jù)所選干部的性格,為人等差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,要經(jīng)班主任優(yōu)化組合后而產(chǎn)生的班委,肯定能得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),這些班干部會(huì)具有較強(qiáng)的管理能力。幾年來(lái),我一直堅(jiān)持對(duì)班干部邊使用邊培養(yǎng)和教育,如果培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,班級(jí)工作就等于成功了一大半。班上的凝聚力一定會(huì)大大提高的。

五、樹(shù)榜樣,揚(yáng)班風(fēng)樹(shù)榜樣的力量是無(wú)窮的。

要樹(shù)正氣、樹(shù)典型。如:一貫堅(jiān)持開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。特別是學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng),我總是想盡辦法調(diào)動(dòng)大家的積極性~~~這樣,學(xué)生在活動(dòng)中不但提高學(xué)生的各種能力,還陶冶情操,效果尤佳。例如:朗讀競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、勞動(dòng)標(biāo)兵、手抄報(bào)大賽等等。評(píng)出最好的,大肆表?yè)P(yáng)、發(fā)獎(jiǎng)。特別本學(xué)期,我班搞的“藍(lán)天文學(xué)社”活動(dòng),同學(xué)們參加的非常的踴躍,寫(xiě)作水平提高,自改作文能力大增??傊?,樹(shù)榜樣,揚(yáng)班風(fēng)使大家學(xué)有目標(biāo),趕有方向。集體觀念增強(qiáng),自我管理能力也逐步提高。

六、個(gè)人與集體的關(guān)系要明確

要想培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,必須使學(xué)生明確個(gè)人和集體的關(guān)系,具有主人翁的意識(shí),明確了這個(gè)關(guān)系,在為人處事才會(huì)自我約束,才會(huì)明白怎樣做對(duì)集體有益。因此,我對(duì)學(xué)生在這方面進(jìn)行了討論教育。如:當(dāng)班級(jí)組織活動(dòng)時(shí)你不參加,同學(xué)會(huì)怎樣看你?你是集體中的一分子,你怎樣為集體爭(zhēng)光?諸如此類(lèi)的問(wèn)題,我經(jīng)常引導(dǎo),讓學(xué)生時(shí)刻明白我是班級(jí)小主人,我要為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。這樣,學(xué)生把自己溶于集體中,自我管理也培養(yǎng)了,班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。

做好新時(shí)代的班主任,以朋友的角色去贏得心靈,用愛(ài)去交換愛(ài)。蹲下來(lái)看孩子,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,用心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。在教育學(xué)生時(shí),要?jiǎng)又郧?,曉之以理,?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,學(xué)生才會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),從而引起情感的共鳴,自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,收到“親其師,信其道,受其術(shù)”的效果。

要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,富于同情心,就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁。與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。教育教學(xué)的智慧來(lái)源于學(xué)生,來(lái)源于生活。與當(dāng)代教育家對(duì)話(huà),使我逐步領(lǐng)悟到了教育的真諦。

工作的讀書(shū)心得篇2

剛由學(xué)生生涯過(guò)渡到社會(huì)舞臺(tái),開(kāi)始由青澀的校園生活融入到復(fù)雜并富有挑戰(zhàn)性的社會(huì)大熔爐中,將是檢驗(yàn)我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到的知識(shí)技能及對(duì)社會(huì)地適應(yīng)力的時(shí)機(jī),心里既興奮又感到有些茫然。面對(duì)當(dāng)今嚴(yán)峻就業(yè)的形勢(shì),我算是一個(gè)幸運(yùn)兒,通過(guò)自己的努力,榮幸的考入____x國(guó)土資源局。

剛到單位,我們幾個(gè)新人對(duì)工作環(huán)境不適應(yīng),對(duì)工作流程非常生疏,領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們各自的專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)安排我們到各科室學(xué)習(xí),我被分到地籍科,在一邊學(xué)習(xí)一邊工作的三個(gè)月里,我從中受益匪淺,感受頗深。為了更好的完成我以后的工作,我必須做到以下幾點(diǎn)。

