優(yōu)秀的心得體會(huì)是對(duì)人生的反思和思考，寫心得體會(huì)是情感的整理與沉淀，也是一次心靈的凈化過程，下面是范文社小編為您分享的工作作風(fēng)的心得體會(huì)6篇，感謝您的參閱。
工作作風(fēng)的心得體會(huì)篇1
我系以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對(duì)我系實(shí)際情況，
始終把德育工作擺在首位，以提倡學(xué)會(huì)做人為前提，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成，并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)有針對(duì)性開展工作，培養(yǎng)講文明、守紀(jì)律的職校生。我們的工作目標(biāo)，是讓學(xué)生，在校期間遵紀(jì)守規(guī)、品學(xué)兼顧，邁出校門后遵紀(jì)守法、有用于社會(huì)。
一、降低重心抓基礎(chǔ)，重視行為規(guī)范的引導(dǎo)和教育。
充分利用系、班級(jí)宣傳欄、主題班會(huì)、團(tuán)支部生活、學(xué)生會(huì)工作等形式、途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎(chǔ)，先從平時(shí)的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、實(shí)習(xí)管理等方面，根據(jù)實(shí)際，提出嚴(yán)格要求，并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督，強(qiáng)化意識(shí)，成效明顯。
行為規(guī)范的教育，從新生抓起。從報(bào)到第一天起，就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題，給出明確有規(guī)范要求，限期整改，報(bào)到后的一周時(shí)間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報(bào)到的第二天，已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙，我們及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，通知班主任，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位，組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊(cè)》，并對(duì)照手冊(cè)開展自查，明確目標(biāo)，全班進(jìn)行交流，后參加學(xué)校組織的考試。
本學(xué)期，針對(duì)學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題，依靠班主任、副班主任、任科教師，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治，強(qiáng)制整改。
正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說的，我們必須看到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就，也不要因?yàn)橐恍┦Х冬F(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象，學(xué)生和老師角色定位，教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學(xué)生差，我們不去管、不去正面引導(dǎo)，肯定站不住腳。
二、在校長(zhǎng)室的大力支持下，德育團(tuán)隊(duì)管理成效初顯
本學(xué)期來，在校長(zhǎng)室的大力支持下，我系老師齊抓共管，形成了合力，提高了德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
禮儀規(guī)范的引導(dǎo)、整治、教育，必須常抓不懈。本學(xué)期，繼續(xù)抓實(shí)、抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能，把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生，作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)階段學(xué)生工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)生在校全時(shí)段穿校服制度，嚴(yán)厲整治留長(zhǎng)發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為。總結(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)儀容儀表開展階段性整治，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上，讓廣大學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、要求更明確，讓班主任的權(quán)威和工作主動(dòng)性更多、更好地發(fā)揮出來，讓德育管理團(tuán)隊(duì)意識(shí)更好地體現(xiàn)出來;對(duì)學(xué)生抽煙問題，加強(qiáng)教育、引導(dǎo)，值日教師、班主任老師，加強(qiáng)巡察，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒。
