管理與心得優(yōu)秀6篇

時間:2023-03-16 作者:Youaremine 心得體會

其實寫心得體會是我們內(nèi)心得到成長的必要途徑,每個人經(jīng)歷的事情都不一樣,感悟也是不一樣的,那就寫份心得體會吧,范文社小編今天就為您帶來了管理與心得優(yōu)秀6篇,相信一定會對你有所幫助。

管理與心得優(yōu)秀6篇

管理與心得篇1

針對實習期間內(nèi)我們帶的各個班里出現(xiàn)的紀律問題,我們幾位實習生在每周總結(jié)會上各自發(fā)表了意見。

在我看來,為所有學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,有效把握課堂是相當重要的。在“有效管理課堂”方面,我覺得做到如下幾點對我們成為一位很棒的課堂管理者有重要作用。

1、要對課堂上發(fā)生的每一件事都仔細觀察,留心思考。要經(jīng)常與學生進行視線的交流,叫學生的名字,讓他們了解到老師在關(guān)注他們的言行和表現(xiàn)。課堂上要通過最大限度地運用你的聲音、眼神、體態(tài)等方法,保持與每一位學生息息相通,試著要與同學討論更多的共同話題。

2、 學會同時處理多種情形。做到有效的課堂管理,必須清楚了解到學生周圍發(fā)生的什么事情,把握教學的進展,關(guān)注哪些學生在聽哪些在開小差。從事教師行業(yè),就要鍛煉自己同時幾件事情的能力。

3、創(chuàng)造契機以保證流暢的過渡。要適時做好課堂講解,幫助學生正確及時把握課堂內(nèi)容。積極引導學生注意力集中在講課上,適時把開小差的學生呼回,保證課堂高效進行。

4、爭取讓每個學生都參與到課堂上。要保證同學較高的注意力,隨機點名是一個不錯的方法。這樣能讓每個同學都感受到學習的責任,保持高度的警惕,有助于學習內(nèi)容的記憶和掌握。

5、激發(fā)學生的熱情保持課堂生動有趣。每個學生的注意力需要老師的積極調(diào)動,要在課堂上充分運用各種語言,保證學生充滿熱情,這樣每節(jié)課都會變的富有生趣和意義。

6、要建設(shè)性的批評學生。爭取做到對事不對人,要針對學生的行為進行糾正而不是對學生個人進行批評。

我們每個人都要積極努力地做優(yōu)秀課堂的管理者,我們一起努力。

管理與心得篇2

眨眼間到了20xx年的7月,班組建設(shè)活動也正在火熱的進行中。俗話說“群雁不亂靠頭雁,羊群不亂靠頭羊”,“萬馬奔騰,需一馬當先”。要搞好班組建設(shè),班組長的作用異常重要,班組長就是班組安全生產(chǎn)活動和各項工作的組織者,是現(xiàn)場施工直接指揮者和決策者,是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點,是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),是安全管理的基本環(huán)節(jié),是有效控制事故的“前沿陣地”。

懷化移動客服中心的班組建設(shè)就猶如一棵“陽光成長樹”,班組成員共同澆灌,細心培育。樹根是他們的班組理念,因為小樹苗只有深深扎根于泥土,才能長成參天大樹,班組理念也只有深深植于員工心中,才能讓員工有共同的價值觀和信念;樹干是班組目標,小樹苗只有具備健康挺立的樹干才能頂天立地,班組也只有樹立目標、明確方向,才能讓員工朝著共同的目標奮進;樹枝和樹葉象征著班組制度、行為、能力、氛圍、激勵和創(chuàng)新。因為小樹苗的枝葉不會一夜之間長成,需要精心呵護栽培,才能枝繁葉茂,班組文化建設(shè)也不是一蹴而就的,需要循序漸進、有計劃、有重點地推進。