1、要不斷地學(xué)習(xí)和思考,增強(qiáng)服務(wù)于民的大局意識(shí)。在大學(xué)學(xué)到的大多都是雜亂的理論知識(shí),進(jìn)入工作崗位,更多的是需要實(shí)踐能力。面對(duì)實(shí)踐能力偏弱和專(zhuān)業(yè)不對(duì)口等難題,工作起來(lái)難免會(huì)不知所措,只有不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),才是解決這些難題的手段。如:先了解一些工作的基本常識(shí),對(duì)實(shí)踐操作不懂的要積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,要以為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2、.要學(xué)會(huì)換位思考,強(qiáng)化體察民情意識(shí)。作為地籍科的工作者,每天都會(huì)直接接觸廣大的群眾,群眾是直接的承受者,感觸最深。普通老百姓來(lái)國(guó)土資源局地籍科辦土地使用證,是第一次也可能是最后一次。我們沒(méi)有任何理由不讓他們感受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。雖然前來(lái)辦事的群眾和工作人員之間難免有誤解,群眾也會(huì)發(fā)發(fā)牢_,但是我們也應(yīng)該耐心傾聽(tīng),不需要爭(zhēng)吵不休,多換位思考一下,也許事情會(huì)好辦很多。所以,在以后的工作中,我要認(rèn)認(rèn)真真地接待好每一位來(lái)__x的群眾、學(xué)會(huì)換位思考。

3、規(guī)范自已的言行舉止,不斷改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水。__工作人員每天都在和群眾接觸,他們的一言一行直接代表著國(guó)土資源局的形象,所以作為在這個(gè)科室工作的我要時(shí)刻注意規(guī)范自已的言行舉止,不斷改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,努力為國(guó)土資源局樹(shù)立形象,也為_(kāi)_市今后的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。

工作的讀書(shū)心得篇3

讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)使我收益很多,工作其實(shí)就是為自己而工作,為自己的理想,將來(lái),成功而奮斗。同時(shí)明白只有調(diào)整自己工作心態(tài),奮發(fā)自己的工作激情,才能使自己的人生從平凡走向杰出。

我們要珍惜目前的工作機(jī)會(huì),正因一份好的工作來(lái)之不易,自己要以積極的態(tài)度去做好每一項(xiàng)工作。只有有一顆積極向上的心,無(wú)論做什么工作,我們都會(huì)在工作中發(fā)奮挑戰(zhàn)困難,心在哪里收獲就在哪里。其次還要愛(ài)崗敬業(yè),俗話(huà)說(shuō)干一行愛(ài)一行,對(duì)工作要有高度的職責(zé)感和忠誠(chéng)感,珍惜自己的工作崗位,專(zhuān)心貫注做好每一項(xiàng)工作,有時(shí)刻學(xué)學(xué)別的技能,到達(dá)一專(zhuān)多能,這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

書(shū)中講到三種工作心態(tài),第一種是為老板工作、第二種是為工資工作、第三種是為自己工作??吹竭@,我深有感觸。

前,我當(dāng)時(shí)的工作心態(tài)屬于第二種:為工資工作,上班不遲到早退自我感覺(jué)已經(jīng)十分不錯(cuò)了,工作按部就班,循規(guī)蹈矩,原地踏步,認(rèn)為拿那點(diǎn)工資做那點(diǎn)工作能夠了,不肯多做一點(diǎn),不肯多花點(diǎn)心思怎樣解決問(wèn)題,怎樣做得更好,而是工作完了就完了,從不總結(jié)思考,總是得過(guò)且過(guò)。

以來(lái),汪鈞總經(jīng)理,以民主的管理模式、先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的發(fā)展途徑,徹底改變了我的工作心態(tài),從那時(shí)起我感覺(jué)自己就像換了個(gè)人似的,我的心態(tài)不再是為工資而工作,而是為了自己而工作。