德育團(tuán)隊(duì)管理方面突出的老師有：胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
三、德育活動(dòng)落到實(shí)處，各項(xiàng)活動(dòng)開展有聲有色
(1)、9月2日新學(xué)年開學(xué)第二天，學(xué)校操場(chǎng)上一群群身著迷彩服學(xué)生隊(duì)伍，圍著教官認(rèn)真學(xué)習(xí)立正、稍息等基本動(dòng)作，拉開了新學(xué)年學(xué)生軍訓(xùn)的序幕。
為提高學(xué)生軍訓(xùn)效果，公安海警高等?？茖W(xué)校選拔了優(yōu)秀的教練員，將為同學(xué)們開展為期8天的國(guó)防知識(shí)教育和學(xué)生軍訓(xùn)。此次學(xué)生軍訓(xùn)安排了隊(duì)列、體能、內(nèi)務(wù)整理等課目訓(xùn)練，組織師生觀看《國(guó)防教育》系列片。形式多樣、內(nèi)容豐富，勞逸結(jié)合、知識(shí)性強(qiáng)，廣受師生歡迎
工作作風(fēng)的心得體會(huì)篇2
2022年虎年新春伊始，市委決定在全市開展“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)，發(fā)出開局抓作風(fēng)、聚力謀發(fā)展的強(qiáng)烈信號(hào)。局黨組將“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)作為全面開啟城市管理事業(yè)新一輪發(fā)展征程的有利契機(jī)，要求我們?nèi)贮h員干部把握大勢(shì)、乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，以實(shí)踐實(shí)干實(shí)績(jī)?yōu)榍鄭u發(fā)展貢獻(xiàn)城管力量。作為一名城管人，我們要樹牢“為人民管理城市”理念，厚植為民情懷，圍繞“事要解決”這一關(guān)鍵，切實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)能力、抓落實(shí)、促發(fā)展，以實(shí)打?qū)嵉幕顒?dòng)成效接受檢驗(yàn)、樹立形象。
堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，提升作風(fēng)能力。省委要求大力倡樹“嚴(yán)、真、細(xì)、實(shí)、快”的工作作風(fēng)；市委陸治原書記在全市動(dòng)員大會(huì)上明確指出全市干部存在“八不”方面的問題，這些都是我們作風(fēng)能力提升或改進(jìn)的方向。經(jīng)認(rèn)真對(duì)標(biāo)對(duì)表，大隊(duì)部分黨員干部在工作作風(fēng)上還存在不嚴(yán)不實(shí)不細(xì)的問題；在綜合能力提升上缺乏本領(lǐng)恐慌的危機(jī)感，學(xué)習(xí)不主動(dòng)、知識(shí)更新不及時(shí)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上還存在凡事不求過得硬、只求過得去的“湊合”心態(tài)。工作中找問題，黨建上找原因，這些問題的出現(xiàn)，說明我們?cè)谕怀鳇h建引領(lǐng)上不能一以貫之，我們應(yīng)始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際開展好每月的微課堂和業(yè)務(wù)大講堂，讓全體執(zhí)法人員輪番登臺(tái)，交流心得體會(huì)，傳授工作經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)互鑒互評(píng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，在作風(fēng)能力提升上出實(shí)招、見實(shí)效。
堅(jiān)持問題導(dǎo)向，提升工作質(zhì)效。市政公用執(zhí)法涉及的“水、氣、熱、路”等行業(yè)，項(xiàng)項(xiàng)關(guān)系民生，甚至關(guān)乎城市運(yùn)行安全，大隊(duì)上下對(duì)此始終保持清醒認(rèn)識(shí)，但在整治違法經(jīng)營(yíng)使用燃?xì)?、私接亂排污水和施工隨意占路等行業(yè)突出問題時(shí)，往往是頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳，缺乏部門聯(lián)動(dòng)、源頭防治等系統(tǒng)治理舉措，工作提質(zhì)增效進(jìn)入“瓶頸期”。究其根本，是我們攻堅(jiān)克難的決心和勇氣不足。為此，我們必須用“凡事講政治、謀事為群眾、干事重實(shí)效、成事爭(zhēng)一流”的標(biāo)尺衡量要求自己，拿出解決問題的行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)解決問題的能手。