首先要提高班組文化建設(shè)就得先提高班組長的素質(zhì)。因為班組長是班組管理的核心人物,是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者,他們在班組中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質(zhì),所以在創(chuàng)建“和諧班組”過程中要努力提高他們的綜合素質(zhì)。一是政治素質(zhì)。作為班組的帶頭人,要具備強烈的事業(yè)心和使命感,自強不息,頑強進取,堅持原則,大膽管理,善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長必須勝任班組的各項工作,具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗。三是管理素質(zhì)。對手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學管理,合理使用,使之人盡其才,物盡其用。班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚職工終身學習的風氣,不斷進行充電,吸收新知識,創(chuàng)新思路。

其次,強化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能。強化班組長執(zhí)行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù),只有落實各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行規(guī)程,才能使生產(chǎn)過程中行為規(guī)范化,標準化。

總之,要搞好班組文化建設(shè),重在以情感人,以言服人,以行化人,做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。

管理與心得篇3

隨著會計制度的日趨完善,社會對會計人員的高度重視和嚴格要求,我們作為未來社會的會計專業(yè)人員,為了順應(yīng)社會的要求,加強社會競爭力,也就應(yīng)嚴于自身的素質(zhì),培養(yǎng)較強的會計工作的操作潛力。于是,這個學期老師給我們安排了_周的實習時間,我有幸進入__有限公司財務(wù)部開始自己的實習生活。此刻該公司已呆了將近__天的時間,在這短暫的期間,在指導老師的帶領(lǐng)下,逐漸對公司的業(yè)務(wù)操作流程有了必須的認識和掌握。

實習剛開始的第一個星期,帶我的_經(jīng)理給了我一大堆會計憑證,整天要對著那枯燥的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦。梁啟超說過:凡職業(yè)都具搞笑味的,只要你肯干下去,趣味自然會發(fā)生。因此,我也靜下心來看每一筆憑證。

看了一個星期的會計憑證后,我開始負責做會計憑證,我覺得其實會計憑證的填制并不難,難的是分清哪些原始憑證,就是各種各樣五花八門的發(fā)票。在做了上月份的會計憑證后,感覺計算的工作量十分的大,數(shù)據(jù)也不像我們平常做的作業(yè)那樣一般都是整數(shù),有些程序上面也和我們學的有差別,在實際做帳的時候是要經(jīng)過必須的歸類的,有時候一大串應(yīng)付帳款下來,要讓它借貸平衡都能夠讓我查一個下午,這也讓我體會到了做為財會人員仔細是多么的重要。

學習完制作憑證,學習編制報表,實習單位全部使用的是會計電算化,使用的是___軟件,于是在_經(jīng)理身邊也學了不少會計電算化的資料。如如何建賬,制憑證,審核,出報表等一系列流程。很遺憾的是_個月的實習很快就結(jié)束了,好多東西我還沒有學到,比如做所得稅報表,填總分類等。

在實習期間也讓我明白了一些書本上學不到的東西,例如說增值稅專用發(fā)票不像我們通常的保留兩位小數(shù)而是需要保留6位小數(shù),這是我從來不明白的。因為我實習的公司是對外貿(mào)易的,一些電動工具及配件都是銷往國外的。剛好國家在_月份出臺了新政策降低了出口退稅的百分比,這使我們公司遭受到沉重的打擊,甚至有些定單已經(jīng)是虧本經(jīng)營了。這一事件我感受到了國家政策與一個企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。做為我們財會專業(yè)人員的工作范圍不僅僅僅是記帳,算帳,報帳,那么簡單,了解國家的政策趨向也是十分重要和有必要的工作之一,這能夠使企業(yè)避免一些不必要的損失和掙取更大的收益。

這次實習是有益的,它讓我明白自己在什么方面有欠缺,還需要加強,使我在以后的學習更加有目標,也為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗。

管理與心得篇4

最近一段時間通過公司提供系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺,使我更新了管理理念,開拓了視野,全面提升了管理能力和管理素質(zhì)。使我對管理的含義、管理的方式、管理的方法都有了進一步的認識和理解,下面談一下自己的幾點體會:

1、干工作要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,管理上最忌諱的一種是讓問題睡大覺。要解決它!而且要馬上解決,無論是對是錯。讓問題躺著睡大覺而無所事事當然是一種舒服的方法,因為不會馬上承擔風險,但這絕對是企業(yè)管理上的大忌。做事的態(tài)度,便是把每件事都做好,即使是最細微的部分,也要徹底做好。一樣事情不做到十全十美,絕對不能放松。不管大事小事,都要拋棄 “莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的思想。

2、干工作要看全局,必須從全局出發(fā)去想問題、想事情、做決定。要明確本單位的職責范圍,工作重點,及實現(xiàn)目標的具體要求措施。對每個階段工作和環(huán)節(jié)有所把握重點,定出自己的總體思路,既要高標準又要高起點。在平時要加強業(yè)務(wù)學習,不斷提高自身的素質(zhì)。

3、要善于協(xié)調(diào),要善于調(diào)動大家的工作積極性、主動性。只有善于用人、善于協(xié)調(diào),把大家的積極性調(diào)動起來,才能形成合力。在工作方法上讓大家各抒己見、集體決策,在具體工作上要放權(quán),當然放手不等于散手不管,要過問不干預,發(fā)揮不包辦。有了成績不爭功,出了問題不諉過。棘手的問題,要搶先出面解決。在處理一般人的團結(jié)協(xié)調(diào)上,一要靠制度制約,通過談心會,開展批評和自我批評。講團結(jié)講協(xié)調(diào),形成合力。二是要靠自身帶動大家的相互信任。要定期召開民主會,交流思想,互相支持、互相補臺。處事要一碗水端平,公道處事,做到光明磊落。胸懷寬廣平等待人。要記人之功,忘人之過。多看別人的長處,求大同,存小異,增進理解和友誼。

4、工作方法要剛?cè)嵯酀?,德法并重,方圓結(jié)合。“剛”就是工作要有硬指標,紀律要有嚴要求,要有堅強的意志和雷厲風行的作風。言必行,行必果,不猶豫、不動搖。特別是牽扯到一些原則性的問題,不能朝令夕改。要高標準、嚴要求,在執(zhí)行政策上堅定執(zhí)行,在完成計劃目標上堅定不移?!叭帷本褪且w現(xiàn)在體恤部下、寬厚待人上,我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬,只要掌握了人的內(nèi)心,你才能做好有效的管理。如同我們使用的機器,你不了解他的性能,你又怎么去使用呢?

5、工作中要身先士卒。領(lǐng)導干部的一言一行,對下屬影響至關(guān)重要。要正人先正己,加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),嚴以律己,克己奉公,以身作則,率先垂范。員工要三倍的努力,負責人則應(yīng)十倍的努力!負責人就是吃苦的人!在工作上,要有事業(yè)心、責任感,吃苦在前、享受在后,凡是要求下屬做到的自己必須做到,要求下屬不做的自己堅決不做。只有這樣,才能取得部下的信任和支持,掌握工作的主動權(quán)。

以上幾點是我學習的心得,請大家批評指正。

管理與心得篇5

通過學習新的教育教學常規(guī),我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等,需要教師科學的設(shè)計,才能使教育教學達到最優(yōu)化?!敖虒W常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學當中,我能夠嚴格按照教學常規(guī)來要求自己,但是認真學習,一路思考而來,發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題,還要進一步學習改進:

一、個人備課方面

認真、準確地確定教學目標。教學目標要分高、中、低三個層次,教學要面向全體學生,做到三維目標有機融合。每堂課至少要有三類不同的教學目的,以供同學們選擇。分析把握學情。了解學生學習的態(tài)度、興趣、習慣和學習需求,從學習水平、認知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析,針對學生實際情況,尊重學生個體差異,因材施教。并認真編寫教學設(shè)計方案。

二、上課方面

認真做好課前準備。熟悉教案、了解學情,如要求學生預習的,要對學生的預習情況進行檢查。注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時,強化課堂秩序管理。上課前要檢查學生出勤情況,上課時要維持正常教學秩序。