二水廠通水前的一年多建設(shè)改造項(xiàng)目中,我積極參與,加班加點(diǎn),不計(jì)報(bào)酬,無(wú)私奉獻(xiàn),忘我工作,得到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能,使得二水廠于元月20日順利通水和20××年4月1日試供水成功。然而天有不測(cè)風(fēng)云,通水不久,源水由于藻類(lèi)等原因產(chǎn)生難聞的異味,我不再是以前那種“這不關(guān)我的事,這事由領(lǐng)導(dǎo)去解決”的想法,而是積極主動(dòng)地緊跟領(lǐng)導(dǎo),去尋求解決這個(gè)世界公認(rèn)的難題,按照汪總的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”先進(jìn)學(xué)習(xí)理念,積極向先進(jìn)水司學(xué)習(xí),請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。如今這個(gè)問(wèn)題得到了解決。

如此說(shuō)來(lái),工作心態(tài)是十分需要的。

企業(yè)的生存離不開(kāi)絕大多數(shù)員工的忠誠(chéng)和勤奮。只有絕大多數(shù)員工腳踏實(shí)地,勤勤懇懇,才能推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。一個(gè)業(yè)務(wù)專(zhuān)精的員工,如果他仗著自己比別人優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作,或者合作時(shí)不積極,總傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),這是不可取的,也是不提倡的,一個(gè)人的力量畢竟有限,只有團(tuán)結(jié)大家,大家一條心才能將工作干得更好。

很多時(shí)候,一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能給予一個(gè)人的幫忙,更多的在于精神方面,一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每一個(gè)人的信心,一個(gè)充滿(mǎn)斗志的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)每一個(gè)人的熱情,一個(gè)時(shí)時(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),能夠?yàn)槊恳粋€(gè)人創(chuàng)造力的的提升帶給足夠的空間,一個(gè)協(xié)調(diào)一致,和睦相處的團(tuán)隊(duì)能給每一位成員良好的感覺(jué),培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧,在團(tuán)隊(duì)中感染積極的氛圍,讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作得更加順利。只有明白工作是為了自己工作,才能與團(tuán)體融合在一齊,才能將工作做得更好,才能在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中更上一層樓。

其實(shí),每一份工作都是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谡雇磥?lái)的時(shí)候,千萬(wàn)不能浮燥,必須要珍惜自己此刻擁有的一切。我們往往充滿(mǎn)夢(mèng)想,這是件好事,但我們還需要盡快知道:夢(mèng)想只有在腳踏實(shí)地的工作中才能得以實(shí)現(xiàn)。我們只有腳踏實(shí)地工作,才能在平凡的工作中創(chuàng)造了成績(jī),捉住機(jī)會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;不注意工作細(xì)節(jié)的人,只能在等待機(jī)會(huì)的煩惱中,度過(guò)不愉快的一生。

只要有職責(zé)心,就能把每一件簡(jiǎn)單的事做好;把每一件平凡的事做好。工作就意味著職責(zé),每一個(gè)職位所對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)就是一份職責(zé),我們工作就就應(yīng)擔(dān)負(fù)起這份職責(zé),我們就應(yīng)對(duì)所擔(dān)負(fù)的職責(zé)充滿(mǎn)職責(zé)感,有職責(zé)心才能把工作做好。

另外,團(tuán)隊(duì)精神十分重要,團(tuán)隊(duì)精神是推動(dòng)部門(mén)前進(jìn)的最大動(dòng)力。只有所有的員工對(duì)工作的認(rèn)真,對(duì)工作的職責(zé)心,才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量,才能避免一個(gè)水桶取決于最短的木板,我們才能勇往直前,推動(dòng)企業(yè)走向成功,才能在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中成績(jī)突出。