結(jié)合行業(yè)實(shí)際，積極推行預(yù)先提醒、主動(dòng)指導(dǎo)、及時(shí)糾正的“執(zhí)法+服務(wù)”工作模式，推動(dòng)末端執(zhí)法向執(zhí)法預(yù)警轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持服務(wù)為先，主動(dòng)送法進(jìn)企業(yè)、進(jìn)商戶、進(jìn)社區(qū)；印制溫馨服務(wù)明白紙、錄制微視頻等，指導(dǎo)執(zhí)法相對(duì)人安全用氣、依法排水、規(guī)范施工。抓實(shí)執(zhí)法保障，在前期預(yù)先提醒、主動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對(duì)不服從管理及頂風(fēng)作案的違法當(dāng)事人嚴(yán)管重罰，嚴(yán)格實(shí)施信用懲戒，提高當(dāng)事人違法成本，增強(qiáng)不敢違法、不想違法的執(zhí)法震懾力。強(qiáng)化管執(zhí)聯(lián)動(dòng)，常態(tài)化開展聯(lián)席會(huì)議和聯(lián)合執(zhí)法，合力推進(jìn)問題整改，提高監(jiān)管效率效能，為市政公用行業(yè)健康有序發(fā)展提供有力保障。
堅(jiān)持以上率下，強(qiáng)化示范帶動(dòng)。作為一名大隊(duì)長(zhǎng)，也是“關(guān)鍵少數(shù)”之一，我深知要切實(shí)擔(dān)起管黨治黨主體責(zé)任，抓好班子帶好隊(duì)伍。如果自己帶的隊(duì)伍作風(fēng)不硬、能力不強(qiáng)，甚至敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、漠視群眾利益、作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴，往輕里說是不稱職，往重里說就是瀆職。我們一定要提高政治站位，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，以身作則，以上率下，工作緊緊靠上抓、拼上干，用過硬的作風(fēng)能力實(shí)績(jī)接受組織和人民的檢驗(yàn)。同時(shí)，要清醒認(rèn)識(shí)到自己手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來為人民服務(wù)，決不能利用手中的權(quán)力送人情、謀私利。特別是我們這些一線執(zhí)法大隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，守護(hù)的是行政處罰的第一道重要關(guān)卡，也最容易成為違法當(dāng)事人直接圍獵腐蝕的對(duì)象。我們一定要常思貪欲之害，常戒非分之想，守住底線，不越紅線。堅(jiān)持每案必審，公開公正辦案，主動(dòng)接受監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，決不搞選擇性執(zhí)法和任意執(zhí)法，不辦“人情案”、“關(guān)系案”和“金錢案”，切實(shí)維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。
作風(fēng)問題具有反復(fù)性，改進(jìn)作風(fēng)必須持續(xù)努力，久久為功，不能前冷后熱，也不能前緊后松，否則就會(huì)功虧一簣。我們要通過此次活動(dòng)，將作風(fēng)能力提升內(nèi)化于心，外化于行，深入基層、深入企業(yè)、深入群眾問需問計(jì)問政，圍繞群眾身邊的“天大小事”，用心用情用力去一件件落實(shí)，讓人民群眾的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)。
工作作風(fēng)的心得體會(huì)篇3
第一年工作，最大的感受就是“忙且充實(shí)著”，由于自己是新老師在很多方面都要向其他老教師多多學(xué)習(xí)，特別是作為班主任不僅要學(xué)會(huì)教好自己的語文課更要做一個(gè)合格的班主任搞好班級(jí)的管理工作，組織和培養(yǎng)好班集體，把自己的班帶出自己的個(gè)性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強(qiáng)和提高的，同時(shí)也是為自己定下的奮斗目標(biāo)。這里我想簡(jiǎn)單談?wù)勛约哼@大半年工作的心得體會(huì)：
一、任教以來取得的成績(jī)
說到成績(jī)，自己這大半年來還是以學(xué)習(xí)為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強(qiáng)。自己對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)感覺還算盡職盡責(zé)，對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也比較注重，在教學(xué)以及班級(jí)管理中很多工作做的比較細(xì)，所以相對(duì)于剛?cè)雽W(xué)時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣等方面都有了很大的提高，在上學(xué)期的期末考試中班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)到96%，班級(jí)平均分為97分，在上學(xué)期舉辦的全國(guó)小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽中，年級(jí)前三名都是我們班的學(xué)生。由于我教的是低年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)低年級(jí)孩子的感知能力，他們對(duì)具體形象的事物更容易理解，所以我一直堅(jiān)持用課件輔助教學(xué)，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。