講授新課不得超過全堂課的二分之一的時間。課堂上多讓學生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘;課堂提問要照顧到不同層次的學生。

三、作業(yè)布置與批改

針對學生實際,留不同質(zhì)量的作業(yè),不增加學生的負擔,合理控制作業(yè)總量。及時批改學生的作業(yè),批改格式、書寫要規(guī)范,提倡精批精改、對有困難學生進行面批面改。

四、課外輔導方面

重視加強對學困生的輔導,熱情關(guān)懷學困生,細心分析其產(chǎn)生學習困難的原因,幫助他們樹立信心。

五、考試與評價方面

采取多元化評價形式(學生自評、學生互評、教師評價、家長評價等)評價學生的學習狀況。評價要以鼓勵為主,不得挖苦、謾罵、污辱學生,挫傷學生的自尊心和自信心。按照新課程關(guān)于學生成長記錄和綜合素質(zhì)評價的相關(guān)規(guī)定,各負其責,適時做好原始素材的收集、整理和評價工作。

加強對考試命題的研究,努力提高考試命題水平。加強命題反思,提高命題質(zhì)量。

六、課后反思方面

堅持多樣化的課后反思,形成撰寫課后反思習慣,通過課后反思進行自我評價、自我診斷,不斷改進教學,提高課堂教學質(zhì)量。

通過學習,我深刻地體會到:教師要加強學習,提高認識,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,以教學常規(guī)為鏡子,時刻對照自己的教學行為,更好的服務(wù)于學生。

課程改革的春風吹遍了神州大地,兩個常規(guī)如春雨絲絲深入人心。讓我們在兩個常規(guī)的指導下,調(diào)整自己的教學行為,共筑平等、自由、創(chuàng)造的學習空間,與學生同學習,共成長。

管理與心得篇6

從事班主任工作多年,很大的體會是現(xiàn)在的學生越來越難管。往往是出力不討好,費盡九牛二虎之力,到頭來效果很差。軟硬兼施,保姆式管理,全方位跟蹤。學生依然我行我素。最近開始接觸傳統(tǒng)文化,很受啟發(fā)。

很早的想法是贊成道子的“無為而治”。“無為而無不為”。有時收到奇效?,F(xiàn)在看來也很一般。

“弟子規(guī)”也會背誦,但是沒有力行,沒有很好的結(jié)合現(xiàn)狀。所以心有余而力不足,沒有切入點,就沒有實效。

反思,不斷的反思,反思自己的言行,反思自己的方式方法。發(fā)現(xiàn)問題多多。

1、班主任就是救火隊員。只有學生出問題才想起補救。沒有從根本上解決問題。

2、班主任就是傳聲筒。上邊是怎樣要求的就怎樣做。沒有積極性和主動性。

3、班主任就是監(jiān)工。對于違紀學生處理,簡單粗暴,動不動進行言語恫嚇和威脅。動不動請家長。

4、在中國,技工教育處于發(fā)展的快車道,全國各地技工學校如雨后春筍,不管是公辦還是私立,一天一個樣。

5、技工教育以技能教育為主,但思想道德教育同樣要緊抓不放,這其中是有很大緣故的。中國教育體制下,學習成績好的學生都進入高中甚至大學進行深造,然而那些成績不好,或者經(jīng)常不守紀律的又還未想進入社會的學生就進入技工學校讀書。他們大部分是為了胡混過日子,只有少許部分學生是抱著學習技能的態(tài)度來學習的。鑒于這個特點,技工學校借學習中國傳統(tǒng)文化的春風,在校園大力開展學習《弟子規(guī)》的活動,加強學生的思想道德的建設(shè)。經(jīng)過幾輪的學習,同學們素質(zhì)有了很大提高,能夠尊敬師長,上課也比較認真了。學習活動取得了較好的效果,希望學校以后繼續(xù)加強學生的思想道德教育,凈化校園思想環(huán)境,爭取為打下良好的基礎(chǔ)!??!