一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài),是積極的,還是消極的?是上進(jìn)的,還是無(wú)所謂的?直接影響工作的好壞?心態(tài)決定成績(jī)的好壞。

工作,是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺(tái),無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、積極去做,總會(huì)有收獲,這是不變的真理。我們必須要遵循這個(gè)真理去做,才能有很大的收獲。我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,活到老,學(xué)到老。只有我們發(fā)奮工作,珍惜眼前完美的事物,加上我們的敬業(yè)的精神,付出我們的行動(dòng),肯定會(huì)有卓越的`成績(jī)。

一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示,一個(gè)人的工作態(tài)度,決定了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。我們對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和明白。其實(shí),薪水只是工作的一個(gè)回報(bào)方式。就應(yīng)看到工作帶給了我們什么,啟發(fā)了我們什么,鍛練了我們什么。只有明白了你在為誰(shuí)工作,才是無(wú)形的財(cái)富,比那有限的薪水要寶貴得多。

如果一個(gè)人有潛質(zhì),不用他自己說(shuō),別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來(lái),沒(méi)有哪個(gè)老板會(huì)不重視人才,是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮。艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志,暫新的工作拓展我們的品性,企業(yè)是我們?nèi)松牧硪凰鶎W(xué)校,工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)我們的智慧,發(fā)掘我們的潛力。

工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn),比微薄的薪水重要的多。無(wú)論你做什么工作,無(wú)論你的工作環(huán)境是多么嚴(yán)格,我們都就應(yīng)認(rèn)真地工作,領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,甚至領(lǐng)導(dǎo)不在更要擔(dān)負(fù)起職責(zé),比平時(shí)干得更好。我們只有在工作中不斷地鍛煉自己的潛質(zhì),才能使自己潛質(zhì)不斷提高,老總才會(huì)把加薪升職的機(jī)會(huì)落到你的頭上。

工作的讀書(shū)心得篇4

不知覺(jué)中,這已是告別大學(xué)校園,步入職業(yè)的第五個(gè)年頭了,也是在班主任工作崗位上鍛煉的第五個(gè)年頭。若不是有幸參加了渝中區(qū)李桂蘭特級(jí)教師工作室,恐仍未能抽身,靜下來(lái)細(xì)細(xì)拜讀被譽(yù)為班主任工作不可不備的法寶《班主任工作漫談》一書(shū)。此書(shū)是由魏書(shū)生先生所著,此書(shū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理的具體措施兩個(gè)方面,都對(duì)班主任工作做了十分精彩的詮釋。如果說(shuō)這本書(shū)是由魏書(shū)生先生工作點(diǎn)滴組成的合奏曲,但結(jié)合魏先生的個(gè)人經(jīng)歷,我認(rèn)為這也是一部魏先生的成長(zhǎng)史。曾育人無(wú)數(shù),育心無(wú)數(shù)的魏先生在德育崗位上成就非凡、備受敬仰,其經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)也必將是留給教育界的瑰寶。

此書(shū)一共由八章組成,第一章便由班主任的自我改變和自我提升開(kāi)啟,隨后談?wù)搶W(xué)生的主體意識(shí),以及科學(xué)的班級(jí)管理,美育教育,特殊教育種。種,到最后留下的三言?xún)烧Z(yǔ)間,卻盡顯教育真諦。此書(shū)沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有冗長(zhǎng)的說(shuō)教,更沒(méi)有高深的理論。就是這樣一個(gè)個(gè)的故事,一個(gè)個(gè)魏老師和學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí),所發(fā)生的真實(shí)的故事。像項(xiàng)鏈一樣,被串聯(lián)起來(lái)了,毫無(wú)疑問(wèn),每一顆都是閃耀著光芒的珍珠。