二、工作中點(diǎn)滴感悟與體會(huì)
剛接手這個(gè)班的時(shí)候，由于是一年級(jí)的孩子，孩子們和我對(duì)學(xué)校的這一切都是陌生的，孩子們要適應(yīng)學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境以及我這個(gè)新老師，我自己不僅要適應(yīng)這一切，還要引導(dǎo)孩子更好的融入學(xué)校這個(gè)新環(huán)境中，加上家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)新老師的種、種質(zhì)疑，多少覺的自己有些手足無措。
幸好同辦公室的老師給我提供了許多無私的幫助，學(xué)校也為我們新老師找了師父，從那以后，有不懂的不會(huì)的，自己解決不了的問題，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，遇事多思考，多請(qǐng)教，多提問。剛開始，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理毫無經(jīng)驗(yàn)，我的師父劉老師告訴我，不要吝色表揚(yáng)，我自己覺的這話很對(duì)，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時(shí)候看見大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀(jì)律？我看是誰在說話？”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有。
三、教育教學(xué)中的巧計(jì)妙招
妙招一：游戲教學(xué)法。一年級(jí)的孩子愛動(dòng)愛玩，玩是兒童的天性，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，既能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性也能引起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，游戲的形式可以多種多樣，可以設(shè)計(jì)生字搭積木、摘蘋果、走迷宮、找朋友、猜字謎，編兒歌等游戲，讓學(xué)生在輕松、活潑的氣氛里進(jìn)行有趣、有效的識(shí)字。同時(shí)也發(fā)展了孩子的思維。
妙招二：直觀圖像，豐富想象。對(duì)于一年級(jí)孩子來說，多彩的圖畫，生動(dòng)形象的課件以及動(dòng)畫更能吸引孩子們的注意力，也更有助于孩子理解課文內(nèi)容達(dá)到事半功倍的效果，有了這些課件輔助教學(xué)比單純的說教效果更好。
妙招三：識(shí)字教學(xué)小妙招。
1、形象識(shí)字。把生字變成學(xué)生較感興趣、熟悉的事物加以形象化。如教學(xué)“飛”一邊指導(dǎo)書寫一邊引導(dǎo)學(xué)生想象成一只飛翔的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體，撇、點(diǎn)想象成小鳥兩個(gè)翅膀。
2、比較識(shí)字?！巴谩迸c“免”學(xué)生易混淆，我讓學(xué)生加以比較，然后引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)到兔子是有尾巴的，這樣學(xué)生就容易分開這兩個(gè)字了。
一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。
工作作風(fēng)的心得體會(huì)篇4
一進(jìn)我們的活動(dòng)室，你就會(huì)被一個(gè)機(jī)靈的男孩所吸引，他的雙眼中閃爍著求知的欲望。每次的活動(dòng)只要他有興趣，他的小手一直高舉，別人不知道的知識(shí)他也能說出一二。
午餐后、自由活動(dòng)的時(shí)間里，他一直能靜下心來做自己喜歡的事?？?，那里專心看書的不就是他嗎?玩具旁投入地搭玩具的也是他，排隊(duì)了一直動(dòng)個(gè)不停，還一直撲倒在地上去的還是他，真的是個(gè)能靜又能動(dòng)的孩子。
散步的時(shí)侯，我們被草地上的一切新鮮事物所吸引，我們一起觀看著螞蟻合作搬食物，看蜘蛛、看小魚……
“沈老師，你看柳樹的葉子呀”，一個(gè)孩子的聲音引起了我們大家的注意，“這些葉子怎么了呀?怎么會(huì)有這么多的洞洞呀”，“肯定有壞蛋做的”，“是小蟲做的”……“小蟲子在哪里呀?”我也尋找起罪魁禍?zhǔn)讈恚墒菦]找到，我放棄了，又關(guān)心起其他孩子的新發(fā)現(xiàn)來。
“快看，壞蟲子在這里”他激動(dòng)地拿著一片葉子跑了過來，一看真的，這片葉子的反面停滿了黑黑的小蟲子，原來吃柳葉的是這些壞家伙?！澳闶窃趺窗l(fā)現(xiàn)的呀?”我問，“我先看見這片葉子有一個(gè)小洞，摘下來一看就發(fā)現(xiàn)了”，我們都被他的新發(fā)現(xiàn)所吸引，大家都聚集在一起看這些黑黑的小蟲……
午睡起床后，我們又扯起了這個(gè)話題，問問該怎么對(duì)付這些蟲子，他的思維最活躍“拿小棒把蟲子打死”，“不夠高怎么辦?”我問，“請(qǐng)直升飛機(jī)幫忙，用水把他們沖下來……”他一次次地想出新的方法。
可愛孩子的新思維、新發(fā)現(xiàn)讓我們的每一天更精彩!
