生活中的點滴經驗都是我們的心得體會,幫助我們更好地面對未來,通過總結心得體會,我們可以更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn),以下是范文社小編精心為您推薦的線上授課教師的心得體會5篇,供大家參考。
線上授課教師的心得體會篇1
春風送暖,欣欣向榮。在學校領導的精心統(tǒng)籌和科學指導下,xxx小學線上教學有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學情況,切實提高線上教學質量,4月11日,xxx小學校兩校區(qū)教師齊聚云端,召開線上教學工作總結會議。xxx副校長、修鴻雁副校長、xxx主任針對教學工作進行了總結,xxx校長全程參與會議。
疫情當前守初心,線上教學展風采。在這個特殊的春天,我們雖然足不出戶,但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上,用愛與責任守護著自己的學生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻,用一張張的側影速寫xxx教師特殊時期下的“十二時辰”。
xxx副校長和xxx主任對線上教學工作進行全面總結,分為“常規(guī)教學、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復課”六個章節(jié)。
常規(guī)教學,抓實抓牢,精心細致,科學嚴謹;
在線直播,高質高效,美麗主播,親切自信;
作業(yè)批改、精細準確,全科設計,形式多樣;
調備講評,目標明確;名師課堂,專業(yè)引領;
學科培訓,引領提升;特色活動,多姿多彩;
線上教學期間,我校師生緊密配合,在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活,保證線上教學工作有序推進。
從豐富多彩的線上教學中,我們不僅看到了孩子們的'成長,更看到了xxx教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒,更是教師;他們是班任科任是后勤管理者,更是合作伙伴;他們傳授知識,培養(yǎng)習慣,指導家長更是心理咨詢師;還少不了最美的大白!
疫情對于教育是一場挑戰(zhàn),也是一次新的機遇。面對新出現的問題、我們也在不斷的反思,作為新時代的教育工作者,應該更新教育理念,創(chuàng)新教育方式。
待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學實踐。
最后,xxx校長以“建設百年xxx,創(chuàng)造教育經典”為主題進行了重要講話,對老師們線上教學工作表示肯定,強調特殊時期特殊使命,鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當,團結協(xié)作,對今后的教學工作提出了更高的希冀。
莫道浮云終蔽日,嚴冬過盡綻春蕾。xxx全體教師用實際行動,詮釋大愛師魂。期待美好重逢,謹愿山河錦繡!
線上授課教師的心得體會篇2
這一個學期的開學有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學生們在家里學習,而我們老師也是開通網課,遠程的教學來讓學生們學習知識,而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學,也是有一些心得體會。
和面對面教學相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗學生們的自覺能力,同時在備課方面也是和課堂的教學有一定的區(qū)別的,畢竟是遠程的教學,互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,但是每堂課的時間都是固定了的,而學生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不同,不過總的來說,這種教學的方式卻是可以省卻很多的時間,像在學校,幾個班的課堂,是分開上的,但是在這種方式下,幾個班級的課程都是同步進行的,節(jié)約了我們老師的時間,同時我們準備的也是需要更加充分才行,雖然同一個年級的學習進度都差不多,但是每個班的情況又是有所區(qū)別的。
教學的方式更加的考驗我們老師的能力,和面對面相比,我們更加的不清楚學生們學習的情況如何,如果他們不主動的來問,或者我點名讓他們回答,也是無法看到所有學生學習的一個情況和表情的,雖然我在講解,但是他們聽的效果如何,最后也只能通過作業(yè)來做一個參考,而在學校的課堂上,卻是可以通過學生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復盤,去看自己講的課,同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,讓學生們對課堂更加的感興趣,來促進他們聽課的專注度。