心中要有愛(ài),這是我對(duì)此書(shū)最執(zhí)著的評(píng)價(jià);平凡即是美,這是我對(duì)魏老師和孩子們?cè)谝黄饡r(shí),最驕傲的贊美。作為一名住讀班班主任,我深深感受到,愛(ài)和平凡對(duì)于孩子們而言,是多么的重要。到現(xiàn)在我仍記憶猶新,剛?cè)肼毜?0xx年9月,我迎來(lái)了自己的第一批學(xué)生。孩子們都來(lái)自重慶酉陽(yáng),少小離家,有些孩子不會(huì)洗頭,不會(huì)洗衣服,半夜要喝牛奶,更小的孩子還有尿床的現(xiàn)象;特別是男生,開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,每晚他們睡下了我再離開(kāi)宿舍,大清早去叫他們起床,幫他們整理衣領(lǐng)、紅領(lǐng)巾。孩子們犯了錯(cuò)誤,剛想批評(píng)他們,一想到孩子們離家這么遠(yuǎn),又只有忍住了。因?yàn)?,我要做到心中有?ài)啊。我更希望每一個(gè)孩子能在六十六中校園里,感受、體會(huì)并思考愛(ài)。并在未來(lái)的日子里能夠領(lǐng)悟愛(ài),傳遞愛(ài)。

魏老師在書(shū)中談到了美育,談到旅游,慶幸的是,我的一些做法,竟跟上了魏老師的腳步。因?yàn)?,予以學(xué)生的愛(ài),我也想顯得別具一格。借用凱撒大帝征服小亞細(xì)亞時(shí)的名言,改編成了班級(jí)口號(hào):we come,we see,we conquer。我衷心地希望學(xué)生們有這樣的氣魄,有這樣的魅力,去見(jiàn)證一切,去征服一切。孩子們需要跳出書(shū)本,走出課堂,去看,去聽(tīng),去思考。我們?cè)诿髅牡拇汗饫铮谂?yáng)下,每周都會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一堂英語(yǔ)閱讀課,或是靜靜品味,或是豪邁誦讀。每一個(gè)溫暖的日子里,唯英文和陽(yáng)光不可辜負(fù)。為更好的鍛煉孩子們的能力,兒童節(jié)前夕,我?guī)ьI(lǐng)著孩子們?nèi)サ搅吮貏倏筒蛷d,我們?cè)谀莾荷狭艘惶脛e具一格的英語(yǔ)班會(huì)課。用英文解讀食材,用英文講述制作過(guò)程,用英語(yǔ)表達(dá)自己的餐后體驗(yàn)。大家小組分工,設(shè)計(jì)自己的披薩,制作自己的披薩。學(xué)生所得到的,并不僅僅是一餐美味的披薩,更是食物背后的故事、道理和中西方文化的碰撞和感悟。而這,應(yīng)該就如魏先生書(shū)中所談到的那樣,正是我們的愛(ài),走到了孩子們的內(nèi)心深處,觸及到了他們的靈魂。

魏先生的書(shū),讀起來(lái)有味道,讀著讀著便會(huì)想到自己的班主任工作經(jīng)歷,是否有些許契合,是否能跟上先生的腳步;魏先生的書(shū),讀起來(lái)有感情,讀著讀著便會(huì)不自覺(jué)地微微一笑,也會(huì)偶爾合上書(shū),有片刻思考;魏先生的書(shū),讀起來(lái)有故事,是他和學(xué)生的故事,就像我和我學(xué)生的故事。寫(xiě)到此時(shí),竟不自覺(jué)的打開(kāi)了手機(jī),翻到了自己朋友圈里20xx年6月11月夜里8時(shí),在那個(gè)中考前夜,寫(xiě)給初20xx屆1班的一首小詩(shī):

風(fēng)一程,雨一程

故事,就這樣寫(xiě)了三載

或低吟,高嘆,或嘹亮,婉轉(zhuǎn)

陪你白日放歌,與你青春作伴

這可愛(ài)的過(guò)往啊,我心憐歡

送你到月臺(tái),揮別在路口

唯告訴獨(dú)自上場(chǎng)的你,我心有祝福,千萬(wàn)千萬(wàn)