工作作風(fēng)的心得體會(huì)篇5
根據(jù)公司下發(fā)的“一家好公司的20條鐵規(guī)”的文件，關(guān)于在全公司范圍內(nèi)開展整頓工作作風(fēng)，提高工作效率，規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，提高經(jīng)濟(jì)效益活動(dòng)的通知，我結(jié)合我在工作中的實(shí)際情況，針對(duì)我在工作作風(fēng)等方面，通過對(duì)比查找不足，有了很多心得和體會(huì)。
作為一名基層的員工，要有良好的精神狀態(tài)和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要有開拓創(chuàng)新的思維，要能夠深入的開展批評(píng)與自我批評(píng)，以便不斷解決自己存在的問題，克服自己的不足和缺點(diǎn)，不斷提升和完善自己，使自己更加勝任自己的本職工作，更好地發(fā)揮自己的能力。
通過這次學(xué)習(xí)總結(jié)，我認(rèn)為我工作中存在以下問題：
1.日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需求。一段時(shí)間來，由于公司沒有正式生產(chǎn)，導(dǎo)致自己工作有些懈怠，在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，學(xué)的還比較膚淺，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)也不夠深不夠透，特別是在對(duì)電動(dòng)汽車的專業(yè)知識(shí)掌握上還很不夠，理解和實(shí)踐上都還有一定的差距，不能很好的應(yīng)對(duì)客戶提出的問題，學(xué)習(xí)工作中，還不是很善于思考研究問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。
2.在工作作風(fēng)上有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)意識(shí)觀念還不夠強(qiáng)，工作起來不夠扎實(shí)，有時(shí)不能及時(shí)領(lǐng)會(huì)和貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能快速高效的進(jìn)行工作。
3.堅(jiān)持工作原則、工作紀(jì)律做得還不夠。不能勇敢的完全剖析自己，不愿多做自我批評(píng)，缺乏同志之間的平等交流。對(duì)于錯(cuò)誤的思想和行為，堅(jiān)持原則不夠，對(duì)自己的要求有所放松。
4.在本職工作中，雖然我個(gè)人能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺自己主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格;工作中大多循規(guī)蹈矩，按部就班，沒有力求全面發(fā)展;工作還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于現(xiàn)狀和多數(shù)情況，只求完成任務(wù)，業(yè)務(wù)工作考慮不夠深入，看問題也不夠全面。
5.團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，總是想著自己一個(gè)人做好自己的工作就可以了，不注意和其他團(tuán)隊(duì)成員，交流溝通，其實(shí)個(gè)人的能力是有限的，這樣做很容易把自己逼入死胡同。大家團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以更好的提高工作效率。
6.做事沒有計(jì)劃，時(shí)間觀念不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，這些都是做事的大忌，一定要制定周密的計(jì)劃，做的過程當(dāng)中，可以修正一些偏差，但決不可否定最初的原則。
7.辦事效率低下拖沓，遇到問題就只是開會(huì)，雖然每次都能形成決議，提出解決辦法，但是具體執(zhí)行起來都不徹底，沒有人愿意承擔(dān)責(zé)任，整個(gè)公司上下缺乏一種“主人翁”精神，會(huì)說的人多，會(huì)做的人少，都抱著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度站在一邊等著別人來做，“老板無為,中層有為,基層無所不為,企業(yè)才能大有所為”，這是一個(gè)公司良性發(fā)展的標(biāo)志，公司現(xiàn)狀剛好相反，老板一個(gè)人忙忙碌碌無所不為，一旦老板離開，別的人好像就不知道做什么了。當(dāng)然我自己也有這種情況。
下一步的改進(jìn)措施：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)無止境，在學(xué)習(xí)上也要增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自覺學(xué)習(xí)，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論、專業(yè)技能，學(xué)市場(chǎng)知識(shí)，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能知識(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)面，要作到學(xué)以致用，運(yùn)用新知識(shí)多研究些工作，多思考些問題，努力提高自己的專業(yè)水平，提高應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面的能力。
2.進(jìn)一步放開思想，開拓創(chuàng)新，不斷地感受、認(rèn)識(shí)新生事物，善于從新的科學(xué)的角度去觀察、思考問題，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感;堅(jiān)持公司利益高于一切，主動(dòng)做事，站在老板的角度考慮問題。堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作。
3.進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法、繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。研究新情況、解決新問題，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的工作作風(fēng)。遇到問題隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教。多與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通交流、增加理解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。提高個(gè)人修養(yǎng)，善于耐心聽取批評(píng)意見，以促進(jìn)工作質(zhì)量的提升，取得良好的效果。
4.在嚴(yán)格執(zhí)行公司的制度和規(guī)定的同時(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀，當(dāng)好助手，提出建設(shè)性的意見和建議。同時(shí)做為一名基層員工，要敬業(yè)奉獻(xiàn)，要有大局觀，并富于自我犧牲，無條件的服從組織和大局的需要。
在今后的工作中，我將努力實(shí)施以上措施，堅(jiān)持不懈，最終使自己的工作達(dá)到一個(gè)更高的階段，工作成績(jī)有更大的提高。
工作作風(fēng)的心得體會(huì)篇6
近段時(shí)間我校組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
我們?cè)谒枷肷洗嬖诘膯栴}是：對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒有什么問題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個(gè)四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭(zhēng)取今年的每次考試能取得優(yōu)異的方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，給學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。成績(jī)，爭(zhēng)取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心。