通過這段時間的教學,我也是更加的熟悉了這種教學的方式,同時通過作業(yè)也是可以看到有些學生自覺性是比較好的,依舊可以做好,但有些學生,可能在學校還不錯,但是而今網課卻是有些糟糕,不是那么的'認真,我也是重點的去關注,去了解情況,督促他們認真的去學習好,而今也是要回到學校里面面對面的來上課了,那么更是需要我們去把課堂給講好了,讓學生們學到知識。
網課的教學雖然是結束了,但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學生們也是可以通過這些方式,來多學一些知識,多去聽聽其他老師的課,也是有助于學習的,更好的去理解課本的知識,而我也是通過和其他老師的交流,對于教學的方法和方式也是有了自己的一套。
線上授課教師的心得體會篇3
受到疫情影響,網絡課堂成為主戰(zhàn)場,根據停課不停學要求,教體局對全體教師進行了線上網絡培訓,專業(yè)的老師教給我們如何使用classin,17號,完成了我的第一次網絡直播課。經過一段時間的網上授課,深感還有很多不足之處存在問題,具有表現為以下幾點:
1、個別學生總是忘記簽到或打卡,課后有的人解釋為著急上課,忘記打卡,情況是否屬實無法監(jiān)管;
2、直播教學環(huán)節(jié)是整合重難點再串講一遍,對已經在視頻學習中就掌握知識點的同學起到了鞏固作用,但對于掌握較差的同學相對速度較快,只能要求這部分同學課后自主花時間回放視頻。
作為任課教師,要根據此情況及時改進教學方法,比如采取加大課堂上和學生互動的抽查力度,及時發(fā)現學生們的學習問題并予以解決;作業(yè)務必在規(guī)定時間內拍照上傳,并挑選典型,適當進行表揚和批評等措施,來提升學生的學習動力。
從學生的作業(yè)和反饋情況來看,本門課程的在線教學基本達到了預期教學目標。接下來的教學中,我會根據后臺的數據統(tǒng)計,不斷嘗試運用多種形式,保證學生們都能積極融入在線學習。在課后的輔導上也會進一步改進考核辦法,全面落實“停課不停學、停課不停教”,提高教學效率,培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力,在線教學平臺不僅要傳授知識和技能,一種永擔自身責任,做好自己的精神力量,確保學生每節(jié)課都有收獲。
疫情為我們的生活按下了暫停鍵,但是學習的步伐卻從未停止。不得已只能選擇線上學習的方式來開展學習活動的現狀,既是一種挑戰(zhàn),更是一種機遇,它讓我們得以重新審視自己過往的教學。在一切從學生出發(fā)的視角下,我們將不斷站在學生的立場反思教學,探索讓線上教學與線下教學等效同質的方法和路徑,助力學生全面發(fā)展。
線上授課教師的心得體會篇4
2022年的春天色彩更濃重了一些,反撲的疫情讓我們的學校生活按上了暫停鍵,疫情在前,責任在肩。停課不停學,五小的教師們快速、高效的投入到線上教學中,五小線上教學有序平穩(wěn)開展。
作為一名一線教師和學校管理人員,我嚴格律己,兢兢業(yè)業(yè),從教學管理到班級管理,從學科教學到名師微課,我唯有認真,才有收獲。
一、教學管理
作為學校的教學管理人員,從德州市出現疫情開始,我就著手規(guī)劃線上教學安排,制定詳細具體的學校教學計劃,同時安排教研組長組織教研會議,快速制定線上學科教學計劃和教學工作安排。為保證我校線上教學的高效開展,我根據我校教師考評制度,隨機制定了巡課制度,督促每位老師的線上教學質量。
學生的居家生活應是豐富多彩、健康向上的,我根據我校社團活動開展的課程,為孩子們合理的制定出“六個一”居家健康學習生活指導卡。讓五小的孩子們的居家生活有規(guī)律、有色彩、有意義。
二、線上教學
1、備在課前,事半功倍
充分備課是上好課的前提。我們數學組課前會開展集體備課,集思廣益,精準分析每節(jié)課的知識重難點和講解方式,我根據集體備課再自我二次備課,基于我的學情,再拆解知識點,進行知識的'在線答疑,為本班學生進行再講解。
線上教學時知識內容的呈現主要依靠課件,如何讓課件使用率最高,吸引學生的眼球,在課件制作時,我查閱大量資料,精選課件模板,巧妙設計教學內容,讓課件整體更活潑、趣味性更濃、動感的制作讓知識點更形象,便于學生理解。
2、師生互動,并肩前行
為了提高線上教學的效率,使得線上的每一節(jié)課變得豐富多彩。我利用各種classin平臺開展線上教學,為孩子們提供優(yōu)質教學資源,與孩子們視頻、互動。我對自己的課堂用語要求:精、簡、準,20分鐘的線上課堂,我精打細算,合理調整教學方式,靈活安排學習內容,加大師生互動頻率,保證教學效果有效、優(yōu)質,更好的指導學生們的學習。
3、線上作業(yè),基礎+綜合創(chuàng)新性