愿你的每一個(gè)清晨都有陽(yáng)光,愿你的每一個(gè)進(jìn)步都有喝彩

工作的讀書(shū)心得篇5

在我興奮的翻開(kāi)魏老師的《班主任工作漫談》時(shí),看到他在書(shū)的自序中這樣寫(xiě)道:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的.愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗.以使我們無(wú)愧于學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這一段歷史??吹竭@里我第一次感受到班主任工作的神圣與偉大。在書(shū)中也使我明白要育人,先要育己,魏書(shū)生的“戰(zhàn)勝自我、超越自我”篇章給我印象最深,育人是永遠(yuǎn)的,育己更是永遠(yuǎn)的,戰(zhàn)勝自我不容易,超越自我更需要毅力、需要有正確的人生觀??戳诉@本書(shū),我也確實(shí)有了很多新的想法,有很多方面覺(jué)得是值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)踐的。

一、“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想

關(guān)于管理,魏書(shū)生說(shuō)他一靠民主,二靠科學(xué)。魏書(shū)生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級(jí)管理中最鮮明的特征之一,也是他管理思想中最具價(jià)值的認(rèn)識(shí)之一,其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想。

學(xué)生也是有思想,有自主權(quán)利的。班主任不以勢(shì)壓人,讓學(xué)生充分行使民主權(quán)利,讓他們感受到自己在班級(jí)里的重要地位,體現(xiàn)主人翁的精神,才能更好地凝聚班集體的力量。同樣一個(gè)班集體的班規(guī)班風(fēng)的樹(shù)立也至關(guān)重要,學(xué)生“有法可依,有章可循”是正常學(xué)習(xí)工作順利進(jìn)行的必須,也給學(xué)生自律能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)良好的氛圍。

二、自我管理思想

讓學(xué)生進(jìn)行自我管理。首先,魏書(shū)生非常注意提高學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)他:“您還能做我們的班主任嗎?”魏書(shū)生說(shuō):“為什么不能?”學(xué)生說(shuō):“我們看您太累了!”“那我就請(qǐng)副班主任來(lái)管嘛!”學(xué)生問(wèn):“副班主任在哪?”魏書(shū)生說(shuō):“就在每位同學(xué)的腦子里!”談話(huà)中,魏書(shū)生除巧妙地向?qū)W生傳達(dá)了對(duì)學(xué)生的信任外,還向?qū)W生傳遞了這樣一個(gè)信息,這就是:管理對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是必要的,但管理不是老師來(lái)約束學(xué)生,而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí),使學(xué)生自覺(jué)意識(shí)到管理的必要性,特別是自我管理的必要性,在客觀效果上,減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒,大大減少了由人際關(guān)系不和諧產(chǎn)生的內(nèi)耗,這無(wú)疑極大地提高了教育管理的實(shí)效。其次,魏書(shū)生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式,如:寫(xiě)“說(shuō)明文”,寫(xiě)“心理病歷”等,大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€,以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài);再次,他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過(guò)程中的民主參與,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法,既使學(xué)生的意志與愿望通過(guò)合理渠道得到了滿(mǎn)足,又密切了師生關(guān)系,同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向,所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生自我約束,真可謂“一舉數(shù)得”。

思考一下,學(xué)生管理學(xué)生,也包括學(xué)生自己管理自己,其中班級(jí)小干部的建立,在協(xié)助班主任老師工作之外,也可以使學(xué)生擁有自主權(quán)利,有自己學(xué)習(xí)的榜樣,在學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)“英雄”,在工作中培養(yǎng)“全才”。

三、心理素質(zhì)輔導(dǎo)

魏書(shū)生老師在教育教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)教書(shū)必須育人。他通過(guò)輪流教唱歌,和后進(jìn)生組成互助組,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力等有效方式方法,提高了學(xué)生的自學(xué)能力和抗挫折能力。班主任的工作不僅僅關(guān)心的是班集體的學(xué)習(xí)情況,更應(yīng)該成為一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的細(xì)心觀察者,在學(xué)生迷茫、困惑時(shí),指給他們方向。學(xué)校里建立了“心理輔導(dǎo)咨詢(xún)室”,班級(jí)里也應(yīng)該有一個(gè)以班主任為核心的“心理觀察室”,在問(wèn)題出現(xiàn)前給予警示,在出現(xiàn)問(wèn)題給予幫助。

如果一滴水就是一個(gè)海洋,那么一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里,自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩,有的粗放,有的外向;有的內(nèi)斂,有的親近,有的疏忽……作為一個(gè)班主任,要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)里頭得到發(fā)展,形成自己的特色。不能因?yàn)楹ε聦W(xué)生出亂子就不許學(xué)生參與。教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。讓老師享受著教育學(xué)生的幸福,而使學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)就是我們班主任的首要任務(wù)。

在改期開(kāi)放的新時(shí)期,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題,采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

(一)從關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生做起。

作為一名班主任,應(yīng)以培養(yǎng)和提高全班同學(xué)為己任,關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),在促進(jìn)優(yōu)生的同時(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)化和幫助差生;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不管是家境好或壞的學(xué)生,都一視同仁,盡心幫助,和學(xué)生一起攜手共進(jìn).而且,要學(xué)習(xí),研究中學(xué)生的心理特點(diǎn),把握本班學(xué)生的心理狀況,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康,隨時(shí)關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo).

(二)加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育。

1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。

2、健全班級(jí)文化,利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

(三)在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面。

學(xué)生年齡小,身心發(fā)育不健全,自控力差,紀(jì)律渙散。

課堂上,進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(四)加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。1、注重教室文化的建設(shè)。每開(kāi)學(xué)初,要組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。2、注意班干部的培養(yǎng)。能否建成一個(gè)良好的班集體,一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,起著至關(guān)重要的作用。3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。a、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。b、要求學(xué)生重視每一次大小考試。c、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或行為正派,助人為樂(lè)的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

工作的讀書(shū)心得篇6

用心履職找不足,愛(ài)崗敬業(yè)爭(zhēng)奉獻(xiàn)。

當(dāng)前,南通供電公司"用心履職找不足,愛(ài)崗敬業(yè)爭(zhēng)奉獻(xiàn)"活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,身為農(nóng)電公司的年輕大學(xué)生的我也在平時(shí)的工作和業(yè)余時(shí)間里,加強(qiáng)學(xué)習(xí)技能和理論方面的知識(shí),把自己的短板加長(zhǎng),使工作更加的得心應(yīng)手,最近我學(xué)習(xí)了一本陳凱元著寫(xiě)的《你在為誰(shuí)工作》一書(shū),此書(shū)是世界500強(qiáng)企業(yè)推薦的優(yōu)秀員工思維理念學(xué)習(xí)讀本,它提出了每一位員工需要自我反思的人生問(wèn)題,并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。

?你在為誰(shuí)工作》一書(shū)有助于員工解除困惑,調(diào)整心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受"我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自己工作"這樣一個(gè)樸素的理念,責(zé)任、忠誠(chéng)。

創(chuàng)新、奉獻(xiàn)將不再是空洞的口號(hào)。

讀完此書(shū)后我感受頗深:

1、工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái),我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí),我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作,沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。

2、在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。

3、千萬(wàn)不要視工作如雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒(méi)有裨益。

4、困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志,新的任務(wù)能拓展我們的才能,與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,與客戶(hù)的交流能訓(xùn)練我們的品性??偟膩?lái)講:在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中細(xì)心的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,并改正之,還要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,用心的把自己的崗位工作完成好,企業(yè)繁榮昌盛,我們員工才能過(guò)上美好的生活。工作是為了自己。