在線上我們進行了作業(yè)的跟進與輔導,這樣老師們不僅能夠及時了解學生掌握的情況和學習的動態(tài),同時面對學生的重點、難點和薄弱點也給予了及時而精確的指導。一年級的數學內容重在基礎性的練習,因此我每天給學生訂制15道基礎口算題,在練習的過程中熟悉計算的過程和方法。同時線上作業(yè)及時批改,查漏補缺。對學生當天的學習情況進行跟進與反饋,根據作業(yè)及時為學生答疑解困,查漏補缺,力求線上學習效果的最優(yōu)化。
數學與生活是緊密相連的,我為學生們設計了“小小七巧板拼出我風采”“小小生活調查員”“玩轉旋轉圖形”等實踐活動,讓學生在作業(yè)中感悟數學知識的重要性,培養(yǎng)他們的動手動腦的生活實踐能力。
4、教輔相融,穩(wěn)打穩(wěn)抓
為了保障線上教學的穩(wěn)步推進,我根據有些學生的個別情況,秉承每一個學生都不落下,每一個都不放棄的原則,課后,我通過微信,電話等在線指導方式實施在線答疑,作業(yè)講評,學生學習成果檢查等教學活動。作業(yè)本上那一道道美麗的弧線,課堂上孩子們條理清晰的回答,印證了孩子們對知識的掌握情況。
三、名師工作
我是陵城區(qū)小學英語名師團隊的一員。線上教學開展后,我接到英語教研員張福雙老師的工作安排,制作六年級下冊的作文教學微課,新的教學任務、新的教學方法,我從接到錄制微課的任務后,就開始研究如何錄課,如何錄好微課,如何講好微課。通過張老師給我們開的教研培訓會議,我對微課有了新的認識,微課知識點講解突出,有針對性的講解,講解具有“啟惑”作用,具有時間短、容量小、視頻教學的特點。那如何上好微課呢?我開始精心準備六年級的作文教學,如何將枯燥的作文課趣味化,如何讓微課更有課堂臨場感,如何引導學生正確的寫出英語作文等等,每一個問題我都用心準備,從課件的制作、教學內容的設計、微課錄制時說的每句話,我都精心推敲,力爭錄制一堂高質量的微課。
萬事俱備只欠東風。備課和授課稿已完成,那如何錄制呢?我第一次使用的是希沃膠囊錄制微課,但希沃軟件的缺點時不方便觀看。同事跟我推薦了ev錄屏,我又開始學習ev錄屏的使用,這個軟件使用方便,錄制的微課可以直接打開觀看。每次錄制完成后,我都反復聽,查找錄制問題,然后再重新錄制,一節(jié)微課要錄制n遍,再選擇最成功的的微課,最后通過剪映軟件,將微課進行整體剪輯,以達到最好的效果。
荀子:“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學至于行而止矣。行之,明也。”通過錄制微課,我深刻感受到:作為老師除了會在教室里上課,更應該全方位地開發(fā)自己的潛力,激發(fā)自己的潛能,這樣我們才能在這個信息時代更好地做好我們的教育!
網絡教學任重道遠,但是我們都在用行動與之較量,相信我們一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),定會迎來春暖花開的美好時光。
線上授課教師的心得體會篇5
面對線上教學的時間有限,學生思維容易渙散,上課容易跑神的情況,要想切實提高語文課課堂實效,就得放棄面面俱到的想法,聚焦核心教學目標,只圍繞一、兩個重點展開學習,最終連點成面,使學生的語文素養(yǎng)得到提高?!?/p>
著名特級教師薛法根老師也曾說過:“我主張教學目標應該簡約集中,一課一得,人人有得。遵循一課一得這一理念,在教學>一課時沒有按常規(guī)從第一自然段第一幅圖畫去講解,而是在概括出六幅畫面后集中精力指導了雨后春筍圖。
首先,抓重點詞品析句:成群的筍從土里探出頭來。大部分學生能夠積極互動,從"成群"感受到數量多,感受到勃勃生機。"探"字了解到有力量,相應出示探的動畫演示:對比小孩子的探頭,引出擬人句。歸納擬人句的特點,溫故而知新并進行擬人句的練習。由此“探”和擬人句的巧妙運用便悄入“生”心。在重點詞句理解的基礎上,指導學生進行朗讀,在朗讀的過程中加深對課文的理解,對語句的積累,從而形成語感。
接著,我出示了作家朱自清的《春》草和花的片段,帶領學生走近名人眼中的鄉(xiāng)村景致,備課時的突發(fā)奇想,對比兩個“探”,字的使用,“探”和擬人的巧妙運用此刻便深入“生”心。由于時間關系指導朗讀補充資料較少,如果能多讀兩遍,讓學生內化積累,相信會更好些。隨后又出示了一段學生常見的秋天田野景致片斷,給學習程度相對低的孩子鋪路,為仿寫自己眼中的鄉(xiāng)村景致做好不同層級的鋪墊。
最后,出示了學生錄制的農家小院視頻,該學生因疫情被困于老家,農家小院就是她居住的地方。農家小院和自己好久未見的同學聯(lián)系在一起,激發(fā)了學生的情,為寫“我眼中的鄉(xiāng)下精致”做好景與情的鋪墊。釘零零,下課了,時間戛然而止。如果還有時間,可以帶領學生說說視頻中農家小院的兩個場景:剝玉米和跳繩,帶有人的鄉(xiāng)下景致是更加靈動的。
通過這節(jié)課的教學,讓我更加堅定語文教學一定要堅持一課一得的理念,對于中高年級,可以選擇核心語段加以講解,教會學生舉一反三,以學會的知識遷移到其他段落,依靠自己的知識建構自主學習。這樣的線上教學學生才能學得扎實,學得興趣盎然。